语言学概论
第一讲 语言学概说（一）
• 1.语言学的对象和任务
• 2.语言学的主要分支学科
• 3. 语言学的学习方法
一、语言学的对象和性质
（一）语言学的研究对象
• 语言学是研究语言的学科，语言是语言学的研究对象。
• 语言是人类的交际工具和思维工具；语言是人类的基本行为；语言是音义符号系统；
语言是人类的认知工具。
• 语言学的研究范围非常广泛，研究内容十分深厚。研究语言就是研究人类的全部。 • 语言学是通过对语言现象进行调查、观察、实验和分析，寻找语言规律，并用规律
来指导语言生活的学科。
• 任务：掌握语言学的一般知识及基础理论。
• 内容：探讨语言的性质、语言的类型、语言的谱系、语言的起源和演变、语言的结
构规则、语言的应用等问题。
• （二）语言学的性质
• 语言的形式（语音）主要从自然科学角度研究，语言的内容（语义）主要从人文社
会科学角度研究。语言的内容是语言研究的重点。
• 语言学具有人文社会科学和自然科学的多重性质，是一切学科的基础。
• 二、语言学的作用和任务
• （一）语言学的作用
•
• A.语言研究的基础作用
•
• B.语言学的带头作用（领先的科学）
• （二）语言学的研究任务
• 任务：
• A.描写语言在某一阶段的面貌。
• B.追溯语言的演变过程，揭示其发展规律。
• C.对不同的语言进行各种比较，找出其异同和对应规律。
• 范围：
• A.具体语言的研究
• B.人类语言的综合研究
• 三、语言学的分科
• 1.从研究的侧重点看，分为理论语言学和应用语言学。
• 理论语言学：从理论上研究语言的性质、结构和功能，概括语言事实，总结语言规
律，形成科学原理。着重探讨语言研究理论和方法。
• 应用语言学：研究语言理论在各个领域中的实际应用。最初的应用语言学指语言教
学。广义的应用语言学包括语言信息处理、计算语言学、词典编撰等。
• 2.从研究对象的范围看，分为具体语言学和普通语言学。
•
• 具体语言学：也称个别语言学、专语语言学。专门研究某一具体语言或几种语言（有
亲属关系）的语言学。
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
• 质、共同规律和一般原理，揭示人类语言的共同结构特点和演变规律，以及这些普遍规律在各种语言中的具体表现形式。 3.从研究对象存在的时间看，分为共时语言学和历时语言学。 共时语言学：或静态语言学。研究语言在当今的相对静止状况，如现代汉语、现代英语。 历时语言学：或动态语言学。研究语言在历史上的某一阶段或者整个发展过程，如中古英语、汉语史。 4.从语言学研究的内容看，分为宏观语言学和微观语言学。 宏观语言学：把语言看作一种符号，人类行为的一种方式，研究语言与内部世界（生理、心理、神经等）和外部世界（社会文化、认知背景等）的关系，形成多学科的综合研究。 微观语言学：着眼于语言的内部结构，主要研究语言结构系统本身，既有共时的研究，也有历时的研究。 5.从研究方法的角度看，分为描写语言学和比较语言学。 描写语言学：依据美国描写主义理论和方法，对某一语言的现象中进行描写和分析。 比较语言学：通常多称历史比较语言学，传统术语是历史语法。主要研究语言的亲属关系及其原始祖语。
主要语言学流派
• 结构主义，结构语言学
• 功能主义，功能语言学
• 形式主义，转换生成语法学
• 配价语法学
• 三个平面的语法学理论
• 字本位语法学，句法语义
• 认知语言学
• 格语法，框架语义学
• 语义语法学
三、学习语言学的方法
（一）学习价值
• 1.开发大脑，提升智慧。
• 2.促进相关学科的共同发展。
• 语言学本身博大精深，围绕语言学产生了若干新兴边缘科学。
• 3. 指导语言生活。
• 语言学对语言政策制定、语言教学、个人使用语言，都具有重要的意义。
（二）方法
• 1.经常观察和分析语言现象；
• 2.掌握语言研究的基本技能；
• 3.广泛阅读语言学方面的论著。
• 4.用语言学方法思考各种问题。
主要参考书目
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•
•
•
•
•
• 2.岑运强《语言学基础理论》，北京师范大学出版社1994年。 3.胡壮麟《语言学教程》，北京大学出版社1993年。 4.[美]霍凯特《现代语言学教程》，北京大学出版社2002年。 5.[瑞士]索绪尔《普通语言学教程》，商务印书馆1982年。 6.布龙菲尔德《语言论》，商务印书馆1985年。 7.赵元任《语言问题》，商务印书馆1980年。 8.冯志伟《现代语言学流派》，陕西人民出版社1987年。 9.周有光《中国语文的现代化》，上海教育出版社1986年。 10.李葆嘉《理论语言学：人文与科学的双重精神》，江苏古籍出版社2000年。
第二讲 语言学概说（二）
一、语言学的发展路线
1.从历时到共时（亲属关系到内部结构）
2.从书面到口语
3.从规范到描写
4.从表层到深层（言语到语言）
5.从本体到边缘
6.从语形到语义
二、语言学的发展历程
（一）传统语言学
传统语言学即语文学，主要对书面语进行研究。一般指19世纪历史比较语言学产生以前的具有附属地位的语言学。
古印度传统语言学
为研究《吠陀》的语言，公元前4世纪巴尼尼(Panini)写了世界上最早的语言学著作《梵语语法》。
另外，西巴维希写出了第一部系统的阿拉伯语语法著作《西巴维希的书》。
欧洲传统语言学
古希腊，产生了有关词语的表达名称和客观实际中的事物之间的关系的讨论，记录在柏拉图的《对话录》中。
公元前3世纪第欧尼修•特拉克斯写出希腊语的第一部有名的语法著作《希腊语语法》。 瓦罗《拉丁语研究》、多纳图斯《语法学》、普利西安的《语法规则》。
中世纪后期，意大利诗人但丁写了《论俗语》。
17世纪中期，法国出现了唯理语法学派。
《普遍唯理语法》
中国的传统语言学
中国最早产生的语言学著作是词典，不是语法书。
中国最早关于语言的争论时跟哲学联系在一起的。荀子《正名篇》《春秋三传》 最早的词典《尔雅》
第一部方言词典《方言》（扬雄）
第一部字典《说文解字》 （许慎）
第一部词源学《释名》（刘熙）
东汉末期“反切”法
最早的韵书《声类》（李登）现存最早的韵书《切韵》（陆法言）
守温36字母 “右文说”
《中原音韵》（周德清）
汉语第一部虚词专著《语助》（卢以纬）
梅膺祚《字汇》
清代是传统语言学最辉煌的时期
《说文》四大家：段玉裁、朱骏声、桂馥、王筠
马建忠《马氏文通》
（二）历史比较语言学
1.学术背景：大量语言的发现，历史主义观点的形成，浪漫主义思想的发展。
2.研究内容：历史比较语言学是从采用比较方法，寻求语言之间的亲属关系，推测原始祖语面貌。欧洲学者对梵语的研究。
3.主要成就：拉斯克、葆朴、格里木、维尔纳施莱赫尔、布鲁格曼。
4.语言学成为一门独立的科学
1786年，威廉•琼斯正是揭开历史比较语言学的序幕。
拉斯克、葆朴、格里木被称为历史比较语言学的奠基人。
施莱赫尔 自然主义语言观 谱系树理论
青年语法学派：勃鲁格曼 奥斯托霍夫等
19世纪中期，普通语言学建立起来。洪堡特《论爪哇岛上的卡维语》
洪堡特
《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》，第一部关于普通语言学的著作——“语言哲学的教科书。
探讨了语言的本质和功能、语言与思维的关系、语言的文化内涵等具有普遍意义的理论问题，创立了语言结构类型学，为现代语言学思想奠定了基础。
（三）结构主义语言学
19世纪末与20世纪初出现结构主义语言学。
波兰语言学家博杜恩。
索绪尔（1857-1913）的《普通语言学教程》，提出语言是音义结合的符号系统，突出语言结构的共时描写。
语言学成为一门系统科学
结构主义以来的语言学称之为现代语言学
瑞士学者索绪尔——现代语言学的奠基人
《普通语言学教程》——哥白尼式的革命
索绪尔理论
1.区分了语言和言语
语言现象既是个人的行为，又受社会的制约。可以统称为言语活动。语言（langue）是言语活动的社会部分，言语（parole）是言语活动的个人部分。二者是紧密联系而且互为前提的。
2.区分了语言的内部要素和外部要素
内部语言学：语言的内部结构，语言的系统。
外部语言学：语言存在和发展的条件，包括语言与政治、历史、文化和各种社会设施（教会、学校等）以及与地理上扩展有关的一切。
3.语言是一个符号系统
这是索绪尔语言理论的核心。
首先，Saussure把语言看做表达观念的符号系统，语言学是符号学的一部分。
语言符号是概念和音响形象的结合，音响形象不是指物质的声音，而是声音的心理印迹，为感觉所证实的声音表象。
Saussure把音响形象叫做能指，把概念叫做所指。
语言符号的两个特征：一是符号的任意性；而是能指的线条性。
4.提出了组合关系和聚合关系
组合关系：语言系统中的不同单位在现实中连续可出现的直接关系。
聚合关系：语言系统中具有相同特征的单位在心理联想中可替换的间接关系。
5.区分了共时语言学和历时语言学
共时研究：把语言看作在特定时期的交际系统；
历时研究：对语言在不同时期的发展变化进行研究。
结构主义三大流派
1.捷克布拉格学派
又称功能学派、音位学派。从功能的角度来看待语言，强调共时与历时的对立统一的。突出的成就是音位研究。成立于1926年，创始人是马泰修斯和俄国的特鲁别茨柯依。
2.丹麦哥本哈根学派
又称语符学派，代表人物是布龙达尔、乌尔达尔和叶尔姆斯列夫。注重语言内部结构的关系网络研究，把语言看作一种纯粹抽象的符号系统。
3.美国描写主义学派
开创人三位：鲍阿斯、萨丕尔和布龙菲尔德。布龙菲尔德是公认的美国描写学派的奠基人。1933年出版的《语言论》，标志着美国描写语言学派的诞生。后期：海里斯《结构语言学的方法》、霍凯特《现代语言学教程》。
主要特点：
主张行为主义，反对心灵主义。即注重语言的个性，忽视语言的共性。
重视形式分析，忽视意义问题。
研究方法采用归纳法和结构分析法。
注重口语和共时描写。
（四）转换生成语言学
1957年，《句法结构》的出版，标志着转换生成语言学的诞生 ——“乔姆斯基革命”。
1.对象：内在语言能力。
2.目的：揭示个别语法与普遍语法的统一性。探索语言的普遍规律，以期最终揭示人类的认知系统和人的本质。
3.内容：一套用来给句子进行结构描写、定义明确严格的规则系统。
4.意义：促使现代语言学走向现代科学的前台。
短语结构规则：
生成句子的深层结构，用较少的规则解释较多的事实。
转换规则：
由深层结构转换为表层结构。使形式相同内容不同的现象以及不同类型的句子结构之间的内在关系得到充分的说明。
转换生成语法与结构主义语言学的不同：
（1）结构主义语言学的目标是描写和研究语言事实，转换生成语法的目的是研究造成语言事实的原因。（2）结构主义语言学是描写性的理论，转换生成语法是解释性的理论。（3）
结构主义语言学是归纳法，转换生成语法是演绎法。 （4）结构主义的心理学基础是行为主义心理学，而Chomsky接受了笛卡尔的天赋观念说。
（五）新兴语言学
1.社会语言学
研究语言和社会的相互关系：从社会生活的变化发展中，来探究语言变化发展的规律；又从语言的变化发展中，来探究社会生活的某些倾向和规律。
2.认知语言学
以心理学、人类学和社会学等科学为基础，用人类社会认识、感知客观世界的有限能力、经验、方式做基础进行语言研究。
二、代表性的语言学家
（一）洪堡特
《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》，第一部关于普通语言学的著作——“语言哲学的教科书。
探讨了语言的本质和功能、语言与思维的关系、语言的文化内涵等具有普遍意义的理论问题，创立了语言结构类型学，为现代语言学思想奠定了基础。
（二）索绪尔
瑞士学者索绪尔——现代语言学的奠基人
《普通语言学教程》——哥白尼式的革命
创立了结构主义。从语言本体角度界定了“语言”。限定了语言学的研究对象、范围和重点 。
1.语言和言语
说话分为语言（langue）和言语（parole）。语言是社会的，言语是个人的；语言是主要的，言语是从属的。二者是紧密联系而且互为前提的。
2.语言学属于符号学
语言是一个符号系统。符号的形式和意义的结合是任意的。语言符号的表现形式具有线条性。
3.共时与历时研究
共时研究：把语言看作在特定时期的交际系统；
历时研究：对语言在不同时期的发展变化进行研究。
4.内部因素和外部因素
内部因素：构成语言符号系统的结构要素。
外部因素：语言与之密切相关事物之间的联系。
5.组合关系和聚合关系（句段和联想）
组合关系：语言系统中的不同单位在现实中连续可出现的直接关系。
聚合关系：语言系统中具有相同特征的单位在心理联想中可替换的间接关系。
（三）叶斯柏森（附）
丹麦人，英语语言学家。建立了自己的语言理论：
1.提出语言的本质是人类的活动和“语言进化论。
2.主张将历史语言学和描写语言学结合起来，从语言本身及其交际功能出发来研究语法。
3.针对英语语法的特点，提出“三品说”。建立了“连接”和“系联”相结合的语法描述体系。
（四）乔姆斯基
1.研究对象：以人的语言能力为研究对象。语言能力所表现的语言知识包括两部分：人类共有的普遍语法知识，先天具备的人类遗传机制；个别的语言知识，通过后天经验获得的
知识。
2.研究方法：使用演绎法来研究语言，使用形式化方法来分析语言结构规则。
3.研究目的：从认知角度对人类语言共性进行普遍解释，探讨人类认知机制的普遍特性。
（五）中国语言学家
1.赵元任:《国语入门》《中国话的文法》，引进美国描写主义。
2.王 力:《中国语法理论》《汉语史稿》
3.吕叔湘:《中国文法要略》《汉语语法分析问题》
4.朱德熙:《语法讲义》《语法答问》
第三讲 语言概说
一、语言和言语
（一）什么是语言
语言是从言语中概括出来的词语和规则的总和。
一般说的现代汉语,包括《现代汉语词典》中的大约5万个词和“现代汉语语法”著作中的各种规则。
语言和言语的区分，最早是由德国的语言学家洪堡特提出的。
索绪尔在《普通语言学教程》中对语言和言语的区分作了系统的理论阐述。其目的是为了纯化语言研究对象。
语言是一种特殊社会现象，它是人类作为最重要的交际工具和思维工具而使用的符号系统。
（二）什么是言语
言语就是说话（写作）的行为和结果。
言语有两种基本形式：
外部言语和内部言语
（三）语言和言语的区别
区别：
1.语言是一个民族全部词汇系统和语法系统的总和，是社会现象；言语则是说话（写作）和说出来（写出来）的话，是个人现象。
2.语言是一个封闭的系统，而言语是开放的。
一方面，句子的长度可以是无限的；
一方面，在句子的某一位置上，人们可以用功能相同的词语来替换。
3.语言没有阶级性，言语具有阶级性。
4.言语是具体的，语言是抽象的。
联系：
1.语言存在于言语之中，言语是语言的存在形式
语言是从言语中抽象概括出来的模式，可以从说话中找语言。
抽象的语言是不存在的，都以个体语言的形式存在着。
从历史上看，言语事实在先，语言规则在后，语言通过言语而反映。
2.言语是运用语言的行为和结果，语言又对言语起着制约与规范作用。
（四）语言的组成部分及其基础
语言是由语音、词汇、语义、语法组成的。
语言的语法结构和基本词汇是语言的基础，是语言特点的本质
三、语言的客观存在形式分类
（一）口语和书面语
1.二者差异：
2.二者是不平行的
（二）口语和书面语的联系与区别
联系：
1.书面语与口语是语言的两种存在形式。
2.书面语一旦形成，便具有相对对立性和相对独立的发展史，可以影响口语，促进口语规范化。
区别：
1.书面语无法依赖现实语境，失去口语中的伴随因素；口语可借助手势、语调、表情等来表达。
2.书面语是用文字写下来的，比较巩固，具有相对保守性；口语一发即逝，变化较快。
三、语言的分类
（一）世界语言的分类
1.某一特征分类：
音位数量分类：音位多（印第安语言多到75个）/音位少（澳大利亚的阿龙塔语不到20个）。
元音多少分类：元音多（英语44个音位，元音20个）/元音少（俄语41个音位，辅音35个；阿拉伯语、日语也是如此）
音节开闭分类：开音节多（日语、汉语）/闭音节多(英语、德语)
声调分类：有声调/无声调
语序分类：SVO语/SOV语
2.语言系统的分类
谱系分类/发生学分类：历史比较语言学
语系、语族、语支……
结构分类/形态学分类：语言结构类型学
孤立语、屈折语、粘着语、多式综合语
（二）语言的谱系分类
亲属语言：从同一种语言分化出来的彼此有同源关系的几种独立的语言。
谱系分类：根据语言的历史来源或者按照语言的亲属关系对语言的分类。
谱系树模型：超级语系→语系→语族→语支→语种→方言
语言分为10多个语系：
主要的语系有：印欧语系、汉藏语系、南岛语系、南亚语系、阿尔泰语系、乌拉尔语系、闪含语系等。
印欧语系和汉藏语系是两个主要的语系。
印欧语系和汉藏语系的比较：
1．汉藏语系除个别语言或方言以外，通常都有起声调（后起的）；印欧语系没有。
2．汉藏语系的语法手段主要靠语序和功能词；印欧语系主要靠形态变化以及功能词。
3．汉藏语系没有重音；印欧语系有重音。
4．汉藏语系有区别事物的类别词；印欧语系基本没有。
（三）语言的结构类型分类
根据语言系统结构的内部特点进行的分类。语言的类型分类又叫形态学分类。 世界上的语言分为4种类型：孤立语、黏着语、屈折语、多式综合语
屈折语、黏着语和多式综合语也统称为形态语言。
1.孤立语
又叫词根语。几乎没有形态变化，词在句中的语法关系主要靠词序和虚词来表达。汉藏语系的汉语、壮语、苗语以及越南语等。
2.屈折语
广泛使用词形变化的手段来表达各种语法意义，最主要的特点是依靠内部屈折手段。屈折语也用附加成分来表示语法意义：
一个附加成分可以表示几种语法意义；
附加成分与词根之间结合得非常紧密。
包括印欧语系和闪含语系的大部分语言。
3.黏着语
用大量的附加成分来表达各种词汇意义和语法意义。即词根＋词缀……
词缀与语法意义是一对一的关系。词根和词缀之间的结合并不紧密。可以附加多个词缀。 古代苏美尔、阿尔泰语系、乌拉尔语系、南岛语、部分南亚语、部分藏缅语、日本语、韩语等。
4.多式综合语
又叫编插语，是词和句重合的语言。
这种语言的一个句子表现成一个包含多种复杂成分的词。有些句子是由几个“长词”联合组成的。
美洲印第安语言和北极古亚细亚语中的某些语言属于这一类型。
语言学概论
第一讲 语言学概说（一）
• 1.语言学的对象和任务
• 2.语言学的主要分支学科
• 3. 语言学的学习方法
一、语言学的对象和性质
（一）语言学的研究对象
• 语言学是研究语言的学科，语言是语言学的研究对象。
• 语言是人类的交际工具和思维工具；语言是人类的基本行为；语言是音义符号系统；
语言是人类的认知工具。
• 语言学的研究范围非常广泛，研究内容十分深厚。研究语言就是研究人类的全部。 • 语言学是通过对语言现象进行调查、观察、实验和分析，寻找语言规律，并用规律
来指导语言生活的学科。
• 任务：掌握语言学的一般知识及基础理论。
• 内容：探讨语言的性质、语言的类型、语言的谱系、语言的起源和演变、语言的结
构规则、语言的应用等问题。
• （二）语言学的性质
• 语言的形式（语音）主要从自然科学角度研究，语言的内容（语义）主要从人文社
会科学角度研究。语言的内容是语言研究的重点。
• 语言学具有人文社会科学和自然科学的多重性质，是一切学科的基础。
• 二、语言学的作用和任务
• （一）语言学的作用
•
• A.语言研究的基础作用
•
• B.语言学的带头作用（领先的科学）
• （二）语言学的研究任务
• 任务：
• A.描写语言在某一阶段的面貌。
• B.追溯语言的演变过程，揭示其发展规律。
• C.对不同的语言进行各种比较，找出其异同和对应规律。
• 范围：
• A.具体语言的研究
• B.人类语言的综合研究
• 三、语言学的分科
• 1.从研究的侧重点看，分为理论语言学和应用语言学。
• 理论语言学：从理论上研究语言的性质、结构和功能，概括语言事实，总结语言规
律，形成科学原理。着重探讨语言研究理论和方法。
• 应用语言学：研究语言理论在各个领域中的实际应用。最初的应用语言学指语言教
学。广义的应用语言学包括语言信息处理、计算语言学、词典编撰等。
• 2.从研究对象的范围看，分为具体语言学和普通语言学。
•
• 具体语言学：也称个别语言学、专语语言学。专门研究某一具体语言或几种语言（有
亲属关系）的语言学。
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• 质、共同规律和一般原理，揭示人类语言的共同结构特点和演变规律，以及这些普遍规律在各种语言中的具体表现形式。 3.从研究对象存在的时间看，分为共时语言学和历时语言学。 共时语言学：或静态语言学。研究语言在当今的相对静止状况，如现代汉语、现代英语。 历时语言学：或动态语言学。研究语言在历史上的某一阶段或者整个发展过程，如中古英语、汉语史。 4.从语言学研究的内容看，分为宏观语言学和微观语言学。 宏观语言学：把语言看作一种符号，人类行为的一种方式，研究语言与内部世界（生理、心理、神经等）和外部世界（社会文化、认知背景等）的关系，形成多学科的综合研究。 微观语言学：着眼于语言的内部结构，主要研究语言结构系统本身，既有共时的研究，也有历时的研究。 5.从研究方法的角度看，分为描写语言学和比较语言学。 描写语言学：依据美国描写主义理论和方法，对某一语言的现象中进行描写和分析。 比较语言学：通常多称历史比较语言学，传统术语是历史语法。主要研究语言的亲属关系及其原始祖语。
主要语言学流派
• 结构主义，结构语言学
• 功能主义，功能语言学
• 形式主义，转换生成语法学
• 配价语法学
• 三个平面的语法学理论
• 字本位语法学，句法语义
• 认知语言学
• 格语法，框架语义学
• 语义语法学
三、学习语言学的方法
（一）学习价值
• 1.开发大脑，提升智慧。
• 2.促进相关学科的共同发展。
• 语言学本身博大精深，围绕语言学产生了若干新兴边缘科学。
• 3. 指导语言生活。
• 语言学对语言政策制定、语言教学、个人使用语言，都具有重要的意义。
（二）方法
• 1.经常观察和分析语言现象；
• 2.掌握语言研究的基本技能；
• 3.广泛阅读语言学方面的论著。
• 4.用语言学方法思考各种问题。
主要参考书目
•
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• 2.岑运强《语言学基础理论》，北京师范大学出版社1994年。 3.胡壮麟《语言学教程》，北京大学出版社1993年。 4.[美]霍凯特《现代语言学教程》，北京大学出版社2002年。 5.[瑞士]索绪尔《普通语言学教程》，商务印书馆1982年。 6.布龙菲尔德《语言论》，商务印书馆1985年。 7.赵元任《语言问题》，商务印书馆1980年。 8.冯志伟《现代语言学流派》，陕西人民出版社1987年。 9.周有光《中国语文的现代化》，上海教育出版社1986年。 10.李葆嘉《理论语言学：人文与科学的双重精神》，江苏古籍出版社2000年。
第二讲 语言学概说（二）
一、语言学的发展路线
1.从历时到共时（亲属关系到内部结构）
2.从书面到口语
3.从规范到描写
4.从表层到深层（言语到语言）
5.从本体到边缘
6.从语形到语义
二、语言学的发展历程
（一）传统语言学
传统语言学即语文学，主要对书面语进行研究。一般指19世纪历史比较语言学产生以前的具有附属地位的语言学。
古印度传统语言学
为研究《吠陀》的语言，公元前4世纪巴尼尼(Panini)写了世界上最早的语言学著作《梵语语法》。
另外，西巴维希写出了第一部系统的阿拉伯语语法著作《西巴维希的书》。
欧洲传统语言学
古希腊，产生了有关词语的表达名称和客观实际中的事物之间的关系的讨论，记录在柏拉图的《对话录》中。
公元前3世纪第欧尼修•特拉克斯写出希腊语的第一部有名的语法著作《希腊语语法》。 瓦罗《拉丁语研究》、多纳图斯《语法学》、普利西安的《语法规则》。
中世纪后期，意大利诗人但丁写了《论俗语》。
17世纪中期，法国出现了唯理语法学派。
《普遍唯理语法》
中国的传统语言学
中国最早产生的语言学著作是词典，不是语法书。
中国最早关于语言的争论时跟哲学联系在一起的。荀子《正名篇》《春秋三传》 最早的词典《尔雅》
第一部方言词典《方言》（扬雄）
第一部字典《说文解字》 （许慎）
第一部词源学《释名》（刘熙）
东汉末期“反切”法
最早的韵书《声类》（李登）现存最早的韵书《切韵》（陆法言）
守温36字母 “右文说”
《中原音韵》（周德清）
汉语第一部虚词专著《语助》（卢以纬）
梅膺祚《字汇》
清代是传统语言学最辉煌的时期
《说文》四大家：段玉裁、朱骏声、桂馥、王筠
马建忠《马氏文通》
（二）历史比较语言学
1.学术背景：大量语言的发现，历史主义观点的形成，浪漫主义思想的发展。
2.研究内容：历史比较语言学是从采用比较方法，寻求语言之间的亲属关系，推测原始祖语面貌。欧洲学者对梵语的研究。
3.主要成就：拉斯克、葆朴、格里木、维尔纳施莱赫尔、布鲁格曼。
4.语言学成为一门独立的科学
1786年，威廉•琼斯正是揭开历史比较语言学的序幕。
拉斯克、葆朴、格里木被称为历史比较语言学的奠基人。
施莱赫尔 自然主义语言观 谱系树理论
青年语法学派：勃鲁格曼 奥斯托霍夫等
19世纪中期，普通语言学建立起来。洪堡特《论爪哇岛上的卡维语》
洪堡特
《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》，第一部关于普通语言学的著作——“语言哲学的教科书。
探讨了语言的本质和功能、语言与思维的关系、语言的文化内涵等具有普遍意义的理论问题，创立了语言结构类型学，为现代语言学思想奠定了基础。
（三）结构主义语言学
19世纪末与20世纪初出现结构主义语言学。
波兰语言学家博杜恩。
索绪尔（1857-1913）的《普通语言学教程》，提出语言是音义结合的符号系统，突出语言结构的共时描写。
语言学成为一门系统科学
结构主义以来的语言学称之为现代语言学
瑞士学者索绪尔——现代语言学的奠基人
《普通语言学教程》——哥白尼式的革命
索绪尔理论
1.区分了语言和言语
语言现象既是个人的行为，又受社会的制约。可以统称为言语活动。语言（langue）是言语活动的社会部分，言语（parole）是言语活动的个人部分。二者是紧密联系而且互为前提的。
2.区分了语言的内部要素和外部要素
内部语言学：语言的内部结构，语言的系统。
外部语言学：语言存在和发展的条件，包括语言与政治、历史、文化和各种社会设施（教会、学校等）以及与地理上扩展有关的一切。
3.语言是一个符号系统
这是索绪尔语言理论的核心。
首先，Saussure把语言看做表达观念的符号系统，语言学是符号学的一部分。
语言符号是概念和音响形象的结合，音响形象不是指物质的声音，而是声音的心理印迹，为感觉所证实的声音表象。
Saussure把音响形象叫做能指，把概念叫做所指。
语言符号的两个特征：一是符号的任意性；而是能指的线条性。
4.提出了组合关系和聚合关系
组合关系：语言系统中的不同单位在现实中连续可出现的直接关系。
聚合关系：语言系统中具有相同特征的单位在心理联想中可替换的间接关系。
5.区分了共时语言学和历时语言学
共时研究：把语言看作在特定时期的交际系统；
历时研究：对语言在不同时期的发展变化进行研究。
结构主义三大流派
1.捷克布拉格学派
又称功能学派、音位学派。从功能的角度来看待语言，强调共时与历时的对立统一的。突出的成就是音位研究。成立于1926年，创始人是马泰修斯和俄国的特鲁别茨柯依。
2.丹麦哥本哈根学派
又称语符学派，代表人物是布龙达尔、乌尔达尔和叶尔姆斯列夫。注重语言内部结构的关系网络研究，把语言看作一种纯粹抽象的符号系统。
3.美国描写主义学派
开创人三位：鲍阿斯、萨丕尔和布龙菲尔德。布龙菲尔德是公认的美国描写学派的奠基人。1933年出版的《语言论》，标志着美国描写语言学派的诞生。后期：海里斯《结构语言学的方法》、霍凯特《现代语言学教程》。
主要特点：
主张行为主义，反对心灵主义。即注重语言的个性，忽视语言的共性。
重视形式分析，忽视意义问题。
研究方法采用归纳法和结构分析法。
注重口语和共时描写。
（四）转换生成语言学
1957年，《句法结构》的出版，标志着转换生成语言学的诞生 ——“乔姆斯基革命”。
1.对象：内在语言能力。
2.目的：揭示个别语法与普遍语法的统一性。探索语言的普遍规律，以期最终揭示人类的认知系统和人的本质。
3.内容：一套用来给句子进行结构描写、定义明确严格的规则系统。
4.意义：促使现代语言学走向现代科学的前台。
短语结构规则：
生成句子的深层结构，用较少的规则解释较多的事实。
转换规则：
由深层结构转换为表层结构。使形式相同内容不同的现象以及不同类型的句子结构之间的内在关系得到充分的说明。
转换生成语法与结构主义语言学的不同：
（1）结构主义语言学的目标是描写和研究语言事实，转换生成语法的目的是研究造成语言事实的原因。（2）结构主义语言学是描写性的理论，转换生成语法是解释性的理论。（3）
结构主义语言学是归纳法，转换生成语法是演绎法。 （4）结构主义的心理学基础是行为主义心理学，而Chomsky接受了笛卡尔的天赋观念说。
（五）新兴语言学
1.社会语言学
研究语言和社会的相互关系：从社会生活的变化发展中，来探究语言变化发展的规律；又从语言的变化发展中，来探究社会生活的某些倾向和规律。
2.认知语言学
以心理学、人类学和社会学等科学为基础，用人类社会认识、感知客观世界的有限能力、经验、方式做基础进行语言研究。
二、代表性的语言学家
（一）洪堡特
《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》，第一部关于普通语言学的著作——“语言哲学的教科书。
探讨了语言的本质和功能、语言与思维的关系、语言的文化内涵等具有普遍意义的理论问题，创立了语言结构类型学，为现代语言学思想奠定了基础。
（二）索绪尔
瑞士学者索绪尔——现代语言学的奠基人
《普通语言学教程》——哥白尼式的革命
创立了结构主义。从语言本体角度界定了“语言”。限定了语言学的研究对象、范围和重点 。
1.语言和言语
说话分为语言（langue）和言语（parole）。语言是社会的，言语是个人的；语言是主要的，言语是从属的。二者是紧密联系而且互为前提的。
2.语言学属于符号学
语言是一个符号系统。符号的形式和意义的结合是任意的。语言符号的表现形式具有线条性。
3.共时与历时研究
共时研究：把语言看作在特定时期的交际系统；
历时研究：对语言在不同时期的发展变化进行研究。
4.内部因素和外部因素
内部因素：构成语言符号系统的结构要素。
外部因素：语言与之密切相关事物之间的联系。
5.组合关系和聚合关系（句段和联想）
组合关系：语言系统中的不同单位在现实中连续可出现的直接关系。
聚合关系：语言系统中具有相同特征的单位在心理联想中可替换的间接关系。
（三）叶斯柏森（附）
丹麦人，英语语言学家。建立了自己的语言理论：
1.提出语言的本质是人类的活动和“语言进化论。
2.主张将历史语言学和描写语言学结合起来，从语言本身及其交际功能出发来研究语法。
3.针对英语语法的特点，提出“三品说”。建立了“连接”和“系联”相结合的语法描述体系。
（四）乔姆斯基
1.研究对象：以人的语言能力为研究对象。语言能力所表现的语言知识包括两部分：人类共有的普遍语法知识，先天具备的人类遗传机制；个别的语言知识，通过后天经验获得的
知识。
2.研究方法：使用演绎法来研究语言，使用形式化方法来分析语言结构规则。
3.研究目的：从认知角度对人类语言共性进行普遍解释，探讨人类认知机制的普遍特性。
（五）中国语言学家
1.赵元任:《国语入门》《中国话的文法》，引进美国描写主义。
2.王 力:《中国语法理论》《汉语史稿》
3.吕叔湘:《中国文法要略》《汉语语法分析问题》
4.朱德熙:《语法讲义》《语法答问》
第三讲 语言概说
一、语言和言语
（一）什么是语言
语言是从言语中概括出来的词语和规则的总和。
一般说的现代汉语,包括《现代汉语词典》中的大约5万个词和“现代汉语语法”著作中的各种规则。
语言和言语的区分，最早是由德国的语言学家洪堡特提出的。
索绪尔在《普通语言学教程》中对语言和言语的区分作了系统的理论阐述。其目的是为了纯化语言研究对象。
语言是一种特殊社会现象，它是人类作为最重要的交际工具和思维工具而使用的符号系统。
（二）什么是言语
言语就是说话（写作）的行为和结果。
言语有两种基本形式：
外部言语和内部言语
（三）语言和言语的区别
区别：
1.语言是一个民族全部词汇系统和语法系统的总和，是社会现象；言语则是说话（写作）和说出来（写出来）的话，是个人现象。
2.语言是一个封闭的系统，而言语是开放的。
一方面，句子的长度可以是无限的；
一方面，在句子的某一位置上，人们可以用功能相同的词语来替换。
3.语言没有阶级性，言语具有阶级性。
4.言语是具体的，语言是抽象的。
联系：
1.语言存在于言语之中，言语是语言的存在形式
语言是从言语中抽象概括出来的模式，可以从说话中找语言。
抽象的语言是不存在的，都以个体语言的形式存在着。
从历史上看，言语事实在先，语言规则在后，语言通过言语而反映。
2.言语是运用语言的行为和结果，语言又对言语起着制约与规范作用。
（四）语言的组成部分及其基础
语言是由语音、词汇、语义、语法组成的。
语言的语法结构和基本词汇是语言的基础，是语言特点的本质
三、语言的客观存在形式分类
（一）口语和书面语
1.二者差异：
2.二者是不平行的
（二）口语和书面语的联系与区别
联系：
1.书面语与口语是语言的两种存在形式。
2.书面语一旦形成，便具有相对对立性和相对独立的发展史，可以影响口语，促进口语规范化。
区别：
1.书面语无法依赖现实语境，失去口语中的伴随因素；口语可借助手势、语调、表情等来表达。
2.书面语是用文字写下来的，比较巩固，具有相对保守性；口语一发即逝，变化较快。
三、语言的分类
（一）世界语言的分类
1.某一特征分类：
音位数量分类：音位多（印第安语言多到75个）/音位少（澳大利亚的阿龙塔语不到20个）。
元音多少分类：元音多（英语44个音位，元音20个）/元音少（俄语41个音位，辅音35个；阿拉伯语、日语也是如此）
音节开闭分类：开音节多（日语、汉语）/闭音节多(英语、德语)
声调分类：有声调/无声调
语序分类：SVO语/SOV语
2.语言系统的分类
谱系分类/发生学分类：历史比较语言学
语系、语族、语支……
结构分类/形态学分类：语言结构类型学
孤立语、屈折语、粘着语、多式综合语
（二）语言的谱系分类
亲属语言：从同一种语言分化出来的彼此有同源关系的几种独立的语言。
谱系分类：根据语言的历史来源或者按照语言的亲属关系对语言的分类。
谱系树模型：超级语系→语系→语族→语支→语种→方言
语言分为10多个语系：
主要的语系有：印欧语系、汉藏语系、南岛语系、南亚语系、阿尔泰语系、乌拉尔语系、闪含语系等。
印欧语系和汉藏语系是两个主要的语系。
印欧语系和汉藏语系的比较：
1．汉藏语系除个别语言或方言以外，通常都有起声调（后起的）；印欧语系没有。
2．汉藏语系的语法手段主要靠语序和功能词；印欧语系主要靠形态变化以及功能词。
3．汉藏语系没有重音；印欧语系有重音。
4．汉藏语系有区别事物的类别词；印欧语系基本没有。
（三）语言的结构类型分类
根据语言系统结构的内部特点进行的分类。语言的类型分类又叫形态学分类。 世界上的语言分为4种类型：孤立语、黏着语、屈折语、多式综合语
屈折语、黏着语和多式综合语也统称为形态语言。
1.孤立语
又叫词根语。几乎没有形态变化，词在句中的语法关系主要靠词序和虚词来表达。汉藏语系的汉语、壮语、苗语以及越南语等。
2.屈折语
广泛使用词形变化的手段来表达各种语法意义，最主要的特点是依靠内部屈折手段。屈折语也用附加成分来表示语法意义：
一个附加成分可以表示几种语法意义；
附加成分与词根之间结合得非常紧密。
包括印欧语系和闪含语系的大部分语言。
3.黏着语
用大量的附加成分来表达各种词汇意义和语法意义。即词根＋词缀……
词缀与语法意义是一对一的关系。词根和词缀之间的结合并不紧密。可以附加多个词缀。 古代苏美尔、阿尔泰语系、乌拉尔语系、南岛语、部分南亚语、部分藏缅语、日本语、韩语等。
4.多式综合语
又叫编插语，是词和句重合的语言。
这种语言的一个句子表现成一个包含多种复杂成分的词。有些句子是由几个“长词”联合组成的。
美洲印第安语言和北极古亚细亚语中的某些语言属于这一类型。