初中学业水平考试生物复习提纲
七年级上册 第一单元 生物和生物圈
第一章认识生物 第一节 生物的特征
一、生物的特征
1、生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。 2、生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 3、生物能排出身体内产生的废物。 4、生物能对外界刺激作出反应。 5、生物能生长和繁殖。 6、生物都有遗传和变异的特性。
７、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 二、判断下列哪些是生物，哪些不是生物？
机器人 钟乳石 珊瑚 珊瑚虫 太阳 水 树 人 动物
第二节
一、调查的一般方法：
1、明确调查目的。2、选择材料用具。3、方法步骤：
（1）选择调查范围。（2）分组。（3）设计调查路线。（4）调查记录。（5）归类整理分析。 二、生物的分类。
1、按形态结构分：植物、动物、其他生物;2、按生活环境分：陆生生物和水生生物；3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。
第二章 生物圈是所有生物的家
一、生物圈的概念：生物圈是指地球上所有的生物与其环境的总和，生物圈是地球上所有生物共同的一个家。 二、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
三、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。 四、影响生物生活的环境因素分两类：1、光、温度、水、空气等非生物因素。2、生物因素。
五、非生物因素对生物的影响：所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
六、生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。 七、探究实验的步骤：
1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流 八、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：对照实验。
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。 九、生物对环境的适应。
每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。 十、生物对环境的影响。如：蚯蚓松土。沙地植物防风固沙等。
十一、在自然环境中，各种因素（包括生物因素和非生物因素）影响着生物的生存，生物在生存和发展中不断地适
一、 显微镜的构造。见书３７页。
右手握住镜臂，左手托住镜座
二、 使用显微镜的方法步骤：1放在实验台略微偏左处（便于右手画图） 安装目镜和物镜 低倍镜、大光圈对准通光孔 2、对光左眼注视目镜，对准通光孔
转动反光镜，直到视野呈亮白色（通过目镜看到白亮的圆形视野说明对好光了） 把玻片标本放在载物台上，正面朝上，用压片夹夹住 标本要正对通光孔
3、观察转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，眼睛一定要看着目镜
注视目镜，缓慢转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直至视野出现物像 微调细准焦螺旋，使看到的物象更清晰
三、 目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。倍数越大，看到的细胞越大，
调查我们身边的生物
二、 生态系统的组成：
生产者（主要指绿色植物）
1、生物成分：消费者（主要指动物） 2、非生物成分：阳光、空气、水等。 分解者（主要指细菌和真菌等微生物） 构成生态系统的各种生物之间是相互影响，相互作用，相互依存的。
三、食物链的定义：通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，称为食物链。（食物链的起始环节是生产者）
四、食物网的定义：一个生态系统中，多条食物链交错连接，构成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，能量流动式逐级递减的，有毒物质能够沿食物链积累。 五、生态系统具有一定的自动调节能力
生态系统具有一定的自我调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。（生物种类越多，自动调节能力越强） 第五节 生物圈是最大的生态系统
一、多种多样的生态系统：1、森林生态系统（地球之肺，绿色水库）2、草原生态系统3、海洋生态系统4、淡水生态系统5、湿地生态系统（地球之肾）6、农田生态系统7、城市生态系统8、河流生态系统等。 二、生物圈是一个统一的整体
1、生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。 2、整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。 3、生物圈是所有生物共同的家园．保护生物圈，人人有责！
第二单元 生物和细胞 第一章 第一节
观察细胞的结构 练习使用显微镜
应环境和影响环境。在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变;生物也在不断进化，适应环境。生物和环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。
第四节 生态系统
一、 定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
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看到的细胞数量越少。
第二节 观察植物细胞
一、 玻片标本。
1、 种类：切片、涂片、装片
2、 制作：檫 二、 植物细胞的结构。 1、
2、细胞壁的作用：起保护和支持细胞的作用。
3、西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的液泡中含有大量的糖分。 4、细胞膜的功能：控制物质进出细胞。
第三节 观察动物细胞
一、人和动物的细胞形态不同，基本结构是一样的。
１、动物细胞模式图。主要由细胞膜、细胞质、细胞核构成。 ２、制作：檫 二、植物细胞和动物细胞在结构上的相同点和不同点：
相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核等，是生物体的结构和功能的基本单位。
不同点是：植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁；植物细胞有液泡，动物细胞没有液泡；植物细胞有叶绿体，动物细胞没有叶绿体。
第四节 细胞的生活
第一节
一、 细胞中含有两类物质。
1、 无机物：水和无机盐 2、有机物：糖、脂类、蛋白质、核酸 二、 细胞膜控制物质的进出。
细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时把细胞内产生的废物排到细胞外。 三、 细胞质中的能量转换器。
1、 叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。
2、 细胞都含有线粒体，线粒体将有机物与氧结合，经过复杂的过程，将有机物中的能量释放出来，供细胞利用。 3、 叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。（动物体有两种能量转换器）
四、遗传信息的定义：上一代能把控制生长发育的信息传给下一代，这样的信息就叫做遗传信息。 五、遗传信息储存在细胞核中。由克隆羊的故事可以得出这个结论。
细胞的生活需要物质和能量
一、 细胞分化形成组织。
1、 在发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，它们在形态、结构和生理功能上发生了差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
2、 组织的定义：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。 3、 人体的四种基本组织：
上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。 肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。 神经组织：由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。
结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能。（骨组织，血液等） 二、 组织进一步形成器官。
1、 器官的定义：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫做器官。例如：大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳等。 三、 器官构成系统和人体
1、 系统的定义：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。
2、 人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
第三节 植物体的结构层次
植物体的结构层次：细胞、组织、器官、植物体
一、 植物体是由受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，最终形成植物体。 二、 绿色开花植物的六大器官。
1、 六大器官：根、茎、叶（营养器官）；花、果实、种子（生殖器官） 三、 植物的几种主要组织。
1、 分生组织：位于根尖的分生区就是分生组织。
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模式图。细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成。细胞质内含有液泡、叶绿体
六、细胞核中储存遗传信息的物质是——DNA
1、遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物。DNA存在于细胞核中。 2、DNA的每个片段具有特定的遗传信息。这些片段叫基因。 七、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。
1、每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。如人体细胞内含有23对染色体。水稻有12对。 2、细胞的控制中心是细胞核。
3、DNA上的遗传信息是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。
第二章 细胞怎样构成生物体 第一节 细胞通过分裂产生新细胞
一、 生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
二、 细胞的生长：新产生的细胞体积很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质。并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大。
三、 细胞的分裂：一个分成两个，两个分成四个。新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。（先核裂后质裂）
第二节 动物体的结构层次
动物体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、动物体
2、 另外几种：保护组织、营养组织、输导组织（运输水和无机盐的导管，运输有机物的筛管）。
第四节 单细胞生物（大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻）
一、 单细胞生物：身体只有一个细胞的生物。大多数生活在水里，有些生活在我们身上。 二、 单细胞生物的结构和生活。
以草履虫为例：如图。草履虫的结构和生活。
三、 单细胞生物与人类的关系。
有利的一面：1、多数浮游生物是鱼类的天然饵料。 2、 草履虫对污水净化有一定作用。
有害的一面：1、人体内寄生虫危害人类健康。如：疟原虫、痢疾内变形虫等。 2、单细胞生物大量繁殖造成赤潮，危害渔业。
第四章 没有细胞结构的微小生物——病毒
一、病毒的种类。
1、根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类： 一类是专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如流感病毒。 一类是专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟草花叶病毒。
一类是专门寄生在细菌内的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。 二、病毒的结构和生活
1、病毒的结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。没有细胞结构。
2、病毒只能寄生在活的细胞里。离开了活细胞会变成结晶体。一有机会侵入活细胞就会重新开始生命活动。 三、病毒与人类的关系
病毒靠寄生生活，给人类、饲养动物、栽培植物带来了极大危害。 如：流行性感冒、肝炎、艾滋病、口蹄疫、鸡瘟都是由病毒引起的。 疫苗预防疾病。疫苗是经过人工处理的减毒病毒。
单元小结
1、 2、 3、 4、
除病毒外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。 细胞膜、细胞质和细胞核是绝大多数细胞共有的基本结构。
细胞的生活需要物质和能量。细胞核内含有遗传信息。细胞是物质、能量和信息的统一体。 细胞通过分裂产生新细胞。
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二、 种子的结构： 菜豆种子的结构：
玉米种子的结构：
一、藻类植物
１、结构：有单细胞的，也有多细胞的。没有根、茎、叶的分化。这种结构是与生活环境相适应的。 ２、生活环境：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。
３、常见的藻类植物：衣藻（单细胞）、水绵（多细胞）、鹿角菜、马尾藻、石莼、紫菜、海带、裙带菜、石花菜等。 ４、作用：做鱼类饵料、可供食用、可供药用等。 二、苔藓植物
１、结构：一般具有茎和叶。茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。所以植株一般都很矮小。没有输导组织。
２、生活环境：大多生活在潮湿的陆地环境中。 ３、作用：监测空气污染程度的指示植物。 三、蕨类植物
１、结构：根、茎、叶中都有运输物质的管道，具有专门的输导组织。植株比苔藓植物高大。 ２、生活环境：野生的蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中。 ３、繁殖：苔藓、蕨类靠孢子繁殖后代。不结种子。
４、常见的蕨类植物：肾蕨、江南星蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红等。 ５、作用：卷柏、贯众等可供药用。满江红是一种优良的绿肥和饲料。煤的形成。
第二节
种子植物
一、 定义：能够结种子并由种子发育成的植物叫种子植物。分为裸子植物和被子植物。 5、
第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 第一节
生物圈中有哪些绿色植物 藻类、苔藓和蕨类植物
绿色植物共分四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物
生物体的结构是有层次的。
菜豆和玉米种子的相同点和不同点： 归纳：1、种皮的作用：保护种子内部结构。
2、胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。胚发育成新植株。
3、子叶（菜豆）或胚乳（玉米）含有丰富的营养物质。所以种子生命力比孢子强得多，寿命长。4、能产生种子是种子植物更能适应陆地环境的一个重要原因。 5、淀粉遇碘变成蓝色，胚乳遇碘变蓝，说明胚乳里含有淀粉。 三、裸子植物
1、定义：种子是裸露，没有果皮包被的植物叫种子植物。松球果不是果实。 2、常见的裸子植物：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏等。 四、被子植物
1、定义：种子外面有果皮，种子被包在果实之中的植物叫被子植物。 2、果实的结构：果实由果皮和种子组成。
3、常见的被子植物：刺槐、毛白杨、槟榔、玉米、小麦、水稻、牡丹、菊、玫瑰等 4、果实保护种子。果实有一些适于传播的特点。
第二章 被子植物的一生
被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。
第一节 种子的萌发
一、种子萌发的环境条件
环境条件是：1、适宜的温度;2、一定的水分;3、充足的空气。 种子萌发不一定需要光照。 二、种子萌发的自身条件
1、干瘪的种子或被昆虫咬坏的种子不能萌发。 2、储存时间过长不能萌发。 3、正在休眠的种子不能萌发。 4、发芽率的公式：
三、种子萌发的过程
1、子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。 2、胚根发育成根。
3、胚轴伸长发育成连接根河茎的部位。 4、胚芽发育成茎和叶。
第二节 植株的生长
一、幼根的生长
1、根生长最快的部位是伸长区。成熟区有根毛，是根吸收水喝无机盐的主要部位。
2、根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量;一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 二、芽发育成枝条（顶芽和侧芽） 三、植株的生长需要营养物质
1、肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。无机盐主要是含氮、磷、钾的无机盐。
2、根从土壤中吸收水和无机盐。 3、绿叶通过光合作用制造有机物。
第三节 开花和结果
一、花是由花芽发育成的，开花和结果是一个连续的过程。
二、花的结构。
1、一般的一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等组成。 2、柱头、花柱、子房（内有胚珠，胚珠中有卵细胞）组成雌蕊。 3、花药（内有花粉，花粉中有精子）、花丝组成雄蕊。 4、桃花的基本结构见第１０４页图。 三、传粉和受精
1、花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。（有自花传粉和异花传粉）
2、受精过程：花粉管穿过花柱子房到达胚珠，花粉里的精子和胚珠里卵细胞结合形成受精卵。 3、受精过程如下图。
四、果实和种子的形成
1、花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋谢
2、子房发育果实。其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。3、人工辅助授粉。完成受精过程。
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
一、植物的生活为什么需要水
1、植物体内水分充足时，叶片舒展，有利于光合作用。
2、无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。 二、水影响植物的分布
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三、根适于吸水的特点
根吸水的部位主要是根尖的成熟区。因为成熟区生有大量的根毛。 四、水分的运输途径
1、水分沿茎、叶、根内的导管运输到植株各处的。 2、叶片制造的有机物沿筛管运输到其他器官。 3、木质部和韧皮部之间的形成层使茎长得粗壮。 五、蒸腾作用使水分大量散失 1、叶片的结构。
2、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 3、气孔的结构：由一对半月形的细胞——保护细胞围成的空腔。 4、气孔既能张开，又能闭合。
5、蒸腾作用的意义：带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断地输送原料。 六、绿色植物参与了生物圈的水循环 1、蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。 2、一片森林就是一座绿色水库，我们应当保护森林。
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物（Ｐ课本１１７页实验）
一、光合作用产生的有机物是淀粉等糖类。 二、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
一、 我们主要的植被类型
1、植被的定义：一个地区生长的所有植物叫做这个地区的植被。
2、我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等。 二、我国植被面临的主要问题 1、人均森林面积少。
2、对森林资源的利用不够合理。
3、过度放牧使许多草场退化、沙化。我国是土地沙漠化比较严重的国家之一。 三、爱护植被，绿化祖国
1、1984年和1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》 2、每年3月12日定为全国的“植树节”。 3、绿化祖国，从我做起。
单元小结
1、生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。
2、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。 3、绿色植物的生活需要水和无机盐。水和无机盐都是由根吸收的，通过导管运送到各个器官。 4、绿色植物通过吸收水分和蒸腾作用影响生物圈的水循环。
5、绿色植物通过光合作用制造有机物，储存能量。生物通过呼吸作用分解有机物，使有机物中的能量释放出来，用于各种生命活动。
6、绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，这有助于维持生物圈中的碳—氧平衡。
七年级下册 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展
一、19世纪达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。 二、由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。
第二节 人的生殖
一、生殖系统。
男性的主要生殖器官是睾丸，功能是产生精子，分泌雄性激素；女性的主要生殖器官是卵巢，功能是产生卵细胞，
第五章 绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡
一、光合作用产生氧气。
分泌雌性激素。 二、 生殖过程
1、精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚泡。胚泡移到子宫中，最终植入子宫内膜。胚泡发育成胚胎。
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第二节 绿色植物对有机物的利用
一、有机物用来构建植物体
二、有机物为植物的生命活动提供能量
呼吸作用：有机物（储存着能量）＋氧气二氧化碳＋水＋能量（Ｐ课本１２７、１２８实验） 三、呼吸作用是生物的共同特征。
二、光合作用的原料是二氧化碳和水。Ｐ课本１２２页图３－３３以及探究和演示实验 三、 光合作用与生物圈中的碳——氧平衡
光合作用产生氧气，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中;绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳——氧平衡。 四、 光合作用及其在农业生产上的应用
合理密植，充分利用光进行光合作用。进一步提高农作物的产量。净化空气。
第六章
爱护植被，绿化祖国
三、光合作用：二氧化碳＋水氧气＋有机物
来源。
五、叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。
叶绿体
四、光合作用制造的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，还为生物圈中的其他生物提供了基本的食物
胚胎经过8周左右形成胎儿。胎儿经过３８周左右从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩。
2、胎儿生活在子宫内半透明液体——羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧。废物从胎盘经母体排出。
第三节 青春期
一、 青春期的身体变化
1、身高突增是青春期的一个显著特点。 2、一些器官的功能明显增强。
3、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 4、进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育。 二、青春期的心理变化及其卫生
第四节 计划生育
一、 我国人口的增长趋势 二、计划生育
1、为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。 2、计划生育有具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。 三、计划生育的意义。
1、坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长;对个人来说，有利于青年的健康、工作和学习。 2、少生是控制人口过快增长的关键。 3、优生有利于提高我国的人口素质。
第二章 人体的营养 第一节 食物中的营养物质
一、 食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。 二、糖类、脂肪、蛋白质
1、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。并且能为生命活动提供能量。 2、葡萄糖、蔗糖、淀粉都属于糖类。 3、肥肉、大豆、花生等食物含有较多的脂肪。
4、奶、蛋、鱼、肉含有丰富的蛋白质。人的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质。 三、水和无机盐Ｐ课本２３页表１
1、水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60％～70％。人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。
2、人体需要含钙、磷、铁、碘、锌的无机盐。 四、维生素Ｐ课本２４页表２
维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，人体每日对它们的需要量也都很少。但其他营养物质不能代替它。
1、避免营养不良和营养过剩。 2、保证每日三餐，按时进餐。
3、在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％左右。
第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理
一、人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。 二、呼吸系统的组成
1、呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。 2、呼吸道和肺组成呼吸系统。 三、呼吸道的作用
1、具有保证气体顺畅通过的结构。
2、能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
3、呼吸道对空气的处理能力是有限的。所以我们要保持环境中的空气新鲜、清洁。
第二节 发生在肺内的气体交换
一、肺与外界的气体交换
1、肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。一分种大约呼吸16次。 2、胸廓横向的扩张和收缩，是肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果。
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脂肪： 消化始于小肠，最终在小肠被消化成甘油和脂肪酸
第三节 关注合理营养与食品安全
一、 食物在消化系统中的变化
1、口腔是消化系统的开始部分，对食物只具有初步消化作用。
2、消化主要是通过多种消化酶的作用而进行的，除口腔中的唾液淀粉酶以外，胃、小肠等器官中还有许多种消化酶。
3、胆汁中没有消化酶，对脂肪能起乳化作用，有利于对脂肪的消化。
4、消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。消化腺由唾液腺、胃腺、肝脏（最大）、胰腺、肠腺等组成。 二、营养物质的吸收
1、食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。 2、小肠是人体吸收营养物质的主要器官。这是与小肠的长度和内壁结构特点相适应的。 3、蛋白质：消化始于胃，最终在小肠被消化成氨基酸 糖类： 消化始于口腔，最终在小肠被消化成葡萄糖
第二节 消化和吸收
3、胸廓扩张吸气，收缩呼气。 二、肺泡与血液的气体交换
1、气体在支气管最细的分支末端形成肺泡。
2、空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时，血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺部进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。 三、肺泡适于物质交换的特点：
1、肺泡的数量多；2、肺泡壁极薄；3、肺泡周围有丰富的毛细血管；4、肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成，适于物质交换。
四、吸气：肋骨向上、向外移动，膈肌收缩，膈顶下降，肺内气压小于外界气压，气体被吸入肺。
呼气：肋骨向下、向内移动，膈肌舒张，膈顶上升，肺内气压大于外界气压，气体被呼出肺。 1、痰在气管和支气管处形成；
2、不能边吃边笑，因为吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口； 3、咽是消化和呼吸的交叉通道。
第四章 人体内物质的运输 第一节 流动的组织——血液
一、血液是由血浆和血细胞组成的。血液不仅具有运输的作用，而且还具有防御和保护的作用。 二、血浆（占血液的50%）
1、血液分层后，上层淡黄色的半透明液体是血浆。
2、血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。 三、血细胞
1、血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。
2、血液分层后，红细胞在下层，呈红色;白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。 3、红细胞是血细胞中数量最多的。
4、成熟的红细胞（数目最多）没有细胞核，富含血红蛋白。红细胞少于正常值患贫血。 5、血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色。 6、红细胞因有血红蛋白而具有运输氧的功能。
7、白细胞有细胞核，比红细胞大，但数量少。白细胞超过正常值患炎症。
8、血小板是最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，止血和加速凝血的作用。血小板高于正常值患血栓。
第二节 血流的管道——血管
一、三种不同的血管：动脉、毛细血管和静脉 二、动脉
1、动脉是将血浆从心脏输送到身体各部分去的血管。
2、动脉的管壁较厚、弹性大，管内血流的速度快。能摸到脉搏。 3、动脉最后变成了毛细血管。 三、毛细血管
1、毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。
2、毛细血管的内径小，管壁薄，速度最慢，便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。 四、静脉
2、心脏的结构是与它的功能相适应的。
一、心脏的结构和功能 1、心脏解剖图。
1、静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管。
2、静脉的管壁较薄、弹性小，管内血流的速度慢。有静脉瓣
第三节 输送血液的泵——心脏
3、人体的体循环和肺循环
体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房 经过体循环，鲜红的动脉血变成暗红的静脉血。
肺循环：右心室→肺动脉→肺部的毛细血管网→肺静脉→左心房 经过肺循环，暗红的静脉血又变成了鲜红的动脉血。
4、区别动脉血和静脉血 动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。 静脉血：含氧较少，颜色暗红。 5、输血、血型和无偿献血
输血是时候，应以输入同型血为原则。（P76表） 一次失血﹥1200-1500毫升 发生生命危险
﹥800-1000毫升 出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗
从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18-55周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血200-300毫升不会影响身体。
2、体循环把动脉血变成静脉血。 4、肺循环把静脉血变成动动脉血。
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第四节 输血与血型
一、血型的发现
1900年奥地利科学家德斯坦纳把血液分为A型、B型、AB型、O型。 二、同型输血
1、输血的时候，应以输入同型血为原则。 2、任何血型的人都可以输入少量的O型。 三、血量和输血
1、成年人的血量大致相当于本人体重的7％～8％。 2、健康成年人每次献血200～300毫升是不会影响健康的。 3、从1998年起，我国实行无偿献血制度。
第五章 人体内废物的排出 第一节 尿的形成和排出
一、泌尿系统的组成
由肾脏、输尿管、膀胱、尿道组成。 二、尿的形成
1、肾是形成尿液的器官。
2、肾小囊中的液体称为原尿，人体每天形成原尿大约150升。
3、原尿经肾小管后剩下的水和无机盐、尿素等形成尿液，人体每天排出的尿液约为1.5升。 三、尿的排出
1、尿液经尿道排出体外。
2、排尿的作用：一是起到排出废物的作用。二是对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能，有着重要的作用。 3、尿液的形成：
①肾小球的过滤作用→形成原尿；（原尿和血浆相比：原尿中无大分子蛋白质） ②肾小管的重吸收作用→形成尿液。（尿液和原尿相比，尿液中无葡萄糖） 4、尿的排出：
肾脏中形成的尿液经输尿管流入膀胱暂时储存，当膀胱内的尿液储存到一定量人就会产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。
第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知
一、 眼和视觉
1、眼睛的成像原理和照像机成像原理是一样的。 2、物像落在视网膜上。
3、人的瞳孔的大小根据外界环境光线的明暗可以自动调节。 二、近视及其预防
1、视觉的形成：外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。
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一、内分泌腺分泌激素
1、睾丸、卵巢等都是内分泌腺。
2、内分泌腺没有导管，它们的分泌物——激素。 3、人体的内分泌腺构成了人体的内分泌系统。 4、人体内的激素含量少，作用大。 二、激素调节与神经调节的关系
在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动。概括地说，人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
第七章 人类活动对生物圈的影响 第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例
第二节 探究环境污染对生物的影响
一、 神经调节的基本方式是反射
二、反射的定义：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应叫反射。 三、反射弧
1、反射是通过一定的神经结构——反射弧完成的。 2、与语言文字有关的反射是复杂的，也是人类所特有的。
3、人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。
第四节 激素调节
一、神经系统的组成部分
1、神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。 2、脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统。 3、脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统。 二、神经元
1、神经元又叫神经细胞， 是构成神经系统结构和功能的基本单位。 2、神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢。
第三节 神经调节的基本方式
2、近视眼：眼球的前后径过长，或晶状体曲度过大且不易恢复原大小，远处物体反射过来的光线通过晶状体等的折射所形成的的物象，落到视网膜的前方。矫正————凹透镜 三、耳和听觉
1、耳是人的听觉器官。
2、人耳由外耳、中耳、内耳组成。
3、听觉的形成：外界声波→外耳道→鼓膜（产生震动）→听小骨→耳蜗（听觉感受器）→听觉神经→大脑（产生听觉）
4、遇到巨大声响时：①张口②迅速闭嘴、堵耳 四、鼻、舌也是感觉器官。
五、皮肤具有感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。
第二节 神经系统的组成
一、酸雨对生物有极大的危害，被称为“空中死神”
二、含汞、银、镉的固体废弃物和工业废水，也会对环境造成危害。 三、控制废电池危害的根本措施是禁止生产和销售危害性大的电池。
第三节 拟定保护生态环境的计划
单元小结
1、人类起源于森林古猿。
2、人作为一个个体，都是由一个受精卵发育而成的。男性和女性的生殖有很大的差别，共同担负着生殖的功能。 3、人的生活离不开营养物质和氧气，同时还要排出体内产生的废物。从人体与环境的关系来说，营养物质和氧气来自生物圈，体内的废物也要排放到周围环境中。从人体自身的结构和生理来说，人体靠消化系统吸收营养;靠呼吸系统吸入氧气，排出二氧化碳;靠排泄系统排出尿素等废物;靠循环系统在体内运送这些物质。这些系统都有与各自的功能相适应的形态结构。
4、人处于复杂多变的环境中，需要对外界刺激及时做出适当的反应;人体内部各个器官系统的活动也需要统一协调。这些都有赖于神经系统和内分泌系统的调节作用。
5、人类对环境的影响不仅仅是由于自身的生理活动，社会生活和生产活动对环境的影响更为显著。甚至影响到整个生物圈。
八年级第一册生物必记知识点
一、动物的类群：
1、 动物的种类多样，根据体内有没有脊椎，可以分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。 2、 脊椎动物若从低级到高级的顺序排列，应为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 3、 鱼类的代表动物是鲫鱼，鱼类的特征是终身生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
4、 鱼是靠尾鳍的摆动和躯干部扭动获得前进的动力；调整方向用尾鳍，维持身体平衡用胸鳍、背鳍、腹鳍鳍等。 5、 某同学想做鱼鳍有游泳中的实验，但一时找不到鱼，便用一个模型来代替，这样的实验叫做模拟实验。 6、 （P25）两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，经变态发育变为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。这类动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等。 7、 鸟类的特征：体表被羽毛，前肢变为翼，体内有气囊，体温高而恒定。
8、 鸟类适天飞行的特点如下： （1） （2） （3） （4） （5）
身体表面：呈流线型，被覆羽毛，前肢变为翼，翼呈扇面结构，表面积大，可以扇动空气而飞行。 运动系统：骨薄，长骨中空，胸骨突出，称为龙骨突，有发达的胸肌。
呼吸系统：特有的呼吸方式双重呼吸，主要靠的结构是气囊。这种呼吸方式的特点是鸟类每呼吸一次，消化系统：食量大，直肠短
循环系统：心脏功能强劲。 这些特点决定了鸟类可以快速而且长久的飞行。
气体两次进出肺。
9、 哺乳动物的特点：除个别的种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳的特点。其代表动物是家兔，家兔体内有膈，将体腔分为胸腔的腹腔；兔的牙齿分为门齿和臼齿，其作用分别是切断和磨碎食物。肉食动物有发达的犬齿。这些特点都是和它们的食性相适应的。
10、动物种类特别多，但只有两种是恒温动物，它们是鸟类和哺乳类。
11、我们学过的无脊椎动物从低级到高级的顺序是原生动物、腔肠动物、环节动物（如蚯蚓）、节肢动物（分三类：（1）昆虫 （2）甲壳动物，如虾、蟹 （3）其它：如蜘蛛和蜈蚣） 12、腔肠动物的特点是有口无肛门。举例海蜇、海葵、珊瑚虫等。
13、蚯蚓的运动是靠肌肉的交替收缩和舒张并在刚毛的辅助下完成的；呼吸是靠湿润的体壁进行的。将两条蚯蚓分别放于光滑的玻璃板和粗糙的硬纸板上，运动速度在硬纸板上的快。
14、节肢动物的特点：身体由很多体节构成；体表有外骨骼，足和触角分节。 （外骨骼的作用有二，分别是防止水份的散失和保护身体内部柔软的器官。） 15、昆虫的特点是：身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足和两对翅。 二、动物的运动：
16、高级动物的运动系统构成一般是骨、骨骼肌和骨连结。若将运动系统比作作杠杆，则骨相当于杠杆，关节相当于支点，骨骼肌提供动力。
17、关节的构成有关节面、关节囊和关节腔三部分。关节的特点有牢固性和灵活性。 18、人在完成曲肘运动时，肱二头肌收缩，同时肱三头肌舒张，共同完成了这个运动。 19、运动的完成是在神经系统的支配下，骨骼肌收缩，牵动所附着的骨围绕着关节产生运动。 三、动物的行为：
20、动物的行为按表现可分为攻击行为、防御行为、繁殖行为、贮食行为等。 21、动物的行为按来源可分为可分为先天性行为和学习行为。 22、先天性行为指动物生来就有的，由遗传因素控制的。
23、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。举例，如蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、大猩猩摘香蕉、黑猩猩钓白蚁。
24、具有社会行为的动物往往有三个特征：有组织、有分工、有的有等级。
25、白蚁的群体中有四种蚁，即工蚁、雄蚁、后蚁和兵蚁。四种蚁是喂养其它三种蚁的是工蚁。 26、具有社会行为的动物，传递信息的方式有声音、气味和动作三种。 四、动物的作用
27、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和种类总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。 28、动物在生态系统中的作用是促进生态系统的物质循环。
29、目前，人们认为动物中最为理想的生物反应器是“乳房生物反应器”。它的优点是少成本，少环节，少污染。 30、人们模仿生物的某些结构和功能创造各种仪器，这就是仿生。如据蝙蝠发明雷达，据长颈鹿发明宇航服，据乌
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龟的背甲发明薄壳。 五、细菌和真菌
31、区别细菌菌落和真菌菌落应该看大小、形态和颜色三方面。（具体见P55） 32、培养菌落的方法有四步： 配制培养养基、高温灭菌、接种 、恒温培养。 33、细菌和真菌的生活也需要一定的条件，如水分、适宜的温度和有机物。
34、显微镜的发明人列文.虎克（荷），微生物学之父是法国的巴斯德，青霉的发现是弗莱明（英）。
35、细菌的形态有三种：球形、杆形和螺旋形，故细菌也有球菌、杆菌和螺旋菌三种。如痢疾杆菌、肺炎双球菌、霍乱弧菌。
36、细菌的结构类似于植物细胞，即有细胞壁、细胞膜和细胞质，但没有成形的细胞核，此外还有运动的鞭毛，起保护作用的荚膜，有的还有为抵抗不良环境的芽孢。
37、真菌的形态各异，原因是有的是单细胞的，如酵毒菌，有的是多细胞的，如青霉和蘑菇。但结构都相似，即都有细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核。故真菌也称真核生物（已有了真正的细胞核）。 38、用蘑菇制作孢子印时，要用玻璃杯扣住的目的是防孢子被风吹散。
39、细菌有的对人类有利，少数对人类有害。有利的如制作酸奶和泡菜要用乳酸菌，制醋要用醋酸菌，制作味精要用棒状杆菌，根瘤菌能为豆类作物提供含氮的无机盐，大肠杆菌能为人和动物提供VB12和VK。有害的方面，有的能使为和动物患病，如痢疾、霍乱、破伤风、鼠疫都是由细菌引起的，软腐病菌能使蔬菜变坏。
40、真菌同样如此，有的真菌对人类有利，如制作面包要用酵毒菌，酿酒、制作酱油、腐乳都要用到真菌，也有的对人类有害，如脚癣、甲癣是由寄生的真菌引起的，小麦叶锈病、棉花枯萎病等也是真菌引起的。 41、细菌的繁殖方式是分裂生殖，真菌是孢子生殖。
42、细菌和真菌是生态系统中的分解者，主要是因为它们的营养方式主要是异养。此种营养方式又分三种类型，即寄生、腐生和共生。 43、区别寄生、共生和腐生
若寄居对象是死的，如枯枝败叶，即为腐生；是活是，即为后两种。后两种中，若对寄居对象有害，就是寄生，如痢疾杆菌、使患甲癣的真菌；若双方互利互惠，即为共生。 44、熟记几种共生的例子：
（1）豆类作物和根瘤菌：豆类作物为其提供有机物，根瘤菌则提供含氮肥的无机盐。 （2）动物和大肠杆菌：动物为其提供有机物，大肠杆菌则提供维生素B12和维生素K。 （3）地衣：藻类植物为真菌提供有机物，真菌则提供水和无机盐。
45、区别青霉和曲霉：一看孢子形态，扫帚状的为青霉，放射状状的为曲霉；二看颜色，青绿色的为青霉，其它颜色的为曲霉。
46、酵母菌能够分解葡萄糖，产生酒精和二氧化碳。
47、食物的腐败主要是由细菌和真菌引起的。故防腐的主要原理就是杀死细菌或控制细菌的生长和繁殖。据此有许多防腐的具体办法，如高温灭菌、腌制、渗透保存等。
48、污水处理时，一些细菌在有氧的条件下能将有机物分解为二氧化碳和水，在无氧的条件下能分解为甲烷。 六、生物的多样性
49、在被子植物中常作为分类的主要依据是花、果实和种子。
50、生物分类的七个等级从高到低的顺序是界、门、纲、目、科、属、种。其中最大的单位是界。 51、分类单位越大，包含的种类越多，其中生物相似的特征越少，亲缘关系越远。 52、马在生物上的地位是（见书）。
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53、桃在分类上的地位是（见书）。
54、生物的多样性不仅是指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的的多样性。 55、我国是裸子植物最丰富的国家，故有“裸子植物的故乡”的美称。
56、保护生物的多样性，根本的措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
57、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。现我国已建立1500多个，其中有保护大熊猫的卧龙自然保护区自然保护区，为保护完整的温带森林系统的长白山自然保护区。
58、为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动物保护法》《中国自然保护纲要》等法律和文件。
59、造成生物多样性面临威胁的原因有滥砍乱伐、滥捕滥猎、环境污染、生物入侵。 60、当前生物多样性面临的主要威胁是人为破坏。
第六单元 生物的多样性及其保护
第一章 根据生物的特征进行分类 一、尝试对生物进行分类
概念：根据生物的相似程度把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行
科学的描述
生物分类法 依据：生物在形态、结构等方面的特征 目的：弄清不同类群之间的亲缘关系进化关系 藻类植物：水绵
无种子（孢子植物） 苔藓植物：葫芦藓 植物的分类 蕨类植物：肾蕨 裸子植物：油松
有种子（种子植物） 被子植物：玉米（单子叶植物）、向日葵（双子叶植物） 环节动物：蚯蚓
节肢动物：蜜蜂、蜘蛛、蜈蚣、虾、螃蟹
无脊柱（无脊椎动物） 腔肠动物：珊瑚虫、海葵 软体动物：河蚌、田螺
动物的分类 鱼类：鲫鱼 两栖类：青蛙、蟾蜍
有脊柱（脊椎动物） 爬行类：壁虎、蜥蜴、龟、鳖、鳄鱼 鸟类：家鸽
哺乳类：家兔、猫、虎 二 、从种到界
生物分类的目的和依据
生物的单位：界、门、纲、目、科、属、种 生物分类的基本单位：种
马：马种、马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊索动物门、动物界
桃：桃种、梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门、植物界 第二章 认识生物的多样性
一、生物多样性的概念
世界已知的种类很多
生物种类的多样性
我国已知的种类很多
二、理解生物多样性
八年级第二册生物必记知识点 基因的多样性
种间生物基因多样性
种内生物基因的多样性
生态系统的多样性 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 成因：地形复杂、气候多样 第一章 生物的生殖和发育
一 、植物的生殖 类型：森林、草原、荒漠、湿地、海洋等
1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由三、三者之间的关系：生物种类的多样性实质上就是基因的多样性。每种具有独特基因库的
果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子） 生物生态系统中的其他生物是相联系的。生物数量的减少，将导致基因资源损失，并且必然
2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养 影响它所在的生态系统。生态系统发生剧烈变化。将会加速生物种类多样性和基因多样性的
3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活. 丧失。
4.⑴扦插：剪取某些植物的茎、叶、根、芽(插穗)，或插入土、沙中，或浸泡在水中，等到生根后第三章 保护生物的多样性
就可栽种，使之成为独立的新植株。甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。 全世界17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的速度惊人
⑵嫁接：把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成生物多样性 内容：基因的多样性、种类的多样性、生态系统的多样性
一个完整的植物体。嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。苹果、梨、桃 意义：人类赖以生存和发展的基础
等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 物种多样性最丰富的国家之一，裸子植物的故乡
⑶植物组织培养：植物组织→形成愈伤组织→长出丛芽→生根→移栽成活。既能在短期内获得大批我国生物多样性的特点 基因多样性最丰富的国家之一
同种植物，又能防治植物病毒侵害。 生态系统多样性丰富
二 昆虫的生殖和发育
1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发 保护动物的栖息地
育过程叫变态发育. 根本措施 保护生态系统的多样性
2.特点：有性生殖，体内受精，卵生。 保护生物多样性
3.完全变态：受精卵→幼虫→蛹→成虫 (如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊) 有效措施 建立自然保护区（最为有效）
迁地保护 4.不完全变态：受精卵→若虫→成虫 (如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂)
三 两栖动物的生殖和发育 建立和发展种质库
1.两栖动物的概念：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，也可以生活在水中，只要用 颁布和完善法律和法规
肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸的一类动物
2.行为表现：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→„„→成蛙 生物多样性面临的威胁：乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染、生物入侵
3.生殖特点: 有性生殖，体外受精，卵生。 概念
生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。（这是导致两栖动物分布范每种生物都是有一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差异的，他们共同构成一
个基因库，一个物种就是一个基因库。 围小、种类较少的重要原因之一。）
4.种类: 青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
四、鸟的生殖和发育
1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。 2．特点：卵生 体内受精
3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。 第二章 生物的遗传和变异
• 遗传：是指亲子间的相似性。
• 变异：是指子代和亲代个体间的差异。 一、 基因控制生物的性状
1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式. 2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。 3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。 4 生物遗传下来的是基因而不是性状。 二、基因在亲子代间的传递
1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。 2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3．染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。
4．基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。 • 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
• 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。 • 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。
三 基因的显性和隐性
1． 相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。 2． 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd
3． 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．
4． 如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加． Aa A a
A a A a
AA Aa Aa aa
四 人的性别遗传
1． 每个正常人的体细胞中都有23对染色体．（男：44+XY 女：44+XX）
2． 其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性为XY，女性为XX．
3． 生男生女机会均等，为1：1
五 生物的变异
1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。
2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）
第三章 生物的进化 一、地球上生命的起源
1．多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行 2．原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气 3．蛋白质、核酸是生命中重要的物质 无机小分子物质
生↓成 场所：原始大气 有机小分子物质
形↓成 场所：原始海洋 有机大分子物质
组↓成 场所：原始海洋 多分子物质
演↓变 场所：原始海洋
特点：原始界膜和原始的物质交换 原始生命
4.米勒试验：一种模拟在原始地球还原性大气中进行雷鸣闪电能产生有机物，以论证生命起源的化学进化过程的实验。（详见《生物学》八年级下册 P48） 二、生物进化的历程
1．比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。 2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）
3. 生物进化的历程：生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。 过度繁殖(现象)→生存斗争(过程)→遗传和变异(基础)→适者生存(结果) 三、生物进化的原因
1．模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果
2．自然选择：自然选择：在漫长的进化过程中，既有新的生物种类产生，也有一些生物种类灭绝。各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。这一过程，叫自然选择。（生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。）
3．过程： 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 4．意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。
第八单元 第一章 传染病和免疫 一、传染病及其预防
1． 病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。 2. 传染病流行的基本环节： 传染源 传播途径 易感人群 3.传染源：能够散播病原体的人或动物。
4.传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
如：空气传播、饮食传播、生物媒介传播。
5.易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 6．传染病的预防措施： 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 二 免疫与计划免疫 1．人体的三道防线: • 第一道：皮肤和黏膜
• 第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 • 第三道：免疫器官和免疫细胞
2．抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质．
3．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等） 4．免疫：最初指人体对病原体的抵抗力．
现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康． 免疫的功能：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞；
抵抗抗原的侵入，防治疾病的产生； 监视、识别和清除体内产生的异常细胞。
5．疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体． 6．计划免疫、意义： 按照科学的免疫程序，有计划地进行预防接种对保护儿童的健康和生命、提高人口素质、造福子孙后代具有十分重要的意义。 第二章 用药和急救
安全用药 处方药（R） 非处方药（OTC） 1． 说出一些常用药物的名称和作用。例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗。新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗。
2． 概述安全用药的常识。——分析药品标签包含的信息。药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。 4．120急救 5．人工呼吸 6．胸外心脏挤压
7．出血和止血：外出血，内出血，毛细血管出血、静脉出血和动脉出血。
第三章 了解自己 增进健康 一、评价自己的健康状况
1．健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态． 2。保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。 二、调节自己的情绪
方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰 三、选择健康的生活方式
1．生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生
活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。
2．探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（0。25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。
3．酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。
4．吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。
5．毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡
初中学业水平考试生物复习提纲
七年级上册 第一单元 生物和生物圈
第一章认识生物 第一节 生物的特征
一、生物的特征
1、生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。 2、生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 3、生物能排出身体内产生的废物。 4、生物能对外界刺激作出反应。 5、生物能生长和繁殖。 6、生物都有遗传和变异的特性。
７、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 二、判断下列哪些是生物，哪些不是生物？
机器人 钟乳石 珊瑚 珊瑚虫 太阳 水 树 人 动物
第二节
一、调查的一般方法：
1、明确调查目的。2、选择材料用具。3、方法步骤：
（1）选择调查范围。（2）分组。（3）设计调查路线。（4）调查记录。（5）归类整理分析。 二、生物的分类。
1、按形态结构分：植物、动物、其他生物;2、按生活环境分：陆生生物和水生生物；3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。
第二章 生物圈是所有生物的家
一、生物圈的概念：生物圈是指地球上所有的生物与其环境的总和，生物圈是地球上所有生物共同的一个家。 二、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
三、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。 四、影响生物生活的环境因素分两类：1、光、温度、水、空气等非生物因素。2、生物因素。
五、非生物因素对生物的影响：所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
六、生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。 七、探究实验的步骤：
1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流 八、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：对照实验。
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。 九、生物对环境的适应。
每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。 十、生物对环境的影响。如：蚯蚓松土。沙地植物防风固沙等。
十一、在自然环境中，各种因素（包括生物因素和非生物因素）影响着生物的生存，生物在生存和发展中不断地适
一、 显微镜的构造。见书３７页。
右手握住镜臂，左手托住镜座
二、 使用显微镜的方法步骤：1放在实验台略微偏左处（便于右手画图） 安装目镜和物镜 低倍镜、大光圈对准通光孔 2、对光左眼注视目镜，对准通光孔
转动反光镜，直到视野呈亮白色（通过目镜看到白亮的圆形视野说明对好光了） 把玻片标本放在载物台上，正面朝上，用压片夹夹住 标本要正对通光孔
3、观察转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，眼睛一定要看着目镜
注视目镜，缓慢转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直至视野出现物像 微调细准焦螺旋，使看到的物象更清晰
三、 目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。倍数越大，看到的细胞越大，
调查我们身边的生物
二、 生态系统的组成：
生产者（主要指绿色植物）
1、生物成分：消费者（主要指动物） 2、非生物成分：阳光、空气、水等。 分解者（主要指细菌和真菌等微生物） 构成生态系统的各种生物之间是相互影响，相互作用，相互依存的。
三、食物链的定义：通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，称为食物链。（食物链的起始环节是生产者）
四、食物网的定义：一个生态系统中，多条食物链交错连接，构成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，能量流动式逐级递减的，有毒物质能够沿食物链积累。 五、生态系统具有一定的自动调节能力
生态系统具有一定的自我调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。（生物种类越多，自动调节能力越强） 第五节 生物圈是最大的生态系统
一、多种多样的生态系统：1、森林生态系统（地球之肺，绿色水库）2、草原生态系统3、海洋生态系统4、淡水生态系统5、湿地生态系统（地球之肾）6、农田生态系统7、城市生态系统8、河流生态系统等。 二、生物圈是一个统一的整体
1、生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。 2、整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。 3、生物圈是所有生物共同的家园．保护生物圈，人人有责！
第二单元 生物和细胞 第一章 第一节
观察细胞的结构 练习使用显微镜
应环境和影响环境。在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变;生物也在不断进化，适应环境。生物和环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。
第四节 生态系统
一、 定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
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看到的细胞数量越少。
第二节 观察植物细胞
一、 玻片标本。
1、 种类：切片、涂片、装片
2、 制作：檫 二、 植物细胞的结构。 1、
2、细胞壁的作用：起保护和支持细胞的作用。
3、西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的液泡中含有大量的糖分。 4、细胞膜的功能：控制物质进出细胞。
第三节 观察动物细胞
一、人和动物的细胞形态不同，基本结构是一样的。
１、动物细胞模式图。主要由细胞膜、细胞质、细胞核构成。 ２、制作：檫 二、植物细胞和动物细胞在结构上的相同点和不同点：
相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核等，是生物体的结构和功能的基本单位。
不同点是：植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁；植物细胞有液泡，动物细胞没有液泡；植物细胞有叶绿体，动物细胞没有叶绿体。
第四节 细胞的生活
第一节
一、 细胞中含有两类物质。
1、 无机物：水和无机盐 2、有机物：糖、脂类、蛋白质、核酸 二、 细胞膜控制物质的进出。
细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时把细胞内产生的废物排到细胞外。 三、 细胞质中的能量转换器。
1、 叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。
2、 细胞都含有线粒体，线粒体将有机物与氧结合，经过复杂的过程，将有机物中的能量释放出来，供细胞利用。 3、 叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。（动物体有两种能量转换器）
四、遗传信息的定义：上一代能把控制生长发育的信息传给下一代，这样的信息就叫做遗传信息。 五、遗传信息储存在细胞核中。由克隆羊的故事可以得出这个结论。
细胞的生活需要物质和能量
一、 细胞分化形成组织。
1、 在发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，它们在形态、结构和生理功能上发生了差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
2、 组织的定义：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。 3、 人体的四种基本组织：
上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。 肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。 神经组织：由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。
结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能。（骨组织，血液等） 二、 组织进一步形成器官。
1、 器官的定义：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫做器官。例如：大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳等。 三、 器官构成系统和人体
1、 系统的定义：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。
2、 人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
第三节 植物体的结构层次
植物体的结构层次：细胞、组织、器官、植物体
一、 植物体是由受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，最终形成植物体。 二、 绿色开花植物的六大器官。
1、 六大器官：根、茎、叶（营养器官）；花、果实、种子（生殖器官） 三、 植物的几种主要组织。
1、 分生组织：位于根尖的分生区就是分生组织。
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模式图。细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成。细胞质内含有液泡、叶绿体
六、细胞核中储存遗传信息的物质是——DNA
1、遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物。DNA存在于细胞核中。 2、DNA的每个片段具有特定的遗传信息。这些片段叫基因。 七、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。
1、每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。如人体细胞内含有23对染色体。水稻有12对。 2、细胞的控制中心是细胞核。
3、DNA上的遗传信息是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。
第二章 细胞怎样构成生物体 第一节 细胞通过分裂产生新细胞
一、 生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
二、 细胞的生长：新产生的细胞体积很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质。并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大。
三、 细胞的分裂：一个分成两个，两个分成四个。新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。（先核裂后质裂）
第二节 动物体的结构层次
动物体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、动物体
2、 另外几种：保护组织、营养组织、输导组织（运输水和无机盐的导管，运输有机物的筛管）。
第四节 单细胞生物（大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻）
一、 单细胞生物：身体只有一个细胞的生物。大多数生活在水里，有些生活在我们身上。 二、 单细胞生物的结构和生活。
以草履虫为例：如图。草履虫的结构和生活。
三、 单细胞生物与人类的关系。
有利的一面：1、多数浮游生物是鱼类的天然饵料。 2、 草履虫对污水净化有一定作用。
有害的一面：1、人体内寄生虫危害人类健康。如：疟原虫、痢疾内变形虫等。 2、单细胞生物大量繁殖造成赤潮，危害渔业。
第四章 没有细胞结构的微小生物——病毒
一、病毒的种类。
1、根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类： 一类是专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如流感病毒。 一类是专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟草花叶病毒。
一类是专门寄生在细菌内的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。 二、病毒的结构和生活
1、病毒的结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。没有细胞结构。
2、病毒只能寄生在活的细胞里。离开了活细胞会变成结晶体。一有机会侵入活细胞就会重新开始生命活动。 三、病毒与人类的关系
病毒靠寄生生活，给人类、饲养动物、栽培植物带来了极大危害。 如：流行性感冒、肝炎、艾滋病、口蹄疫、鸡瘟都是由病毒引起的。 疫苗预防疾病。疫苗是经过人工处理的减毒病毒。
单元小结
1、 2、 3、 4、
除病毒外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。 细胞膜、细胞质和细胞核是绝大多数细胞共有的基本结构。
细胞的生活需要物质和能量。细胞核内含有遗传信息。细胞是物质、能量和信息的统一体。 细胞通过分裂产生新细胞。
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二、 种子的结构： 菜豆种子的结构：
玉米种子的结构：
一、藻类植物
１、结构：有单细胞的，也有多细胞的。没有根、茎、叶的分化。这种结构是与生活环境相适应的。 ２、生活环境：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。
３、常见的藻类植物：衣藻（单细胞）、水绵（多细胞）、鹿角菜、马尾藻、石莼、紫菜、海带、裙带菜、石花菜等。 ４、作用：做鱼类饵料、可供食用、可供药用等。 二、苔藓植物
１、结构：一般具有茎和叶。茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。所以植株一般都很矮小。没有输导组织。
２、生活环境：大多生活在潮湿的陆地环境中。 ３、作用：监测空气污染程度的指示植物。 三、蕨类植物
１、结构：根、茎、叶中都有运输物质的管道，具有专门的输导组织。植株比苔藓植物高大。 ２、生活环境：野生的蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中。 ３、繁殖：苔藓、蕨类靠孢子繁殖后代。不结种子。
４、常见的蕨类植物：肾蕨、江南星蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红等。 ５、作用：卷柏、贯众等可供药用。满江红是一种优良的绿肥和饲料。煤的形成。
第二节
种子植物
一、 定义：能够结种子并由种子发育成的植物叫种子植物。分为裸子植物和被子植物。 5、
第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 第一节
生物圈中有哪些绿色植物 藻类、苔藓和蕨类植物
绿色植物共分四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物
生物体的结构是有层次的。
菜豆和玉米种子的相同点和不同点： 归纳：1、种皮的作用：保护种子内部结构。
2、胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。胚发育成新植株。
3、子叶（菜豆）或胚乳（玉米）含有丰富的营养物质。所以种子生命力比孢子强得多，寿命长。4、能产生种子是种子植物更能适应陆地环境的一个重要原因。 5、淀粉遇碘变成蓝色，胚乳遇碘变蓝，说明胚乳里含有淀粉。 三、裸子植物
1、定义：种子是裸露，没有果皮包被的植物叫种子植物。松球果不是果实。 2、常见的裸子植物：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏等。 四、被子植物
1、定义：种子外面有果皮，种子被包在果实之中的植物叫被子植物。 2、果实的结构：果实由果皮和种子组成。
3、常见的被子植物：刺槐、毛白杨、槟榔、玉米、小麦、水稻、牡丹、菊、玫瑰等 4、果实保护种子。果实有一些适于传播的特点。
第二章 被子植物的一生
被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。
第一节 种子的萌发
一、种子萌发的环境条件
环境条件是：1、适宜的温度;2、一定的水分;3、充足的空气。 种子萌发不一定需要光照。 二、种子萌发的自身条件
1、干瘪的种子或被昆虫咬坏的种子不能萌发。 2、储存时间过长不能萌发。 3、正在休眠的种子不能萌发。 4、发芽率的公式：
三、种子萌发的过程
1、子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。 2、胚根发育成根。
3、胚轴伸长发育成连接根河茎的部位。 4、胚芽发育成茎和叶。
第二节 植株的生长
一、幼根的生长
1、根生长最快的部位是伸长区。成熟区有根毛，是根吸收水喝无机盐的主要部位。
2、根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量;一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 二、芽发育成枝条（顶芽和侧芽） 三、植株的生长需要营养物质
1、肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。无机盐主要是含氮、磷、钾的无机盐。
2、根从土壤中吸收水和无机盐。 3、绿叶通过光合作用制造有机物。
第三节 开花和结果
一、花是由花芽发育成的，开花和结果是一个连续的过程。
二、花的结构。
1、一般的一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等组成。 2、柱头、花柱、子房（内有胚珠，胚珠中有卵细胞）组成雌蕊。 3、花药（内有花粉，花粉中有精子）、花丝组成雄蕊。 4、桃花的基本结构见第１０４页图。 三、传粉和受精
1、花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。（有自花传粉和异花传粉）
2、受精过程：花粉管穿过花柱子房到达胚珠，花粉里的精子和胚珠里卵细胞结合形成受精卵。 3、受精过程如下图。
四、果实和种子的形成
1、花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋谢
2、子房发育果实。其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。3、人工辅助授粉。完成受精过程。
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
一、植物的生活为什么需要水
1、植物体内水分充足时，叶片舒展，有利于光合作用。
2、无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。 二、水影响植物的分布
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三、根适于吸水的特点
根吸水的部位主要是根尖的成熟区。因为成熟区生有大量的根毛。 四、水分的运输途径
1、水分沿茎、叶、根内的导管运输到植株各处的。 2、叶片制造的有机物沿筛管运输到其他器官。 3、木质部和韧皮部之间的形成层使茎长得粗壮。 五、蒸腾作用使水分大量散失 1、叶片的结构。
2、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 3、气孔的结构：由一对半月形的细胞——保护细胞围成的空腔。 4、气孔既能张开，又能闭合。
5、蒸腾作用的意义：带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断地输送原料。 六、绿色植物参与了生物圈的水循环 1、蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。 2、一片森林就是一座绿色水库，我们应当保护森林。
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物（Ｐ课本１１７页实验）
一、光合作用产生的有机物是淀粉等糖类。 二、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
一、 我们主要的植被类型
1、植被的定义：一个地区生长的所有植物叫做这个地区的植被。
2、我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等。 二、我国植被面临的主要问题 1、人均森林面积少。
2、对森林资源的利用不够合理。
3、过度放牧使许多草场退化、沙化。我国是土地沙漠化比较严重的国家之一。 三、爱护植被，绿化祖国
1、1984年和1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》 2、每年3月12日定为全国的“植树节”。 3、绿化祖国，从我做起。
单元小结
1、生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。
2、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。 3、绿色植物的生活需要水和无机盐。水和无机盐都是由根吸收的，通过导管运送到各个器官。 4、绿色植物通过吸收水分和蒸腾作用影响生物圈的水循环。
5、绿色植物通过光合作用制造有机物，储存能量。生物通过呼吸作用分解有机物，使有机物中的能量释放出来，用于各种生命活动。
6、绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，这有助于维持生物圈中的碳—氧平衡。
七年级下册 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展
一、19世纪达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。 二、由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。
第二节 人的生殖
一、生殖系统。
男性的主要生殖器官是睾丸，功能是产生精子，分泌雄性激素；女性的主要生殖器官是卵巢，功能是产生卵细胞，
第五章 绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡
一、光合作用产生氧气。
分泌雌性激素。 二、 生殖过程
1、精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚泡。胚泡移到子宫中，最终植入子宫内膜。胚泡发育成胚胎。
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第二节 绿色植物对有机物的利用
一、有机物用来构建植物体
二、有机物为植物的生命活动提供能量
呼吸作用：有机物（储存着能量）＋氧气二氧化碳＋水＋能量（Ｐ课本１２７、１２８实验） 三、呼吸作用是生物的共同特征。
二、光合作用的原料是二氧化碳和水。Ｐ课本１２２页图３－３３以及探究和演示实验 三、 光合作用与生物圈中的碳——氧平衡
光合作用产生氧气，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中;绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳——氧平衡。 四、 光合作用及其在农业生产上的应用
合理密植，充分利用光进行光合作用。进一步提高农作物的产量。净化空气。
第六章
爱护植被，绿化祖国
三、光合作用：二氧化碳＋水氧气＋有机物
来源。
五、叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。
叶绿体
四、光合作用制造的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，还为生物圈中的其他生物提供了基本的食物
胚胎经过8周左右形成胎儿。胎儿经过３８周左右从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩。
2、胎儿生活在子宫内半透明液体——羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧。废物从胎盘经母体排出。
第三节 青春期
一、 青春期的身体变化
1、身高突增是青春期的一个显著特点。 2、一些器官的功能明显增强。
3、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 4、进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育。 二、青春期的心理变化及其卫生
第四节 计划生育
一、 我国人口的增长趋势 二、计划生育
1、为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。 2、计划生育有具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。 三、计划生育的意义。
1、坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长;对个人来说，有利于青年的健康、工作和学习。 2、少生是控制人口过快增长的关键。 3、优生有利于提高我国的人口素质。
第二章 人体的营养 第一节 食物中的营养物质
一、 食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。 二、糖类、脂肪、蛋白质
1、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。并且能为生命活动提供能量。 2、葡萄糖、蔗糖、淀粉都属于糖类。 3、肥肉、大豆、花生等食物含有较多的脂肪。
4、奶、蛋、鱼、肉含有丰富的蛋白质。人的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质。 三、水和无机盐Ｐ课本２３页表１
1、水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60％～70％。人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。
2、人体需要含钙、磷、铁、碘、锌的无机盐。 四、维生素Ｐ课本２４页表２
维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，人体每日对它们的需要量也都很少。但其他营养物质不能代替它。
1、避免营养不良和营养过剩。 2、保证每日三餐，按时进餐。
3、在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％左右。
第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理
一、人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。 二、呼吸系统的组成
1、呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。 2、呼吸道和肺组成呼吸系统。 三、呼吸道的作用
1、具有保证气体顺畅通过的结构。
2、能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
3、呼吸道对空气的处理能力是有限的。所以我们要保持环境中的空气新鲜、清洁。
第二节 发生在肺内的气体交换
一、肺与外界的气体交换
1、肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。一分种大约呼吸16次。 2、胸廓横向的扩张和收缩，是肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果。
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脂肪： 消化始于小肠，最终在小肠被消化成甘油和脂肪酸
第三节 关注合理营养与食品安全
一、 食物在消化系统中的变化
1、口腔是消化系统的开始部分，对食物只具有初步消化作用。
2、消化主要是通过多种消化酶的作用而进行的，除口腔中的唾液淀粉酶以外，胃、小肠等器官中还有许多种消化酶。
3、胆汁中没有消化酶，对脂肪能起乳化作用，有利于对脂肪的消化。
4、消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。消化腺由唾液腺、胃腺、肝脏（最大）、胰腺、肠腺等组成。 二、营养物质的吸收
1、食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。 2、小肠是人体吸收营养物质的主要器官。这是与小肠的长度和内壁结构特点相适应的。 3、蛋白质：消化始于胃，最终在小肠被消化成氨基酸 糖类： 消化始于口腔，最终在小肠被消化成葡萄糖
第二节 消化和吸收
3、胸廓扩张吸气，收缩呼气。 二、肺泡与血液的气体交换
1、气体在支气管最细的分支末端形成肺泡。
2、空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时，血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺部进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。 三、肺泡适于物质交换的特点：
1、肺泡的数量多；2、肺泡壁极薄；3、肺泡周围有丰富的毛细血管；4、肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成，适于物质交换。
四、吸气：肋骨向上、向外移动，膈肌收缩，膈顶下降，肺内气压小于外界气压，气体被吸入肺。
呼气：肋骨向下、向内移动，膈肌舒张，膈顶上升，肺内气压大于外界气压，气体被呼出肺。 1、痰在气管和支气管处形成；
2、不能边吃边笑，因为吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口； 3、咽是消化和呼吸的交叉通道。
第四章 人体内物质的运输 第一节 流动的组织——血液
一、血液是由血浆和血细胞组成的。血液不仅具有运输的作用，而且还具有防御和保护的作用。 二、血浆（占血液的50%）
1、血液分层后，上层淡黄色的半透明液体是血浆。
2、血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。 三、血细胞
1、血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。
2、血液分层后，红细胞在下层，呈红色;白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。 3、红细胞是血细胞中数量最多的。
4、成熟的红细胞（数目最多）没有细胞核，富含血红蛋白。红细胞少于正常值患贫血。 5、血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色。 6、红细胞因有血红蛋白而具有运输氧的功能。
7、白细胞有细胞核，比红细胞大，但数量少。白细胞超过正常值患炎症。
8、血小板是最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，止血和加速凝血的作用。血小板高于正常值患血栓。
第二节 血流的管道——血管
一、三种不同的血管：动脉、毛细血管和静脉 二、动脉
1、动脉是将血浆从心脏输送到身体各部分去的血管。
2、动脉的管壁较厚、弹性大，管内血流的速度快。能摸到脉搏。 3、动脉最后变成了毛细血管。 三、毛细血管
1、毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。
2、毛细血管的内径小，管壁薄，速度最慢，便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。 四、静脉
2、心脏的结构是与它的功能相适应的。
一、心脏的结构和功能 1、心脏解剖图。
1、静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管。
2、静脉的管壁较薄、弹性小，管内血流的速度慢。有静脉瓣
第三节 输送血液的泵——心脏
3、人体的体循环和肺循环
体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房 经过体循环，鲜红的动脉血变成暗红的静脉血。
肺循环：右心室→肺动脉→肺部的毛细血管网→肺静脉→左心房 经过肺循环，暗红的静脉血又变成了鲜红的动脉血。
4、区别动脉血和静脉血 动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。 静脉血：含氧较少，颜色暗红。 5、输血、血型和无偿献血
输血是时候，应以输入同型血为原则。（P76表） 一次失血﹥1200-1500毫升 发生生命危险
﹥800-1000毫升 出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗
从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18-55周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血200-300毫升不会影响身体。
2、体循环把动脉血变成静脉血。 4、肺循环把静脉血变成动动脉血。
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第四节 输血与血型
一、血型的发现
1900年奥地利科学家德斯坦纳把血液分为A型、B型、AB型、O型。 二、同型输血
1、输血的时候，应以输入同型血为原则。 2、任何血型的人都可以输入少量的O型。 三、血量和输血
1、成年人的血量大致相当于本人体重的7％～8％。 2、健康成年人每次献血200～300毫升是不会影响健康的。 3、从1998年起，我国实行无偿献血制度。
第五章 人体内废物的排出 第一节 尿的形成和排出
一、泌尿系统的组成
由肾脏、输尿管、膀胱、尿道组成。 二、尿的形成
1、肾是形成尿液的器官。
2、肾小囊中的液体称为原尿，人体每天形成原尿大约150升。
3、原尿经肾小管后剩下的水和无机盐、尿素等形成尿液，人体每天排出的尿液约为1.5升。 三、尿的排出
1、尿液经尿道排出体外。
2、排尿的作用：一是起到排出废物的作用。二是对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能，有着重要的作用。 3、尿液的形成：
①肾小球的过滤作用→形成原尿；（原尿和血浆相比：原尿中无大分子蛋白质） ②肾小管的重吸收作用→形成尿液。（尿液和原尿相比，尿液中无葡萄糖） 4、尿的排出：
肾脏中形成的尿液经输尿管流入膀胱暂时储存，当膀胱内的尿液储存到一定量人就会产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。
第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知
一、 眼和视觉
1、眼睛的成像原理和照像机成像原理是一样的。 2、物像落在视网膜上。
3、人的瞳孔的大小根据外界环境光线的明暗可以自动调节。 二、近视及其预防
1、视觉的形成：外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。
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一、内分泌腺分泌激素
1、睾丸、卵巢等都是内分泌腺。
2、内分泌腺没有导管，它们的分泌物——激素。 3、人体的内分泌腺构成了人体的内分泌系统。 4、人体内的激素含量少，作用大。 二、激素调节与神经调节的关系
在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动。概括地说，人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
第七章 人类活动对生物圈的影响 第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例
第二节 探究环境污染对生物的影响
一、 神经调节的基本方式是反射
二、反射的定义：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应叫反射。 三、反射弧
1、反射是通过一定的神经结构——反射弧完成的。 2、与语言文字有关的反射是复杂的，也是人类所特有的。
3、人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。
第四节 激素调节
一、神经系统的组成部分
1、神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。 2、脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统。 3、脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统。 二、神经元
1、神经元又叫神经细胞， 是构成神经系统结构和功能的基本单位。 2、神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢。
第三节 神经调节的基本方式
2、近视眼：眼球的前后径过长，或晶状体曲度过大且不易恢复原大小，远处物体反射过来的光线通过晶状体等的折射所形成的的物象，落到视网膜的前方。矫正————凹透镜 三、耳和听觉
1、耳是人的听觉器官。
2、人耳由外耳、中耳、内耳组成。
3、听觉的形成：外界声波→外耳道→鼓膜（产生震动）→听小骨→耳蜗（听觉感受器）→听觉神经→大脑（产生听觉）
4、遇到巨大声响时：①张口②迅速闭嘴、堵耳 四、鼻、舌也是感觉器官。
五、皮肤具有感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。
第二节 神经系统的组成
一、酸雨对生物有极大的危害，被称为“空中死神”
二、含汞、银、镉的固体废弃物和工业废水，也会对环境造成危害。 三、控制废电池危害的根本措施是禁止生产和销售危害性大的电池。
第三节 拟定保护生态环境的计划
单元小结
1、人类起源于森林古猿。
2、人作为一个个体，都是由一个受精卵发育而成的。男性和女性的生殖有很大的差别，共同担负着生殖的功能。 3、人的生活离不开营养物质和氧气，同时还要排出体内产生的废物。从人体与环境的关系来说，营养物质和氧气来自生物圈，体内的废物也要排放到周围环境中。从人体自身的结构和生理来说，人体靠消化系统吸收营养;靠呼吸系统吸入氧气，排出二氧化碳;靠排泄系统排出尿素等废物;靠循环系统在体内运送这些物质。这些系统都有与各自的功能相适应的形态结构。
4、人处于复杂多变的环境中，需要对外界刺激及时做出适当的反应;人体内部各个器官系统的活动也需要统一协调。这些都有赖于神经系统和内分泌系统的调节作用。
5、人类对环境的影响不仅仅是由于自身的生理活动，社会生活和生产活动对环境的影响更为显著。甚至影响到整个生物圈。
八年级第一册生物必记知识点
一、动物的类群：
1、 动物的种类多样，根据体内有没有脊椎，可以分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。 2、 脊椎动物若从低级到高级的顺序排列，应为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 3、 鱼类的代表动物是鲫鱼，鱼类的特征是终身生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
4、 鱼是靠尾鳍的摆动和躯干部扭动获得前进的动力；调整方向用尾鳍，维持身体平衡用胸鳍、背鳍、腹鳍鳍等。 5、 某同学想做鱼鳍有游泳中的实验，但一时找不到鱼，便用一个模型来代替，这样的实验叫做模拟实验。 6、 （P25）两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，经变态发育变为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。这类动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等。 7、 鸟类的特征：体表被羽毛，前肢变为翼，体内有气囊，体温高而恒定。
8、 鸟类适天飞行的特点如下： （1） （2） （3） （4） （5）
身体表面：呈流线型，被覆羽毛，前肢变为翼，翼呈扇面结构，表面积大，可以扇动空气而飞行。 运动系统：骨薄，长骨中空，胸骨突出，称为龙骨突，有发达的胸肌。
呼吸系统：特有的呼吸方式双重呼吸，主要靠的结构是气囊。这种呼吸方式的特点是鸟类每呼吸一次，消化系统：食量大，直肠短
循环系统：心脏功能强劲。 这些特点决定了鸟类可以快速而且长久的飞行。
气体两次进出肺。
9、 哺乳动物的特点：除个别的种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳的特点。其代表动物是家兔，家兔体内有膈，将体腔分为胸腔的腹腔；兔的牙齿分为门齿和臼齿，其作用分别是切断和磨碎食物。肉食动物有发达的犬齿。这些特点都是和它们的食性相适应的。
10、动物种类特别多，但只有两种是恒温动物，它们是鸟类和哺乳类。
11、我们学过的无脊椎动物从低级到高级的顺序是原生动物、腔肠动物、环节动物（如蚯蚓）、节肢动物（分三类：（1）昆虫 （2）甲壳动物，如虾、蟹 （3）其它：如蜘蛛和蜈蚣） 12、腔肠动物的特点是有口无肛门。举例海蜇、海葵、珊瑚虫等。
13、蚯蚓的运动是靠肌肉的交替收缩和舒张并在刚毛的辅助下完成的；呼吸是靠湿润的体壁进行的。将两条蚯蚓分别放于光滑的玻璃板和粗糙的硬纸板上，运动速度在硬纸板上的快。
14、节肢动物的特点：身体由很多体节构成；体表有外骨骼，足和触角分节。 （外骨骼的作用有二，分别是防止水份的散失和保护身体内部柔软的器官。） 15、昆虫的特点是：身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足和两对翅。 二、动物的运动：
16、高级动物的运动系统构成一般是骨、骨骼肌和骨连结。若将运动系统比作作杠杆，则骨相当于杠杆，关节相当于支点，骨骼肌提供动力。
17、关节的构成有关节面、关节囊和关节腔三部分。关节的特点有牢固性和灵活性。 18、人在完成曲肘运动时，肱二头肌收缩，同时肱三头肌舒张，共同完成了这个运动。 19、运动的完成是在神经系统的支配下，骨骼肌收缩，牵动所附着的骨围绕着关节产生运动。 三、动物的行为：
20、动物的行为按表现可分为攻击行为、防御行为、繁殖行为、贮食行为等。 21、动物的行为按来源可分为可分为先天性行为和学习行为。 22、先天性行为指动物生来就有的，由遗传因素控制的。
23、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。举例，如蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、大猩猩摘香蕉、黑猩猩钓白蚁。
24、具有社会行为的动物往往有三个特征：有组织、有分工、有的有等级。
25、白蚁的群体中有四种蚁，即工蚁、雄蚁、后蚁和兵蚁。四种蚁是喂养其它三种蚁的是工蚁。 26、具有社会行为的动物，传递信息的方式有声音、气味和动作三种。 四、动物的作用
27、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和种类总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。 28、动物在生态系统中的作用是促进生态系统的物质循环。
29、目前，人们认为动物中最为理想的生物反应器是“乳房生物反应器”。它的优点是少成本，少环节，少污染。 30、人们模仿生物的某些结构和功能创造各种仪器，这就是仿生。如据蝙蝠发明雷达，据长颈鹿发明宇航服，据乌
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龟的背甲发明薄壳。 五、细菌和真菌
31、区别细菌菌落和真菌菌落应该看大小、形态和颜色三方面。（具体见P55） 32、培养菌落的方法有四步： 配制培养养基、高温灭菌、接种 、恒温培养。 33、细菌和真菌的生活也需要一定的条件，如水分、适宜的温度和有机物。
34、显微镜的发明人列文.虎克（荷），微生物学之父是法国的巴斯德，青霉的发现是弗莱明（英）。
35、细菌的形态有三种：球形、杆形和螺旋形，故细菌也有球菌、杆菌和螺旋菌三种。如痢疾杆菌、肺炎双球菌、霍乱弧菌。
36、细菌的结构类似于植物细胞，即有细胞壁、细胞膜和细胞质，但没有成形的细胞核，此外还有运动的鞭毛，起保护作用的荚膜，有的还有为抵抗不良环境的芽孢。
37、真菌的形态各异，原因是有的是单细胞的，如酵毒菌，有的是多细胞的，如青霉和蘑菇。但结构都相似，即都有细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核。故真菌也称真核生物（已有了真正的细胞核）。 38、用蘑菇制作孢子印时，要用玻璃杯扣住的目的是防孢子被风吹散。
39、细菌有的对人类有利，少数对人类有害。有利的如制作酸奶和泡菜要用乳酸菌，制醋要用醋酸菌，制作味精要用棒状杆菌，根瘤菌能为豆类作物提供含氮的无机盐，大肠杆菌能为人和动物提供VB12和VK。有害的方面，有的能使为和动物患病，如痢疾、霍乱、破伤风、鼠疫都是由细菌引起的，软腐病菌能使蔬菜变坏。
40、真菌同样如此，有的真菌对人类有利，如制作面包要用酵毒菌，酿酒、制作酱油、腐乳都要用到真菌，也有的对人类有害，如脚癣、甲癣是由寄生的真菌引起的，小麦叶锈病、棉花枯萎病等也是真菌引起的。 41、细菌的繁殖方式是分裂生殖，真菌是孢子生殖。
42、细菌和真菌是生态系统中的分解者，主要是因为它们的营养方式主要是异养。此种营养方式又分三种类型，即寄生、腐生和共生。 43、区别寄生、共生和腐生
若寄居对象是死的，如枯枝败叶，即为腐生；是活是，即为后两种。后两种中，若对寄居对象有害，就是寄生，如痢疾杆菌、使患甲癣的真菌；若双方互利互惠，即为共生。 44、熟记几种共生的例子：
（1）豆类作物和根瘤菌：豆类作物为其提供有机物，根瘤菌则提供含氮肥的无机盐。 （2）动物和大肠杆菌：动物为其提供有机物，大肠杆菌则提供维生素B12和维生素K。 （3）地衣：藻类植物为真菌提供有机物，真菌则提供水和无机盐。
45、区别青霉和曲霉：一看孢子形态，扫帚状的为青霉，放射状状的为曲霉；二看颜色，青绿色的为青霉，其它颜色的为曲霉。
46、酵母菌能够分解葡萄糖，产生酒精和二氧化碳。
47、食物的腐败主要是由细菌和真菌引起的。故防腐的主要原理就是杀死细菌或控制细菌的生长和繁殖。据此有许多防腐的具体办法，如高温灭菌、腌制、渗透保存等。
48、污水处理时，一些细菌在有氧的条件下能将有机物分解为二氧化碳和水，在无氧的条件下能分解为甲烷。 六、生物的多样性
49、在被子植物中常作为分类的主要依据是花、果实和种子。
50、生物分类的七个等级从高到低的顺序是界、门、纲、目、科、属、种。其中最大的单位是界。 51、分类单位越大，包含的种类越多，其中生物相似的特征越少，亲缘关系越远。 52、马在生物上的地位是（见书）。
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53、桃在分类上的地位是（见书）。
54、生物的多样性不仅是指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的的多样性。 55、我国是裸子植物最丰富的国家，故有“裸子植物的故乡”的美称。
56、保护生物的多样性，根本的措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
57、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。现我国已建立1500多个，其中有保护大熊猫的卧龙自然保护区自然保护区，为保护完整的温带森林系统的长白山自然保护区。
58、为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动物保护法》《中国自然保护纲要》等法律和文件。
59、造成生物多样性面临威胁的原因有滥砍乱伐、滥捕滥猎、环境污染、生物入侵。 60、当前生物多样性面临的主要威胁是人为破坏。
第六单元 生物的多样性及其保护
第一章 根据生物的特征进行分类 一、尝试对生物进行分类
概念：根据生物的相似程度把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行
科学的描述
生物分类法 依据：生物在形态、结构等方面的特征 目的：弄清不同类群之间的亲缘关系进化关系 藻类植物：水绵
无种子（孢子植物） 苔藓植物：葫芦藓 植物的分类 蕨类植物：肾蕨 裸子植物：油松
有种子（种子植物） 被子植物：玉米（单子叶植物）、向日葵（双子叶植物） 环节动物：蚯蚓
节肢动物：蜜蜂、蜘蛛、蜈蚣、虾、螃蟹
无脊柱（无脊椎动物） 腔肠动物：珊瑚虫、海葵 软体动物：河蚌、田螺
动物的分类 鱼类：鲫鱼 两栖类：青蛙、蟾蜍
有脊柱（脊椎动物） 爬行类：壁虎、蜥蜴、龟、鳖、鳄鱼 鸟类：家鸽
哺乳类：家兔、猫、虎 二 、从种到界
生物分类的目的和依据
生物的单位：界、门、纲、目、科、属、种 生物分类的基本单位：种
马：马种、马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊索动物门、动物界
桃：桃种、梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门、植物界 第二章 认识生物的多样性
一、生物多样性的概念
世界已知的种类很多
生物种类的多样性
我国已知的种类很多
二、理解生物多样性
八年级第二册生物必记知识点 基因的多样性
种间生物基因多样性
种内生物基因的多样性
生态系统的多样性 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 成因：地形复杂、气候多样 第一章 生物的生殖和发育
一 、植物的生殖 类型：森林、草原、荒漠、湿地、海洋等
1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由三、三者之间的关系：生物种类的多样性实质上就是基因的多样性。每种具有独特基因库的
果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子） 生物生态系统中的其他生物是相联系的。生物数量的减少，将导致基因资源损失，并且必然
2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养 影响它所在的生态系统。生态系统发生剧烈变化。将会加速生物种类多样性和基因多样性的
3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活. 丧失。
4.⑴扦插：剪取某些植物的茎、叶、根、芽(插穗)，或插入土、沙中，或浸泡在水中，等到生根后第三章 保护生物的多样性
就可栽种，使之成为独立的新植株。甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。 全世界17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的速度惊人
⑵嫁接：把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成生物多样性 内容：基因的多样性、种类的多样性、生态系统的多样性
一个完整的植物体。嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。苹果、梨、桃 意义：人类赖以生存和发展的基础
等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 物种多样性最丰富的国家之一，裸子植物的故乡
⑶植物组织培养：植物组织→形成愈伤组织→长出丛芽→生根→移栽成活。既能在短期内获得大批我国生物多样性的特点 基因多样性最丰富的国家之一
同种植物，又能防治植物病毒侵害。 生态系统多样性丰富
二 昆虫的生殖和发育
1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发 保护动物的栖息地
育过程叫变态发育. 根本措施 保护生态系统的多样性
2.特点：有性生殖，体内受精，卵生。 保护生物多样性
3.完全变态：受精卵→幼虫→蛹→成虫 (如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊) 有效措施 建立自然保护区（最为有效）
迁地保护 4.不完全变态：受精卵→若虫→成虫 (如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂)
三 两栖动物的生殖和发育 建立和发展种质库
1.两栖动物的概念：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，也可以生活在水中，只要用 颁布和完善法律和法规
肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸的一类动物
2.行为表现：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→„„→成蛙 生物多样性面临的威胁：乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染、生物入侵
3.生殖特点: 有性生殖，体外受精，卵生。 概念
生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。（这是导致两栖动物分布范每种生物都是有一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差异的，他们共同构成一
个基因库，一个物种就是一个基因库。 围小、种类较少的重要原因之一。）
4.种类: 青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
四、鸟的生殖和发育
1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。 2．特点：卵生 体内受精
3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。 第二章 生物的遗传和变异
• 遗传：是指亲子间的相似性。
• 变异：是指子代和亲代个体间的差异。 一、 基因控制生物的性状
1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式. 2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。 3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。 4 生物遗传下来的是基因而不是性状。 二、基因在亲子代间的传递
1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。 2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3．染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。
4．基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。 • 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
• 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。 • 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。
三 基因的显性和隐性
1． 相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。 2． 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd
3． 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．
4． 如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加． Aa A a
A a A a
AA Aa Aa aa
四 人的性别遗传
1． 每个正常人的体细胞中都有23对染色体．（男：44+XY 女：44+XX）
2． 其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性为XY，女性为XX．
3． 生男生女机会均等，为1：1
五 生物的变异
1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。
2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）
第三章 生物的进化 一、地球上生命的起源
1．多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行 2．原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气 3．蛋白质、核酸是生命中重要的物质 无机小分子物质
生↓成 场所：原始大气 有机小分子物质
形↓成 场所：原始海洋 有机大分子物质
组↓成 场所：原始海洋 多分子物质
演↓变 场所：原始海洋
特点：原始界膜和原始的物质交换 原始生命
4.米勒试验：一种模拟在原始地球还原性大气中进行雷鸣闪电能产生有机物，以论证生命起源的化学进化过程的实验。（详见《生物学》八年级下册 P48） 二、生物进化的历程
1．比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。 2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）
3. 生物进化的历程：生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。 过度繁殖(现象)→生存斗争(过程)→遗传和变异(基础)→适者生存(结果) 三、生物进化的原因
1．模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果
2．自然选择：自然选择：在漫长的进化过程中，既有新的生物种类产生，也有一些生物种类灭绝。各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。这一过程，叫自然选择。（生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。）
3．过程： 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 4．意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。
第八单元 第一章 传染病和免疫 一、传染病及其预防
1． 病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。 2. 传染病流行的基本环节： 传染源 传播途径 易感人群 3.传染源：能够散播病原体的人或动物。
4.传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
如：空气传播、饮食传播、生物媒介传播。
5.易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 6．传染病的预防措施： 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 二 免疫与计划免疫 1．人体的三道防线: • 第一道：皮肤和黏膜
• 第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 • 第三道：免疫器官和免疫细胞
2．抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质．
3．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等） 4．免疫：最初指人体对病原体的抵抗力．
现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康． 免疫的功能：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞；
抵抗抗原的侵入，防治疾病的产生； 监视、识别和清除体内产生的异常细胞。
5．疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体． 6．计划免疫、意义： 按照科学的免疫程序，有计划地进行预防接种对保护儿童的健康和生命、提高人口素质、造福子孙后代具有十分重要的意义。 第二章 用药和急救
安全用药 处方药（R） 非处方药（OTC） 1． 说出一些常用药物的名称和作用。例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗。新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗。
2． 概述安全用药的常识。——分析药品标签包含的信息。药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。 4．120急救 5．人工呼吸 6．胸外心脏挤压
7．出血和止血：外出血，内出血，毛细血管出血、静脉出血和动脉出血。
第三章 了解自己 增进健康 一、评价自己的健康状况
1．健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态． 2。保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。 二、调节自己的情绪
方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰 三、选择健康的生活方式
1．生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生
活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。
2．探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（0。25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。
3．酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。
4．吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。
5．毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡