东营市广饶县稻庄镇实验中学“滚动式·双环节”和谐高效课堂学生专用
九年级语文上册第
课 题 《爱让我更加美丽》 级部审核 处处留心皆学问，人情练达即文章。 1、 指导学生的写作，提高写作能力； 课 型 审核人 教师寄语 学习目标
导学稿
作文指导课 学习时间 执笔人 第 周第 导学稿
2、围绕中心选材，写出有感情的文章。 学生自主活动材料
课前阅读材料： 一、作文内容，包括立意、选材、中心等。这三者之间的关系是不可分的。立意是文章的灵魂。立意决定选材，选材 要服从中心的需要；立意需要选材来支撑它，中心需要选材来突出它。没有选材，立意和中心就都是空的。 1、选材要着眼于新 选材新而立意深，着眼于新鲜材料，对深化中心效果明显。有个班级：以“20 年后的我”为题，进行作文。全班 同学，除了少数学生选择当教师等职业外，绝大多数学生选择当县长、市长、经理、老板，为的是“自己拥有高档小 汽车，住高级别墅，把父母接到城里好好享受，把兄弟姐妹的工作安排好等等。这显然落入了选材俗的窠臼。有一位 同学则以一位水利专家为人们寻找淡水四处奔波，从而唤起人们珍惜水资源节约用水的危机意识。这样写就深刻多了。 选材要新，材料选得好，作文就成功了一半。这里的“选得好” ，除了指有意义以外，很大程度上是指新颖。可是，有 的同学选材，老是步人后尘，把别人写了又写的陈旧材料拿来写。比如给别人让座，帮人家推车，把拾到的钱包还给 失主，扶盲人过马路，为同学补课等等。试想这种材料怎么会给人以新的感受？ 2、选材要兼顾细节 细节对表现人物思想往往有独特效果。俗语云“细节决定成败” ，这话有一定的道理。选材时选择那些突出中心的 细节，着意刻画会使人物思想性格更加明显。 如一篇中考作文《那一声声宝贝》 ，反映的内容是师生之间的真诚的相待。文章字里行间渗透着师生深情，从而深 深打动了阅卷教师。该文制胜之处就是选用典型细节表现人物。一是教师对小作者那一声声“宝贝”亲切呼唤，表现 出调皮学生的真诚；二是老师端上“一碗香喷喷的鸡蛋面”的细节温暖了学生的心房，从而立起了一个理解尊重学生 的良师形象。 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞” 3、选材要挖掘深度 我们在校园、家庭、社会等现实生活中，必然会看到和听到许许多多的事，加上自己的亲身经历，作文素材是很 多的。我们要从中发现那些新颖的材料。有些现象或变化可能很不起眼，但如果能抓住关键深究下去，就会发掘出新 颖的材料来。 如以“变化”为题，同学们多以自己家住
房的改变，餐桌上美味的增加，交通工具的升级等来反映“变化”这就 不够新。一位同学留意了爷爷的烟斗的变化：爷爷最先用的是又粗糙又难看的竹蔸做成的烟斗，接着换成了漆得乌黑 发亮、看上去很有“派头”的木制烟斗，最后爷爷抽起了“过滤嘴” ，烟斗“退休”了。这小而平常的烟斗的一系列变
东营市广饶县稻庄镇实验中学“滚动式·双环节”和谐高效课堂学生专用 化，不正反映了改革开放以来社会的巨大变化吗？这就从小处落笔反映大的主题，新颖了很多。 二、积累素材的方法： ． 1、从课本中积累独特的素材。 2、从 “ 自我生活经历 ” 中积累独特的素材。3、从 “ 课外阅读 ” 中积累独 特的素材。 4、从 “ 社会生活 ” 中积累独特的素材。 三、练笔：命题作文 ： 爱让我更加美丽 要求：1、确立中心，选取典型材料写一篇文章；2、感情要真挚； 3、书写认真，标点符号规范。 生写作。学生小组内互批作文，认真打好评语，并选出优秀作文。 四、生读优秀作文，师生共评。 五、欣赏优秀作文 爱让我更加美丽 每个人的人生之路总是少不了明媚的春光，和煦的暖阳。如果要问到底哪一缕阳光最为耀眼?有人说是优异的学习 成绩，有人说是丰厚的物质„„而我却认为那最灿烂的阳光莫过于爱。 两年前，我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深 深地体会到父母对我发自内心的爱。一天，爸爸用自行车驮我去医院，我坐车后发现爸爸骑得很慢。几个月了，爸爸 是太累了，我的病让他身心疲惫。我无意中发现了爸爸头上的一些白发。啊，爸爸变了，变老了。我在他身上看到了 岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了爸爸为我操劳的痕迹。啊，爸爸没变，大山般的父爱没变。我依然感受着 他的温暖，他的爱。 那是我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。他二话 不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了，风 更猛了，雪更大了。这时，雪人似的爸爸一边走还一边说： “饿坏了吧!”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的 双手，我感动得流泪了。 “爸爸，爸爸„„”我在心里一遍遍地念叨， “你真是我的好爸爸!”冬天是寒冷的，而爸爸所 做的一切，却仿佛阳光，温暖我病痛的躯体;又似暖流，融进我愁苦的心坎里;爸爸的关爱，撑起了我战胜病魔的信念， 经过一个多月的治疗，我康复出院。 我永远不会忘记父母对我的爱，对我的
呵护和关怀。我能为他们做些什么?我常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂 肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。学会感恩，学会报答，我仿佛一下 子长大了：我用心学习，不让他们为我的操心;我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿;我经常哼哼小曲，让家庭充满 欢声笑语„„我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心，让他们骄傲，我爱我的父母，普天下的孩子们 都爱自己的父母。
自我评价专栏(分优良中差四个等级) 自主学习： 合作与交流： 书写： 综合：
东营市广饶县稻庄镇实验中学“滚动式·双环节”和谐高效课堂学生专用
九年级语文上册第
课 题 《爱让我更加美丽》 级部审核 处处留心皆学问，人情练达即文章。 1、 指导学生的写作，提高写作能力； 课 型 审核人 教师寄语 学习目标
导学稿
作文指导课 学习时间 执笔人 第 周第 导学稿
2、围绕中心选材，写出有感情的文章。 学生自主活动材料
课前阅读材料： 一、作文内容，包括立意、选材、中心等。这三者之间的关系是不可分的。立意是文章的灵魂。立意决定选材，选材 要服从中心的需要；立意需要选材来支撑它，中心需要选材来突出它。没有选材，立意和中心就都是空的。 1、选材要着眼于新 选材新而立意深，着眼于新鲜材料，对深化中心效果明显。有个班级：以“20 年后的我”为题，进行作文。全班 同学，除了少数学生选择当教师等职业外，绝大多数学生选择当县长、市长、经理、老板，为的是“自己拥有高档小 汽车，住高级别墅，把父母接到城里好好享受，把兄弟姐妹的工作安排好等等。这显然落入了选材俗的窠臼。有一位 同学则以一位水利专家为人们寻找淡水四处奔波，从而唤起人们珍惜水资源节约用水的危机意识。这样写就深刻多了。 选材要新，材料选得好，作文就成功了一半。这里的“选得好” ，除了指有意义以外，很大程度上是指新颖。可是，有 的同学选材，老是步人后尘，把别人写了又写的陈旧材料拿来写。比如给别人让座，帮人家推车，把拾到的钱包还给 失主，扶盲人过马路，为同学补课等等。试想这种材料怎么会给人以新的感受？ 2、选材要兼顾细节 细节对表现人物思想往往有独特效果。俗语云“细节决定成败” ，这话有一定的道理。选材时选择那些突出中心的 细节，着意刻画会使人物思想性格更加明显。 如一篇中考作文《那一声声宝贝》 ，反映的内容是师生之间的真诚的相待。文章字里行间渗透着师生深情，从而深 深打动了阅卷教师。该文制胜之处就是选用典型细节表现人物。一是教师对小作者那一声声“宝贝”亲切呼唤，表现 出调皮学生的真诚；二是老师端上“一碗香喷喷的鸡蛋面”的细节温暖了学生的心房，从而立起了一个理解尊重学生 的良师形象。 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞” 3、选材要挖掘深度 我们在校园、家庭、社会等现实生活中，必然会看到和听到许许多多的事，加上自己的亲身经历，作文素材是很 多的。我们要从中发现那些新颖的材料。有些现象或变化可能很不起眼，但如果能抓住关键深究下去，就会发掘出新 颖的材料来。 如以“变化”为题，同学们多以自己家住
房的改变，餐桌上美味的增加，交通工具的升级等来反映“变化”这就 不够新。一位同学留意了爷爷的烟斗的变化：爷爷最先用的是又粗糙又难看的竹蔸做成的烟斗，接着换成了漆得乌黑 发亮、看上去很有“派头”的木制烟斗，最后爷爷抽起了“过滤嘴” ，烟斗“退休”了。这小而平常的烟斗的一系列变
东营市广饶县稻庄镇实验中学“滚动式·双环节”和谐高效课堂学生专用 化，不正反映了改革开放以来社会的巨大变化吗？这就从小处落笔反映大的主题，新颖了很多。 二、积累素材的方法： ． 1、从课本中积累独特的素材。 2、从 “ 自我生活经历 ” 中积累独特的素材。3、从 “ 课外阅读 ” 中积累独 特的素材。 4、从 “ 社会生活 ” 中积累独特的素材。 三、练笔：命题作文 ： 爱让我更加美丽 要求：1、确立中心，选取典型材料写一篇文章；2、感情要真挚； 3、书写认真，标点符号规范。 生写作。学生小组内互批作文，认真打好评语，并选出优秀作文。 四、生读优秀作文，师生共评。 五、欣赏优秀作文 爱让我更加美丽 每个人的人生之路总是少不了明媚的春光，和煦的暖阳。如果要问到底哪一缕阳光最为耀眼?有人说是优异的学习 成绩，有人说是丰厚的物质„„而我却认为那最灿烂的阳光莫过于爱。 两年前，我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深 深地体会到父母对我发自内心的爱。一天，爸爸用自行车驮我去医院，我坐车后发现爸爸骑得很慢。几个月了，爸爸 是太累了，我的病让他身心疲惫。我无意中发现了爸爸头上的一些白发。啊，爸爸变了，变老了。我在他身上看到了 岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了爸爸为我操劳的痕迹。啊，爸爸没变，大山般的父爱没变。我依然感受着 他的温暖，他的爱。 那是我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。他二话 不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了，风 更猛了，雪更大了。这时，雪人似的爸爸一边走还一边说： “饿坏了吧!”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的 双手，我感动得流泪了。 “爸爸，爸爸„„”我在心里一遍遍地念叨， “你真是我的好爸爸!”冬天是寒冷的，而爸爸所 做的一切，却仿佛阳光，温暖我病痛的躯体;又似暖流，融进我愁苦的心坎里;爸爸的关爱，撑起了我战胜病魔的信念， 经过一个多月的治疗，我康复出院。 我永远不会忘记父母对我的爱，对我的
呵护和关怀。我能为他们做些什么?我常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂 肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。学会感恩，学会报答，我仿佛一下 子长大了：我用心学习，不让他们为我的操心;我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿;我经常哼哼小曲，让家庭充满 欢声笑语„„我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心，让他们骄傲，我爱我的父母，普天下的孩子们 都爱自己的父母。
自我评价专栏(分优良中差四个等级) 自主学习： 合作与交流： 书写： 综合：