篇一：推荐信信息表-高中升本科及本科转学
推荐
信调查表—高中升本科及本科转学生
推荐人应该分别是申请人的数学老师、英语老师、班主任或校领导等。中学班主任或校长是
必须的；高中生还须提供数学老师和英语老师推荐信；如果有艺术专长请提供艺术指导老师
的推荐信；转学生还要提供大学老师推荐信。推荐人最好文理搭配,比如英语老师和数学老师。
推荐人必须和申请
人有一定的接触，他/她可以从学术成绩、发展潜力、性格、特长、语言能力等各个方面推荐
申请人。每个推荐人只应该评论与申请人接触到的方面，不能面面俱到。
请注意，在提供这
些素材的时候，一定要从老师的角度出发，来考虑这些问题，而且要提供实际的事例。比如：
你上课喜欢问问题，那这种方式是否促进了班级学习的积极性，辅助老师更好地教学增强了
学习效率呢？有没有印象特别深刻的问题，体现了学生那方面的能力？课下是如何和老师联
系，探讨了哪些问题，让老师感受到了你怎么样的学习态度，学习进展以及学习成果？成绩
是班上最好的，除了学术成绩以外，你还有什么特别的优势或者素质呢？作为班上成绩最好
的学生，你为老师，为同学，为班集体做了什么贡献，比如以你自己的方式影响了同学，提
高了他们的学习积极性或者对课程本身的理解，是通过哪些特殊的事情体现出来的？
请注意一定要辅以
事例说明。美国大学录取委员会希望通过事例或小故事了解你的特质。请多举事例以便我们
完成个性化的文书。
篇二：本科转学推荐信素材收集表
启德
教育集团eic group
本科转学申请推荐信写作指导
特别告知：表格内所有申请人填写的内容需征得推荐人同意。
1． 推荐人的选择：
申请本科转学，一般提供三封推荐信，第一封来自高中班主任（见附录1），另外两封来自大
学专业课任课老师和所在学院领导（见附录2,3）
2． 推荐信的具体
内容注意事项：a. 一定要从老师的角度出发，来考虑这些问题。b. 提供实际的事例。比如：
你上课喜欢问问题，那这种方式是否促进了班级学习的积极性，辅助老师更好地教学增强了
学习效率呢？有没有印象特别深刻的问题，体现了学生那方面的能力？课下是如何和老师联
系，探讨了哪些问题，让老师感受到了你怎么样的学习态度，学习进展以及学习成果？成绩
是班上最好的，除了学术成绩以外，你还有什么特别的优势或者素质呢？作为班上成绩最好
的学生，你为老师，为同学，为班集体做了什么贡献，比如以你自己的方式影响了同学，提
高了他们的学习积极性或者对课程本身的理解，是通过哪些特殊的事情体现出来的？
3． 老师个人信息
的提供：必须提供老师的电话（最好为办公电话）、邮箱（最好是学校官方邮箱），教授的科
目、认识多长时间等网申必填的内容。
篇三：高中推荐生推荐信
尊敬
的中学老师：
您好！
我郑重向您推荐我
校2010级优秀毕业生同学。该生 品学兼优，和同学关系处理融洽，他热爱集
体，关心同学，乐于助人，有较强的组织能力。从初二开始被选为班长，并担任校学生会文
体部部长、策划部长等多个职务。多次策划、组织学校活动，取得了良好的效果。他全面发
展，热心实践，连年被评为全面发展标兵、优秀学生干部。初一、初二暑假组织同学报纸义
卖，并捐款红十字会。是学校第一批共青团团员。师生关系也很好。该生有很多特长，竹笛
全国考级十级，获得山东省文化厅比赛一等奖，“魅力中国”中华赛区金奖。
严格紧张的初中生
活，培养了该生科学严谨的思维方法，更造就
了他积极乐观的生
活态度和开拓进取的创新意识。扎实的基础知识和开阔的视野，使他学习成绩一直名列前茅，
初三最好成绩考到级部第十二名，平均名次在校前100名。该生喜欢运动，是班里的体育健
将，运动会上我的身影频频出现，为班级争得了许多荣誉。
同学性活泼开朗，
思维活跃，关心集体，责任心强，认真负责，
积极完成班里的工
作，受到同学们的认可。该生乐于助人，有一颗善良的心，经常帮助同学解决困难，“一本正
经”的与同学谈心，被同学们亲切称为“张老师”，与同学的关系十分融洽，被尊为“班内正
能量的带动者”。
该生是我校难得的
有较强组织管理能力、品学兼优的潜力人才，
希望贵校郑重考虑。
谢谢！
推荐人：
篇四：高中生推荐信
————推 荐 信————
田生鹏同学自进入
我校就读以来，作为一名学生，具备良好的科学文化素养和出色的学习能力并且乐于学习、
敢于创新，不断追求卓越。作为参与者，具备诚实可信的品格、富有团队合作精神。作为领
导者，具有做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。
他在学生会中担任
副主席职位以来，一直对工作勤勤恳恳，在做好工作的同时，学习成绩也很优异，在年级排
名中总是前二十。他有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进
取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。因此，曾荣获兵团农六师“优秀团员” 和新湖农
场“优秀团员”以及学校“十星级文明学生”、“优秀团干部”在内的等多项荣誉。
篇一：推荐信信息表-高中升本科及本科转学
推荐
信调查表—高中升本科及本科转学生
推荐人应该分别是申请人的数学老师、英语老师、班主任或校领导等。中学班主任或校长是
必须的；高中生还须提供数学老师和英语老师推荐信；如果有艺术专长请提供艺术指导老师
的推荐信；转学生还要提供大学老师推荐信。推荐人最好文理搭配,比如英语老师和数学老师。
推荐人必须和申请
人有一定的接触，他/她可以从学术成绩、发展潜力、性格、特长、语言能力等各个方面推荐
申请人。每个推荐人只应该评论与申请人接触到的方面，不能面面俱到。
请注意，在提供这
些素材的时候，一定要从老师的角度出发，来考虑这些问题，而且要提供实际的事例。比如：
你上课喜欢问问题，那这种方式是否促进了班级学习的积极性，辅助老师更好地教学增强了
学习效率呢？有没有印象特别深刻的问题，体现了学生那方面的能力？课下是如何和老师联
系，探讨了哪些问题，让老师感受到了你怎么样的学习态度，学习进展以及学习成果？成绩
是班上最好的，除了学术成绩以外，你还有什么特别的优势或者素质呢？作为班上成绩最好
的学生，你为老师，为同学，为班集体做了什么贡献，比如以你自己的方式影响了同学，提
高了他们的学习积极性或者对课程本身的理解，是通过哪些特殊的事情体现出来的？
请注意一定要辅以
事例说明。美国大学录取委员会希望通过事例或小故事了解你的特质。请多举事例以便我们
完成个性化的文书。
篇二：本科转学推荐信素材收集表
启德
教育集团eic group
本科转学申请推荐信写作指导
特别告知：表格内所有申请人填写的内容需征得推荐人同意。
1． 推荐人的选择：
申请本科转学，一般提供三封推荐信，第一封来自高中班主任（见附录1），另外两封来自大
学专业课任课老师和所在学院领导（见附录2,3）
2． 推荐信的具体
内容注意事项：a. 一定要从老师的角度出发，来考虑这些问题。b. 提供实际的事例。比如：
你上课喜欢问问题，那这种方式是否促进了班级学习的积极性，辅助老师更好地教学增强了
学习效率呢？有没有印象特别深刻的问题，体现了学生那方面的能力？课下是如何和老师联
系，探讨了哪些问题，让老师感受到了你怎么样的学习态度，学习进展以及学习成果？成绩
是班上最好的，除了学术成绩以外，你还有什么特别的优势或者素质呢？作为班上成绩最好
的学生，你为老师，为同学，为班集体做了什么贡献，比如以你自己的方式影响了同学，提
高了他们的学习积极性或者对课程本身的理解，是通过哪些特殊的事情体现出来的？
3． 老师个人信息
的提供：必须提供老师的电话（最好为办公电话）、邮箱（最好是学校官方邮箱），教授的科
目、认识多长时间等网申必填的内容。
篇三：高中推荐生推荐信
尊敬
的中学老师：
您好！
我郑重向您推荐我
校2010级优秀毕业生同学。该生 品学兼优，和同学关系处理融洽，他热爱集
体，关心同学，乐于助人，有较强的组织能力。从初二开始被选为班长，并担任校学生会文
体部部长、策划部长等多个职务。多次策划、组织学校活动，取得了良好的效果。他全面发
展，热心实践，连年被评为全面发展标兵、优秀学生干部。初一、初二暑假组织同学报纸义
卖，并捐款红十字会。是学校第一批共青团团员。师生关系也很好。该生有很多特长，竹笛
全国考级十级，获得山东省文化厅比赛一等奖，“魅力中国”中华赛区金奖。
严格紧张的初中生
活，培养了该生科学严谨的思维方法，更造就
了他积极乐观的生
活态度和开拓进取的创新意识。扎实的基础知识和开阔的视野，使他学习成绩一直名列前茅，
初三最好成绩考到级部第十二名，平均名次在校前100名。该生喜欢运动，是班里的体育健
将，运动会上我的身影频频出现，为班级争得了许多荣誉。
同学性活泼开朗，
思维活跃，关心集体，责任心强，认真负责，
积极完成班里的工
作，受到同学们的认可。该生乐于助人，有一颗善良的心，经常帮助同学解决困难，“一本正
经”的与同学谈心，被同学们亲切称为“张老师”，与同学的关系十分融洽，被尊为“班内正
能量的带动者”。
该生是我校难得的
有较强组织管理能力、品学兼优的潜力人才，
希望贵校郑重考虑。
谢谢！
推荐人：
篇四：高中生推荐信
————推 荐 信————
田生鹏同学自进入
我校就读以来，作为一名学生，具备良好的科学文化素养和出色的学习能力并且乐于学习、
敢于创新，不断追求卓越。作为参与者，具备诚实可信的品格、富有团队合作精神。作为领
导者，具有做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。
他在学生会中担任
副主席职位以来，一直对工作勤勤恳恳，在做好工作的同时，学习成绩也很优异，在年级排
名中总是前二十。他有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进
取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。因此，曾荣获兵团农六师“优秀团员” 和新湖农
场“优秀团员”以及学校“十星级文明学生”、“优秀团干部”在内的等多项荣誉。