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1）教师启发：我们在设计班级标志的过程中重要的是要体现班级的特点。 请学生们说一说自己的班级有哪些特点，这些特点能用哪些基本的图形来表现？
引导学生交流自己班级的特色，例如：团结勇敢，充满智慧，健康向上，活泼可爱等等。
这些特色可以用什么图案来表现？
（例如花朵、小苗、鸽子、爱心、初升的太阳等等）。
2）教师示范：
拓展学生思维，培养学生的创新能力。
培养学生的创造力和探究能力。
学生自主创作，培养良好美术素养。
班级标志的设计可以采用下面的步骤： （1）确定标志的基本图形。 （2）在图形内依据班级特色起稿。 （3）添加学校、班级等文字。 （4）设计颜色, 涂色。
5. 课件出示学生设计的班级标志作品，欣赏其他同学是如何进行设计的。他们是怎样运用班级标志体现自己班级特色的。
6. 你想怎么表现？说一说，上台来画一画 三、动手实践，教师指导
1. 设计任务：用绘画的方式设计一枚“我们班级的标志”。
2. 要求：设计简洁、美观、造型独特、色彩鲜明，能够体现班级的特点。四、效果反馈，展示交流
教师设计“班级标志设计展”的评价情境，引导学生自评、互评。评价应紧紧围绕作品是否符合形态简洁、内涵丰富、创意独特、形象美观、特点明显等标志的设计要求展开。结合标志的特点进行评价，与教学目标以及教学的重难点相结合进行评价。教师应多发现学生设计中的闪光点，就不足之处提出恰当的改进建议，提高学习的实效性。 五、总结归纳，拓展延伸
除了绘画的方法 我们还可以采用电脑绘画的方法来设计我们班级的标志。
六、收拾与整理
提醒学生收拾好美术用具，注意保持教室环境整洁，养成良好的习惯。
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1）教师启发：我们在设计班级标志的过程中重要的是要体现班级的特点。 请学生们说一说自己的班级有哪些特点，这些特点能用哪些基本的图形来表现？
引导学生交流自己班级的特色，例如：团结勇敢，充满智慧，健康向上，活泼可爱等等。
这些特色可以用什么图案来表现？
（例如花朵、小苗、鸽子、爱心、初升的太阳等等）。
2）教师示范：
拓展学生思维，培养学生的创新能力。
培养学生的创造力和探究能力。
学生自主创作，培养良好美术素养。
班级标志的设计可以采用下面的步骤： （1）确定标志的基本图形。 （2）在图形内依据班级特色起稿。 （3）添加学校、班级等文字。 （4）设计颜色, 涂色。
5. 课件出示学生设计的班级标志作品，欣赏其他同学是如何进行设计的。他们是怎样运用班级标志体现自己班级特色的。
6. 你想怎么表现？说一说，上台来画一画 三、动手实践，教师指导
1. 设计任务：用绘画的方式设计一枚“我们班级的标志”。
2. 要求：设计简洁、美观、造型独特、色彩鲜明，能够体现班级的特点。四、效果反馈，展示交流
教师设计“班级标志设计展”的评价情境，引导学生自评、互评。评价应紧紧围绕作品是否符合形态简洁、内涵丰富、创意独特、形象美观、特点明显等标志的设计要求展开。结合标志的特点进行评价，与教学目标以及教学的重难点相结合进行评价。教师应多发现学生设计中的闪光点，就不足之处提出恰当的改进建议，提高学习的实效性。 五、总结归纳，拓展延伸
除了绘画的方法 我们还可以采用电脑绘画的方法来设计我们班级的标志。
六、收拾与整理
提醒学生收拾好美术用具，注意保持教室环境整洁，养成良好的习惯。
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