“虎妈”式家庭教育靠不靠谱？
2010年11月，耶鲁大学法学院华裔教授蔡美儿出版《虎妈战歌》，讲述她教育两个女儿的一段心路历程，以及母女之间的控制、抗争与妥协的故事。该书很快占据《纽约时报》畅销书排行榜首位，并被推荐为时代好书。随后，《华尔街日报》发表“为什么中国妈妈更胜一筹？”推波助澜，迅速引爆一场关于如何教育孩子的大讨论，蔡美儿成为《时代》、《纽约客》、《纽约时报》等媒体追逐的焦点人物，并荣登《时代》周刊封面。临近春节，《虎妈战歌》中文版《我在美国做妈妈——耶鲁法学院教授的育儿经》在中国内地出版，封面赫然印着“在教育孩子方面，东方父母比西方父母更成功。”国内各类媒体也闻风而动，很快在全国掀起一场辩论中美家庭教育方式优劣的热潮。
“虎妈”式家庭教育的秘诀如下：重视早期智力开发和学术技能训练，严格控制孩子的休息和娱乐，父母要代替子女抉择，成绩是体现成功的唯一标准，孩子的前途比自尊心更重要等等。结果，蔡美儿两个女儿保持门门功课全A 记录，大女儿14岁在卡内基音乐大厅演奏钢琴，小女儿12岁成为耶鲁青年管弦乐团首席小提琴手，似乎“中国妈妈”教育方式获得很大成功。
一、赞成派：不以规矩无以成方圆
蔡美儿的观点在《华尔街日报》英文网和Facebook 网站上分别吸引了4000多条和10万多条网友评论。接近2万名读者参加调查，在严格的东方教育和鼓励性的西式教育之间， 62.5%的读者认为前者对孩子更有利。美国知名科技博客“Business insider ”发表文章《为何中国家长比美国家长强》指出，如果家长的目标是让孩子成为做事效率高的成功人士，那么中国的母亲们无疑比多数美国妈妈更胜一筹。中国家长的严格教育和强烈的竞争意识，与美国家长的溺爱与温和形成鲜明对比。如果美国妈妈继续纵容懒惰、毫无自律却总是期待被赞誉的下一代，不难想象终有一天美国要在全球的竞赛中被中国击败。网友也认为，美国文化不能充分发挥孩子的学习潜能，过分鼓励必然造就盲目自大、无视自己弱点的毛病，蔡美儿的方案相当有针对性。赞成派，更多看到西方家庭教育方式中过度放任、过度鼓励造成的不良后果，认同“虎妈”严格要求教育方式的针对性和实效性。
二、反对派：过分管制不值得推广
能否给孩子一个幸福童年、人格是否保持完整是反对派立场的出发点，他们批评“虎妈”的温情攻势比严厉手段更能摧毁孩子的人格，替孩子选择最终会让他们忘却自己需要什么，不会拥有真正的幸福。反对派指出，不能将成功标准一元化，如果将成功简单地定义为“高分”或“获奖”，教育出来的孩子肯定是疲惫不堪、能力低下、不健康的儿童。每个人都是特殊的，教育要帮助孩子找到符合自身条件的发展道路，而不是强迫他们成为某一方面的特定人才。反对派主张，优秀的教育应该能激发孩子想象力、独立思考能力和创造性思维。“虎
妈”将太多自我意志强加给孩子，代替孩子“谋划”成功路线图，很难带给孩子真正的幸福人生，“虎妈”是在系统地以责任和传统之名摧毁孩子的个人身份。反对派还警告说，不能把家庭教育功能窄化，家庭教育应是通过成员间彼此的互动，家庭氛围的营造和熏陶，家庭成员的言行榜样，当然也包括成人的教导、要求、鼓励、支持等来实现，亲情至关重要。
三、中立派：中西合璧才是最好的教育
中立派主张更加全面地认识东西方家庭教育方式的优缺点，互相取长补短，回归教育科学本身。对于如何教育子女，一百个家庭有一百个答案，因材施教才是关键。美国知名时事评论博客网站《赫芬顿邮报》（The Huffington Post ）评论说，中国父母总是相信自己知道“什么对孩子是最好的”，他们会用自己的决定代替孩子自身的需求和想法，这也是一种“爱的表现形式”。当然，“中国妈妈”的教育模式并不是所有中国母亲的通性，也不意味着美国母亲就不会这样做。《坏妈妈》的作者瓦尔德曼女士（Waldman ）指出，咆哮如虎的教育方式可以让一些孩子变成在卡内基大厅（Carnegie Hall）首演的钢琴师，同时也会让另一些孩子彻底崩溃。
全国人大代表周洪宇指出，中国传统家庭教育理念和方式在某种程度上符合教育规律，我们应该有自信和信心。同时，我们还应该有充分的自省，过度强调严格管理和父母意志，忽视子女的意愿和学习主体性，这些做法都是违背教育规律的。全国政协委员汤素兰认为，最理想的家庭教育是父母既要尊重孩子，也要能引领孩子朝着更高的目标迈进。尹建莉回答媒体提问时说，不是传统观念困厄了我们，恰是我们抛弃了传统观念后迷失了方向。家庭教育应该回归科学，教育要回归的不是东方思想或西方思想，而是教育科学本身。蔡美儿在接受采访时也表示，其实最好的教育是在中国和美国式教育方式上取得平衡。
结语
与以前《素质教育在美国》《哈佛女孩刘亦婷》等畅销书受到一边倒、一窝蜂的追捧不同，这次“虎妈”育儿经在中国内地的遭遇复杂得多，中国家长有了更加独立的思辨和选择，折射出当代中国思想日益多元化。在全球化时代，各种文化和思想相互碰撞和交融，家庭教育也应该放眼世界，广采全人类的优秀成果和经验。中西方家庭教育方式各有所长，西方国家不妨多一些“虎妈”式严格要求的家庭教育作为过度自由放任的学校教育的矫正和补充，东方国家不妨多一些“猫爸”式民主温情的家庭教育对过分强调权威和纪律的学校教育加以稀释和中和。
延伸阅读：
1. “虎妈妈”教育为何不靠谱，http://news.163.com/special/reviews/tigermothers.html
2. 爱上“中式教育”的美国妈妈，http://news.163.com/special/reviews/tigermumm.html
3. “中国妈妈”和“美国妈妈”之争，
http://news.163.com/11/0111/09/6Q3VUJVV00014AED.html
4. “虎妈”真相，南方人物周刊，2011年第7期。
5. 《我在美国做妈妈：耶鲁法学院教授的育儿经》，中信出版社，2011年1月。
6. “虎妈”引发家庭教育模式讨论 折射父母育儿难题，2011年03月05日，南方日报。
7. “她们将来会跟我一样严格”——专访“虎妈”蔡美儿，中国新闻周刊，2011第10期。
“虎妈”式家庭教育靠不靠谱？
2010年11月，耶鲁大学法学院华裔教授蔡美儿出版《虎妈战歌》，讲述她教育两个女儿的一段心路历程，以及母女之间的控制、抗争与妥协的故事。该书很快占据《纽约时报》畅销书排行榜首位，并被推荐为时代好书。随后，《华尔街日报》发表“为什么中国妈妈更胜一筹？”推波助澜，迅速引爆一场关于如何教育孩子的大讨论，蔡美儿成为《时代》、《纽约客》、《纽约时报》等媒体追逐的焦点人物，并荣登《时代》周刊封面。临近春节，《虎妈战歌》中文版《我在美国做妈妈——耶鲁法学院教授的育儿经》在中国内地出版，封面赫然印着“在教育孩子方面，东方父母比西方父母更成功。”国内各类媒体也闻风而动，很快在全国掀起一场辩论中美家庭教育方式优劣的热潮。
“虎妈”式家庭教育的秘诀如下：重视早期智力开发和学术技能训练，严格控制孩子的休息和娱乐，父母要代替子女抉择，成绩是体现成功的唯一标准，孩子的前途比自尊心更重要等等。结果，蔡美儿两个女儿保持门门功课全A 记录，大女儿14岁在卡内基音乐大厅演奏钢琴，小女儿12岁成为耶鲁青年管弦乐团首席小提琴手，似乎“中国妈妈”教育方式获得很大成功。
一、赞成派：不以规矩无以成方圆
蔡美儿的观点在《华尔街日报》英文网和Facebook 网站上分别吸引了4000多条和10万多条网友评论。接近2万名读者参加调查，在严格的东方教育和鼓励性的西式教育之间， 62.5%的读者认为前者对孩子更有利。美国知名科技博客“Business insider ”发表文章《为何中国家长比美国家长强》指出，如果家长的目标是让孩子成为做事效率高的成功人士，那么中国的母亲们无疑比多数美国妈妈更胜一筹。中国家长的严格教育和强烈的竞争意识，与美国家长的溺爱与温和形成鲜明对比。如果美国妈妈继续纵容懒惰、毫无自律却总是期待被赞誉的下一代，不难想象终有一天美国要在全球的竞赛中被中国击败。网友也认为，美国文化不能充分发挥孩子的学习潜能，过分鼓励必然造就盲目自大、无视自己弱点的毛病，蔡美儿的方案相当有针对性。赞成派，更多看到西方家庭教育方式中过度放任、过度鼓励造成的不良后果，认同“虎妈”严格要求教育方式的针对性和实效性。
二、反对派：过分管制不值得推广
能否给孩子一个幸福童年、人格是否保持完整是反对派立场的出发点，他们批评“虎妈”的温情攻势比严厉手段更能摧毁孩子的人格，替孩子选择最终会让他们忘却自己需要什么，不会拥有真正的幸福。反对派指出，不能将成功标准一元化，如果将成功简单地定义为“高分”或“获奖”，教育出来的孩子肯定是疲惫不堪、能力低下、不健康的儿童。每个人都是特殊的，教育要帮助孩子找到符合自身条件的发展道路，而不是强迫他们成为某一方面的特定人才。反对派主张，优秀的教育应该能激发孩子想象力、独立思考能力和创造性思维。“虎
妈”将太多自我意志强加给孩子，代替孩子“谋划”成功路线图，很难带给孩子真正的幸福人生，“虎妈”是在系统地以责任和传统之名摧毁孩子的个人身份。反对派还警告说，不能把家庭教育功能窄化，家庭教育应是通过成员间彼此的互动，家庭氛围的营造和熏陶，家庭成员的言行榜样，当然也包括成人的教导、要求、鼓励、支持等来实现，亲情至关重要。
三、中立派：中西合璧才是最好的教育
中立派主张更加全面地认识东西方家庭教育方式的优缺点，互相取长补短，回归教育科学本身。对于如何教育子女，一百个家庭有一百个答案，因材施教才是关键。美国知名时事评论博客网站《赫芬顿邮报》（The Huffington Post ）评论说，中国父母总是相信自己知道“什么对孩子是最好的”，他们会用自己的决定代替孩子自身的需求和想法，这也是一种“爱的表现形式”。当然，“中国妈妈”的教育模式并不是所有中国母亲的通性，也不意味着美国母亲就不会这样做。《坏妈妈》的作者瓦尔德曼女士（Waldman ）指出，咆哮如虎的教育方式可以让一些孩子变成在卡内基大厅（Carnegie Hall）首演的钢琴师，同时也会让另一些孩子彻底崩溃。
全国人大代表周洪宇指出，中国传统家庭教育理念和方式在某种程度上符合教育规律，我们应该有自信和信心。同时，我们还应该有充分的自省，过度强调严格管理和父母意志，忽视子女的意愿和学习主体性，这些做法都是违背教育规律的。全国政协委员汤素兰认为，最理想的家庭教育是父母既要尊重孩子，也要能引领孩子朝着更高的目标迈进。尹建莉回答媒体提问时说，不是传统观念困厄了我们，恰是我们抛弃了传统观念后迷失了方向。家庭教育应该回归科学，教育要回归的不是东方思想或西方思想，而是教育科学本身。蔡美儿在接受采访时也表示，其实最好的教育是在中国和美国式教育方式上取得平衡。
结语
与以前《素质教育在美国》《哈佛女孩刘亦婷》等畅销书受到一边倒、一窝蜂的追捧不同，这次“虎妈”育儿经在中国内地的遭遇复杂得多，中国家长有了更加独立的思辨和选择，折射出当代中国思想日益多元化。在全球化时代，各种文化和思想相互碰撞和交融，家庭教育也应该放眼世界，广采全人类的优秀成果和经验。中西方家庭教育方式各有所长，西方国家不妨多一些“虎妈”式严格要求的家庭教育作为过度自由放任的学校教育的矫正和补充，东方国家不妨多一些“猫爸”式民主温情的家庭教育对过分强调权威和纪律的学校教育加以稀释和中和。
延伸阅读：
1. “虎妈妈”教育为何不靠谱，http://news.163.com/special/reviews/tigermothers.html
2. 爱上“中式教育”的美国妈妈，http://news.163.com/special/reviews/tigermumm.html
3. “中国妈妈”和“美国妈妈”之争，
http://news.163.com/11/0111/09/6Q3VUJVV00014AED.html
4. “虎妈”真相，南方人物周刊，2011年第7期。
5. 《我在美国做妈妈：耶鲁法学院教授的育儿经》，中信出版社，2011年1月。
6. “虎妈”引发家庭教育模式讨论 折射父母育儿难题，2011年03月05日，南方日报。
7. “她们将来会跟我一样严格”——专访“虎妈”蔡美儿，中国新闻周刊，2011第10期。