梦 想 ， 从 这 里 起 飞
____东港市北井子中学乡村学校少年宫建设情况
学校概况和组织建设
也许你对北井子中学并不熟悉，也许你对北井子中学乡村少年宫建设还一无所知，但只要在网上听一听那首优美悦耳的校园歌曲：“在小镇的一角，有一座美丽的校园„„”你就会知道歌唱的就是我们美丽的校园 位于黄海之滨、龙盘山脚下的北井子中学。它始建于1957年，经过半个多世纪的风风雨雨，现已建成一座教学设备先进、师资力量雄厚的九年一贯制寄宿学校。在18个教学班的800多名学生中，留守儿童颇多，近百名学生住宿。走进他们，关爱他们，已成为我校少年宫义不容辞的责任和义务。
我校乡村学校少年宫自2011年 10月被中央文明办、财政部、教育部确定为丹东地区首批乡村少年宫学校并正式启动之日起，就得到了学校领导的高度重视。成立了以校长为主任，以副校长、副书记、教导主任、政教主任、团支部书记为副主任的少年宫领导小组，负责乡村少年宫课程的设置与管理、辅导员的培训、活动的组织与管理、活动方案的研定、规章制度和措施的制定等。同时，成立了以主抓业务的副校长为组长，以教导主任、政教主任和各活动小组负责人为副组长的工作小组，具体负责少年宫活动方案的实施。召开动员大会，全员参与，有力推动了学校乡村少年宫活动的顺利开展。
建设概述与档案管理
我校在少年宫建设过程中，首先抓住“组建的内容与程序”“活动的开展与保障”以及“多渠道的成果展示”等三个环节描绘宏伟蓝图；不断完善“五（指“五有”： 有计划、有制度、有检查、有总结、有负责人）四（指“四定”：定内容、定时间、定地点、定人员）三（指“三落实”：活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实） ”网络管理体系，增强全员参与意识；抓住“一讲一诵”（指“道德讲堂”“经典诵读”）两大品牌，努力彰显其特色，充分发挥少年宫“三地”（思想道德教育的阵地、文体活动的园地、社会实践能力培养的基地）作用。同时，一种“层层负责，全社会参与”的网络式工作局面已逐渐铺开。通过层层签订工作责任状，使上级主管部门、校级领导、教师、家长、社会
各阶层人士齐参与，共活动。通过召开会议、散发宣传单、致家长一封信等形式，明确责任和义务。学生在校活动的安全保障由学校负责，在校外的安全，像坐车、走路等由家长和交通部门负责。鼓励家长节假日亲自接送孩子来少年宫活动。几年来，我校乡村少年宫建设经历了从无到有的历程，现有26个团组，教师辅导员近40人，校外辅导员近10人，各团组均有固定的活动场所，学校统一安排活动课程，固定各团组活动时间。投入30万元购买器材，基本满足活动需要。经过师生的共同努力，我校少年宫工作坚持公益性，免费向未成年人服务，让家长学生满意，也得到相关领导好评。
我校在组织各项活动的同时，没有忘记档案建设。活动计划、活动记录、活动照片、活动总结，样样装订成册，有专人负责，分类管理。
制度建设与评价体系
乡村学校少年宫建设是一个庞大的体系，涉及到方方面面，来不点半点疏忽。为了公平、公正、公开、安全，“让制度说话，用制度管人”势在必行。少年宫辅导员工作制度、少年宫安全管理制度、少年宫主任副主任职责、少年宫工作管理制度、少年宫活动器材管理制度、少年宫考勤制度、少年宫辅导员教师管理制度、少年宫组织机构、少年宫各活动室管理制度、少年宫出入制度、档案管理制度等，条理清晰，装订成册，人手一册，认真学习，严格执行。
然而制度只能告诉人什么该做、什么不该做，什么是对的、什么是错的，并不会调动师生的积极性。因此，还必须建立科学规范的评价体系。我校把教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核和专业技术人员年度考核，设置适当的考核比重，作为优秀教师评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、正常运转。
教师队伍建设与学生团组活动
谁都知道，孩子虽说是少年宫活动的主体，但缺少专业教师的指导，一切都将成为神
话。因此，我校提倡教师一专多能，充分发挥自身的特长与潜能，尽量使每一位教师都成为一位合格的辅导员。我校现有专职辅导员10人，校内兼职辅导员数人，均为有特长的文化课教师。由于学生的兴趣爱好比较广泛，校内教师远远不能满足需求，所以我们又聘请校外专职辅导员8人，双方签订教学目标责任书，实施完整可行的教学计划，为我校乡村少年宫注入新的血液。
有人说“要给别人一滴水，你自己就得有一桶水”，而我们却要说：“要给学生一滴水，教师必须要有长流水。”作为少年宫专业教师，言传身教在教学中显得尤为重要。幽默风趣、清晰明白的语言，动听优美的歌声和琴声，信手拈来的范画，行云流的书法，婀娜多姿的舞蹈„„无不需要教师的亲自示范，用自己的言行感染学生，带领他们走进艺术的天地。而恰到好处的示范，细致入微的语言，都需要教师自己有过硬的专业水平和业务教学能力。为此学校通过购买图书资料、派骨干教师外出学习、请专业人员进校辅导、观看网络视频等方式进行培训，提高业务素质，提高少年宫活动质量。通过一系列的培训学习，教师在学校购买教材的基础上改写、编写教材，彰显校本特色。
“让校园充满快乐，让快乐伴随人生”始终是我校办学理念。快乐来自何方？它来自于学生的兴趣与爱好。因此，我校紧紧围绕培养学生的兴趣爱好为出发点，确定“人人参与一个乡村少年宫活动”的办学思想，通过辅导、培训、活动等教学途径，开设了思想道德、文化素养、体育、艺术和科技等五大类26个小项的学生社团。学生根据自己的兴趣爱好志愿选择活动项目，参与率达到100%。其中，其中，“道德讲堂”一项无需学生选择，少年宫将根据《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，统一组织实施。学生活动成果主要通过作品、比赛、汇演、校报等多种渠道展示出来，激发学生活动欲望，个人素养得到不断提升。
重点活动与品牌树立
我校依托新建的2600平方米的三层综合实验楼和13000平方米的操场为主要活动场所，充分利用原有的和新购的设备器材开展丰富多彩的歌咏、器乐、舞蹈、书法、绘画等文艺活动和精彩的乒乓球、篮球、羽毛球、跳绳、武术、健美操、棋艺、木兰扇等体育活
动，使乡村学校少年宫真正成为孩子们的乐园；依托少年宫开展科技知识普及、剪纸、手工艺品制作、电脑绘画、网络知识培训等技能培训活动，培养他们热爱劳动、崇尚劳动、热爱科学、崇尚科学的习惯，在今年刚刚结束的东港中小学生科技大赛中，我校有13人获奖。
在众多的活动中，我校注重品牌的树立，形成自己特色教育。每周少年宫经典诵读时间，经典课本《弟子规》《三字经》《论语》等，在师生或吟或唱中，美文佳句得以永恒的记忆。通过语文 “课前一吟”、诵读小明星的评选、校园 “诵读之音”频道的开通、母子（父子）共读、优秀诗文朗诵会、诵读小小擂台赛、读书大王等系列丰富多彩的活动，为“传承文明，浸润人生”做出自己应有的贡献。立足三尺讲台，两周一次的道德讲堂，按照九个环节开展活动：（1）问自己：问自己的心偏不偏，问自己的心好不好，问自己的心坏不坏。（2）唱歌曲：《学习雷锋好榜样》《文明使者之歌》等。（3）学模范：观看道德建设先进人物事迹短片或红色影片片段，邀请道德模范、英雄人物、劳动模范等到讲堂亲自为师生讲述自己的亲身经历。（4）学礼仪：讲述礼仪故事、学习礼仪规范、了解礼仪常识、观看礼仪短片、了解礼仪历史。（5）诵经典：诵读一段中华经典语录、时代经典格言或道德名句。（6）谈感悟：或评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量；或倾诉自己在本堂课的内心道德感悟。（7）发善心：根据每次道德讲堂主题，凡参加活动的学生均要表态，从身边小事做起，日行一善。（8）行崇德礼：活动即将结束时，学生依次走到“德”字面前，面向“德”字行注鞠躬礼，旨在提醒学生要时时记住“人无德不立，业无德不兴，道德乃是君子立身处世之本”，“德才兼备”才是我们追求的目标。（9）送吉祥：送一份与本次讲堂主题相关的带有吉祥寓意的小礼品，比如《三字经》、《弟子规》、吉祥物或印有名言警句的书签等。道德讲堂，突出学生为主体，构建了“德润港城，善行北中”的浓厚道德氛围，学校德育工作得到进一步强化，“敬老爱亲、团结互助、奋发向上、诚信友爱”的中华民族传统美德得到进一步弘扬和传承，学生的文明素质得到进一步提升，“我为人人、人人为我”的新风尚得以进一步形成。
喜人成绩与今后打算
一分耕耘，一分收获。我校少年宫代表丹东市宣传部和文明办成功地承办了辽宁省2013年度乡村学校少年宫项目启动仪式（2013年10月18日于北井子中学），得到省市领导好评；学校多次被评为丹东市、东港市文明单位；丹东市、东港市体育艺术2+1项目
先进学校；2013年9月我校合唱社团表演的合唱节目获丹东市中小学艺术展演合唱三等奖；2013年10月学校获东港市汉字书写经典组织奖；2013年10月学校获东港市中小学“中国梦”书法绘画优秀组织奖和中学校园艺术节活动中先进单位等。我校绘画社团辅导员何振利、郑海燕在东港市中小学生“中国梦”绘画活动中被评为“优秀指导教师”，郑海燕执教的“手绘线条图像”一课获东港市二等优质课；我校合唱团辅导员宋春香在丹东市中小学生艺术展演活动中被评为“优秀指导教师”；2013年东港市中学校园艺术节中我校展演《歌曲联奏》获器乐类一等奖、《花之韵》获舞蹈类一等奖、女生小合唱《赶海的小花》获声乐类一等奖，蔡洪亮、王玥、宋春香因而被评为优秀指导教师；2013年东港市中小学生“中国梦”绘画比赛中我校学生隋鑫瑜、郑卫国的作品获一等奖，崔耀文、孙晓宇、于福正的作品获二等奖，吴显梅等十人的作品获三等奖等。
尽管我们取得了一点点成绩，但是离高标准还有差距。为了缩小差距，我们打算从以下入手： 完善少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗精神，除每周定期开展活动外，争取寒暑假部分班级正常开班，努力把我校少年宫建设成为全市示范基地。加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习先进县（区）学校的成功经验，把我校少年宫工作做得更加完善。由于乡村少年宫活动专业人才缺乏，特别是艺术类师资配备不足，我们将拓展师资渠道，积极争取教育局、社会力量的大力支持，从退休老师、校外特长人员中聘请一些艺术、科技工作者，争取他们在人力上的支持和配合，充实少年宫辅导员队伍。完善“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展。在充分利用学校现有设施的基础上，多方筹措资金，改建、扩建“乡村少年宫”，同时争取上级资金为各个活动室添置更加充足的活动器材，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。
继续发挥我校的优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。
总之， 教育兴则国兴，少年强则国强。我校少年宫全体教师将以高度的敬业、奉献精神和饱满的工作热情，举全校之力，集全员之智，学习借鉴兄弟学校的先进经验，不断加强学校少年宫建设，让学生的梦想，从这里起飞，飞向祖国的蓝天！
校景、领导班子和活动纪实图片
2014、
12
梦 想 ， 从 这 里 起 飞
____东港市北井子中学乡村学校少年宫建设情况
学校概况和组织建设
也许你对北井子中学并不熟悉，也许你对北井子中学乡村少年宫建设还一无所知，但只要在网上听一听那首优美悦耳的校园歌曲：“在小镇的一角，有一座美丽的校园„„”你就会知道歌唱的就是我们美丽的校园 位于黄海之滨、龙盘山脚下的北井子中学。它始建于1957年，经过半个多世纪的风风雨雨，现已建成一座教学设备先进、师资力量雄厚的九年一贯制寄宿学校。在18个教学班的800多名学生中，留守儿童颇多，近百名学生住宿。走进他们，关爱他们，已成为我校少年宫义不容辞的责任和义务。
我校乡村学校少年宫自2011年 10月被中央文明办、财政部、教育部确定为丹东地区首批乡村少年宫学校并正式启动之日起，就得到了学校领导的高度重视。成立了以校长为主任，以副校长、副书记、教导主任、政教主任、团支部书记为副主任的少年宫领导小组，负责乡村少年宫课程的设置与管理、辅导员的培训、活动的组织与管理、活动方案的研定、规章制度和措施的制定等。同时，成立了以主抓业务的副校长为组长，以教导主任、政教主任和各活动小组负责人为副组长的工作小组，具体负责少年宫活动方案的实施。召开动员大会，全员参与，有力推动了学校乡村少年宫活动的顺利开展。
建设概述与档案管理
我校在少年宫建设过程中，首先抓住“组建的内容与程序”“活动的开展与保障”以及“多渠道的成果展示”等三个环节描绘宏伟蓝图；不断完善“五（指“五有”： 有计划、有制度、有检查、有总结、有负责人）四（指“四定”：定内容、定时间、定地点、定人员）三（指“三落实”：活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实） ”网络管理体系，增强全员参与意识；抓住“一讲一诵”（指“道德讲堂”“经典诵读”）两大品牌，努力彰显其特色，充分发挥少年宫“三地”（思想道德教育的阵地、文体活动的园地、社会实践能力培养的基地）作用。同时，一种“层层负责，全社会参与”的网络式工作局面已逐渐铺开。通过层层签订工作责任状，使上级主管部门、校级领导、教师、家长、社会
各阶层人士齐参与，共活动。通过召开会议、散发宣传单、致家长一封信等形式，明确责任和义务。学生在校活动的安全保障由学校负责，在校外的安全，像坐车、走路等由家长和交通部门负责。鼓励家长节假日亲自接送孩子来少年宫活动。几年来，我校乡村少年宫建设经历了从无到有的历程，现有26个团组，教师辅导员近40人，校外辅导员近10人，各团组均有固定的活动场所，学校统一安排活动课程，固定各团组活动时间。投入30万元购买器材，基本满足活动需要。经过师生的共同努力，我校少年宫工作坚持公益性，免费向未成年人服务，让家长学生满意，也得到相关领导好评。
我校在组织各项活动的同时，没有忘记档案建设。活动计划、活动记录、活动照片、活动总结，样样装订成册，有专人负责，分类管理。
制度建设与评价体系
乡村学校少年宫建设是一个庞大的体系，涉及到方方面面，来不点半点疏忽。为了公平、公正、公开、安全，“让制度说话，用制度管人”势在必行。少年宫辅导员工作制度、少年宫安全管理制度、少年宫主任副主任职责、少年宫工作管理制度、少年宫活动器材管理制度、少年宫考勤制度、少年宫辅导员教师管理制度、少年宫组织机构、少年宫各活动室管理制度、少年宫出入制度、档案管理制度等，条理清晰，装订成册，人手一册，认真学习，严格执行。
然而制度只能告诉人什么该做、什么不该做，什么是对的、什么是错的，并不会调动师生的积极性。因此，还必须建立科学规范的评价体系。我校把教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核和专业技术人员年度考核，设置适当的考核比重，作为优秀教师评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、正常运转。
教师队伍建设与学生团组活动
谁都知道，孩子虽说是少年宫活动的主体，但缺少专业教师的指导，一切都将成为神
话。因此，我校提倡教师一专多能，充分发挥自身的特长与潜能，尽量使每一位教师都成为一位合格的辅导员。我校现有专职辅导员10人，校内兼职辅导员数人，均为有特长的文化课教师。由于学生的兴趣爱好比较广泛，校内教师远远不能满足需求，所以我们又聘请校外专职辅导员8人，双方签订教学目标责任书，实施完整可行的教学计划，为我校乡村少年宫注入新的血液。
有人说“要给别人一滴水，你自己就得有一桶水”，而我们却要说：“要给学生一滴水，教师必须要有长流水。”作为少年宫专业教师，言传身教在教学中显得尤为重要。幽默风趣、清晰明白的语言，动听优美的歌声和琴声，信手拈来的范画，行云流的书法，婀娜多姿的舞蹈„„无不需要教师的亲自示范，用自己的言行感染学生，带领他们走进艺术的天地。而恰到好处的示范，细致入微的语言，都需要教师自己有过硬的专业水平和业务教学能力。为此学校通过购买图书资料、派骨干教师外出学习、请专业人员进校辅导、观看网络视频等方式进行培训，提高业务素质，提高少年宫活动质量。通过一系列的培训学习，教师在学校购买教材的基础上改写、编写教材，彰显校本特色。
“让校园充满快乐，让快乐伴随人生”始终是我校办学理念。快乐来自何方？它来自于学生的兴趣与爱好。因此，我校紧紧围绕培养学生的兴趣爱好为出发点，确定“人人参与一个乡村少年宫活动”的办学思想，通过辅导、培训、活动等教学途径，开设了思想道德、文化素养、体育、艺术和科技等五大类26个小项的学生社团。学生根据自己的兴趣爱好志愿选择活动项目，参与率达到100%。其中，其中，“道德讲堂”一项无需学生选择，少年宫将根据《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，统一组织实施。学生活动成果主要通过作品、比赛、汇演、校报等多种渠道展示出来，激发学生活动欲望，个人素养得到不断提升。
重点活动与品牌树立
我校依托新建的2600平方米的三层综合实验楼和13000平方米的操场为主要活动场所，充分利用原有的和新购的设备器材开展丰富多彩的歌咏、器乐、舞蹈、书法、绘画等文艺活动和精彩的乒乓球、篮球、羽毛球、跳绳、武术、健美操、棋艺、木兰扇等体育活
动，使乡村学校少年宫真正成为孩子们的乐园；依托少年宫开展科技知识普及、剪纸、手工艺品制作、电脑绘画、网络知识培训等技能培训活动，培养他们热爱劳动、崇尚劳动、热爱科学、崇尚科学的习惯，在今年刚刚结束的东港中小学生科技大赛中，我校有13人获奖。
在众多的活动中，我校注重品牌的树立，形成自己特色教育。每周少年宫经典诵读时间，经典课本《弟子规》《三字经》《论语》等，在师生或吟或唱中，美文佳句得以永恒的记忆。通过语文 “课前一吟”、诵读小明星的评选、校园 “诵读之音”频道的开通、母子（父子）共读、优秀诗文朗诵会、诵读小小擂台赛、读书大王等系列丰富多彩的活动，为“传承文明，浸润人生”做出自己应有的贡献。立足三尺讲台，两周一次的道德讲堂，按照九个环节开展活动：（1）问自己：问自己的心偏不偏，问自己的心好不好，问自己的心坏不坏。（2）唱歌曲：《学习雷锋好榜样》《文明使者之歌》等。（3）学模范：观看道德建设先进人物事迹短片或红色影片片段，邀请道德模范、英雄人物、劳动模范等到讲堂亲自为师生讲述自己的亲身经历。（4）学礼仪：讲述礼仪故事、学习礼仪规范、了解礼仪常识、观看礼仪短片、了解礼仪历史。（5）诵经典：诵读一段中华经典语录、时代经典格言或道德名句。（6）谈感悟：或评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量；或倾诉自己在本堂课的内心道德感悟。（7）发善心：根据每次道德讲堂主题，凡参加活动的学生均要表态，从身边小事做起，日行一善。（8）行崇德礼：活动即将结束时，学生依次走到“德”字面前，面向“德”字行注鞠躬礼，旨在提醒学生要时时记住“人无德不立，业无德不兴，道德乃是君子立身处世之本”，“德才兼备”才是我们追求的目标。（9）送吉祥：送一份与本次讲堂主题相关的带有吉祥寓意的小礼品，比如《三字经》、《弟子规》、吉祥物或印有名言警句的书签等。道德讲堂，突出学生为主体，构建了“德润港城，善行北中”的浓厚道德氛围，学校德育工作得到进一步强化，“敬老爱亲、团结互助、奋发向上、诚信友爱”的中华民族传统美德得到进一步弘扬和传承，学生的文明素质得到进一步提升，“我为人人、人人为我”的新风尚得以进一步形成。
喜人成绩与今后打算
一分耕耘，一分收获。我校少年宫代表丹东市宣传部和文明办成功地承办了辽宁省2013年度乡村学校少年宫项目启动仪式（2013年10月18日于北井子中学），得到省市领导好评；学校多次被评为丹东市、东港市文明单位；丹东市、东港市体育艺术2+1项目
先进学校；2013年9月我校合唱社团表演的合唱节目获丹东市中小学艺术展演合唱三等奖；2013年10月学校获东港市汉字书写经典组织奖；2013年10月学校获东港市中小学“中国梦”书法绘画优秀组织奖和中学校园艺术节活动中先进单位等。我校绘画社团辅导员何振利、郑海燕在东港市中小学生“中国梦”绘画活动中被评为“优秀指导教师”，郑海燕执教的“手绘线条图像”一课获东港市二等优质课；我校合唱团辅导员宋春香在丹东市中小学生艺术展演活动中被评为“优秀指导教师”；2013年东港市中学校园艺术节中我校展演《歌曲联奏》获器乐类一等奖、《花之韵》获舞蹈类一等奖、女生小合唱《赶海的小花》获声乐类一等奖，蔡洪亮、王玥、宋春香因而被评为优秀指导教师；2013年东港市中小学生“中国梦”绘画比赛中我校学生隋鑫瑜、郑卫国的作品获一等奖，崔耀文、孙晓宇、于福正的作品获二等奖，吴显梅等十人的作品获三等奖等。
尽管我们取得了一点点成绩，但是离高标准还有差距。为了缩小差距，我们打算从以下入手： 完善少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗精神，除每周定期开展活动外，争取寒暑假部分班级正常开班，努力把我校少年宫建设成为全市示范基地。加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习先进县（区）学校的成功经验，把我校少年宫工作做得更加完善。由于乡村少年宫活动专业人才缺乏，特别是艺术类师资配备不足，我们将拓展师资渠道，积极争取教育局、社会力量的大力支持，从退休老师、校外特长人员中聘请一些艺术、科技工作者，争取他们在人力上的支持和配合，充实少年宫辅导员队伍。完善“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展。在充分利用学校现有设施的基础上，多方筹措资金，改建、扩建“乡村少年宫”，同时争取上级资金为各个活动室添置更加充足的活动器材，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。
继续发挥我校的优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。
总之， 教育兴则国兴，少年强则国强。我校少年宫全体教师将以高度的敬业、奉献精神和饱满的工作热情，举全校之力，集全员之智，学习借鉴兄弟学校的先进经验，不断加强学校少年宫建设，让学生的梦想，从这里起飞，飞向祖国的蓝天！
校景、领导班子和活动纪实图片
2014、
12