第四课 圆圆、方方和尖尖
教学对象：一年级学生
教学课时：1课时
教学目标：
一、教养方面
感知圆形、方形、三角形是生活中常见的基本形。
二、教育方面
在合作竞赛中，尝试交往与共同努力获取成功的乐趣。
三、发展方面
在尝试中体验各种材料工具表现圆形、方形、三角形物象的乐趣。
教学重点：能用圆形、方形、三角形概括、观察和表现物象。
教学难点：感受圆形、方形、三角形不同形状特征和概括表现物象。
教学准备：欣赏图片、课件，圆形、方形、三角形实物
作业要求：能用线绘的方法表现圆形、方形、三角形的物象。
教学过程：
一、摸一摸。猜一猜
表演激趣引入：今天请来了三位小朋友，你们想知道他们是谁吗？
将学生分为三组，请每组派一个学生在准备好的箱子里摸一摸，猜出是什么形状。 引出圆圆、方方、尖尖，板书课题。
二、想一想，说一说说一说见过那些圆圆方方，分小组分角色看谁说得多。
播放多媒体课件，欣赏“衣、食、住、行”中的形。
三、找一找
请每组派一个代表在准备好的物品中找出自己队代表图形的物品。
补充圆形和方形的不同形式。
四、画一画
做一做、画一画用圆圆方方尖尖组合成美丽的画面。
教学总结：
1、 圆形、方形和三角形是我们生活中常见的形。
2、 要象他们一样团结，团结力量才大。
教学反思：本节课以小组比赛合作的方式进行，课堂气氛比较活跃，学生积极性也高。不足之处主要有以下几点：1、摸一摸环节，应让学生说出形状的特征。2、在合作中，应该更加细致的分工，让每一个学生都能够参与进来。2、在教学评价方面，应该让学生参与，对自己的作品进行解说和对别人的作品进行评价。
第四课 圆圆、方方和尖尖
教学对象：一年级学生
教学课时：1课时
教学目标：
一、教养方面
感知圆形、方形、三角形是生活中常见的基本形。
二、教育方面
在合作竞赛中，尝试交往与共同努力获取成功的乐趣。
三、发展方面
在尝试中体验各种材料工具表现圆形、方形、三角形物象的乐趣。
教学重点：能用圆形、方形、三角形概括、观察和表现物象。
教学难点：感受圆形、方形、三角形不同形状特征和概括表现物象。
教学准备：欣赏图片、课件，圆形、方形、三角形实物
作业要求：能用线绘的方法表现圆形、方形、三角形的物象。
教学过程：
一、摸一摸。猜一猜
表演激趣引入：今天请来了三位小朋友，你们想知道他们是谁吗？
将学生分为三组，请每组派一个学生在准备好的箱子里摸一摸，猜出是什么形状。 引出圆圆、方方、尖尖，板书课题。
二、想一想，说一说说一说见过那些圆圆方方，分小组分角色看谁说得多。
播放多媒体课件，欣赏“衣、食、住、行”中的形。
三、找一找
请每组派一个代表在准备好的物品中找出自己队代表图形的物品。
补充圆形和方形的不同形式。
四、画一画
做一做、画一画用圆圆方方尖尖组合成美丽的画面。
教学总结：
1、 圆形、方形和三角形是我们生活中常见的形。
2、 要象他们一样团结，团结力量才大。
教学反思：本节课以小组比赛合作的方式进行，课堂气氛比较活跃，学生积极性也高。不足之处主要有以下几点：1、摸一摸环节，应让学生说出形状的特征。2、在合作中，应该更加细致的分工，让每一个学生都能够参与进来。2、在教学评价方面，应该让学生参与，对自己的作品进行解说和对别人的作品进行评价。