《诚实的孩子人人夸》教学设计
一、故事导入：
1、师：同学们爱听故事吗？（生：爱！）今天老师给大家带来一个小故事。请同学们认真听，听完后说说这个故事告诉我们一个什么道理？
2、播放课件《手捧花盆的孩子》。
3、国王为什么偏偏喜欢这个手捧空花盆的孩子呢？
4、生答：略。（因为他最诚实。） 5、师：同学们听得很认真！诚实是一种美德，我们从小要说实话，做诚实的孩子，因为诚实的孩子人人夸。（出示课题）
二、辨析诚实故事。
师：老师知道小朋友们都想做个人人喜欢的诚实的孩子，那么究竟什么样的行为才算是诚实的呢？请小朋友们打开书本24页，同桌同学讨论一下，图中的小朋友谁是诚实的？（学生讨论）
师：好，请小朋友们合上书，看大屏幕。谁想说？
生1：小明起床起晚了，他骗老师说是妈妈的自行车漏气了。他做得不对。因为他说谎了，骗了老师。
生2：小红迟到了，能跟老师说实话，她做得对，她是个诚实的好孩子。 师：小朋友们分析得真好！如果你们迟到了，你们会怎样跟老师说呢？ 生1：我会说：老师，我起晚了，以后我一定准时起床，不再迟到了。 生2：老师，我昨晚睡晚了，今天迟到了，对不起。
师：你真是个诚实的好孩子。再来看这两幅图。你们觉得哪个小朋友做得对？为什么？
生1：小华做得对，因为他诚实不说谎。
师：如果换成是你，你会像小华这样做吗？为什么？
生1：会。因为我要做个诚实的孩子。
师：小朋友们回答得真好。在日常生活中，人难免会犯错误，父母、老师也会，更何况你们是小孩子，犯了错误不要紧，关键要敢于承认，知错能改，做个诚实的好孩子。
三、交流诚实故事。
1、师：其实在我们身边，有很多诚实的人和诚实的事，谁来说一说你遇到过或听到过的自己的或是其他人的关于诚实的事情？
生1：老师改错了分，我叫老师改回。
生2：我推到了一个同学，我向老师认。
生3：我拾到一本书交给老师。
……
2、师：这些都是好孩子。诚实的孩子人人都喜欢，处处受欢迎。请小朋友们打开书本23页，我们来看看这几个小故事，边看边思考老师的问题：小朋友的爸爸，老师和值勤的叔叔会对他们说什么？（学生看书）
3、师：爸爸会怎么说？
生1：爸爸会说：儿子，快去跟邻居道歉，而且还要赔给邻居钱。
师：说得对！老师会说什么？（
生1：老师会说：不要紧，知错能改就是好孩子。
师：真棒！值勤叔叔怎么说？
生1：他会说：快捡起来，扔垃圾桶去，小孩子要讲文明，讲卫生。师：小朋友们都说得很好！
齐读：诚实是美德，让我们从小就养成诚实的好习惯。
四、欢唱诚实歌。
师：让我们从小就做一个快乐的诚实的好小孩吧！（播放歌曲《好孩子，要诚实》）
五、不诚实的后果。
老师给同学们介绍一位朋友，这位朋友发生了一件什么事呢？
要求：看完后得告诉大家，你打算对这位朋友说些什么话？
２、播放故事《狼来了》
１、师：假如你是放羊的孩子的朋友，你们有什么话要劝告他吗？（通过学生劝告别人，也明白了这个故事所阐述的道理，懂得了说谎只会害自己） 生：朋友你不要再撒谎了，这样会失去别人对你的信任和帮助的。 （师：你讲得真有道理。）
师；放羊的孩子第一次说谎，山下的人们是怎样的？
生：大家都放下工作上山去打狼救孩子和羊。
师：为什么最后狼来了，人们却不上山去帮助他呢？
生：因为他说了两次谎，人们都不相信他的话。
生：朋友你再说谎话就会害了自己，还会害了别人的
小结：
放羊的孩子“说谎话”了，而且是几次，所以“失去了信任、失去了帮助”，最终还“害了自己”。（板书）
六、老师、家长和同学的话。
师：我们可不能像放羊的孩子那样欺骗别人，我们从小要做个诚实的好孩子。这也是我们的老师，爸爸妈妈还有同学对我们的期望。
六、制订诚实守信公约。
1、师：大家已经加入诚实俱乐部，成为俱乐部的一员，都是诚实的好孩子，那我们该如何做个诚实的孩子呢？我们要做到哪些方面呢？（学生说，老师写）小朋友们说得真好！这些以后就成为我们诚实俱乐部的公约。让我们一起来读一读：我们是诚实俱乐部的一员，我们决心做到：……）
2、师：我们班有这么多诚实的孩子，老师真为你们感到无比的骄傲和自豪！老师想送给大家三句话。（课件出示）
当诚实人
说诚实话
做诚实事
七、延伸诚实行为。
师：课的最后，让我们一起来读一首儿歌吧！
（课件出示，要求学生拍手读：）
儿歌
说谎话，害处大，
害自己，害大家，
从小要说老实话，
诚实孩子人人夸。
八、总结：
师：小朋友们，如果你们犯过错误想要改正，可以找自己的好朋友、老师或爸爸妈妈说一说。不敢说的小朋友可以把心事写在纸条上告诉老师。老师会为你保密，并送你诚实花！最后祝愿我们的校园处处开满诚实花！下课！
师：课的最后，让我们一起来读一首儿歌吧！
（课件出示，要求学生拍手读：）
儿歌
说谎话，害处大，
害自己，害大家，
从小要说老实话，
诚实孩子人人夸。
八、总结：
师：小朋友们，如果你们犯过错误想要改正，可以找自己的好朋友、老师或爸爸妈妈说一说。不敢说的小朋友可以把心事写在纸条上告诉老师。老师会为你保密，并送你诚实花！最后祝愿我们的校园处处开满诚实花！下课！
二年级上册《品德与生活》
一、教学内容分析
这篇课文是小学二年级上册第三单元《做诚实的好孩子》的第二个主题。本活动 主题是在充分考虑到了这个阶段儿童说谎的特点和容易出现的问题的基础上设计的，
选择了与儿童生活密切相联，切实需要而又乐于学习的内容，这些活动将有助于儿童在与父母、教师、同学等沟通的基础上，认识到诚实的好处和说谎的危害，逐步养成正确的态度与行为方式，发展分辨是非的能力。
二、学情分析
儿童在一年级已经初步掌握了一些人际交往的技能。随着儿童社会性和交往能力 的发展，遵照公民道德建设纲要的精神，需要让他们懂得诚实守信是社会生活的 一个基本规则，是每一个公民的基本道德。随着其年龄的变化，教师、家长对学
生学习和生活提出了更高的要求，在不能很好地处理生活中的矛盾的时候，为了避免来自教师、家长方面的压力，有的学生采用了说谎的办法来逃避批评。因此，我们要着力引导儿童说实话，做诚实的孩子。
三、教学目标
1、能与教师、同学、沟通，体验诚实带来的快乐。
2、敢于承认错误，不说谎话。
3、学会用诚实行为解决生活中的问题。
四、教学重难点
1、引导学生做到诚实，不说谎，不隐瞒自己和别人的错误。
2、帮助学生学会用诚实行为解决生活中的问题，做个诚实的好孩子。
五、教具学具准备
教师：课件、视频、歌曲《好孩子要诚实》。
学生：调查身边的诚实的人和事。
六、课时安排
一课时
七、教学过程预设
《诚实的孩子人人夸》教学设计
一、故事导入：
1、师：同学们爱听故事吗？（生：爱！）今天老师给大家带来一个小故事。请同学们认真听，听完后说说这个故事告诉我们一个什么道理？
2、播放课件《手捧花盆的孩子》。
3、国王为什么偏偏喜欢这个手捧空花盆的孩子呢？
4、生答：略。（因为他最诚实。） 5、师：同学们听得很认真！诚实是一种美德，我们从小要说实话，做诚实的孩子，因为诚实的孩子人人夸。（出示课题）
二、辨析诚实故事。
师：老师知道小朋友们都想做个人人喜欢的诚实的孩子，那么究竟什么样的行为才算是诚实的呢？请小朋友们打开书本24页，同桌同学讨论一下，图中的小朋友谁是诚实的？（学生讨论）
师：好，请小朋友们合上书，看大屏幕。谁想说？
生1：小明起床起晚了，他骗老师说是妈妈的自行车漏气了。他做得不对。因为他说谎了，骗了老师。
生2：小红迟到了，能跟老师说实话，她做得对，她是个诚实的好孩子。 师：小朋友们分析得真好！如果你们迟到了，你们会怎样跟老师说呢？ 生1：我会说：老师，我起晚了，以后我一定准时起床，不再迟到了。 生2：老师，我昨晚睡晚了，今天迟到了，对不起。
师：你真是个诚实的好孩子。再来看这两幅图。你们觉得哪个小朋友做得对？为什么？
生1：小华做得对，因为他诚实不说谎。
师：如果换成是你，你会像小华这样做吗？为什么？
生1：会。因为我要做个诚实的孩子。
师：小朋友们回答得真好。在日常生活中，人难免会犯错误，父母、老师也会，更何况你们是小孩子，犯了错误不要紧，关键要敢于承认，知错能改，做个诚实的好孩子。
三、交流诚实故事。
1、师：其实在我们身边，有很多诚实的人和诚实的事，谁来说一说你遇到过或听到过的自己的或是其他人的关于诚实的事情？
生1：老师改错了分，我叫老师改回。
生2：我推到了一个同学，我向老师认。
生3：我拾到一本书交给老师。
……
2、师：这些都是好孩子。诚实的孩子人人都喜欢，处处受欢迎。请小朋友们打开书本23页，我们来看看这几个小故事，边看边思考老师的问题：小朋友的爸爸，老师和值勤的叔叔会对他们说什么？（学生看书）
3、师：爸爸会怎么说？
生1：爸爸会说：儿子，快去跟邻居道歉，而且还要赔给邻居钱。
师：说得对！老师会说什么？（
生1：老师会说：不要紧，知错能改就是好孩子。
师：真棒！值勤叔叔怎么说？
生1：他会说：快捡起来，扔垃圾桶去，小孩子要讲文明，讲卫生。师：小朋友们都说得很好！
齐读：诚实是美德，让我们从小就养成诚实的好习惯。
四、欢唱诚实歌。
师：让我们从小就做一个快乐的诚实的好小孩吧！（播放歌曲《好孩子，要诚实》）
五、不诚实的后果。
老师给同学们介绍一位朋友，这位朋友发生了一件什么事呢？
要求：看完后得告诉大家，你打算对这位朋友说些什么话？
２、播放故事《狼来了》
１、师：假如你是放羊的孩子的朋友，你们有什么话要劝告他吗？（通过学生劝告别人，也明白了这个故事所阐述的道理，懂得了说谎只会害自己） 生：朋友你不要再撒谎了，这样会失去别人对你的信任和帮助的。 （师：你讲得真有道理。）
师；放羊的孩子第一次说谎，山下的人们是怎样的？
生：大家都放下工作上山去打狼救孩子和羊。
师：为什么最后狼来了，人们却不上山去帮助他呢？
生：因为他说了两次谎，人们都不相信他的话。
生：朋友你再说谎话就会害了自己，还会害了别人的
小结：
放羊的孩子“说谎话”了，而且是几次，所以“失去了信任、失去了帮助”，最终还“害了自己”。（板书）
六、老师、家长和同学的话。
师：我们可不能像放羊的孩子那样欺骗别人，我们从小要做个诚实的好孩子。这也是我们的老师，爸爸妈妈还有同学对我们的期望。
六、制订诚实守信公约。
1、师：大家已经加入诚实俱乐部，成为俱乐部的一员，都是诚实的好孩子，那我们该如何做个诚实的孩子呢？我们要做到哪些方面呢？（学生说，老师写）小朋友们说得真好！这些以后就成为我们诚实俱乐部的公约。让我们一起来读一读：我们是诚实俱乐部的一员，我们决心做到：……）
2、师：我们班有这么多诚实的孩子，老师真为你们感到无比的骄傲和自豪！老师想送给大家三句话。（课件出示）
当诚实人
说诚实话
做诚实事
七、延伸诚实行为。
师：课的最后，让我们一起来读一首儿歌吧！
（课件出示，要求学生拍手读：）
儿歌
说谎话，害处大，
害自己，害大家，
从小要说老实话，
诚实孩子人人夸。
八、总结：
师：小朋友们，如果你们犯过错误想要改正，可以找自己的好朋友、老师或爸爸妈妈说一说。不敢说的小朋友可以把心事写在纸条上告诉老师。老师会为你保密，并送你诚实花！最后祝愿我们的校园处处开满诚实花！下课！
师：课的最后，让我们一起来读一首儿歌吧！
（课件出示，要求学生拍手读：）
儿歌
说谎话，害处大，
害自己，害大家，
从小要说老实话，
诚实孩子人人夸。
八、总结：
师：小朋友们，如果你们犯过错误想要改正，可以找自己的好朋友、老师或爸爸妈妈说一说。不敢说的小朋友可以把心事写在纸条上告诉老师。老师会为你保密，并送你诚实花！最后祝愿我们的校园处处开满诚实花！下课！
二年级上册《品德与生活》
一、教学内容分析
这篇课文是小学二年级上册第三单元《做诚实的好孩子》的第二个主题。本活动 主题是在充分考虑到了这个阶段儿童说谎的特点和容易出现的问题的基础上设计的，
选择了与儿童生活密切相联，切实需要而又乐于学习的内容，这些活动将有助于儿童在与父母、教师、同学等沟通的基础上，认识到诚实的好处和说谎的危害，逐步养成正确的态度与行为方式，发展分辨是非的能力。
二、学情分析
儿童在一年级已经初步掌握了一些人际交往的技能。随着儿童社会性和交往能力 的发展，遵照公民道德建设纲要的精神，需要让他们懂得诚实守信是社会生活的 一个基本规则，是每一个公民的基本道德。随着其年龄的变化，教师、家长对学
生学习和生活提出了更高的要求，在不能很好地处理生活中的矛盾的时候，为了避免来自教师、家长方面的压力，有的学生采用了说谎的办法来逃避批评。因此，我们要着力引导儿童说实话，做诚实的孩子。
三、教学目标
1、能与教师、同学、沟通，体验诚实带来的快乐。
2、敢于承认错误，不说谎话。
3、学会用诚实行为解决生活中的问题。
四、教学重难点
1、引导学生做到诚实，不说谎，不隐瞒自己和别人的错误。
2、帮助学生学会用诚实行为解决生活中的问题，做个诚实的好孩子。
五、教具学具准备
教师：课件、视频、歌曲《好孩子要诚实》。
学生：调查身边的诚实的人和事。
六、课时安排
一课时
七、教学过程预设