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商学院经济与管理实验教学中心
实验报告
实验名称 经济数据分析综合实验
班级 学号 姓名
同组学生姓名 实验时间： 7-18周 得分： 批改时间：2014年01月03日 实验教师(签名) ： 孙小红 评语：
实验一：数据文件的建立
一、 实验目的
1、 理解并掌握数据类型的概念。
2、 掌握一份具体问卷转化为数据文件。
3、 掌握正确设置变量及属性，区分处理主观题与客观题、单选题、多选题及表格式题目
的不同之处。
4、 掌握带标签值数据的录入。
二、 实验内容
见《实验手册》。
三、 实验步骤
本次试验的内容是“数据文件的建立”。以下介绍两种不同的数据文件建立方法。
第一种 输入变量和数据建立数据文件，以“温州企业基本情况”数据文件为例
1、双击打开SPSS 17.0软件，在弹出的对话框中选择“输入数据”
2、切换到“变量视图”，单击“名称”下的空格，输入“ID ”，单击“类型”下的空格，选
择“数值，宽度为2，小数为0”，单击“标签”下的空格，输入“问卷编号”，其他各列选
择默认值
3、同步骤2，在“名称”下输入“企业名称”，在“类型”下选择“字符串，宽度为30，
小数为0”，其余默认。
4、在“名称”下输入“企业性质”，在“类型”下选择“数值，宽度为1，小数为0”。单击“值”，弹出“值标签”对话框，在“值”栏输入“1”，在“标签”输入“国有及国有控股企业”，选择“添加”，同理输入其他的选项，接着按“确定”，其余默认。
5、按照步骤4，输入“企业经营情况”和“所属行业”
6、切换到“数据视图”，在各个变量下输入数据
7、选择“文件”菜单，下拉，按“保存”
第二种 导入EXCEL 文件建立数据文件，以“学生”数据文件为例
1、双击打开SPSS.17.0
2、选择“文件”菜单，下拉，选择“打开---数据”，在弹出的对话框中，在“文件类型”下拉，选择“EXCEL ”，然后再选择“查找范围”，选中所要导入的EXCEL “学生”文件。
3、切换到“变量视图”，在“gender ”变量的“值”栏，单击添加“1=男生，2=女生”，点击“确认”。
4、选择“文件”菜单，下拉，按“另存为”，存在D 盘
四、 实验结果与分析
1 企业基本情况
2 态度与认识
3 资金投入、人力资源和企业文化
4 土壤降雨侵蚀情况
5降压起效效果表
6 排污口大肠杆菌数量表
7 学生表
五、 实验总结
本次试验要求我们建立数据文件, 在这里我遇到了以下几个问题：1、不能很好地确定变量；2、数据输入错误；3、小数点位数确定。通过总结，我发现可以这样做来避免这样的问题。
针对第一个问题，我觉得审题很关键，在大多数的题目中会告诉我们哪些是本次调查的目的，哪些数据是本次调查需要提取的，而这些实验数据正是我们需要的变量，同时要利用“值”，使变量的表达更加清楚简洁。第二个，数据输入错误这个是难以避免不发生，这样核对数据就显得很重要，SPSS 有定位到个案，人工核对可以一列列核对。数据多的时候，可以把它拆分为多个个案，进行核对。第三个问题的解决方法，我觉得可以先看实验数据的情况和联系事实，然后根据数据再来确定有没有小数位，从而使变量小数位数的设定符合本次试验的要求。实验一比较简单，关键就在于要细心、耐心。
实验二：数据文件的编辑和SPSS 的简单应用
一、 实验目的
1、掌握如何产生一个新变量方法。
2、掌握如何合并数据文件。
3、理解数据拆分的概念，并掌握数据拆分的应用。
4、掌握SPSS 简单应用，如排序、排名次、筛选。
二、 实验内容
见《实验手册》。
三、 实验步骤
1、打开SPSS.17.0软件，打开数据集“资金投入情况、人力资源和企业文化”。
2、点击“转换——计算变量”，系统弹出“计算变量”窗口，在这个窗口的目标变量中输入“YJS ”, 从左框变量中选取“博士学历职工总数”和“硕士职工总数”两个变量，在数据表达式中形成“博士学历职工总数 + 硕士学历职工总数”的表达式，点击确定
3、点击“数据——排序个案”，在弹出一个窗口中，从左框中的变量中，选取“投入信息化资金”变量，然后，在窗口的下部选“升序”，点击确定。
4、打开数据集“降压起效效果表”，点击“转换——个案排秩”，在弹出一个窗口的左边框中选中所要排的“降压起效时间”，用箭头送入右边的框中，点击确定。
5、打开数据集“企业基本情况”，复制变量“所属行业”到数据集“资金投入情况、人力资源和企业文化”。选择菜单“数据——分类汇总”，在对话框中选择“所属行业”作为“分组变量”，再选择“在岗职工总数”作为“变量摘要”。点击函数，选择“汇总函数”中的“总和”，点击“继续”，然后选择保存“创建只包含汇总变量的新数据集”，输入名称“各行业的职工总数”，点击“确定”。
6、将“资金投入情况、人力资源和企业文化”中的变量“在岗职工数”复制到“态度与认识”数据集中，打开“企业基本情况”数据集，点击菜单“合并文件——添加变量”，选择“打开的数据集”，按“继续”，弹出以下对话框，点击“确定”
7、打开“企业基本情况”数据集，点击“数据——选择个案”，弹出选择个案的对话框，选择“如果条件满足”，在弹出的对话框的左边框中选择变量“经营情况”，形成数学表达式“经营情况＞＝3”, 选择输出到“将选定个案复制到新数据集”，输入新数据集名称“1000万以上企业”，点击“确定”
8、打开数据集“企业基本情况”，点击菜单“数据——拆分文件”，弹出对话框，选择“比较组”，从左框选择“企业性质”，点击“确定”。选择菜单“分析——描述统计——频率”，弹出对话框，从左框中选择“经营情况”。点击“统计量”，选择离散和集中趋势，如图2所示，点击“确定”。在输出文档中，查看结果。
图1 拆分文件对话框
图2 频率对话框
四、 实验结果与分析
1、YJS 总和
2、投入信息化资金排序
3、降压起效时间排名次
4、各行业的职工总和
5、变量合并
6、筛选企业
7、拆分分析
Statistics
经营情况
国有及国有控股企业
N
Valid Missing
Median Mode Minimum Maximum
三资企业
N
Valid Missing
五、 实验总结
本次试验的内容是数据文件的编辑和SPSS 的简单应用。在这次试验中，我遇到下面的几个问题1、不知道所要的操作在哪个菜单栏；2、不知道用哪个命令来操作；3、命令运用不熟练；4、合并数据文件不太清楚添加个案还是添加变量；5、合并数据文件中变量的删除不清楚；6、拆分文件分析中分析变量不清楚
通过各种途径，我基本上掌握SPSS 的简单应用。针对上述问题，我也有初步的了解，也有一定的能力去接解决这些问题。针对前三个问题，我觉得复习和总结是很关键的，因为是初步接触SPSS ，命令不熟练运用是正常的现象。经过了这次试验，我觉得我可以基本上知道命令在哪个菜单栏，一道实验题需要什么命令，知道该如何操作这个命令。对于合并文件，首先我觉得审题比较重要。如果两个文件有相同的变量名，可以选择添加个案；
如果在原来的数据文件上添加新的变量，可以选择增加变量。其次，我知道添加变量的对话框中选择变量主要还是看命题。在原数据文件存在的变量是不允许删除的，否则会出现错误，系统无法识别，命令不成立，需要添加的变量则要看命题的需要。对于拆分文件的分析变量不清楚问题，我觉得还是审题比较重要。只有清楚知道命题需要的东西，才会知道需要分析的变量是什么。
经过本次试验，我知道审题的重要性，在选择什么命令的时候，我们应该知道题目要求我们做什么，然后在进行操作，否则就是一直在做无用功。其次，要多操作多熟悉，熟能生巧。
实验三：频次分析模块的应用
一、 实验目的
1、理解并掌握频次和频率的概念。
2、理解并掌握集中趋势测量法的各个指标。 3、理解并掌握离散趋势测量法的各个指标。
4、掌握用SPSS 中的频次分析模块来分析各变量的频次、众数、中位数、平均数、最大值、最小值、极差、方差、标准差等。
5、 能用恰当的统计图来表达各变量的数据结构。
二、 实验内容 见《实验手册》。 三、 实验步骤
1、打开SPSS.17.0，打开数据集“企业基本情况”，点击菜单“分析——描述统计——频率”，在弹出的频率的对话框的左框选择变量“企业性质”，勾选“显示频率表格”，其余都为默认不选，结果查看输出文件。
2、同步骤1，做出变量“经营情况、所属行业、投入信息化资金和降压起效时间”的频率分析表格。将输出文件另命名为“结果”，保存在d 盘。
3、点击菜单“分析——描述统计——频率”，在弹出的频率的对话框的左框选择变量“企业性质”，勾选“显示频率表格”，点击“统计量”，在统计量的对话框中选择“众数”，其余为默认不选，点击“继续”，返回频率对话框，其余为默认不选。点击“确定”，结果查看输出文档。题7“准备投入资金”同上述操作。
4、点击菜单“分析——描述统计——频率”，在弹出的频率的对话框的左框选择变量“本科学历职工总数”，勾选“显示频率表格”，点击“统计量”，在统计量的对话框中选择“均值、中位数、众数、极大值、极小值、标准差、四分位数、范围和方差”，其余默认不选，点击“继续”，返回频率对话框，点击“图表”，选择“直方图”，点击“继续”，返回频率对话框，其余为默认，点击“确定”，结果查看输出文档。
5、打开数据集“资金投入情况、人力资源与企业文化”，点击菜单“分析——多重响应——定义变量集”，在弹出的定义变量集的对话框中左边选择八个选项，在“将变量编码为”下面选择“二分法”，并在文本框中填“1”，在“名称”文本框中输入“企业文化”，按“添加”到“多响应集”。选择“关闭”。点击菜单“分析——多重响应——频率”，在弹出的频率对话框，将左边的多重响应集的变量添加到表格栏中，其余默认不选，点击“确定”，结果查看输出文件。
四、 实验结果与分析
1、企业性质众数表格
从表格中我们可以看出，企业性质的众数是“4”，即“民营企业”，所以在本次调查中民营企业是最多的。 2、准备投入资金众数表格
从表格中我们看出众数是“50”，即在本次调查中，企业准备投入的资金累计50万元是最多的情况。
3、本科学历职工总数分析表格
从表格中我们可以看出本次调查中本科学历职工总数没有众数，中位数是18，平均数是30.69，标准差是44.136，方差是1948.028，极差是231，最小值是0，最大值是231。 4、本科学历职工总数频率分布直方图
从图表中，我们可以看到本科学历职工数在0-25这段是最多的，其次是25-50。 5、企业文化选项频次分析表格
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实验名称 经济数据分析综合实验
班级 学号 姓名
同组学生姓名 实验时间： 7-18周 得分： 批改时间：2014年01月03日 实验教师(签名) ： 孙小红 评语：
实验一：数据文件的建立
一、 实验目的
1、 理解并掌握数据类型的概念。
2、 掌握一份具体问卷转化为数据文件。
3、 掌握正确设置变量及属性，区分处理主观题与客观题、单选题、多选题及表格式题目
的不同之处。
4、 掌握带标签值数据的录入。
二、 实验内容
见《实验手册》。
三、 实验步骤
本次试验的内容是“数据文件的建立”。以下介绍两种不同的数据文件建立方法。
第一种 输入变量和数据建立数据文件，以“温州企业基本情况”数据文件为例
1、双击打开SPSS 17.0软件，在弹出的对话框中选择“输入数据”
2、切换到“变量视图”，单击“名称”下的空格，输入“ID ”，单击“类型”下的空格，选
择“数值，宽度为2，小数为0”，单击“标签”下的空格，输入“问卷编号”，其他各列选
择默认值
3、同步骤2，在“名称”下输入“企业名称”，在“类型”下选择“字符串，宽度为30，
小数为0”，其余默认。
4、在“名称”下输入“企业性质”，在“类型”下选择“数值，宽度为1，小数为0”。单击“值”，弹出“值标签”对话框，在“值”栏输入“1”，在“标签”输入“国有及国有控股企业”，选择“添加”，同理输入其他的选项，接着按“确定”，其余默认。
5、按照步骤4，输入“企业经营情况”和“所属行业”
6、切换到“数据视图”，在各个变量下输入数据
7、选择“文件”菜单，下拉，按“保存”
第二种 导入EXCEL 文件建立数据文件，以“学生”数据文件为例
1、双击打开SPSS.17.0
2、选择“文件”菜单，下拉，选择“打开---数据”，在弹出的对话框中，在“文件类型”下拉，选择“EXCEL ”，然后再选择“查找范围”，选中所要导入的EXCEL “学生”文件。
3、切换到“变量视图”，在“gender ”变量的“值”栏，单击添加“1=男生，2=女生”，点击“确认”。
4、选择“文件”菜单，下拉，按“另存为”，存在D 盘
四、 实验结果与分析
1 企业基本情况
2 态度与认识
3 资金投入、人力资源和企业文化
4 土壤降雨侵蚀情况
5降压起效效果表
6 排污口大肠杆菌数量表
7 学生表
五、 实验总结
本次试验要求我们建立数据文件, 在这里我遇到了以下几个问题：1、不能很好地确定变量；2、数据输入错误；3、小数点位数确定。通过总结，我发现可以这样做来避免这样的问题。
针对第一个问题，我觉得审题很关键，在大多数的题目中会告诉我们哪些是本次调查的目的，哪些数据是本次调查需要提取的，而这些实验数据正是我们需要的变量，同时要利用“值”，使变量的表达更加清楚简洁。第二个，数据输入错误这个是难以避免不发生，这样核对数据就显得很重要，SPSS 有定位到个案，人工核对可以一列列核对。数据多的时候，可以把它拆分为多个个案，进行核对。第三个问题的解决方法，我觉得可以先看实验数据的情况和联系事实，然后根据数据再来确定有没有小数位，从而使变量小数位数的设定符合本次试验的要求。实验一比较简单，关键就在于要细心、耐心。
实验二：数据文件的编辑和SPSS 的简单应用
一、 实验目的
1、掌握如何产生一个新变量方法。
2、掌握如何合并数据文件。
3、理解数据拆分的概念，并掌握数据拆分的应用。
4、掌握SPSS 简单应用，如排序、排名次、筛选。
二、 实验内容
见《实验手册》。
三、 实验步骤
1、打开SPSS.17.0软件，打开数据集“资金投入情况、人力资源和企业文化”。
2、点击“转换——计算变量”，系统弹出“计算变量”窗口，在这个窗口的目标变量中输入“YJS ”, 从左框变量中选取“博士学历职工总数”和“硕士职工总数”两个变量，在数据表达式中形成“博士学历职工总数 + 硕士学历职工总数”的表达式，点击确定
3、点击“数据——排序个案”，在弹出一个窗口中，从左框中的变量中，选取“投入信息化资金”变量，然后，在窗口的下部选“升序”，点击确定。
4、打开数据集“降压起效效果表”，点击“转换——个案排秩”，在弹出一个窗口的左边框中选中所要排的“降压起效时间”，用箭头送入右边的框中，点击确定。
5、打开数据集“企业基本情况”，复制变量“所属行业”到数据集“资金投入情况、人力资源和企业文化”。选择菜单“数据——分类汇总”，在对话框中选择“所属行业”作为“分组变量”，再选择“在岗职工总数”作为“变量摘要”。点击函数，选择“汇总函数”中的“总和”，点击“继续”，然后选择保存“创建只包含汇总变量的新数据集”，输入名称“各行业的职工总数”，点击“确定”。
6、将“资金投入情况、人力资源和企业文化”中的变量“在岗职工数”复制到“态度与认识”数据集中，打开“企业基本情况”数据集，点击菜单“合并文件——添加变量”，选择“打开的数据集”，按“继续”，弹出以下对话框，点击“确定”
7、打开“企业基本情况”数据集，点击“数据——选择个案”，弹出选择个案的对话框，选择“如果条件满足”，在弹出的对话框的左边框中选择变量“经营情况”，形成数学表达式“经营情况＞＝3”, 选择输出到“将选定个案复制到新数据集”，输入新数据集名称“1000万以上企业”，点击“确定”
8、打开数据集“企业基本情况”，点击菜单“数据——拆分文件”，弹出对话框，选择“比较组”，从左框选择“企业性质”，点击“确定”。选择菜单“分析——描述统计——频率”，弹出对话框，从左框中选择“经营情况”。点击“统计量”，选择离散和集中趋势，如图2所示，点击“确定”。在输出文档中，查看结果。
图1 拆分文件对话框
图2 频率对话框
四、 实验结果与分析
1、YJS 总和
2、投入信息化资金排序
3、降压起效时间排名次
4、各行业的职工总和
5、变量合并
6、筛选企业
7、拆分分析
Statistics
经营情况
国有及国有控股企业
N
Valid Missing
Median Mode Minimum Maximum
三资企业
N
Valid Missing
五、 实验总结
本次试验的内容是数据文件的编辑和SPSS 的简单应用。在这次试验中，我遇到下面的几个问题1、不知道所要的操作在哪个菜单栏；2、不知道用哪个命令来操作；3、命令运用不熟练；4、合并数据文件不太清楚添加个案还是添加变量；5、合并数据文件中变量的删除不清楚；6、拆分文件分析中分析变量不清楚
通过各种途径，我基本上掌握SPSS 的简单应用。针对上述问题，我也有初步的了解，也有一定的能力去接解决这些问题。针对前三个问题，我觉得复习和总结是很关键的，因为是初步接触SPSS ，命令不熟练运用是正常的现象。经过了这次试验，我觉得我可以基本上知道命令在哪个菜单栏，一道实验题需要什么命令，知道该如何操作这个命令。对于合并文件，首先我觉得审题比较重要。如果两个文件有相同的变量名，可以选择添加个案；
如果在原来的数据文件上添加新的变量，可以选择增加变量。其次，我知道添加变量的对话框中选择变量主要还是看命题。在原数据文件存在的变量是不允许删除的，否则会出现错误，系统无法识别，命令不成立，需要添加的变量则要看命题的需要。对于拆分文件的分析变量不清楚问题，我觉得还是审题比较重要。只有清楚知道命题需要的东西，才会知道需要分析的变量是什么。
经过本次试验，我知道审题的重要性，在选择什么命令的时候，我们应该知道题目要求我们做什么，然后在进行操作，否则就是一直在做无用功。其次，要多操作多熟悉，熟能生巧。
实验三：频次分析模块的应用
一、 实验目的
1、理解并掌握频次和频率的概念。
2、理解并掌握集中趋势测量法的各个指标。 3、理解并掌握离散趋势测量法的各个指标。
4、掌握用SPSS 中的频次分析模块来分析各变量的频次、众数、中位数、平均数、最大值、最小值、极差、方差、标准差等。
5、 能用恰当的统计图来表达各变量的数据结构。
二、 实验内容 见《实验手册》。 三、 实验步骤
1、打开SPSS.17.0，打开数据集“企业基本情况”，点击菜单“分析——描述统计——频率”，在弹出的频率的对话框的左框选择变量“企业性质”，勾选“显示频率表格”，其余都为默认不选，结果查看输出文件。
2、同步骤1，做出变量“经营情况、所属行业、投入信息化资金和降压起效时间”的频率分析表格。将输出文件另命名为“结果”，保存在d 盘。
3、点击菜单“分析——描述统计——频率”，在弹出的频率的对话框的左框选择变量“企业性质”，勾选“显示频率表格”，点击“统计量”，在统计量的对话框中选择“众数”，其余为默认不选，点击“继续”，返回频率对话框，其余为默认不选。点击“确定”，结果查看输出文档。题7“准备投入资金”同上述操作。
4、点击菜单“分析——描述统计——频率”，在弹出的频率的对话框的左框选择变量“本科学历职工总数”，勾选“显示频率表格”，点击“统计量”，在统计量的对话框中选择“均值、中位数、众数、极大值、极小值、标准差、四分位数、范围和方差”，其余默认不选，点击“继续”，返回频率对话框，点击“图表”，选择“直方图”，点击“继续”，返回频率对话框，其余为默认，点击“确定”，结果查看输出文档。
5、打开数据集“资金投入情况、人力资源与企业文化”，点击菜单“分析——多重响应——定义变量集”，在弹出的定义变量集的对话框中左边选择八个选项，在“将变量编码为”下面选择“二分法”，并在文本框中填“1”，在“名称”文本框中输入“企业文化”，按“添加”到“多响应集”。选择“关闭”。点击菜单“分析——多重响应——频率”，在弹出的频率对话框，将左边的多重响应集的变量添加到表格栏中，其余默认不选，点击“确定”，结果查看输出文件。
四、 实验结果与分析
1、企业性质众数表格
从表格中我们可以看出，企业性质的众数是“4”，即“民营企业”，所以在本次调查中民营企业是最多的。 2、准备投入资金众数表格
从表格中我们看出众数是“50”，即在本次调查中，企业准备投入的资金累计50万元是最多的情况。
3、本科学历职工总数分析表格
从表格中我们可以看出本次调查中本科学历职工总数没有众数，中位数是18，平均数是30.69，标准差是44.136，方差是1948.028，极差是231，最小值是0，最大值是231。 4、本科学历职工总数频率分布直方图
从图表中，我们可以看到本科学历职工数在0-25这段是最多的，其次是25-50。 5、企业文化选项频次分析表格