老师伴我成长 检测题
一、单项选择题
1．我们成长路上的引路人，在社会的发展进步中担负着传播知识和培养人才责任的主要是（ ）
A．老师 B．工程师 C．科学家 D．干部
2．我们爱我们的老师，老师（ ）
①是人类文明的传播者 ②教给我们做人的道理
③帮助我们掌握科学文化知识和技能 ④教给我们科学思维方法和学习方法
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
3．教师从事着光辉的事业，他（她）们（ ）
①是人类灵魂的工程师 ②是人类文化的传播者
③是我们人生道路上的领路人 ④承担着教书育人的重要任务
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
4．老师们常对学生说的一句话是“少说空话，多做实事”，这是要求学生学会尊重、谅解、关爱、信任等。这个事例说明（ ）
A．老师是我们学习的指导者
B．老师是我们成长道路上的引路人
C．只有老师才能教给我们做人的道理
D．只要做到尊重、谅解，事业就一定会成功
5．尊敬老师，最重要的是（ ）
A．对老师有礼貌 B．尊重老师的劳动
C．听取老师的教诲 D．接受老师的批评
6．下列同学的行为能体现对老师的尊敬的是（ ）
A．对老师不理不睬 B．背后议论老师
C．给老师起绰号 D．上课认真听讲，课堂上积极发言
7．有几位同学在学习上有了烦恼，需要告诉老师，正确的做法是（ ）
A．老师可能会认为我很笨，算了吧，不问了
B．老师可能会告诉父母，回家还要挨骂，还是不问好
C．问老师不如问同学，同学比老师知心
D．主动诚恳地与老师进行交流，向老师倾诉烦恼，寻求老师的帮助
8．老师是我们学习的指导者，表现为老师（ ）
①教给我们科学文化知识和技能 ②培养我们的创新意识和实践能力
③教给我们科学的思维方法和学习方法 ④教育我们要学会有礼貌
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
9．教师是我们人生道路上的领路人是说（ ）
①老师教给我们做人的道理
②老师从日常生活中的一点一滴开始，教我们讲礼貌，懂礼仪
③老师教育我们懂得什么是正确的，什么是错误的
④老师教给我们学习的方法
A．①②③ B．②③④ C．①② ④ D．①②③④
10．为什么老师理应受到社会的尊重（ ）
①老师为把青少年培养成合格的社会主义建设者和接班人辛勤地工作着
②他们诲人不倦，默默耕耘，无私奉献
③他们像蜡烛一样照亮别人 ④他们的工作无风无雨，无急无忙
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
11．我们热爱老师，因为（ ）
①老师教给我们知识和学习知识的方法
②老师有一颗金子般闪闪发光的心，使我们在困难和失败面前，鼓起前进的风帆 ③当我们成功时和我们分享成功
④当我们犯错误时，细心地拨正我们的航向
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
12．有人是这样认识老师的，下列正确的是（ ）
①老师整天无忧无虑，清闲自在
②老师时刻把我们挂在心上，每天都想着我们学生
③老师总是微笑着走进课堂，但是他们背后也有烦恼
④老师都会遇到令他烦恼的学生，但他们知道教育需要等待，需要耐心
A．①③ B．②④ C．① ② ④ D．②③④
13．新型的师生关系应建立在（ ）
A．密切合作的关系上 B．民主平等的基础上
C．团结友爱的基础上 D．严格纪律的条件下
14．新型的师生关系应该是（ ）
① 平等的师生关系 ② 民主的师生关系
③ 尊卑的师生关系 ④ “亦师亦友”型的师生关系
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
15．建立民主平等的师生关系的前提是（ ）
A．和老师关系融洽 B．听从老师的教诲
C．尊重老师 D．对老师敬而远之
16．古人云：“亲其师信其道。”这句话告诉我们（ ）
A．现在的学生不相信自己的老师 B．老师和学生的角色不同
C．师生之间不可能成为朋友 D．老师与学生要多沟通
17．如果老师在班级工作中出现了差错，作为学生，你将采取的做法是（ ）
A．嘲笑老师水平太低，幸灾乐祸 B．与己无关，不去理会
C．在恰当的时候诚恳地给老师指出来，以便老师改正
D．明知错了，也不反驳，还随和老师错下去
18．下列表现正确的有（ ）
A．对老师不理不睬 B．背后议论老师
C．给老师起绰号 D．给老师提意见
19．尊重老师就应该（ ）
① 上课认真听讲，积极思考 ② 见到老师主动打招呼问好
③ 上课主动举手，回答老师的提问 ④ 认真独立完成作业
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
20．与老师交往要注意场合，要注意分寸，下列做法正确的是（ ）
①在教室里要认真听老师讲课 ②在办公室里可以大声喧哗
③要礼貌待师 ④与老师有啥说啥，无所顾忌
A．①②③ B．①③ C．①④ D．③④
21．学会与老师沟通（ ）
①是交往的前提
②能化解我们与老师间的误解、矛盾，增进与老师的感情
③有利于建立新型的师生关系 ④能使每个学生的学习成绩优秀
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
22．当我们与老师在某些问题上出现分歧或冲突时，正确的做法是（ ） ①冲突下去，不与老师和解
②站在老师的角度分析冲突的原因，设身处地地为老师着想
③主动找老师沟通 ④随他去，我不生气，老师生不生气由他自己
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
二、简答题
1．老师起着什么样的重要作用？
2．为什么说老师既是我们的良师，又是我们的益友？
3．我们在与老师交往的过程中应注意哪些问题？
4．我们为什么要和老师进行沟通？
三、阅读理解题
1．古时候，有个国王对文武百官说，他准备把一枚最高荣誉勋章授给对社会贡献最大的人。那么，谁是对社会贡献最大的人呢？大家争论开了。有人推出战功显赫的将军，有人推出辅佐国王治国兴邦的政治家，有人推出学识渊博的学者。可是，国王想了一想，都摇头否定了。最后，有人推出教师，理由是，不论将军、政治家还是学者，他们当初都做过学生，都得到教师的培育，如果没有老师，就不可能有后来的将军、政治家和学者，所以，教师是对社会贡献最大的人。国王听了点头赞许，把勋章授给了教师。 请回答：这个传说告诉了我们一个什么道理？
2．山东省枣庄市大坞镇有一位赵老师。他工作认真，经常辅导学生搞各种活动，并多次在全国获奖。他创建了全国第一个“红领巾科普协会”，举办“小科普培训班”，培养了一大批“小电工”“小家艺师”“小裁缝”„ „ 在赵老师的指导下，“西瓜分会”的会员学会了塑料大棚培育西瓜、西红柿的技术。赵老师对所有的学生一视同仁。“调皮大王”田营掉进粪池，赵老师将他抱了上来，给他换上干净衣服，后来田营同学进步可大了。中队长李明花是孤儿，家里无力供她上学念书，赵老师拿出自己家里的钱为明花交学杂费，买学习用品，还经常把明花带到自己家里吃饭。赵老师昏倒在讲台上，同学们有的去报告校长，有的去请医生。当赵老师醒来时，已经躺在自家的炕上，是同学们把他送回家的。同学们很爱赵老师。而赵老师家里唯一的“电器”是上级奖励的袖珍式收音机。他说：“我吃苦是为了孩子偷着乐；孩子偷着乐，我心里甜。” 阅读材料后回答：
（1）阅读赵老师的事迹后，你是怎样认识老师的工作？
（2）我们应该怎么办？
参考答案：
一、1．A；2．D；3．D；4．B；5．B；6．D；7．D；8．A；9．A；10．A；
11．D；12．D。
二、
1．解析：老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。
2．解析：因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；在我们成功的时候，老师和我们分享成功和喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地指正我们前进的方向；在我们取得一点成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。
三、
1．解析：这个传说告诉人们，老师是最值得尊敬的人或老师的工作是崇高的。
2．解析：（1）老师担负着培养青少年的重任，他们年复一年、日复一日地进行着艰辛而繁重的劳动，他们就像蜡烛燃烧自己，照亮别人。
（2）我们要尊敬老师，尊重老师的劳动，勤奋学习，积极进取。 一、1．B；2．C；3．C；4．D；5．C；6．D；7．D；8．B；9．A；10．D。 二、
1．解析：我们在与老师交往的过程中应注意：① 礼貌待师。② 多从老师的角度看问题。③ 正确对待老师的批评。④ 要原谅老师的错误。⑤ 注意场合。⑥ 勿失分寸。
2．解析：因为主动沟通是一切交往的前提。可以化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。
老师伴我成长 检测题
一、单项选择题
1．我们成长路上的引路人，在社会的发展进步中担负着传播知识和培养人才责任的主要是（ ）
A．老师 B．工程师 C．科学家 D．干部
2．我们爱我们的老师，老师（ ）
①是人类文明的传播者 ②教给我们做人的道理
③帮助我们掌握科学文化知识和技能 ④教给我们科学思维方法和学习方法
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
3．教师从事着光辉的事业，他（她）们（ ）
①是人类灵魂的工程师 ②是人类文化的传播者
③是我们人生道路上的领路人 ④承担着教书育人的重要任务
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
4．老师们常对学生说的一句话是“少说空话，多做实事”，这是要求学生学会尊重、谅解、关爱、信任等。这个事例说明（ ）
A．老师是我们学习的指导者
B．老师是我们成长道路上的引路人
C．只有老师才能教给我们做人的道理
D．只要做到尊重、谅解，事业就一定会成功
5．尊敬老师，最重要的是（ ）
A．对老师有礼貌 B．尊重老师的劳动
C．听取老师的教诲 D．接受老师的批评
6．下列同学的行为能体现对老师的尊敬的是（ ）
A．对老师不理不睬 B．背后议论老师
C．给老师起绰号 D．上课认真听讲，课堂上积极发言
7．有几位同学在学习上有了烦恼，需要告诉老师，正确的做法是（ ）
A．老师可能会认为我很笨，算了吧，不问了
B．老师可能会告诉父母，回家还要挨骂，还是不问好
C．问老师不如问同学，同学比老师知心
D．主动诚恳地与老师进行交流，向老师倾诉烦恼，寻求老师的帮助
8．老师是我们学习的指导者，表现为老师（ ）
①教给我们科学文化知识和技能 ②培养我们的创新意识和实践能力
③教给我们科学的思维方法和学习方法 ④教育我们要学会有礼貌
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
9．教师是我们人生道路上的领路人是说（ ）
①老师教给我们做人的道理
②老师从日常生活中的一点一滴开始，教我们讲礼貌，懂礼仪
③老师教育我们懂得什么是正确的，什么是错误的
④老师教给我们学习的方法
A．①②③ B．②③④ C．①② ④ D．①②③④
10．为什么老师理应受到社会的尊重（ ）
①老师为把青少年培养成合格的社会主义建设者和接班人辛勤地工作着
②他们诲人不倦，默默耕耘，无私奉献
③他们像蜡烛一样照亮别人 ④他们的工作无风无雨，无急无忙
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
11．我们热爱老师，因为（ ）
①老师教给我们知识和学习知识的方法
②老师有一颗金子般闪闪发光的心，使我们在困难和失败面前，鼓起前进的风帆 ③当我们成功时和我们分享成功
④当我们犯错误时，细心地拨正我们的航向
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
12．有人是这样认识老师的，下列正确的是（ ）
①老师整天无忧无虑，清闲自在
②老师时刻把我们挂在心上，每天都想着我们学生
③老师总是微笑着走进课堂，但是他们背后也有烦恼
④老师都会遇到令他烦恼的学生，但他们知道教育需要等待，需要耐心
A．①③ B．②④ C．① ② ④ D．②③④
13．新型的师生关系应建立在（ ）
A．密切合作的关系上 B．民主平等的基础上
C．团结友爱的基础上 D．严格纪律的条件下
14．新型的师生关系应该是（ ）
① 平等的师生关系 ② 民主的师生关系
③ 尊卑的师生关系 ④ “亦师亦友”型的师生关系
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
15．建立民主平等的师生关系的前提是（ ）
A．和老师关系融洽 B．听从老师的教诲
C．尊重老师 D．对老师敬而远之
16．古人云：“亲其师信其道。”这句话告诉我们（ ）
A．现在的学生不相信自己的老师 B．老师和学生的角色不同
C．师生之间不可能成为朋友 D．老师与学生要多沟通
17．如果老师在班级工作中出现了差错，作为学生，你将采取的做法是（ ）
A．嘲笑老师水平太低，幸灾乐祸 B．与己无关，不去理会
C．在恰当的时候诚恳地给老师指出来，以便老师改正
D．明知错了，也不反驳，还随和老师错下去
18．下列表现正确的有（ ）
A．对老师不理不睬 B．背后议论老师
C．给老师起绰号 D．给老师提意见
19．尊重老师就应该（ ）
① 上课认真听讲，积极思考 ② 见到老师主动打招呼问好
③ 上课主动举手，回答老师的提问 ④ 认真独立完成作业
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
20．与老师交往要注意场合，要注意分寸，下列做法正确的是（ ）
①在教室里要认真听老师讲课 ②在办公室里可以大声喧哗
③要礼貌待师 ④与老师有啥说啥，无所顾忌
A．①②③ B．①③ C．①④ D．③④
21．学会与老师沟通（ ）
①是交往的前提
②能化解我们与老师间的误解、矛盾，增进与老师的感情
③有利于建立新型的师生关系 ④能使每个学生的学习成绩优秀
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
22．当我们与老师在某些问题上出现分歧或冲突时，正确的做法是（ ） ①冲突下去，不与老师和解
②站在老师的角度分析冲突的原因，设身处地地为老师着想
③主动找老师沟通 ④随他去，我不生气，老师生不生气由他自己
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
二、简答题
1．老师起着什么样的重要作用？
2．为什么说老师既是我们的良师，又是我们的益友？
3．我们在与老师交往的过程中应注意哪些问题？
4．我们为什么要和老师进行沟通？
三、阅读理解题
1．古时候，有个国王对文武百官说，他准备把一枚最高荣誉勋章授给对社会贡献最大的人。那么，谁是对社会贡献最大的人呢？大家争论开了。有人推出战功显赫的将军，有人推出辅佐国王治国兴邦的政治家，有人推出学识渊博的学者。可是，国王想了一想，都摇头否定了。最后，有人推出教师，理由是，不论将军、政治家还是学者，他们当初都做过学生，都得到教师的培育，如果没有老师，就不可能有后来的将军、政治家和学者，所以，教师是对社会贡献最大的人。国王听了点头赞许，把勋章授给了教师。 请回答：这个传说告诉了我们一个什么道理？
2．山东省枣庄市大坞镇有一位赵老师。他工作认真，经常辅导学生搞各种活动，并多次在全国获奖。他创建了全国第一个“红领巾科普协会”，举办“小科普培训班”，培养了一大批“小电工”“小家艺师”“小裁缝”„ „ 在赵老师的指导下，“西瓜分会”的会员学会了塑料大棚培育西瓜、西红柿的技术。赵老师对所有的学生一视同仁。“调皮大王”田营掉进粪池，赵老师将他抱了上来，给他换上干净衣服，后来田营同学进步可大了。中队长李明花是孤儿，家里无力供她上学念书，赵老师拿出自己家里的钱为明花交学杂费，买学习用品，还经常把明花带到自己家里吃饭。赵老师昏倒在讲台上，同学们有的去报告校长，有的去请医生。当赵老师醒来时，已经躺在自家的炕上，是同学们把他送回家的。同学们很爱赵老师。而赵老师家里唯一的“电器”是上级奖励的袖珍式收音机。他说：“我吃苦是为了孩子偷着乐；孩子偷着乐，我心里甜。” 阅读材料后回答：
（1）阅读赵老师的事迹后，你是怎样认识老师的工作？
（2）我们应该怎么办？
参考答案：
一、1．A；2．D；3．D；4．B；5．B；6．D；7．D；8．A；9．A；10．A；
11．D；12．D。
二、
1．解析：老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。
2．解析：因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；在我们成功的时候，老师和我们分享成功和喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地指正我们前进的方向；在我们取得一点成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。
三、
1．解析：这个传说告诉人们，老师是最值得尊敬的人或老师的工作是崇高的。
2．解析：（1）老师担负着培养青少年的重任，他们年复一年、日复一日地进行着艰辛而繁重的劳动，他们就像蜡烛燃烧自己，照亮别人。
（2）我们要尊敬老师，尊重老师的劳动，勤奋学习，积极进取。 一、1．B；2．C；3．C；4．D；5．C；6．D；7．D；8．B；9．A；10．D。 二、
1．解析：我们在与老师交往的过程中应注意：① 礼貌待师。② 多从老师的角度看问题。③ 正确对待老师的批评。④ 要原谅老师的错误。⑤ 注意场合。⑥ 勿失分寸。
2．解析：因为主动沟通是一切交往的前提。可以化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。