药品调剂
【课程特点】
1. 章节内容最广泛，其他课程多交叉； 2. 知识构架杂且碎，考点小同而大异； 3. 上学知识相脱节，工作结合却紧密； 4. 经典知识多考核，新生理论要淡化； 5. 专业能力重实践，超纲考题也偶见； 6. 岗位技能很亲切，专业进展重科研； 7. 少考偶考很常见，必考章节人人爱。
1. 结合教材，以最新大纲为讲解思路；
2. 内容重在理解（结合实际工作），对教材做适当概括性提炼，会有一定超纲内容； 3. 分析新教材的新变化； 4. 例题展示。
一、整体结构 新教材： 1. 岗位技能√ 2. 临床药物治疗学 3. 专业进展√ 旧教材：
医院药学综合知识与技能（总论） 医院药学综合知识与技能（各论） 二、考点变化：
章节重新整合，考试重心更明确 1. 药品调剂中：
考试重点变化不大，具体内容有微调 2. “临床用药的配制”中：
增加：“血液透析”、“肠内营养”；整合了“药物配伍变化” 3. “药品仓储与保管”中：
增加：“药品的采购”“药品的储库与发放”和“药品的盘点与结算”； “特殊药品的保管”增加部分内容；
细化：“药品的入库验收”、“药品的储存与养护”； 4. 新增：
“医院制剂”（药剂）； “医院药品的检验”（药分） 5. 内容变化不大，考试重点有调整 1. 治疗药物评价
将“药物循证信息”单列出成为新的章节；其他内容有微调
2. “时辰药理学及临床应用”“群体药代动力学” 具体内容有微调 3. “药物基因组学”“询证医学与药物治疗” 新增章节
调整精神状态，用心地听课（如需2遍，一定是连着2遍）。边听边写。
完全理解知识点，对可能的考点了如指掌，并争取在课堂上记住70%以上的知识点。 对照讲义，记忆知识点。
强化记忆知识点，积累各方面综合知识，并对题目进行分类别的标识： ★必须记忆，但总是忘记或容易搞混； △必须记忆，并容易记忆或已熟练记忆； □课本之外，拓展性知识； 常识性简单题目不必标识。
1到2天内进行复习； 结合大纲、教材、习题重新回忆； 查漏补缺；有漏必查，反复标识。
1到2次阶段性成章节的复习； 结合大纲、教材、习题； 再次划分主次，进行标识。
不可能一蹴而就，对陌生的内容要反复攻坚，量变达到质变，坚持就是胜利！ 药品调剂（必考）
（1）处方的概念和意义（理解）
处方是由注册的执业医师和执业助理医师在诊疗活动中为患者开具的，由药学专业技术
技术性 经济性 法律性
在发生医疗事故或经济问题时，处方是追查医疗责任、承担法律责任的依据。医疗用药的医疗文书。
者姓名、性别、年龄、临床诊断、开具日期等，并可添列专科要求的项目。 麻醉药品和第一类精神药品处方还应当包括患者身份证明编号，代办人姓名、身份证明编号。
Rp 或R 标示；名称、规格、数量、用法用量等与药品性质有关的内容。
【例题】
以下属于处方正文的是（ ） A. 患者姓名 B. 药品规格 C. 临床诊断 D. 药品金额 E. 开具日期
[答疑编号[1**********]1]
【正确答案】B
局颁标准收载的处方，具法律约束力。适用于药品生产单位一定规模的生产和调配。不能随便变更处方内容。
比如，冠心苏合丸由苏合香、冰片、乳香（制）、檀香、土木香组成。 医院药剂科和临床医师根据医院日常医疗用药的需要，共同协商制订的处方。仅限于医疗单位内部批量配置或做成预制剂。
【例题】
医师根据病人的治疗需要而开写的处方，称为（ ） A. 普通处方 B. 急症处方 C. 医师处方 D. 法定处方 E.
协定处方
[答疑编号[1**********]2]
【正确答案】C
【例题】
医师和药师根据临床需要和医院用药经验整理选定，再经药事管理委员会和医院领导批准的处方称为（ ） A. 固定处方 B. 法定处方 C. 常用处方 D. 协定处方 E. 院内处方
[答疑编号[1**********]3]
【正确答案】D
麻醉药品处方； 一类精神药品处方； 二类精神药品处方； 急诊处方； 儿科处方；
普通处方（医保处方、自费处方）。 淡红色：麻醉药品处方、一类精神药品处方； 淡黄色：急诊处方； 淡绿色：儿科处方；
白 色：普通处方、二类精神药品处方。 （在右上角有文字注明） 【例题】
按照《处方管理办法》处方类别应注明在处方的（ ） A. 左上角 B. 左下角 C. 右上角 D. 正中 E. 开头角
[答疑编号[1**********]4]
【正确答案】C
1年：普、急、儿 2年：精二、毒、戒 3年：麻、精一
保存期满后，经医疗、预防、保健机构或药品零售企业主管领导批准、登记备案，方可销毁。
（1①专用处方，一名患者；
②内容完整，涂改签名（日期）； ③注明诊断，实足年龄（体重）； ④中西同现，饮片单开；
⑤每药一行，不超五种； ⑥通用名称，标准单位； ⑦常规剂量，超量签名； ⑧急三慢七，特殊延长； ⑨门方三日，急方当天。 新药开发者在新药申请时向政府主管部门提出的正式名称，为列入国家标准的药
世界卫生组织（WHO ）制定的药物（原料药）的唯一名称——国际非专利名称（INN ）。 中国药品通用名（CADN ）是中国法定的药物名称，由国家药典委员会按照“中国药品通用名称命名原则”制定，具有通用性。 ①专用名→厂商（名称的右上角加一
）；
②生产企业生产的同一药品，成分相同但剂型或规格不同的应当使用同一商品名称； ③通用名必须显著，单字面积必须大于商品名两倍；
④通用名必须在上三分之一范围内显著位置标出（竖版为右三分之一范围内）；字体颜色应当使用黑色或者白色；
⑤除新的化学结构、新的活性成分的药物，以及持有化合物专利的药品外，其他品种一律不得使用商品名称。
（3）药物分类及通用的药名词干 （略）
A. 每日一次 B. 每日四次
C. 每日一次肌内注射 D. 每日四次口服 E. 睡前口服
[答疑编号[1**********]1]
【正确答案】B
【例题】大多数药物出现作用由快到慢的顺序为（ ） A.po>ih>im>iv B.ih>im>iv>po C.im>iv>po>ih D.iv>po>ih>im E.iv>im>ih>po
[答疑编号[1**********]2]
【正确答案】E
【答案解析】①i.v. （静脉注射）：直接注射进入血液循环，吸收快；②i.m. （肌内注射）：药物需从组织转入血液循环，吸收比静脉注射稍慢；③皮下血管分别没有肌肉丰富，i.h. （皮下注射）：吸收要比i.m. 慢；④p.o. （口服给药）；要经过崩解、溶解等过程，吸收最慢。
【例题】青霉素常采用的剂量单位是（ ） A.IU B.mg C.g D. μg E.ng
[答疑编号[1**********]3]
【正确答案】A
【答案解析】采用U 或IU 为单位的：抗毒抗菌维凝性（抗毒素、抗菌素、维生素、凝血酶、性激素）
1. 处方调配的一般程序（可出考题）
收方→审方→计价→调配→包装、标示→核对→发药
处方规范审核：医师资质、专用处方、内容完整、书写规范、字迹清晰 用药安全审核：皮试、剂型、合理性等
自上而下逐一调配，贵重麻醉分登账卡； 取药完毕容器归位，自下而上逐条再对；
逐张调频以免差错，禁触药品处方签字。
标识清晰醒目、内容准确易懂、特殊保存特殊标记 ·查处方，对科别、姓名、年龄；
·查药品，对药名、剂型、规格、数量； ·查配伍禁忌，对药品性状、用法用量； ·查用药合理性，对临床诊断。 核对人签名 ⑦发药：
核对姓名，逐一对药，准确发放，有错退回，详细交代、耐心回答，注重隐私，发药签字
注意：“核对”不是“审核”：审核是接方后立即做的工作，核对是调配好药品后的再次核准！
核对处方内容：
逐个核对处方与药品是否一致；
逐个检查药品外观质量是否合格，必要时开盒查看； 确认有效期；
检查（发药）人员签字。
①按药品性质分类摆放；冷藏、干燥、常温、避光、冷冻 ②麻醉、精神、毒性等药品专柜加锁 ③贵重药品单独保存；
④误用可引起严重反应的一般药品，如氯化钾注射液、氢化可的松注射液等宜单独放置； ⑤名称相近、包装外形相似、同种药品不同规格等常引起混淆分开摆放； 处方差错的防范与处理（少考，了解）
内容包括： ①药品名称；
②药品调剂或剂量； ③药品与适应证不符； ④剂型或给药途径； ⑤给药时间； ⑥疗程；
⑦药物配伍禁忌； ⑧药品标识差错。
后果：经济损失、患者纠纷、药害事故、生命伤害„„ （2
1. 客观环境或条件可能引起的差错（差错未发生）；
2. 发生差错但未发给患者（内部核对控制）； 3. 发给患者但未造成伤害；
4. 需要监测差错对患者的后果，并根据后果判断是否需要采取预防或减少伤害； 5. 差错造成患者暂时性伤害；
6. 差错对患者的伤害可导致患者住院或延长患者住院时间； 7. 差错导致患者永久性伤害； 8. 差错导致患者生命垂危； 9. 差错导致患者死亡。 （3①精神不集中或业务不熟练； ②选择药品错误； ③处方辨认不清；
④处方缩写不规范； ⑤药品名称相似； ⑥药品外观相似。 （4①正确摆放药品。 ②明确处方、逐张调配、逐一核对、有错必改。 ③明确身份、逐一交代、正确贴签、患者反馈。 （5报告制度、负责制度、调查制度、处理原则、奖惩制度、摄像探头等。 护士患者反馈、账目核对、药师反映等。 联系取药者、积极调换或赔偿、提供救治及指导等。 ⑤改进措施
药品调剂
【课程特点】
1. 章节内容最广泛，其他课程多交叉； 2. 知识构架杂且碎，考点小同而大异； 3. 上学知识相脱节，工作结合却紧密； 4. 经典知识多考核，新生理论要淡化； 5. 专业能力重实践，超纲考题也偶见； 6. 岗位技能很亲切，专业进展重科研； 7. 少考偶考很常见，必考章节人人爱。
1. 结合教材，以最新大纲为讲解思路；
2. 内容重在理解（结合实际工作），对教材做适当概括性提炼，会有一定超纲内容； 3. 分析新教材的新变化； 4. 例题展示。
一、整体结构 新教材： 1. 岗位技能√ 2. 临床药物治疗学 3. 专业进展√ 旧教材：
医院药学综合知识与技能（总论） 医院药学综合知识与技能（各论） 二、考点变化：
章节重新整合，考试重心更明确 1. 药品调剂中：
考试重点变化不大，具体内容有微调 2. “临床用药的配制”中：
增加：“血液透析”、“肠内营养”；整合了“药物配伍变化” 3. “药品仓储与保管”中：
增加：“药品的采购”“药品的储库与发放”和“药品的盘点与结算”； “特殊药品的保管”增加部分内容；
细化：“药品的入库验收”、“药品的储存与养护”； 4. 新增：
“医院制剂”（药剂）； “医院药品的检验”（药分） 5. 内容变化不大，考试重点有调整 1. 治疗药物评价
将“药物循证信息”单列出成为新的章节；其他内容有微调
2. “时辰药理学及临床应用”“群体药代动力学” 具体内容有微调 3. “药物基因组学”“询证医学与药物治疗” 新增章节
调整精神状态，用心地听课（如需2遍，一定是连着2遍）。边听边写。
完全理解知识点，对可能的考点了如指掌，并争取在课堂上记住70%以上的知识点。 对照讲义，记忆知识点。
强化记忆知识点，积累各方面综合知识，并对题目进行分类别的标识： ★必须记忆，但总是忘记或容易搞混； △必须记忆，并容易记忆或已熟练记忆； □课本之外，拓展性知识； 常识性简单题目不必标识。
1到2天内进行复习； 结合大纲、教材、习题重新回忆； 查漏补缺；有漏必查，反复标识。
1到2次阶段性成章节的复习； 结合大纲、教材、习题； 再次划分主次，进行标识。
不可能一蹴而就，对陌生的内容要反复攻坚，量变达到质变，坚持就是胜利！ 药品调剂（必考）
（1）处方的概念和意义（理解）
处方是由注册的执业医师和执业助理医师在诊疗活动中为患者开具的，由药学专业技术
技术性 经济性 法律性
在发生医疗事故或经济问题时，处方是追查医疗责任、承担法律责任的依据。医疗用药的医疗文书。
者姓名、性别、年龄、临床诊断、开具日期等，并可添列专科要求的项目。 麻醉药品和第一类精神药品处方还应当包括患者身份证明编号，代办人姓名、身份证明编号。
Rp 或R 标示；名称、规格、数量、用法用量等与药品性质有关的内容。
【例题】
以下属于处方正文的是（ ） A. 患者姓名 B. 药品规格 C. 临床诊断 D. 药品金额 E. 开具日期
[答疑编号[1**********]1]
【正确答案】B
局颁标准收载的处方，具法律约束力。适用于药品生产单位一定规模的生产和调配。不能随便变更处方内容。
比如，冠心苏合丸由苏合香、冰片、乳香（制）、檀香、土木香组成。 医院药剂科和临床医师根据医院日常医疗用药的需要，共同协商制订的处方。仅限于医疗单位内部批量配置或做成预制剂。
【例题】
医师根据病人的治疗需要而开写的处方，称为（ ） A. 普通处方 B. 急症处方 C. 医师处方 D. 法定处方 E.
协定处方
[答疑编号[1**********]2]
【正确答案】C
【例题】
医师和药师根据临床需要和医院用药经验整理选定，再经药事管理委员会和医院领导批准的处方称为（ ） A. 固定处方 B. 法定处方 C. 常用处方 D. 协定处方 E. 院内处方
[答疑编号[1**********]3]
【正确答案】D
麻醉药品处方； 一类精神药品处方； 二类精神药品处方； 急诊处方； 儿科处方；
普通处方（医保处方、自费处方）。 淡红色：麻醉药品处方、一类精神药品处方； 淡黄色：急诊处方； 淡绿色：儿科处方；
白 色：普通处方、二类精神药品处方。 （在右上角有文字注明） 【例题】
按照《处方管理办法》处方类别应注明在处方的（ ） A. 左上角 B. 左下角 C. 右上角 D. 正中 E. 开头角
[答疑编号[1**********]4]
【正确答案】C
1年：普、急、儿 2年：精二、毒、戒 3年：麻、精一
保存期满后，经医疗、预防、保健机构或药品零售企业主管领导批准、登记备案，方可销毁。
（1①专用处方，一名患者；
②内容完整，涂改签名（日期）； ③注明诊断，实足年龄（体重）； ④中西同现，饮片单开；
⑤每药一行，不超五种； ⑥通用名称，标准单位； ⑦常规剂量，超量签名； ⑧急三慢七，特殊延长； ⑨门方三日，急方当天。 新药开发者在新药申请时向政府主管部门提出的正式名称，为列入国家标准的药
世界卫生组织（WHO ）制定的药物（原料药）的唯一名称——国际非专利名称（INN ）。 中国药品通用名（CADN ）是中国法定的药物名称，由国家药典委员会按照“中国药品通用名称命名原则”制定，具有通用性。 ①专用名→厂商（名称的右上角加一
）；
②生产企业生产的同一药品，成分相同但剂型或规格不同的应当使用同一商品名称； ③通用名必须显著，单字面积必须大于商品名两倍；
④通用名必须在上三分之一范围内显著位置标出（竖版为右三分之一范围内）；字体颜色应当使用黑色或者白色；
⑤除新的化学结构、新的活性成分的药物，以及持有化合物专利的药品外，其他品种一律不得使用商品名称。
（3）药物分类及通用的药名词干 （略）
A. 每日一次 B. 每日四次
C. 每日一次肌内注射 D. 每日四次口服 E. 睡前口服
[答疑编号[1**********]1]
【正确答案】B
【例题】大多数药物出现作用由快到慢的顺序为（ ） A.po>ih>im>iv B.ih>im>iv>po C.im>iv>po>ih D.iv>po>ih>im E.iv>im>ih>po
[答疑编号[1**********]2]
【正确答案】E
【答案解析】①i.v. （静脉注射）：直接注射进入血液循环，吸收快；②i.m. （肌内注射）：药物需从组织转入血液循环，吸收比静脉注射稍慢；③皮下血管分别没有肌肉丰富，i.h. （皮下注射）：吸收要比i.m. 慢；④p.o. （口服给药）；要经过崩解、溶解等过程，吸收最慢。
【例题】青霉素常采用的剂量单位是（ ） A.IU B.mg C.g D. μg E.ng
[答疑编号[1**********]3]
【正确答案】A
【答案解析】采用U 或IU 为单位的：抗毒抗菌维凝性（抗毒素、抗菌素、维生素、凝血酶、性激素）
1. 处方调配的一般程序（可出考题）
收方→审方→计价→调配→包装、标示→核对→发药
处方规范审核：医师资质、专用处方、内容完整、书写规范、字迹清晰 用药安全审核：皮试、剂型、合理性等
自上而下逐一调配，贵重麻醉分登账卡； 取药完毕容器归位，自下而上逐条再对；
逐张调频以免差错，禁触药品处方签字。
标识清晰醒目、内容准确易懂、特殊保存特殊标记 ·查处方，对科别、姓名、年龄；
·查药品，对药名、剂型、规格、数量； ·查配伍禁忌，对药品性状、用法用量； ·查用药合理性，对临床诊断。 核对人签名 ⑦发药：
核对姓名，逐一对药，准确发放，有错退回，详细交代、耐心回答，注重隐私，发药签字
注意：“核对”不是“审核”：审核是接方后立即做的工作，核对是调配好药品后的再次核准！
核对处方内容：
逐个核对处方与药品是否一致；
逐个检查药品外观质量是否合格，必要时开盒查看； 确认有效期；
检查（发药）人员签字。
①按药品性质分类摆放；冷藏、干燥、常温、避光、冷冻 ②麻醉、精神、毒性等药品专柜加锁 ③贵重药品单独保存；
④误用可引起严重反应的一般药品，如氯化钾注射液、氢化可的松注射液等宜单独放置； ⑤名称相近、包装外形相似、同种药品不同规格等常引起混淆分开摆放； 处方差错的防范与处理（少考，了解）
内容包括： ①药品名称；
②药品调剂或剂量； ③药品与适应证不符； ④剂型或给药途径； ⑤给药时间； ⑥疗程；
⑦药物配伍禁忌； ⑧药品标识差错。
后果：经济损失、患者纠纷、药害事故、生命伤害„„ （2
1. 客观环境或条件可能引起的差错（差错未发生）；
2. 发生差错但未发给患者（内部核对控制）； 3. 发给患者但未造成伤害；
4. 需要监测差错对患者的后果，并根据后果判断是否需要采取预防或减少伤害； 5. 差错造成患者暂时性伤害；
6. 差错对患者的伤害可导致患者住院或延长患者住院时间； 7. 差错导致患者永久性伤害； 8. 差错导致患者生命垂危； 9. 差错导致患者死亡。 （3①精神不集中或业务不熟练； ②选择药品错误； ③处方辨认不清；
④处方缩写不规范； ⑤药品名称相似； ⑥药品外观相似。 （4①正确摆放药品。 ②明确处方、逐张调配、逐一核对、有错必改。 ③明确身份、逐一交代、正确贴签、患者反馈。 （5报告制度、负责制度、调查制度、处理原则、奖惩制度、摄像探头等。 护士患者反馈、账目核对、药师反映等。 联系取药者、积极调换或赔偿、提供救治及指导等。 ⑤改进措施