语文期末复习注意事项
下周二期末考试，期末复习中的薄弱环节是——背诵课文、理解课文重点词句、审清题意写好作文、日积月累、古诗意思、用修改符号改病句。
一、背诵课文十分重要，请重点落实以下内容：
15、17、18课全文背诵；第1课（3-5段）、第3课（7-8段，12-14段）；第六课（2-5段）；13课（2-5段）；26课（7-10段） 31课（1、3、4段，尤其是第4段）
二、《语课》是重要的复习材料，请对照课文，复习与课文内容联系紧密的习题。一些重点词句意思应背诵。
以下内容请打上勾，重点复习，
第1课（3、4题），第2课（第3题），第3课（3、4题），第5课（第3题），第6课（3、4题），第,7课（第4题），自我检测一（第2题），9课（第4题）， 第10课（2、4题），第11课（5、6）,13课（第4题）,15课（第5题），第,16课（第3题），自我检测二（第4题），17课（第5题）,18课（4、5、6题）， 19课（1、3题），20课（3、4、6题），21课（4、5题），22课（4题），23课（1、3题），24课（3题），自我检测三（阅读题），25课（4、5题），26课（5、6题），27课（3、5题），28课（2、3题），29课（5题），30课（3题），31课（3、6题），自我检测四（3、4、7、8题）
三、作文应分类复习，因为本学期学生需要掌握的作文类型多，全学期书上出现的单元作文有12篇，小练笔有4个，比以往要多出许多，必须分类复习（课堂作文本2个，家庭作文本，试卷中新出现的作文、作文纸）
1、写景——写一处自然景观，记一次游览活动，写家乡的一处景物。
2、观察作文——我的大发现；观察日记×则
3、童话故事
4、写你喜爱的一种动物
5、导游词（格式十分重要，抄在书97页）
6、书信（格式十分重要，抄在书28课附近，）
7、写事
写自己或他人成长的故事——见家庭作文本或作文纸。
写一件感人的事——见6单元试卷作文
写平凡小事——帮助别人，快乐自己、乐于奉献，（见21课及小练笔）
8、想象作文（未来的××；科幻故事），
9、读后感（主要内容，总的感受，联系生活实例谈自己体会，总结全文。）
注意：各种类型的作文都要复习，而写景、观察作文、童话、动物、成长的故事、感人的事、想象作文应熟记。
导游词和书信要牢记格式，能灵活运用，如用导游词形式介绍家乡一处景物，用书信形式向远方亲人或朋友讲述自己的成长故事。
四、用修改符号改病句。（重点掌握前面1——5的符号）
二、各种符号的作用
1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.前后对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12.前移号：文字前移或顶格。
五、复习古诗、日积月累
默写古诗和日积月累应准确无误，但从过关情况看，能过关的人数有限。请家长查看听默本后面部分，有的同学不会默写，有的不被留下来就不订正错误。请家长根据孩子情况在家过关——要求默写的这部分内容。
六、读学校单元试卷，重点看错题，新写的作文，共11张卷子（含2张期末试卷，1张期中试卷），读记复习资料。
七、请家长查看听默本。
语文期末复习注意事项
下周二期末考试，期末复习中的薄弱环节是——背诵课文、理解课文重点词句、审清题意写好作文、日积月累、古诗意思、用修改符号改病句。
一、背诵课文十分重要，请重点落实以下内容：
15、17、18课全文背诵；第1课（3-5段）、第3课（7-8段，12-14段）；第六课（2-5段）；13课（2-5段）；26课（7-10段） 31课（1、3、4段，尤其是第4段）
二、《语课》是重要的复习材料，请对照课文，复习与课文内容联系紧密的习题。一些重点词句意思应背诵。
以下内容请打上勾，重点复习，
第1课（3、4题），第2课（第3题），第3课（3、4题），第5课（第3题），第6课（3、4题），第,7课（第4题），自我检测一（第2题），9课（第4题）， 第10课（2、4题），第11课（5、6）,13课（第4题）,15课（第5题），第,16课（第3题），自我检测二（第4题），17课（第5题）,18课（4、5、6题）， 19课（1、3题），20课（3、4、6题），21课（4、5题），22课（4题），23课（1、3题），24课（3题），自我检测三（阅读题），25课（4、5题），26课（5、6题），27课（3、5题），28课（2、3题），29课（5题），30课（3题），31课（3、6题），自我检测四（3、4、7、8题）
三、作文应分类复习，因为本学期学生需要掌握的作文类型多，全学期书上出现的单元作文有12篇，小练笔有4个，比以往要多出许多，必须分类复习（课堂作文本2个，家庭作文本，试卷中新出现的作文、作文纸）
1、写景——写一处自然景观，记一次游览活动，写家乡的一处景物。
2、观察作文——我的大发现；观察日记×则
3、童话故事
4、写你喜爱的一种动物
5、导游词（格式十分重要，抄在书97页）
6、书信（格式十分重要，抄在书28课附近，）
7、写事
写自己或他人成长的故事——见家庭作文本或作文纸。
写一件感人的事——见6单元试卷作文
写平凡小事——帮助别人，快乐自己、乐于奉献，（见21课及小练笔）
8、想象作文（未来的××；科幻故事），
9、读后感（主要内容，总的感受，联系生活实例谈自己体会，总结全文。）
注意：各种类型的作文都要复习，而写景、观察作文、童话、动物、成长的故事、感人的事、想象作文应熟记。
导游词和书信要牢记格式，能灵活运用，如用导游词形式介绍家乡一处景物，用书信形式向远方亲人或朋友讲述自己的成长故事。
四、用修改符号改病句。（重点掌握前面1——5的符号）
二、各种符号的作用
1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.前后对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12.前移号：文字前移或顶格。
五、复习古诗、日积月累
默写古诗和日积月累应准确无误，但从过关情况看，能过关的人数有限。请家长查看听默本后面部分，有的同学不会默写，有的不被留下来就不订正错误。请家长根据孩子情况在家过关——要求默写的这部分内容。
六、读学校单元试卷，重点看错题，新写的作文，共11张卷子（含2张期末试卷，1张期中试卷），读记复习资料。
七、请家长查看听默本。