题 目
题 目
专 业
学 生
指 导
武汉生物工程学院 毕业论文(设计)说明书 名 称 武汉生物工程学院附属幼儿园建筑设计 类 别 毕业设计 别 建筑工程学院 班 级 xxxx 姓 名 xx 教 师 xxx 期 xxx年xx月至xxx年xx月
系 日
目 录
摘 要 .......................................................................... I 关 键 词 .......................................................................... I Abstract ......................................................... 错误！未定义书签。
Keywords .......................................................................... 1
1. 前言 ............................................................................ 2
1.1 选题背景 ................................................................. 2
1.2 设计目的及主要内容 .......................................................... 2
1.2.1 设计目的 .............................................................. 2
1.2.2 设计内容 .............................................................. 2
2. 幼儿园建筑设计的介绍 ............................................................ 2
2.1 幼儿园建筑分类及规模 ........................................................ 2
2.1.1 幼儿园分类 ............................................................ 2
2.1.2 幼儿园规模 ............................................................ 3
2.2 幼儿园建筑设计要求 .......................................................... 3
2.2.1 符合幼儿园教育要求 .................................................... 3
2.2.2 适合幼儿身心健康要求 .................................................. 3
2.2.3 创造干净卫生环境 ...................................................... 3
2.2.4 保证教师人员的休息 .................................................... 3
3. 幼儿园建筑设计总平面设计 ........................................................ 3
3.1 设计要求 .................................................................... 3
3.1.1 出入口要求 ............................................................ 3
3.1.2 布局要求 .............................................................. 3
3.2 总平面组成内容 .............................................................. 4
3.2.1 生活用房部分 .......................................................... 4
3.2.2 服务用房部分 .......................................................... 4
3.2.3 供应用房部分 .......................................................... 4
4. 幼儿园建筑设计造型设计 .......................................................... 4
4.1 体量造型 .................................................................... 4
4.2 屋顶造型 .................................................................... 4
4.3 构成造型 .................................................................... 4
4.4 细部造型 .................................................................... 4
4.4.1 入口细部造型 .......................................................... 4
4.4.2 楼梯细部造型 .......................................................... 4
4.4.3 辅助楼梯细部造型 ...................................................... 5
5. 幼儿园建筑室外设计 .............................................................. 5
5.1 室外游戏设备 ................................................................ 5
5.2 室外绿化设计 ................................................................ 5
6. 建筑设计总说明 .................................................................. 5
6.1 屋面工程 .................................................................... 5
6.1.1 屋面一 ................................................................ 5
6.1.2 屋面二 ................................................................ 5
6.1.3 屋面三 ................................................................ 6
6.2 室内地面做法 ................................................................ 6
6.3 楼梯做法 .................................................................... 7
6.4 墙面做法 .................................................................... 7
6.5 棚做法 ...................................................................... 8
6.6 其他工程做法 ................................................................ 8
总结 ................................................................................ 8
参考文献 ............................................................................ 9
致谢 ............................................................................................................................................................... 10
学位论文作者声明
本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。
本人完全了解有关保障、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关学位论文管理机构送交论文的复印件和电子版，同意本论文被编入有关数据库进行检索和查阅。
本学位论文内容不涉及国家机密。
论文题目：武汉生物工程学院附属幼儿园建筑设计
作者单位： 建筑工程学院
作者签名：
2015年5月12日
武汉生物工程学院附属幼儿园建筑
摘 要
幼儿园自从100多年前作为一个教育机构得到认同，直到最近才与建筑设计相关联。由于意识到，环境会对儿童产生极大的影响，良好的环境会使儿童在社会上更加全面发展。所以，建筑师以符合儿童心理生理需求设计的建筑物设计是一项具有重要意义的研究课题。而幼儿作为社会的一种特殊群体，有权利对自己的学习环境提出合理的要求。与之对应的，环境处理主要有两个方面：一个是人文环境，它要求营造有利于幼儿身心全面发展的环境，它也是决定建筑风格及差异的重要因素；另一个则是自然环境，它以现代的可持续发展为理念，创造有利于幼儿身心健康成长的环境，它也是影响建筑物建成的前提。对于人文环境，本论文研究主要依据幼儿园专家的一些意见以及与幼儿教育理论相关的幼儿园建筑设计实例进行设计的；对于自然环境，本论文则借鉴了相关的建筑书籍的内容，并将这些书籍里的某些方式方法融入到了幼儿园建筑的设计当中，使之更完善完美。本论文研究的总体目标就是，通过对人文环境和自然环境的处理，使本幼儿园建筑符合经济合理、适用美观、便于施工的要求。
关 键 词
幼儿园建筑设计；环境；经济合理；便于施工
Wuhan Bioengineering Institute affiliated kindergarten building
Abstract
Kindergarten since 100 years ago as an educational institution recognized, until recently
associated with architectural design. Due to the awareness of, the environment will have a great impact on children, a good environment will make the children in the community more comprehensive development. So, in order to comply with the children’s physiological and psychological needs of architects to design the building design is an important research topic. And the children as a special social group, have the power to put forward reasonable demands on their own learning environment. The corresponding processing
environment, there are two main aspects: one is the cultural environment, it requires to create conducive to children’s physical and mental development environment, it is also the important factor deciding the
architectural style and difference; the other is the natural environment, it is the sustainable development of modern philosophy, and create a favorable environment for the growth of children’s physical and mental health, it is also the premise of the effect of buildings. For the human environment, some opinions in this paper according to the relevant experts and kindergarten and preschool education theory of the kindergarten building design example design. For the natural environment, this paper will refer to construction related books and some of the ways and means of these books into the design of kindergarten, make it more perfect. The overall goal of this thesis is that, based on the human environment, make the kindergarten building economically reasonable, beautiful appearance, convenient construction requirements for.
Keywords
Architectural design of kindergartens; Environment; Economic and reasonable; Convenient construction
1 前言
1.1 选题背景
大学的学习生涯即将结束，而毕业设计作为总结、检验和升华专业知识的最后一项作业，我积极完成，努力达到完美程度。幼儿园是儿童从家庭首次进入校园的场所，至关重要。我国近年来对幼儿园建筑也大力发展，加强了对幼儿园建筑设计的研究。
在完成大学课程学习和课程实践的这四年以来，我熟练地掌握了专业基础课和专业课方面的知识，对建筑设计、建筑施工有了一个系统、全面的理解，达到了学习的目的。对于武汉生物工程学院附属幼儿园建筑设计这个研究课题，在指导老师的协助下，我了解熟悉了幼儿园建筑设计的设计、画图、制图过程。另外，在图书馆里和网络上查找了大量的相关规范和书籍，建筑设计中，将充分利用和借鉴各种资料，尽最大努力完美完成好本次毕业设计。 在建筑设计的过程中，也有一定的困难，但在指导老师的指导和自己的努力下，相信会很好的完成毕业设计任务。但是由于学生水平有限，而且缺乏实在经验，在设计作业之中的不当之处，肯请各位老师指点改正。
1.2 设计目的及主要内容
1.2.1 设计目的 1、培养建筑设计能力；2、熟练cad画图能力；3、熟悉建筑规范；4、扩展课外知识。通过本次毕业设计，熟练掌握建筑设计、建筑制图、建筑出图的相关步骤和知识。
1.2.2 主要内容 A各层平面图；B建筑设计总说明、图纸目录、门窗表；C 各方向立面图；D剖面图 ；E门窗大样图、楼梯大样图
2 幼儿园建筑设计的介绍
2.1 幼儿园建筑的分类及规模
2.1.1 幼儿园分类
（一）按方式分
日托幼儿园：家长早上送幼儿入幼儿园，晚上接回家。幼儿中午在幼儿园吃一顿中餐，并在幼儿园生活学习一整天。这样的幼儿园使幼儿既保持与父母家人的亲近接触，接受家庭教育，又可以使幼儿保持与同学老师的交流，接受完整的学校教育，增强幼儿的情感智力全面成长。
全托幼儿园：家长在周末、节假日时期接幼儿回家，其余时间，幼儿都生活在幼儿园里。这样的幼儿园可以减轻繁忙家长的困难，也可以使幼儿从小培养自己的坚强自立。
我们幼儿园既是日托幼儿园，也是全托幼儿园，属于混合幼儿园，家长可以按情况送幼儿入园。
（二）按性质分
武汉生物工程学院附属幼儿园属于单位办园。
2.1.2 幼儿园规模
对于小型幼儿园（五个班级以下），虽说建设地点方便选址，家长接送方便，老师教育更集中，但是不太经济。而对于大型幼儿园（10个班级以上），虽然接受幼儿多，收入效益更好，但是幼儿园管理，教师资源却太难处理好。因此，根据校园服务半径、教师资源、生源的多少、选址面积等原因，武汉生物工程学院附属幼儿园设计为中型幼儿园，分为9个班级，有益于幼儿园大、中、小班更好地衔接。
根据我国幼儿园建筑相关的条例规范，由《城市幼儿园工作条例》、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ39-87）知道，小班编班：年龄3-4岁，每班20-25人；中班编班：年龄4-5岁，每班26-30人；大班编班：年龄5-6岁，每班31-35人。根据实际情况，每班也可以适当删减添加。但是，由于越小幼儿自理能力越低，所以小班人数不可以过多，保教人员相应加多。大班幼儿已经有了一定的自理能力，人数可以加多，保教人员也可以减少。
2.2幼儿园建筑设计要求
2.2.1符合幼儿园教育要求
由于幼儿全天的活动学习都是在幼儿园完成，所以在幼儿园的建筑设计中，活动室、卧室、卫生间都必须联系十分紧密。从本幼儿园建筑设计的平面图中，很容易看出达到幼儿园教育的要求。
2.2.2适合幼儿身心健康要求
幼儿时期，对于视觉刺激会更加大，他们更乐意接受直观形象的环境中。因此，武汉生物工程学院附属幼儿园在建筑设计中，会在装饰墙面屋面、家具风格和建筑小件等方面上应用幼儿喜爱的色彩以及形式，借此让幼儿更加好的接受陌生环境和陌生的人，同时也能激起他们对幼儿园生活和学习的兴趣，从而使幼儿的身心健康全面发展。
2.2.3创造干净卫生环境
幼儿年龄过小，身体各项机能都还未发展完善，抵抗力弱，容易受到外界细菌感染和传染。所以，武汉生物工程学院附属幼儿园在建筑设计中，设有晨检室、医务室和隔离室，用以应对突发状况和平时幼儿生病所需。
2.2.4保证教师人员的休息
幼儿还不能独立生活，不能管理自己，所以需要教师悉心耐心指导。而这样的指导所需的精力体力都是很大的，因此，幼儿园必须给教师适当的休息环境，本幼儿园也设置了教师休息场所。 3 幼儿园建筑设计总平面设计
3.1设计要求
3.1.1出入口要求
由于幼儿园大门是家长接送幼儿的主要出入口，所以本幼儿园将大门设计为3米，使其能更好的为家长幼儿提供更方便的服务。另外，作为幼儿出入室外游戏场地的次要出入口，本幼儿园设计为1.5米。主次出入口设计为不在同一方位的道路上，使主要流线和辅助流线互不干扰。
3.1.2布局要求
幼儿园布局一般分为生活用房区、服务用房区、供应用房区三部分。由于供应用房区会产生有害幼儿的气味、噪音和污染物，所以供应用房区和生活用房区要相互分开，而服务用房区需要在它们之间相互连接。
3.2 总平面组成内容
3.2.1生活用房部分
主要由音体活动室、公共活动室、班级活动单元三部分组成，另外有大活动室、美术教室、幼儿阅览室、藏书室和午休室等辅助房间。 在每一层都有一个活动室，大、中、小班可以各自活动，互不干扰。也有大活动室，可以在需要的时候方便使用。
3.2.2服务用房部分
一般有办公室、门卫室、医务室、晨检室、接待室、隔离室、心理咨询室等。服务用房除了办公室设置在幼儿生活用房对面，其他都设置在一楼门厅一边，方便使用。
3.2.3供应房间部分
一般有厨房、洗衣房、开水间等。
4 幼儿园建筑设计造型设计
4.1体量造型
幼儿园主要服务对象是幼儿，而幼儿的感官会更容易接受和他们一样小小的建筑，所以本幼儿园的体量造型是三层的建筑物。在幼儿园的房间尺寸上，也不会太大。
4.2屋顶造型
屋顶在建筑设计中也是很重要的一部分，本幼儿园屋顶设计为平屋顶，一方面建筑施工会比较方便，另一方面屋顶可以利用起来使用。在屋顶上加上女儿墙，防止危险。也可以在屋顶上建造一些可爱的建筑小品，例如伞亭。
4.3构成造型
幼儿园建筑设计中，如色彩构成和体块构成，都是十分常见的设计方法。用简约线条勾勒，画出幼儿喜爱的图案，也可以用鲜明的色彩对撞，用独特的构建组合，创造出活泼、明快的幼儿园建筑形象。
4.4细部造型
4.4.1入口细部造型
主入口的重要性对于任何一座建筑物都是极其重要的，必须强调出主入口的地位。而且大门作为幼儿和幼儿的家长对幼儿园最初的印象，造型一定要突出幼儿园建筑的设计风格和个性光彩。所以，对于主入口的大门，本幼儿园设计为3米的大门，很是醒目。也会在后期的建筑设计中加入些许建筑小品，用以装饰大门。
4.4.2主楼梯细部造型
主楼梯的设计布局一般门厅相关联，除了用于交通用途以外，还可以作为幼儿园建筑细部造型的方式，是主楼梯更加突出，强烈吸引幼儿以及家长往上走。武汉生物工程学院附属幼儿园的主楼
梯设在门厅旁边，在后期的建筑造型设计中，可以用色彩造型的方式，装饰主楼梯。
4.4.3辅助楼梯细部造型
辅助楼梯的设计布局一般会在幼儿园建筑的大门另一侧，远离主楼梯。由于在大门另一侧的景观造型可能已经会比较单调了，所以在辅助楼梯上精心设计造型，使辅助楼梯在幼儿园建筑里也是一道景观，也为幼儿园建筑加分。同样可以使用色彩造型和适当的艺术处理的方式使两座楼梯形成强烈对比，创造艺术想象和激发幼儿乐趣。
5 幼儿园建筑室外设计
5.1室外游戏设备
幼儿进入幼儿园是首次从家庭到学校，他们大部分都可能不太习惯。所以，在系统的幼儿园教育之余，幼儿需要足够的室外嬉戏时间。因此，幼儿园室外建筑是非常重要的。对于必要的游乐设施，如滑滑梯，秋千等都是必须布置在幼儿园室外的。另外，也需要在室外建造一些建筑小品，如伞亭，座椅等。同时，幼儿也会有运动时间，所以在室外最好建造塑胶跑道，也有益于幼儿身心全面发展。
5.2室外绿化设计
幼儿年龄小，身体抵抗力也小，他们需要新鲜的空气。所以，在室外，需要种植相应的花草树木和植被，也可以培养幼儿从小爱护环境的习惯。在所选的花草树木中，要避免对幼儿有毒有害的植物，也不可以选用太难存活的植物，例如松树、梧桐树、月季、水仙、栀子花类别的植物。 6 建筑设计总说明
6.1屋面工程
6.1.1屋面一
1、10厚100*100广场砖，1:1水泥砂浆勾缝
2、40厚C20细石砼刚性防水兼保护层内配一级钢4@200钢丝网分格缝间距大于等于6000mm，缝宽20mm，与墙体间留30宽缝，嵌密封胶
3、25厚挤塑聚苯乙烯泡沫塑料板 4、1.5厚高分子卷材防水层
5、2厚高分子涂膜防水层
6、20厚1:3水泥砂浆找平层
7、现浇钢筋混凝土屋面板
屋面一 表1-1
6.1.2屋面二
1、40厚C20细石混凝土刚性防水保护层，内配一级钢4@200钢丝网，分格缝间距大于等于6000mm，缝宽20mm，与墙体间留30mm宽缝，嵌密封胶
2、抗裂聚合物水泥砂浆5~8（用于一层，压入两层耐碱玻纤网格布）3~5（用于二层压入一层耐碱玻纤网格布）
3、25厚挤塑聚苯乙烯泡沫塑料板 4、1.5厚高分子卷材防水层 5、20厚1:3水泥砂浆找平层 6、现浇钢筋混凝土屋面板
屋面二 表1-2
6.1.3屋面三
1、选植浅根、耐寒、耐旱、耐贫瘠型地被草200-300厚耕作土 2、100厚砂石（稍大石子在下，小石子在上，顶铺粗砂）
3、40厚C20细石混凝土刚性防水兼保护层，内配一级钢4@200钢丝网，分格缝间距大于等于4000mm，缝宽20mm，与女儿墙留30mm宽缝，嵌密封材料 4、2厚合成高分子涂膜防水层 5、1.5厚合成高分子卷材防水层 6、20厚1:3水泥砂浆找平 7、100厚加气混凝土 8、现浇钢筋砼楼板
屋面三 表1-3
6.2室内地面做法
地面一 表2-1
6.3楼梯做法
楼梯一 表3-1
6.4墙面做法
墙面一 表4-1
6.5棚做法
棚一 表5-1
6.6其他工程做法
（一）室外坡道、踏步的尺寸见平面图。其构造除注明外，做法如下：
A、20厚1:2水泥砂浆。 B、80厚C15砼提浆抹光。
C、159厚石灌砂夯实垫层、素土夯实。 注：坡道表面做锯齿形抹灰面层
（二）所有檐口、窗顶、窗台挑出部分、女儿墙压顶、雨棚及其他挑出墙面部分，均需做滴水线。 （三）阳台、外走廊、室外平台及厕所、盥洗室和可能积水房间，均应较相邻室内底20-50mm。 （四）所有金属件，除注明外，均涂防锈漆底，醇酸磁漆面二度，颜色待定。
总结
幼儿园建筑不仅仅是一座建筑，还是幼儿学习成长和交流的地方，所以幼儿园建筑设计具有极其重要的意义，建筑设计师需要从幼儿的感官、心理出发不断探索，创造有益于儿童身心健康成长、积极追求梦想的完美幼儿园建筑。武汉生物工程学院附属幼儿园建筑设计是我在大学四年的最后一份答卷，是我大学四年专业知识的总结和升华，也是对我学业成果的肯定！
经过一段时间的探索努力，达到幼儿园建筑设计的建筑要求和建筑功能，武汉生物工程学院附属幼儿园建筑设计终于完毕。在论文创作之间，我进行了系统的设计步骤和分析过程，对我学习和
探索有更深的领悟认识，对cad制图有了更熟练的操作，对建筑设计有了进一步的掌握，也在实践中丰富了经验。幼儿园建筑设计是一项复杂的工程，必须严格遵照规范要求进行设计。虽然繁琐，但也不失乐趣。在设计过程中，遇到不懂得问题时，不停地实践操作会带来意想不到的知识面，让我非常满足兴奋。当然，在实际运用书本和查阅的资料时，也会出现实际操作和书本知识解说不相符合的情况，要经过多次修改才会达到建筑设计既定成果。这些也让我知道，理论与实践一定要结合进行才行。
现在幼儿园建筑设计论文即将完成，我的心里怀着无比激动的心情，把它交给老师，请老师指导修正。可能它并不是最优秀完美的，但是在我尽力完成下，它是我觉得最好的成果。它也是这大学四年对我专业知识的肯定和总结。
参考文献
[1] 中华人民共和国国家标准.房屋建筑制图统一标准（GB/T50001-2010）.北京：中国建筑工业出版社,2011.
[2] 中华人民共和国国家标准.总图制图标准（GB/T50103-2001）.北京：中国计划出版社, 2002. [3] 中华人民共和国国家标准.建筑制图标准（GB/T50104-2010）.北京：中国计划出版社, 2011. [4] 中华人民共和国国家标准.建筑模数协调统一标准（GDJ2-86）.北京：中国计划出版社,1987. [5] 中华人民共和国国家标准.住宅建筑模数协调标准（GB/T50100-2001）.北京：中国建筑工业出版社,2001.
[6] 中华人民共和国国家标准.民用建筑设计通则（GB50352-2005）.北京：中国建筑工业出版社,2005.
[7] 中华人民共和国国家标准.建筑设计防火规范（GB50016-2006）.北京：中国建筑工业出版社,2006.
[8] 中华人民共和国国家标准.建筑气候区划标准（GB50178-93）.北京：中国计划出版社, 1994. [9] 中华人民共和国国家标准.民用建筑热工设计规范（GB50176-93）.北京：中国建筑工业出版社,1993.
[10] 李社.《幼儿园建筑设计规范》.中国建筑工业出版社,1988.
[11] 中华人民共和国国家标准.建筑设计抗震规范（GB50011-2010）.北京：中国建筑工业出版社，2010.
[12] 宋晓宇.幼儿园建筑设计研究与实践（D）.重庆大学，2005. [13] 谢威.学龄前儿童教育空间研究（D）.大连理工大学，2007. [14] 唐晓雪.现代幼儿园建筑空间环境设计研究（D）.中南大学，2006. [15] 张丽.幼儿园建筑空间布局研究（D）.西北师范大学，2006.
致谢
五月里，充实的毕业设计阶段即将到达尾声，大学美好纯真的学习生活也走到了尽头。回忆之前的点点滴滴，此时百般滋味心头萦绕。
首先，感谢毛老师在我的毕业设计过程中对我的悉心指导很帮助。毛老师不仅教学经验丰富，而且学识渊博，有很多学习和生活上的经验教训指导我，我很感激，也很钦佩。在毛老师的指导过程中，我的思维方式和思想观念都有很大的转变，让我可以更好地适应社会的打磨历练。毛老师平易近人、但严于律己的性格，让我在老师的指导时期更加轻松地接受知识。真心希望老师事业一马平川，家庭和和美美，身体加健康康。同时，也将祝福送给每一位帮助我的师长，感谢这大学四年以来对我的帮助和照顾。也感谢我的同学朋友们，在我设计幼儿园建筑设计过程时对我的鼓励和帮助。我的毕业设计的结束意味着我大学学习生涯的结束，也意味着我进入社会、进入工作岗位，作为一个成年人处理事情和成长。虽然会有些许忐忑，但我会努力奋斗。在校四年时光里，周围人对我的种种帮助，我心存感激，也是你们，让我可以顺利完成毕业设计，完成毕业。非常感谢你们！感谢所有曾经帮助过我的老师同学们！
最后，真心祝福老师和同学们身体永远健康、工作一切顺利、家庭幸福和美！大学毕业是结束，也是开始。我的朋友们，再次感谢你们大学四年的帮助和照顾！就要再见了，真心祝福各位一切都好，谢谢！
题 目
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专 业
学 生
指 导
武汉生物工程学院 毕业论文(设计)说明书 名 称 武汉生物工程学院附属幼儿园建筑设计 类 别 毕业设计 别 建筑工程学院 班 级 xxxx 姓 名 xx 教 师 xxx 期 xxx年xx月至xxx年xx月
系 日
目 录
摘 要 .......................................................................... I 关 键 词 .......................................................................... I Abstract ......................................................... 错误！未定义书签。
Keywords .......................................................................... 1
1. 前言 ............................................................................ 2
1.1 选题背景 ................................................................. 2
1.2 设计目的及主要内容 .......................................................... 2
1.2.1 设计目的 .............................................................. 2
1.2.2 设计内容 .............................................................. 2
2. 幼儿园建筑设计的介绍 ............................................................ 2
2.1 幼儿园建筑分类及规模 ........................................................ 2
2.1.1 幼儿园分类 ............................................................ 2
2.1.2 幼儿园规模 ............................................................ 3
2.2 幼儿园建筑设计要求 .......................................................... 3
2.2.1 符合幼儿园教育要求 .................................................... 3
2.2.2 适合幼儿身心健康要求 .................................................. 3
2.2.3 创造干净卫生环境 ...................................................... 3
2.2.4 保证教师人员的休息 .................................................... 3
3. 幼儿园建筑设计总平面设计 ........................................................ 3
3.1 设计要求 .................................................................... 3
3.1.1 出入口要求 ............................................................ 3
3.1.2 布局要求 .............................................................. 3
3.2 总平面组成内容 .............................................................. 4
3.2.1 生活用房部分 .......................................................... 4
3.2.2 服务用房部分 .......................................................... 4
3.2.3 供应用房部分 .......................................................... 4
4. 幼儿园建筑设计造型设计 .......................................................... 4
4.1 体量造型 .................................................................... 4
4.2 屋顶造型 .................................................................... 4
4.3 构成造型 .................................................................... 4
4.4 细部造型 .................................................................... 4
4.4.1 入口细部造型 .......................................................... 4
4.4.2 楼梯细部造型 .......................................................... 4
4.4.3 辅助楼梯细部造型 ...................................................... 5
5. 幼儿园建筑室外设计 .............................................................. 5
5.1 室外游戏设备 ................................................................ 5
5.2 室外绿化设计 ................................................................ 5
6. 建筑设计总说明 .................................................................. 5
6.1 屋面工程 .................................................................... 5
6.1.1 屋面一 ................................................................ 5
6.1.2 屋面二 ................................................................ 5
6.1.3 屋面三 ................................................................ 6
6.2 室内地面做法 ................................................................ 6
6.3 楼梯做法 .................................................................... 7
6.4 墙面做法 .................................................................... 7
6.5 棚做法 ...................................................................... 8
6.6 其他工程做法 ................................................................ 8
总结 ................................................................................ 8
参考文献 ............................................................................ 9
致谢 ............................................................................................................................................................... 10
学位论文作者声明
本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。
本人完全了解有关保障、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关学位论文管理机构送交论文的复印件和电子版，同意本论文被编入有关数据库进行检索和查阅。
本学位论文内容不涉及国家机密。
论文题目：武汉生物工程学院附属幼儿园建筑设计
作者单位： 建筑工程学院
作者签名：
2015年5月12日
武汉生物工程学院附属幼儿园建筑
摘 要
幼儿园自从100多年前作为一个教育机构得到认同，直到最近才与建筑设计相关联。由于意识到，环境会对儿童产生极大的影响，良好的环境会使儿童在社会上更加全面发展。所以，建筑师以符合儿童心理生理需求设计的建筑物设计是一项具有重要意义的研究课题。而幼儿作为社会的一种特殊群体，有权利对自己的学习环境提出合理的要求。与之对应的，环境处理主要有两个方面：一个是人文环境，它要求营造有利于幼儿身心全面发展的环境，它也是决定建筑风格及差异的重要因素；另一个则是自然环境，它以现代的可持续发展为理念，创造有利于幼儿身心健康成长的环境，它也是影响建筑物建成的前提。对于人文环境，本论文研究主要依据幼儿园专家的一些意见以及与幼儿教育理论相关的幼儿园建筑设计实例进行设计的；对于自然环境，本论文则借鉴了相关的建筑书籍的内容，并将这些书籍里的某些方式方法融入到了幼儿园建筑的设计当中，使之更完善完美。本论文研究的总体目标就是，通过对人文环境和自然环境的处理，使本幼儿园建筑符合经济合理、适用美观、便于施工的要求。
关 键 词
幼儿园建筑设计；环境；经济合理；便于施工
Wuhan Bioengineering Institute affiliated kindergarten building
Abstract
Kindergarten since 100 years ago as an educational institution recognized, until recently
associated with architectural design. Due to the awareness of, the environment will have a great impact on children, a good environment will make the children in the community more comprehensive development. So, in order to comply with the children’s physiological and psychological needs of architects to design the building design is an important research topic. And the children as a special social group, have the power to put forward reasonable demands on their own learning environment. The corresponding processing
environment, there are two main aspects: one is the cultural environment, it requires to create conducive to children’s physical and mental development environment, it is also the important factor deciding the
architectural style and difference; the other is the natural environment, it is the sustainable development of modern philosophy, and create a favorable environment for the growth of children’s physical and mental health, it is also the premise of the effect of buildings. For the human environment, some opinions in this paper according to the relevant experts and kindergarten and preschool education theory of the kindergarten building design example design. For the natural environment, this paper will refer to construction related books and some of the ways and means of these books into the design of kindergarten, make it more perfect. The overall goal of this thesis is that, based on the human environment, make the kindergarten building economically reasonable, beautiful appearance, convenient construction requirements for.
Keywords
Architectural design of kindergartens; Environment; Economic and reasonable; Convenient construction
1 前言
1.1 选题背景
大学的学习生涯即将结束，而毕业设计作为总结、检验和升华专业知识的最后一项作业，我积极完成，努力达到完美程度。幼儿园是儿童从家庭首次进入校园的场所，至关重要。我国近年来对幼儿园建筑也大力发展，加强了对幼儿园建筑设计的研究。
在完成大学课程学习和课程实践的这四年以来，我熟练地掌握了专业基础课和专业课方面的知识，对建筑设计、建筑施工有了一个系统、全面的理解，达到了学习的目的。对于武汉生物工程学院附属幼儿园建筑设计这个研究课题，在指导老师的协助下，我了解熟悉了幼儿园建筑设计的设计、画图、制图过程。另外，在图书馆里和网络上查找了大量的相关规范和书籍，建筑设计中，将充分利用和借鉴各种资料，尽最大努力完美完成好本次毕业设计。 在建筑设计的过程中，也有一定的困难，但在指导老师的指导和自己的努力下，相信会很好的完成毕业设计任务。但是由于学生水平有限，而且缺乏实在经验，在设计作业之中的不当之处，肯请各位老师指点改正。
1.2 设计目的及主要内容
1.2.1 设计目的 1、培养建筑设计能力；2、熟练cad画图能力；3、熟悉建筑规范；4、扩展课外知识。通过本次毕业设计，熟练掌握建筑设计、建筑制图、建筑出图的相关步骤和知识。
1.2.2 主要内容 A各层平面图；B建筑设计总说明、图纸目录、门窗表；C 各方向立面图；D剖面图 ；E门窗大样图、楼梯大样图
2 幼儿园建筑设计的介绍
2.1 幼儿园建筑的分类及规模
2.1.1 幼儿园分类
（一）按方式分
日托幼儿园：家长早上送幼儿入幼儿园，晚上接回家。幼儿中午在幼儿园吃一顿中餐，并在幼儿园生活学习一整天。这样的幼儿园使幼儿既保持与父母家人的亲近接触，接受家庭教育，又可以使幼儿保持与同学老师的交流，接受完整的学校教育，增强幼儿的情感智力全面成长。
全托幼儿园：家长在周末、节假日时期接幼儿回家，其余时间，幼儿都生活在幼儿园里。这样的幼儿园可以减轻繁忙家长的困难，也可以使幼儿从小培养自己的坚强自立。
我们幼儿园既是日托幼儿园，也是全托幼儿园，属于混合幼儿园，家长可以按情况送幼儿入园。
（二）按性质分
武汉生物工程学院附属幼儿园属于单位办园。
2.1.2 幼儿园规模
对于小型幼儿园（五个班级以下），虽说建设地点方便选址，家长接送方便，老师教育更集中，但是不太经济。而对于大型幼儿园（10个班级以上），虽然接受幼儿多，收入效益更好，但是幼儿园管理，教师资源却太难处理好。因此，根据校园服务半径、教师资源、生源的多少、选址面积等原因，武汉生物工程学院附属幼儿园设计为中型幼儿园，分为9个班级，有益于幼儿园大、中、小班更好地衔接。
根据我国幼儿园建筑相关的条例规范，由《城市幼儿园工作条例》、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ39-87）知道，小班编班：年龄3-4岁，每班20-25人；中班编班：年龄4-5岁，每班26-30人；大班编班：年龄5-6岁，每班31-35人。根据实际情况，每班也可以适当删减添加。但是，由于越小幼儿自理能力越低，所以小班人数不可以过多，保教人员相应加多。大班幼儿已经有了一定的自理能力，人数可以加多，保教人员也可以减少。
2.2幼儿园建筑设计要求
2.2.1符合幼儿园教育要求
由于幼儿全天的活动学习都是在幼儿园完成，所以在幼儿园的建筑设计中，活动室、卧室、卫生间都必须联系十分紧密。从本幼儿园建筑设计的平面图中，很容易看出达到幼儿园教育的要求。
2.2.2适合幼儿身心健康要求
幼儿时期，对于视觉刺激会更加大，他们更乐意接受直观形象的环境中。因此，武汉生物工程学院附属幼儿园在建筑设计中，会在装饰墙面屋面、家具风格和建筑小件等方面上应用幼儿喜爱的色彩以及形式，借此让幼儿更加好的接受陌生环境和陌生的人，同时也能激起他们对幼儿园生活和学习的兴趣，从而使幼儿的身心健康全面发展。
2.2.3创造干净卫生环境
幼儿年龄过小，身体各项机能都还未发展完善，抵抗力弱，容易受到外界细菌感染和传染。所以，武汉生物工程学院附属幼儿园在建筑设计中，设有晨检室、医务室和隔离室，用以应对突发状况和平时幼儿生病所需。
2.2.4保证教师人员的休息
幼儿还不能独立生活，不能管理自己，所以需要教师悉心耐心指导。而这样的指导所需的精力体力都是很大的，因此，幼儿园必须给教师适当的休息环境，本幼儿园也设置了教师休息场所。 3 幼儿园建筑设计总平面设计
3.1设计要求
3.1.1出入口要求
由于幼儿园大门是家长接送幼儿的主要出入口，所以本幼儿园将大门设计为3米，使其能更好的为家长幼儿提供更方便的服务。另外，作为幼儿出入室外游戏场地的次要出入口，本幼儿园设计为1.5米。主次出入口设计为不在同一方位的道路上，使主要流线和辅助流线互不干扰。
3.1.2布局要求
幼儿园布局一般分为生活用房区、服务用房区、供应用房区三部分。由于供应用房区会产生有害幼儿的气味、噪音和污染物，所以供应用房区和生活用房区要相互分开，而服务用房区需要在它们之间相互连接。
3.2 总平面组成内容
3.2.1生活用房部分
主要由音体活动室、公共活动室、班级活动单元三部分组成，另外有大活动室、美术教室、幼儿阅览室、藏书室和午休室等辅助房间。 在每一层都有一个活动室，大、中、小班可以各自活动，互不干扰。也有大活动室，可以在需要的时候方便使用。
3.2.2服务用房部分
一般有办公室、门卫室、医务室、晨检室、接待室、隔离室、心理咨询室等。服务用房除了办公室设置在幼儿生活用房对面，其他都设置在一楼门厅一边，方便使用。
3.2.3供应房间部分
一般有厨房、洗衣房、开水间等。
4 幼儿园建筑设计造型设计
4.1体量造型
幼儿园主要服务对象是幼儿，而幼儿的感官会更容易接受和他们一样小小的建筑，所以本幼儿园的体量造型是三层的建筑物。在幼儿园的房间尺寸上，也不会太大。
4.2屋顶造型
屋顶在建筑设计中也是很重要的一部分，本幼儿园屋顶设计为平屋顶，一方面建筑施工会比较方便，另一方面屋顶可以利用起来使用。在屋顶上加上女儿墙，防止危险。也可以在屋顶上建造一些可爱的建筑小品，例如伞亭。
4.3构成造型
幼儿园建筑设计中，如色彩构成和体块构成，都是十分常见的设计方法。用简约线条勾勒，画出幼儿喜爱的图案，也可以用鲜明的色彩对撞，用独特的构建组合，创造出活泼、明快的幼儿园建筑形象。
4.4细部造型
4.4.1入口细部造型
主入口的重要性对于任何一座建筑物都是极其重要的，必须强调出主入口的地位。而且大门作为幼儿和幼儿的家长对幼儿园最初的印象，造型一定要突出幼儿园建筑的设计风格和个性光彩。所以，对于主入口的大门，本幼儿园设计为3米的大门，很是醒目。也会在后期的建筑设计中加入些许建筑小品，用以装饰大门。
4.4.2主楼梯细部造型
主楼梯的设计布局一般门厅相关联，除了用于交通用途以外，还可以作为幼儿园建筑细部造型的方式，是主楼梯更加突出，强烈吸引幼儿以及家长往上走。武汉生物工程学院附属幼儿园的主楼
梯设在门厅旁边，在后期的建筑造型设计中，可以用色彩造型的方式，装饰主楼梯。
4.4.3辅助楼梯细部造型
辅助楼梯的设计布局一般会在幼儿园建筑的大门另一侧，远离主楼梯。由于在大门另一侧的景观造型可能已经会比较单调了，所以在辅助楼梯上精心设计造型，使辅助楼梯在幼儿园建筑里也是一道景观，也为幼儿园建筑加分。同样可以使用色彩造型和适当的艺术处理的方式使两座楼梯形成强烈对比，创造艺术想象和激发幼儿乐趣。
5 幼儿园建筑室外设计
5.1室外游戏设备
幼儿进入幼儿园是首次从家庭到学校，他们大部分都可能不太习惯。所以，在系统的幼儿园教育之余，幼儿需要足够的室外嬉戏时间。因此，幼儿园室外建筑是非常重要的。对于必要的游乐设施，如滑滑梯，秋千等都是必须布置在幼儿园室外的。另外，也需要在室外建造一些建筑小品，如伞亭，座椅等。同时，幼儿也会有运动时间，所以在室外最好建造塑胶跑道，也有益于幼儿身心全面发展。
5.2室外绿化设计
幼儿年龄小，身体抵抗力也小，他们需要新鲜的空气。所以，在室外，需要种植相应的花草树木和植被，也可以培养幼儿从小爱护环境的习惯。在所选的花草树木中，要避免对幼儿有毒有害的植物，也不可以选用太难存活的植物，例如松树、梧桐树、月季、水仙、栀子花类别的植物。 6 建筑设计总说明
6.1屋面工程
6.1.1屋面一
1、10厚100*100广场砖，1:1水泥砂浆勾缝
2、40厚C20细石砼刚性防水兼保护层内配一级钢4@200钢丝网分格缝间距大于等于6000mm，缝宽20mm，与墙体间留30宽缝，嵌密封胶
3、25厚挤塑聚苯乙烯泡沫塑料板 4、1.5厚高分子卷材防水层
5、2厚高分子涂膜防水层
6、20厚1:3水泥砂浆找平层
7、现浇钢筋混凝土屋面板
屋面一 表1-1
6.1.2屋面二
1、40厚C20细石混凝土刚性防水保护层，内配一级钢4@200钢丝网，分格缝间距大于等于6000mm，缝宽20mm，与墙体间留30mm宽缝，嵌密封胶
2、抗裂聚合物水泥砂浆5~8（用于一层，压入两层耐碱玻纤网格布）3~5（用于二层压入一层耐碱玻纤网格布）
3、25厚挤塑聚苯乙烯泡沫塑料板 4、1.5厚高分子卷材防水层 5、20厚1:3水泥砂浆找平层 6、现浇钢筋混凝土屋面板
屋面二 表1-2
6.1.3屋面三
1、选植浅根、耐寒、耐旱、耐贫瘠型地被草200-300厚耕作土 2、100厚砂石（稍大石子在下，小石子在上，顶铺粗砂）
3、40厚C20细石混凝土刚性防水兼保护层，内配一级钢4@200钢丝网，分格缝间距大于等于4000mm，缝宽20mm，与女儿墙留30mm宽缝，嵌密封材料 4、2厚合成高分子涂膜防水层 5、1.5厚合成高分子卷材防水层 6、20厚1:3水泥砂浆找平 7、100厚加气混凝土 8、现浇钢筋砼楼板
屋面三 表1-3
6.2室内地面做法
地面一 表2-1
6.3楼梯做法
楼梯一 表3-1
6.4墙面做法
墙面一 表4-1
6.5棚做法
棚一 表5-1
6.6其他工程做法
（一）室外坡道、踏步的尺寸见平面图。其构造除注明外，做法如下：
A、20厚1:2水泥砂浆。 B、80厚C15砼提浆抹光。
C、159厚石灌砂夯实垫层、素土夯实。 注：坡道表面做锯齿形抹灰面层
（二）所有檐口、窗顶、窗台挑出部分、女儿墙压顶、雨棚及其他挑出墙面部分，均需做滴水线。 （三）阳台、外走廊、室外平台及厕所、盥洗室和可能积水房间，均应较相邻室内底20-50mm。 （四）所有金属件，除注明外，均涂防锈漆底，醇酸磁漆面二度，颜色待定。
总结
幼儿园建筑不仅仅是一座建筑，还是幼儿学习成长和交流的地方，所以幼儿园建筑设计具有极其重要的意义，建筑设计师需要从幼儿的感官、心理出发不断探索，创造有益于儿童身心健康成长、积极追求梦想的完美幼儿园建筑。武汉生物工程学院附属幼儿园建筑设计是我在大学四年的最后一份答卷，是我大学四年专业知识的总结和升华，也是对我学业成果的肯定！
经过一段时间的探索努力，达到幼儿园建筑设计的建筑要求和建筑功能，武汉生物工程学院附属幼儿园建筑设计终于完毕。在论文创作之间，我进行了系统的设计步骤和分析过程，对我学习和
探索有更深的领悟认识，对cad制图有了更熟练的操作，对建筑设计有了进一步的掌握，也在实践中丰富了经验。幼儿园建筑设计是一项复杂的工程，必须严格遵照规范要求进行设计。虽然繁琐，但也不失乐趣。在设计过程中，遇到不懂得问题时，不停地实践操作会带来意想不到的知识面，让我非常满足兴奋。当然，在实际运用书本和查阅的资料时，也会出现实际操作和书本知识解说不相符合的情况，要经过多次修改才会达到建筑设计既定成果。这些也让我知道，理论与实践一定要结合进行才行。
现在幼儿园建筑设计论文即将完成，我的心里怀着无比激动的心情，把它交给老师，请老师指导修正。可能它并不是最优秀完美的，但是在我尽力完成下，它是我觉得最好的成果。它也是这大学四年对我专业知识的肯定和总结。
参考文献
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致谢
五月里，充实的毕业设计阶段即将到达尾声，大学美好纯真的学习生活也走到了尽头。回忆之前的点点滴滴，此时百般滋味心头萦绕。
首先，感谢毛老师在我的毕业设计过程中对我的悉心指导很帮助。毛老师不仅教学经验丰富，而且学识渊博，有很多学习和生活上的经验教训指导我，我很感激，也很钦佩。在毛老师的指导过程中，我的思维方式和思想观念都有很大的转变，让我可以更好地适应社会的打磨历练。毛老师平易近人、但严于律己的性格，让我在老师的指导时期更加轻松地接受知识。真心希望老师事业一马平川，家庭和和美美，身体加健康康。同时，也将祝福送给每一位帮助我的师长，感谢这大学四年以来对我的帮助和照顾。也感谢我的同学朋友们，在我设计幼儿园建筑设计过程时对我的鼓励和帮助。我的毕业设计的结束意味着我大学学习生涯的结束，也意味着我进入社会、进入工作岗位，作为一个成年人处理事情和成长。虽然会有些许忐忑，但我会努力奋斗。在校四年时光里，周围人对我的种种帮助，我心存感激，也是你们，让我可以顺利完成毕业设计，完成毕业。非常感谢你们！感谢所有曾经帮助过我的老师同学们！
最后，真心祝福老师和同学们身体永远健康、工作一切顺利、家庭幸福和美！大学毕业是结束，也是开始。我的朋友们，再次感谢你们大学四年的帮助和照顾！就要再见了，真心祝福各位一切都好，谢谢！