湖南省长沙县实验中学、汝城县第一中学2014届高三11月联考语文试题
(考试时间:150分钟 总分:150分
一、语言文字运用(12分,每小题3分)
1、下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一项是 ( )
A.厮打 海哮 佣金(yōng) 专横跋扈(hèng)
B.惩创(chuàng) 通牒 不记其数 剜肉补疮(wān)
C.晕车(yùn) 匮乏 驯鸽(xùn) 涸辙之鱼(hé)
D.蜂窠 (kē) 扑朔迷离 枉废心机 半身不遂 (suí)
2、下面语段中加点的词语,使用不恰当的一项是 ( )
长沙,青葱的岳麓山,火红的口味虾,深灰的西汉夫人,蓝黄间的酒吧,橙黄的芒果台,
与每周末如约上演的橘洲焰火一样五彩斑斓;长沙,一座制造快乐的山水州城。因屈原和贾
谊的影响而被称为“屈贾之乡”;今为革命圣地,橘子洲、岳麓书院、爱晚亭都留下中国伟人
毛泽东的革命足迹,花明楼则是刘少奇的故乡。长沙广纳古今美景,如诗如画。现如今京广
高铁开通,从北京、石家庄、郑州、武汉、广州来长沙旅游不过是旦夕之费的时间。山水洲
城的长沙,让人流连忘返。
A.五彩斑斓 B.如诗如画 C.旦夕之费 D.流连忘返
3、下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A、 中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议,于2013年11月9日至12日在
北京举行。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告。
B、他潜心研究,反复试验,终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。
C、地铁是人的载体和文化的载体,更是缓解交通压力的载体。当城市迈进地铁时代,
意味着一个全新的城市文化展厅就此推开,市民也因此迈进了一个全新的生活空间。
D、学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设,而中小学是人生品格形成的重要时
期,所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。
4、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( )
今天的日子很短,正在自己的脚下悄悄地流逝_________,__________。_________,
_________,_________,_________,经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。
①今天的事应该今天完成,不能推到明天
②脚踏实地,全身心地经营好今天,才会有一个个实在的昨天
③因此,面对今天,我们不要太多地怀念过去
④接力棒交得好,才能走向辉煌的明天
⑤如果总是站在今天望明天,结果明天也会悄悄地溜走
⑥今天是昨天和明天的接力处
A. ⑤①⑥②④③ B. ⑤⑥①④③② C. ⑥④③②①⑤ D. ⑥②③①④⑤
二、文言文阅读(22分,选择题12分,每小题3分,翻译10分)
阅读下面的文言文,完成5~9题。
贾诩字文和,武威姑臧人也。少时人莫知,唯汉阳阎忠异之,贾诩有良、平之奇。察孝
廉为郎,疾病去官,西还至汧,道遇叛氐,同行数十人皆为所执。诩曰:“我段公外孙也,
汝别埋我,我家必厚赎之。”时太尉段颎,昔久为边将,威震西土,故诩假以惧氐。氐果不
敢害,与盟而送之,其余悉死。诩实非段甥,权以济事,咸此类也。
董卓之入洛阳,诩以太尉掾为平津都尉,迁讨虏校尉。卓败,众恐惧,校尉李傕、郭汜、
张济等欲解散,间行归乡里。诩曰:“闻长安中议欲尽诛凉州人而诸君弃众单行即一亭长能
束君矣不如率众而西所在收兵以攻长安为董公报仇,幸而事济,奉国家以征天下,若不济,走未后也。”众以为然。后诩为左冯翊,傕等欲以功侯之,诩曰:“此救命之计,何功之有!”
固辞不受。
张绣在南阳,诩阴结绣,绣遣人迎诩。诩说绣与刘表连和。太祖比征之,一朝引军退,
绣自追之。诩谓绣曰:“不可追也,追必败。”绣不从,进兵交战,大败而还。诩谓绣曰:“促
更追之,更战必胜。”绣谢曰:“不用公言,以至于此。今已败,奈何复追?”诩曰:“兵势有
变,亟往必利。” 绣信之,遂收散卒赴追,大战,果以胜还。
是后,太祖拒袁绍于官渡,绍遣人招绣,并与诩书结援。绣欲许之,诩显于绣坐上谓绍
使曰:“归谢袁本初,兄弟不能相容,而能容天下国士乎?”绣惊惧曰:“何至于此!”窃谓诩曰:“若此,当何归?”诩曰:“不如从曹公。”绣曰:“袁强曹弱,又与曹为仇,从之如何?”诩曰:“此
乃所以宜从也。夫曹公奉天子以令天下,其宜从一也。绍强盛,我以少众从之,必不以我为
重。曹公众弱,其得我必喜,其宜从二也。夫有霸王之志者,固将释私怨,以明德于四海,其宜从三也。愿将军无疑!”绣从之,率众归太祖。太祖见之,喜,执诩手曰:“使我信重于
天下者,子也。”表诩为执金吾,封都亭侯,迁冀州牧。
文帝即位,以诩为太尉,进爵魏寿乡侯。诩年七十七,薨,谥曰肃侯。
(节选自《三国志•贾诩传)
5、对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 ( )
A. 故诩假以惧氐 假:借,借助
B. 间行归乡里 间:秘密地,悄悄地
C. 促更追之,更战必胜。 促:赶快
D. 愿将军无疑! 无:没有
6、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 ( )
A. 氐果不敢害,与盟而送之。 与嬴而不助五国也
B. 绣惊惧曰:“何至于此!” 何不按兵束甲,北面而事之?
C. 固将释私怨,以明德于四海, 樊哙侧其盾以撞。
D. 夫有霸王之志者。 谁为大王为此计者?
7、下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A.贾诩有谋略才华,能灵活处理面临的情况将事情办成,但年轻时并不广为人知,只有
阎
忠比较了解他,甚至拿贾诩与西汉时期的张良、陈平相比。
B.董卓败亡后,他的亲信们十分害怕,打算各自逃生,贾诩劝阻了他们,事成之后坚决
拒绝了李傕等人为他请功的做法。
C贾诩善抓战机。在张绣麾下时,在追击曹操兵马的时机上为张绣出谋划策,分析准确,
战事结果也证明了这一点。
D. 贾诩明察时局。袁绍派人来招降张绣,张绣想投靠袁绍,但贾诩主动出面,对使者
表达对袁绍的感谢,委婉拒绝,然后劝张绣投靠曹操。
8、下列用“/”给文中加波浪线的句子断句,最恰当的一项是( )
A. 闻长安中/议欲尽诛凉州人/而诸君弃众/单行即一亭长能束君矣/不如率众而西/所在
收兵/以攻长安/为董公报仇。
B.闻长安中议欲尽诛凉州人/而诸君弃众单行/即一亭长能束君矣/不如率众而西/所在
收兵/以攻长安/为董公报仇。
C. 闻长安中/议欲尽诛凉州人/而诸君弃众单行/即一亭长能束君矣/不如率众而西所在/
收兵以攻长安/为董公报仇。
D. 闻长安中议欲尽诛凉州人/而诸君弃众/单行即一亭长能束君矣/不如率众而西所在/
收兵以攻长安/为董公报仇。
9、把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语(10分)
(1)察孝廉为郎,疾病去官,西还至汧,道遇叛氐,同行数十人皆为所执。(4分)
___________________________________________________________________________
(2)后诩为左冯翊,傕等欲以功侯之,诩曰:“此救命之计,何功之有!”固辞不受。(3
分)
___________________________________________________________________________
(3)绍强盛,我以少众从之,必不以我为重。曹公众弱,其得我必喜,其宜从二也。
(3分)
___________________________________________________________________________
三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写(13分)
10、阅读下面的诗歌,完成题目(8分)
江楼夕望招客
白居易
海天东望夕茫茫,山势川形阔复长。
灯火万家城四畔,星河一道水中央。
风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜。
能就江楼消暑否,比君茅舍较清凉。
⑪、诗的颈联精妙传神,请加以赏析。(4分)
⑫、对此诗,有人说“夕”字统领全篇,有人说“望”字统领全篇,你的看法呢?结合全诗
作简要分析。(4分)
11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(5分,每空1分)
(1)、复为慷慨羽声,____________________,发尽上指冠。 (《战国策•荆轲刺秦
王》)
(2)、_____________,依依墟里烟。狗吠深巷中,______________。 (陶渊明《归园
田居(其一)》)
(3)谨庠序之教,________________________,颁白者不负戴于道路矣。(《孟子·寡人
之于国也》)
四、现代文(论述类、实用类)阅读(10分,其中,选择题6分,每小题3分;简答题4
分)
阅读下面的文字,完成12~14题。
拯救世界上最美的语言
朱竞
从历史来看,在过去的一百年中,汉语和汉语写作饱经磨难,作家白先勇总结现代汉语
的命运时说:“百年中文,内忧外患。”其外,有西方语言的冲击,现代汉语严重欧化;其内,则是母语的自信心和自觉意识不断衰微,中文成为追逐现代化过程中不断遭到修葺的对象。没有一种语言像中文那样,在这一百多年来经历了如此重大的变革。从晚清效仿日本明治维
新的“言文一致”运动开始,汉语经历的变革有:“五四”白话文运动,推行世界语,汉字的拉
丁化,解放后的繁体字简化方案,80年代的电脑化挑战等。面对民族性生存危机和现代化
召唤,渴望融入世界的中国知识分子甚至喊出了“汉字不灭,中国必亡”的过激口号。作家王
蒙曾呼吁全球华人保卫汉语,展开一场保卫战。王蒙先生针对的主要是由于英语、拉丁文在
国内的普遍使用,使得中华母语遭受到前所未有的伤害。这是出现了汉语危机的事实。
现在看来,危机已不仅仅来自外语的威胁,祸起萧墙更让人忧心忡忡。我们自身的放
纵和苟且是一种妥协,甚至是一种投降,使得汉语文化的被颠覆来得更直接、更容易。
很多作家对汉语也不够尊重,作品中充满着一些污秽、暴力的语言,传播着没有道德
的内容,对青少年的成长有着极大的危害性,损害了汉语写作的尊严,也就失去了文学本身
的价值和意义。当代中国作家几乎都走在一个介乎“欧化”的中文与被中文化的带翻译腔的
“西文”之间的“中间道路”上。创作界如此,而批评和理论界也难以超拔。一百多年来,我们
学术话语“西化”色彩浓重,从概念、范畴到理论命题,都很少使用传统古典文论的东西,出
现了“失语”的症状。出现了“失语”,还有一个原因,我们不能回避,那就是“文革”语言的影
响,“大批判语言”、“样板语言”形成了千篇一律的套话,新时期以来,许多作家为抵抗这种
模式化语言的束缚,主动选择了“西化”的表达方式,从而加速了汉语传统的断裂。
在历史与现实、“内忧”与“外患”的多重夹击中。汉语如何延续其传统的血脉,创造新
的辉煌,这是摆在当代中国人面前的一个急迫的问题。我们能否意识到汉语“是世界上最美
丽的语言”,每个人都有责任保护那曾经被庄子、屈原、李白、杜甫、苏轼、曹雪芹、鲁迅
骄傲地向世界展示过的,延续着几千年中华文化命脉的,最切近我们心灵的母语呢?
汉语危机还来自“全民学英语”热潮的冲击。一位学者曾经作过一项统计,在“社会文化”
点下的120多个讨论本国文化的小组中,放弃本国文字而使用英文的现象以中国讨论组最为
严重。一个以对外汉语教学及汉语研究为主要内容的联讨论组,本来应该是使用汉语的好场
所,然而多年来也一直是以英语为工作语言。就连中国人之间的络通信,也为方便安全而使
用英文。
汉语危机不仅仅来自“全民学英语”热潮的冲击,络语言向现实生活的渗透也是原因之
一。一位语言学家曾对络语言发难,称“络语言对汉语是一种污染”。一位高级教师曾说,有
些同学在作文里时常地冒出个络上的词语,一些年纪大的老师根本搞不清是什么意思。“对
此若不加以引导,学生极有可能养成不规范使用语言文字的坏习惯。”
有一条让人非常难忘的新闻的题目是:《半数以上的中国人能用普通话交流》。我的理解
是,汉语交流的障碍率是50%左右。这意味着汉语的魅力和公信力都遭到了破坏,这种破
坏是如此的隐蔽,以至于人们会为“半数以上的中国人能用普通话交流”感到高兴和自豪。
发人深思的是,目前,当汉语在故乡受到冷落时,全球“汉语热”却在持续升温。世界
上有100多的国家的2300余所大学开设汉语课程,学习汉语的外国人达3000万,汉语成为
学习人数增长最快的外语。
纵然“汉语热”热遍全球,纵然我们的后代都能说一口标准的英语,但在汉语的故乡,
在我们每一个中国人身边,倘若“汉语危机”的呼声一直不断,我们又怎能尽展欢颜?
(选自《汉语的危机》,有改动)
12、联系全文,下列不属于“汉语危机”的事实的一项是( )(3分)
A.英语、拉丁文在国内的普遍使用,使得中华母语遭受到前所未有的伤害。
B.许多作家主动选择“西化”的表达方式,出现“失语”的症状。
C.汉语在一百年里经历了重大的变革,解放后推行繁体字简化方案。
D.有一条让人非常难忘的新闻的题目是:《半数以上的中国人能用普通话交流》。
13、根据文章观点,下列措施中不能“拯救世界上最美的语言” 的是( )(3分)
A.每个炎黄子孙都要树立和强化保护母语的责任意识。
B.学生作文应该不用络的专用语言,养成规范使用语言文字的习惯。
C.在日常的沟通交流中,我们应该尽可能使用普通话,降低汉语交流的障碍率。
D.作家的创作应该禁止使用“西化”语言,多用古典化的汉语语言。
14、综观全文,作者认为汉语危机出现的具体原因有哪些?请分点概括。(4分)
答:______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___
___________________________________________________________________________
___
五、现代文阅读:文学类文本(21分)
阅读下面的文字,完成15~18题。
瞬息与永恒的舞蹈
张抗抗
①那盆昙花养了整整六年,仍是一点动静没有。年复一年,它无声无息地蛰伏着,枝条
一日日蓬勃,窗台上放不下了,怜它好歹是个生命,不忍丢弃,只好把它请到阳台上去,找
一个遮光避风的角落安置了,只在给别的盆花浇水时,捎带着用剩水敷衍它一下。心里早已
断了盼它开花的念想,饥一餐饱一顿地,任其自生自灭。
②六年后一个夏天的傍晚,后来觉得,那个傍晚确实显得有些邪门。除了浇花,我平日
其实很少到阳台上去。可那天就好像有谁在阳台上一次次地叫我,那个奇怪的声音始终在我
耳边回荡,弄得我心神不定。我从房间走到阳台,又从阳台走回房间,如此反复了三回。我
第三次走上阳台时,竟然顺手又去给冬青浇水,然后弯下腰为冬青掰下了一片黄叶。我这样
做的时候,忽然有一团鹅黄色的绒球,从冬青根部的墙角边钻出来,闪入了我的视线。我几
乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳——那不是绒球,而是一枝花苞——昙花的花苞,千真
万确。
③昙花入室,大概是下午六点左右。它就放在房间中央的茶几上。天色一点点暗下来,
那一枝鹅黄色的花苞渐渐变得明亮。晚七点多钟的时候,它忽然颤栗了一下,颤栗得那么强
烈,以至于整盆花树都震动起来。就在那个瞬间,闭合的花苞无声地裂开了一个圆形的缺口,喷吐出一股浓郁的香气,四散溅溢。原先紧紧裹挟着花瓣的丝丝淡黄色的针状须茎,如同刺
猬的毛发一根根耸立起来,然后慢慢向后仰去。在昙花整个开启的过程中,它们就像一把白
色小伞的一根根精巧刚劲的伞骨,用尽了千百个日夜积蓄的气力,牵引着、支撑着那把小伞
渐渐地舒张开来。
④现在它终于完完全全绽开了。它像一位美妙绝伦的白衣少女,赤着脚从云中翩然而至,
从音乐奏响的那一刻起,便欣喜地抖开了素洁的衣裙,开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。“她”
知道这是自己一生中唯一的一次公开演出,“她”的公演必须在严格的时限中一次完成,“她”
没有机会失误,更不允许失败。于是“她”虽初次登台,却是每一个动作都娴熟完美,昙花于
千年岁月中修炼的道行,已给“她”注入了一个优秀舞者的遗传基因。然而由于生命之短促,
使得“她”婀娜轻柔的舞姿带有一种动人心魄的凄美。
⑤那时是晚九点多钟,这一场动人心弦的舞蹈,持续了两个多小时。“她”一边舞着,一
边将自己身体内多年存储的精华,慷慨地挥洒、耗散殆尽,就像是一位从容不迫地走向刑场
的侠女。那是“她”一生中最辉煌的时刻,但辉煌仅有一瞬,死亡即将接踵而至;“她”的辉煌
亦即死亡,“她”是在死亡的阴影下到达辉煌的。那是一种壮烈而凄婉之美,令人触目惊心又
怅然若失。“昙花一现”几乎改变了时间惯常的节律——等待开花的焦虑,使得时间在那一刻
曾变得无限漫长;目睹生命凋敝的无奈,时间又忽而变得如此短暂。唯其昙花没有果实,花
落花谢,身后是无尽的寂寞与孤独,“她”的死亡便成为一种不可延续的生命,成为无从寄托
的、真正濒临绝望的死亡形式。
⑥盛开的昙花就那么静静地悬在枝头,像一帧被定格的胶片。
⑦但昙花的舞蹈并未就此结束。
⑧“她”忽然又颤动了一下,张开的手臂,渐渐向心口合抱;“她”用修长的指尖梳理着金
发般的须毛,又将白色的裙衫一片片收拢;然后垂下“她”白皙的脖颈,向泥土缓缓地匍匐下
去。“她”平静而庄严地做完这全套动作,大约用了三个小时——那是舞蹈的尾声中最后复位
的表演。昙花的开放是舞蹈,闭合自然也是舞蹈。片片花瓣根根须毛,从张开到闭合,每一
个动作都一丝不苟。“她”用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释着生命的真谛。
⑨至夜半时分,昙花盛开时舒展的花瓣已完整地收拢,重新闭合成一枝橄榄形的花苞。
很多天以后我拿到了那天晚上留下的摄影照片,它在开花前和开花后的模样,几乎没有什么
不同。
⑩我很久很久地陪伴着它,陪伴着昙花走完了从生到死,生命流逝的全部旅程。“昙花
一现”那个带有贬义的古老词语,在这个夏夜里变成一种正在逝去的遥远回声。我们总是渴
望长久和永生,我们恐惧死亡和消解;但那也许是对生命的一种误读——许多时候,生命的
价值并不以时间为计。
⑪我明白那个傍晚的阳台,昙花为什么一次次固执地呼唤我了。那最后的舞蹈中,我是
唯一一位幸运的伴舞者。它离去以后,我将用清水和阳光守候那绿色的舞台,等待它明年再
度巡回。
15、从全文看,文中第①段的叙述有何作用?(4分)
答:
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____
___________________________________________________________________________
____
16、结合全文概括昙花是如何“阐释着生命的真谛”的?(4分)
答:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____
___________________________________________________________________________
____
17、第④段划线句子,语言极富表现力,请自选角度进行赏析。(5分)
答:
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____
___________________________________________________________________________
____[]
18、本文的题目是“瞬息与永恒的舞蹈”,请联系文本,并结合你的阅读体验或生活实际,
探究你对“瞬息与永恒”的内涵理悟。 (8分)
答:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____
___________________________________________________________________________
____
___________________________________________________________________________
____
___________________________________________________________________________
____
六、选做题:(12分,19、20题任选做一题)
19、阅读下面的文字,完成题目。
冤 家
毛 姆
现在,他们兄弟俩终于都过世了。一个画家和一个医生。
画家一直自以为有绘画的天才。他自大、骄傲而且易怒,向来看不起他兄弟那副庸俗、
多愁善感的德性。然而,他实际上并没有什么才气,如果不是他兄弟的接济,他早就要三餐
不济了。奇怪的是,尽管他的画从技巧、内涵各方面看来都是极粗俗、拙劣的作品,他还是
持续地画着。偶尔举办几次画展,总是刚好卖出两幅画,每次都是如此,一幅不多一幅不少。终于,医生也绝望地认清他兄弟的“天分”了。在不断地接济和支持之后,医生发现自己的兄
弟天生就只能当个二流的画家,心里着实十分难过。可是他一直隐埋在心里。
医生去世的时候留下所有的遗产给他的兄弟。画家在医生的房子里发现了二十五年来他
卖给那个匿名者的所有作品。起初他疑惑不解,最后他给自己找到了解释——这狡猾的家伙
终于做了一次正确的投资。
(1)请简要分析“起初他疑惑不解,最后他给自己找到了解释——这狡猾的家伙终于做了
一次正确的投资”中体现出来的“画家”的心态。(4分)
(2)联系文本与生活实际,探究医生哥哥为画家弟弟的付出是否有价值?(150字左右)
(8分)
20、阅读下面的文字,完成题目。
“主敬”一词,较早见于《礼记》。《周易》说:“君子敬以直内”,意思是君子主敬以使内
心正直。
“主敬”也是孔子思想的一个重要方面,《论语》中相关表述颇多。如《论语•子路》:“居
处恭,执事敬”;《论语•季氏》:“貌思恭,言思忠,事思敬”;《论语•卫灵公》:“敬其事而后
其食”等。
“主敬”被宋儒吸纳作为其学说的重要范畴。程颐主张“涵养须用敬,进学则在致知”,这
里的“涵养须用敬”意思是以虔敬之意收敛己心。朱熹也认为“敬”是涵养心性最重要的条件,
是成德之要,他指出:“学者须敬守此心,不可急迫,当栽培深厚。”
曾国藩将毕生所得归纳为四点,要求儿子每日诵读,恪遵不易,此“传家遗嘱”四条即慎
独、主敬、求仁、习劳。
(1)请根据以上文字,概括“主敬”的内涵。(4分)
(2)请根据你对上述文字的理解,联系社会生活中的实例,谈谈“主敬”思想的现实意
义。(150字左右)(8分)
七、作文(60分)
21、阅读下面的材料,按要求作文。(60分)
请根据你对材料的理解,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章。要求:明确立意,
自定文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
汝城县第一中学、长沙县实验中学2014届高三年级
十一月份联考语文试卷 答案
一、语言文字运用(12分,每小题3分)
1、【答案】:C。 A.“哮”应为“啸”佣yòng金 B.惩创chuānɡ “记”应为“计” D
“废”应为“费”,)
2、【答案】:C解析:旦夕之费:早晚的费用。指一天正常的日用花费。适用对象错误。
3、【答案】:A正确 。B、“具有”后缺宾语,应在“胃肠病”后加“功效”等词语;[]
C、不合逻辑,应为“地铁是缓解交通压力的载体,更是人的载体和文化的载体。”
D、句式杂糅,把“应着力于”改为“在”,或者去掉“就要抓紧抓好”。
4、【答案】:C 【试题分析】 :首先总论,然后论述今天与昨天的关系,再论述与明
天的关系。
二、文言文阅读(22分,选择题12分,每小题3分,翻译10分)
5、【答案】5、D. 无:同“毋”,不要。
6、【答案】6、B. 疑问副词,为什么。(A介词,跟,和/动词,结交,亲附;C连词,
表目的/连词,表承接;D助词,…的人/语气助词)
7、【答案】7、D. 【 贾诩没有表示感谢,也不是委婉地拒绝。】
8、【答案】B
【参考译文】:
贾诩宇文和,武威姑臧人。年轻时没有人知道他,只有汉阳人阎忠认为他不同寻常,
说贾诩有张良、陈平那样奇特的才能。他被推荐为孝廉,成为郎官,因病辞去官职向西
还乡走到汧,在路上遇到叛变的氐人,和他同行的几十个人都被抓起来。贾诩说:“我是段
公的外孙,你们不要活埋我,我家一定会出重金来赎我。”当时太尉段颎,过去长期担任守
卫边防的将领,威名震动西部边疆,所以贾诩假借他来恐吓氐人。氐人果然不敢杀害他,和
他结盟并送他回去,其余的人都被杀死。其实贾诩并不是段颎的甥孙,他的灵活应变把事情
办成功,大都是这一类的情形。
董卓进入洛阳的时候,贾诩以太尉属官的身份担任平津都尉,又升迁讨虏校尉。董卓
失败后,他的部属都感到害怕,校尉李傕、郭汜、张济等人打算解散队伍,抄小路逃回
家乡。贾诩说:“听长安城中的人议论说要杀尽凉州人,如果各位丢下部属单独出走,那么
就是一个亭长也能把你们捆绑起来。不如率领部属向西去,在经过的地方招募兵马,来攻打
长安,替董公报仇,如果有幸把事情办成,就可以尊奉朝廷来征服天下,如果不成功,再逃
跑也不迟。”大家都认为他说的对。后来贾诩担任左冯翊,李傕等人因贾诩有功想请封他为
侯,贾诩说:“这只是救自己性命的办法,哪里有什么功劳!”坚决推辞不接受。
张绣在南阳时,贾诩暗中结交张绣,张绣派人迎接贾诩。贾诩劝说张绣和刘表联合。
太祖接连征讨张绣,一天早晨带领军队撤退,张绣要亲自率兵追击他。贾诩对张绣说:
“不能追击,追击一定会失败。”张绣没有听从,进兵与曹军交战,结果被打得大败而回。贾
诩又对张绣说:“赶快再去追击,再打一仗必定获胜。”张绣说:“没有听从您的建议,才落
到这步田地。现在已经打了败仗,怎么又要追击呢?”贾诩说:“用兵的形式有了变化,赶快
去追一定有利。”张绣相信了他的话,于是聚集逃散的士兵再去追击,与曹军大战,果
然获胜返回。
在这以后,太祖在官渡抵御袁绍,袁绍派人招引张绣,并给贾诩写信希望双方互为外
援。张绣想答应袁绍,贾诩在张绣的坐席上公开对袁绍的使者说:““回去替我辞谢袁本
初,他和袁术兄弟之间不能互相容纳,还能容纳天下贤才吗?张绣惊恐地说:“怎么说出这样
的话?”又私下对贾诩说:“像这样的话,我该归附谁呢?”贾诩说:“不如归附曹公。”张绣
说:“袁绍强大而曹公弱小,我又与曹公结下了冤仇,我归附他会怎么样呢?”贾诩说:“这
正是应该归附他的原因。曹公尊奉天子来号令天下,这是应当归附他的第一个原因。袁绍强
盛,我们以很少的兵马归附他,他一定不会重视我们;曹公军队弱小,他得到我们一定很高
兴,这是应该归附他的第二个原因。有称雄天下的志向的人,本来就应当放弃自己的仇怨,来向天下人表明自己高尚的品德,这是应该归附他的第三个原因。希望将军不要迟疑!”张
绣听从了他的话,带领人马归顺了太祖,太祖见到贾诩十分高兴,拉着他的手说:“使我得
到天下人的信任和敬重的,就是你呀。”上表请求任命贾诩为执金吾,封为都亭侯,又升迁
为冀州牧。
文帝即位后,任命贾诩为太尉,晋升爵位为魏寿乡侯。贾诩七十岁时去世,谥号为肃侯。
三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写(13分)
10、 ⑪、诗的颈联精妙传神,请加以赏析。(4分)
【答案】晴本无雨,夏本无霜。风吹古木,声如落雨;月照平沙,似见寒霜。这两句借
助联想和想象,运用新奇的比喻,逼真而传神地写出了夏夜清凉优美的风光,意境高妙。
【解析】此题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。答题时要明确诗句运用了什么修辞手法,
这种手法体现在何处。因为晴天无雨,夏夜无霜,所以可知“晴天雨”和“夏夜霜”当为比喻;
“雨”是因“风吹古木”而生,“霜”是因“月照平沙”而有。
⑫、对此诗,有人说“夕”字统领全篇,有人说“望”字统领全篇,你的看法呢?结合全诗
作简要分析。(4分)
【答案】
示例一:全诗以“夕”字统领全篇。首联写海天茫茫,山川阔长,都是“夕”中之景。颔联
写“灯火”“星河”,颈联写风吹古木,月照平沙,这些景物都笼罩在“夕”字之中。正因为身处
“夕”中的江楼能够消暑,故作者在尾联向朋友发出邀请,回应题中“招客”二字。
示例二:全诗以“望”字统领全篇。首联写眺望的远景,壮阔而又高远;颔联写近景,万
家灯火,映在水中的星河闪烁,都是俯视之景;颈联由上而下写风吹古木,月照平沙;而尾
联则是“东望”所感,向朋友发出邀请。
【解析】阅读这首诗后不难看出,这首诗前三联写景,尾联抒情。首联写海天、山、川,
为远景,仰视和远眺之景;颔联写城中灯火和水中星河,颈联写古木、平沙,两联为近景,俯视之景。以上三联所写景物,皆望中所见,均为傍晚时分(夕)的景物。尾联由所望的“夕”
景生发感想,邀请朋友来此“消暑”。答题时首先要表明自己的观点,然后对全诗的每一联进
行简单分析,点明各联跟“夕”或“望”的关系即可。
11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(5分,每空1分)
(1)、【答案】士皆瞋目
(2)、【答案】暧暧远人村 鸡鸣桑树颠
(3)【答案】申之以孝悌之义
四、现代文(论述类、实用类)阅读(10分,其中,选择题6分,每小题3分;简答题4
分)
阅读下面的文字,完成12~14题。
12、【答案】12.C.【C项,解放后推行繁体字简化方案不是汉语危机的体现】
13、【答案】13.D.【多用古典化的汉语语言并非文中所提倡的。】
14、综观全文,作者认为汉语危机出现的具体原因有哪些?请分点概括。(4分)
【答案】14.【①英语、拉丁文等外语的威胁;②许多作家对汉语不尊重,“西化”色彩
浓重;③“全民学英语”热潮的冲击;④络向现实生活的渗透。(4分,答对一点得1分)】
五、现代文阅读:文学类文本(21分)阅读下面的文字,完成15~18题。
17、第④段划线句子,语言极富表现力,请自选角度进行赏析。(5分)
【答案】作者采用了比喻、拟人的修辞手法,(1分)把盛开的昙花比喻为“一位美妙绝
伦的白衣少女”,少女“赤着脚从云中翩然而至”“抖开了素洁的衣裙”和“开始舞蹈”,(2分)
将昙花盛开的过程和美丽的形态生动形象地表现出来,从中可以真切地感受到作者对昙花的
热情赞美(2分)。
18、本文的题目是“瞬息与永恒的舞蹈”,请联系文本,并结合你的阅读体验或生活实际,
探究你对“瞬息与永恒”的内涵理悟。 (8分)
【答案】示例:生命是有限的、短暂的,瞬息即逝,但是如果让生命活出质量、(活出
意义,有限的生命便获得了永恒。正如文中的昙花,虽然它绽放的过程只有短短的几个小时,随即便凋谢闭合,身后是长久的孤独与寂寞,但是当其怒放时,却倾其所有,让生命焕发出
炫目的光彩,定格为永恒的美丽。(4分)人也这样,只有“将有限的生命投入到无限的为人
民服务中去”,生命的价值便会获得永恒。雷锋的生命是短暂的,只活了短短二十三年。但
他却用短暂生命阐释了无私奉献的人生追求,在有限的时间内将生命的价值发挥到了极致。所以说,生命的价值不在长度,而在质量。让生命活出质量,瞬息即永恒。(4分)
六、选做题:(12分,19、20题任选做一题)
19、阅读下面的文字,完成题目。
(1)请简要分析“起初他疑惑不解,最后他给自己找到了解释——这狡猾的家伙终于做了
一次正确的投资”中体现出来的“画家”的心态。(4分)
【答案】画家盲目自信,毫无自知之明而产生的自豪心态。一直自以为有绘画的天才,
觉得他哥哥还是有眼光的。
(2)联系文本与生活实际,探究医生哥哥为画家弟弟的付出是否有价值?(150字左右)
(8分)
【答案】①有价值。守护了弟弟一生的兴趣与梦想,让弟弟终生在自信中度过,这种付
出包含了哥哥对弟弟的无私的爱,令人感动。告诉我们在困境中要给予亲人尽可能的爱与关
怀。让他们体会到平凡生活的幸福。
②无价值。哥哥的一味善意隐瞒,没有适当的提醒,使得弟弟始终没有醒悟,也没有取
得成绩:这种帮助助长了弟弟的盲目自信与狂妄自大;假如没有哥哥的暗中接济,也许弟弟
早已改变志向,知难而退,重新定位自己的人生了。告诉我们,爱亲人,要讲究方式,授之
以鱼,不如授之以渔。
20、阅读下面的文字,完成题目。
(1)请根据以上文字,概括“主敬”的内涵。(4分)
【答案】①“主敬”是修身之要:应以虔敬之心涵养心性,收敛放纵散漫之心,使内心端方正直而符合道义,这样才能明理达道。②“主敬”是处事之要:行事应敬慎认真而不怠慢。(答出一点给1分,答出两点给3分)
(2)请根据你对上述文字的理解,联系社会生活中的实例,谈谈“主敬”思想的现实意义。(8分)
【答案】“主敬”思想在当今社会仍有重要意义,对于我们为人处事有重要的教益。“主敬”而使人正直,使人敬业,有利于推进和谐社会的建设,有利于民族各项事业的发展。现今诸多官员贪污、商人非法牟利、医生收取红包等违规非法之事,正是由于他们对己、对人、对事缺乏了虔敬之心。传承“主敬”思想,有益于人生和社会。(其他答案,言之成理、符合要求即可。举例恰当2分,分析恰当3分。)
七、作文(60分)
21.阅读下面的材料,按要求作文。(60分)
21.(60分)具体评阅标准依据2013年高考作文评分标准。
湖南省长沙县实验中学、汝城县第一中学2014届高三11月联考语文试题
(考试时间:150分钟 总分:150分
一、语言文字运用(12分,每小题3分)
1、下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一项是 ( )
A.厮打 海哮 佣金(yōng) 专横跋扈(hèng)
B.惩创(chuàng) 通牒 不记其数 剜肉补疮(wān)
C.晕车(yùn) 匮乏 驯鸽(xùn) 涸辙之鱼(hé)
D.蜂窠 (kē) 扑朔迷离 枉废心机 半身不遂 (suí)
2、下面语段中加点的词语,使用不恰当的一项是 ( )
长沙,青葱的岳麓山,火红的口味虾,深灰的西汉夫人,蓝黄间的酒吧,橙黄的芒果台,
与每周末如约上演的橘洲焰火一样五彩斑斓;长沙,一座制造快乐的山水州城。因屈原和贾
谊的影响而被称为“屈贾之乡”;今为革命圣地,橘子洲、岳麓书院、爱晚亭都留下中国伟人
毛泽东的革命足迹,花明楼则是刘少奇的故乡。长沙广纳古今美景,如诗如画。现如今京广
高铁开通,从北京、石家庄、郑州、武汉、广州来长沙旅游不过是旦夕之费的时间。山水洲
城的长沙,让人流连忘返。
A.五彩斑斓 B.如诗如画 C.旦夕之费 D.流连忘返
3、下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A、 中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议,于2013年11月9日至12日在
北京举行。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告。
B、他潜心研究,反复试验,终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。
C、地铁是人的载体和文化的载体,更是缓解交通压力的载体。当城市迈进地铁时代,
意味着一个全新的城市文化展厅就此推开,市民也因此迈进了一个全新的生活空间。
D、学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设,而中小学是人生品格形成的重要时
期,所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。
4、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( )
今天的日子很短,正在自己的脚下悄悄地流逝_________,__________。_________,
_________,_________,_________,经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。
①今天的事应该今天完成,不能推到明天
②脚踏实地,全身心地经营好今天,才会有一个个实在的昨天
③因此,面对今天,我们不要太多地怀念过去
④接力棒交得好,才能走向辉煌的明天
⑤如果总是站在今天望明天,结果明天也会悄悄地溜走
⑥今天是昨天和明天的接力处
A. ⑤①⑥②④③ B. ⑤⑥①④③② C. ⑥④③②①⑤ D. ⑥②③①④⑤
二、文言文阅读(22分,选择题12分,每小题3分,翻译10分)
阅读下面的文言文,完成5~9题。
贾诩字文和,武威姑臧人也。少时人莫知,唯汉阳阎忠异之,贾诩有良、平之奇。察孝
廉为郎,疾病去官,西还至汧,道遇叛氐,同行数十人皆为所执。诩曰:“我段公外孙也,
汝别埋我,我家必厚赎之。”时太尉段颎,昔久为边将,威震西土,故诩假以惧氐。氐果不
敢害,与盟而送之,其余悉死。诩实非段甥,权以济事,咸此类也。
董卓之入洛阳,诩以太尉掾为平津都尉,迁讨虏校尉。卓败,众恐惧,校尉李傕、郭汜、
张济等欲解散,间行归乡里。诩曰:“闻长安中议欲尽诛凉州人而诸君弃众单行即一亭长能
束君矣不如率众而西所在收兵以攻长安为董公报仇,幸而事济,奉国家以征天下,若不济,走未后也。”众以为然。后诩为左冯翊,傕等欲以功侯之,诩曰:“此救命之计,何功之有!”
固辞不受。
张绣在南阳,诩阴结绣,绣遣人迎诩。诩说绣与刘表连和。太祖比征之,一朝引军退,
绣自追之。诩谓绣曰:“不可追也,追必败。”绣不从,进兵交战,大败而还。诩谓绣曰:“促
更追之,更战必胜。”绣谢曰:“不用公言,以至于此。今已败,奈何复追?”诩曰:“兵势有
变,亟往必利。” 绣信之,遂收散卒赴追,大战,果以胜还。
是后,太祖拒袁绍于官渡,绍遣人招绣,并与诩书结援。绣欲许之,诩显于绣坐上谓绍
使曰:“归谢袁本初,兄弟不能相容,而能容天下国士乎?”绣惊惧曰:“何至于此!”窃谓诩曰:“若此,当何归?”诩曰:“不如从曹公。”绣曰:“袁强曹弱,又与曹为仇,从之如何?”诩曰:“此
乃所以宜从也。夫曹公奉天子以令天下,其宜从一也。绍强盛,我以少众从之,必不以我为
重。曹公众弱,其得我必喜,其宜从二也。夫有霸王之志者,固将释私怨,以明德于四海,其宜从三也。愿将军无疑!”绣从之,率众归太祖。太祖见之,喜,执诩手曰:“使我信重于
天下者,子也。”表诩为执金吾,封都亭侯,迁冀州牧。
文帝即位,以诩为太尉,进爵魏寿乡侯。诩年七十七,薨,谥曰肃侯。
(节选自《三国志•贾诩传)
5、对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 ( )
A. 故诩假以惧氐 假:借,借助
B. 间行归乡里 间:秘密地,悄悄地
C. 促更追之,更战必胜。 促:赶快
D. 愿将军无疑! 无:没有
6、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 ( )
A. 氐果不敢害,与盟而送之。 与嬴而不助五国也
B. 绣惊惧曰:“何至于此!” 何不按兵束甲,北面而事之?
C. 固将释私怨,以明德于四海, 樊哙侧其盾以撞。
D. 夫有霸王之志者。 谁为大王为此计者?
7、下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A.贾诩有谋略才华,能灵活处理面临的情况将事情办成,但年轻时并不广为人知,只有
阎
忠比较了解他,甚至拿贾诩与西汉时期的张良、陈平相比。
B.董卓败亡后,他的亲信们十分害怕,打算各自逃生,贾诩劝阻了他们,事成之后坚决
拒绝了李傕等人为他请功的做法。
C贾诩善抓战机。在张绣麾下时,在追击曹操兵马的时机上为张绣出谋划策,分析准确,
战事结果也证明了这一点。
D. 贾诩明察时局。袁绍派人来招降张绣,张绣想投靠袁绍,但贾诩主动出面,对使者
表达对袁绍的感谢,委婉拒绝,然后劝张绣投靠曹操。
8、下列用“/”给文中加波浪线的句子断句,最恰当的一项是( )
A. 闻长安中/议欲尽诛凉州人/而诸君弃众/单行即一亭长能束君矣/不如率众而西/所在
收兵/以攻长安/为董公报仇。
B.闻长安中议欲尽诛凉州人/而诸君弃众单行/即一亭长能束君矣/不如率众而西/所在
收兵/以攻长安/为董公报仇。
C. 闻长安中/议欲尽诛凉州人/而诸君弃众单行/即一亭长能束君矣/不如率众而西所在/
收兵以攻长安/为董公报仇。
D. 闻长安中议欲尽诛凉州人/而诸君弃众/单行即一亭长能束君矣/不如率众而西所在/
收兵以攻长安/为董公报仇。
9、把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语(10分)
(1)察孝廉为郎,疾病去官,西还至汧,道遇叛氐,同行数十人皆为所执。(4分)
___________________________________________________________________________
(2)后诩为左冯翊,傕等欲以功侯之,诩曰:“此救命之计,何功之有!”固辞不受。(3
分)
___________________________________________________________________________
(3)绍强盛,我以少众从之,必不以我为重。曹公众弱,其得我必喜,其宜从二也。
(3分)
___________________________________________________________________________
三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写(13分)
10、阅读下面的诗歌,完成题目(8分)
江楼夕望招客
白居易
海天东望夕茫茫,山势川形阔复长。
灯火万家城四畔,星河一道水中央。
风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜。
能就江楼消暑否,比君茅舍较清凉。
⑪、诗的颈联精妙传神,请加以赏析。(4分)
⑫、对此诗,有人说“夕”字统领全篇,有人说“望”字统领全篇,你的看法呢?结合全诗
作简要分析。(4分)
11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(5分,每空1分)
(1)、复为慷慨羽声,____________________,发尽上指冠。 (《战国策•荆轲刺秦
王》)
(2)、_____________,依依墟里烟。狗吠深巷中,______________。 (陶渊明《归园
田居(其一)》)
(3)谨庠序之教,________________________,颁白者不负戴于道路矣。(《孟子·寡人
之于国也》)
四、现代文(论述类、实用类)阅读(10分,其中,选择题6分,每小题3分;简答题4
分)
阅读下面的文字,完成12~14题。
拯救世界上最美的语言
朱竞
从历史来看,在过去的一百年中,汉语和汉语写作饱经磨难,作家白先勇总结现代汉语
的命运时说:“百年中文,内忧外患。”其外,有西方语言的冲击,现代汉语严重欧化;其内,则是母语的自信心和自觉意识不断衰微,中文成为追逐现代化过程中不断遭到修葺的对象。没有一种语言像中文那样,在这一百多年来经历了如此重大的变革。从晚清效仿日本明治维
新的“言文一致”运动开始,汉语经历的变革有:“五四”白话文运动,推行世界语,汉字的拉
丁化,解放后的繁体字简化方案,80年代的电脑化挑战等。面对民族性生存危机和现代化
召唤,渴望融入世界的中国知识分子甚至喊出了“汉字不灭,中国必亡”的过激口号。作家王
蒙曾呼吁全球华人保卫汉语,展开一场保卫战。王蒙先生针对的主要是由于英语、拉丁文在
国内的普遍使用,使得中华母语遭受到前所未有的伤害。这是出现了汉语危机的事实。
现在看来,危机已不仅仅来自外语的威胁,祸起萧墙更让人忧心忡忡。我们自身的放
纵和苟且是一种妥协,甚至是一种投降,使得汉语文化的被颠覆来得更直接、更容易。
很多作家对汉语也不够尊重,作品中充满着一些污秽、暴力的语言,传播着没有道德
的内容,对青少年的成长有着极大的危害性,损害了汉语写作的尊严,也就失去了文学本身
的价值和意义。当代中国作家几乎都走在一个介乎“欧化”的中文与被中文化的带翻译腔的
“西文”之间的“中间道路”上。创作界如此,而批评和理论界也难以超拔。一百多年来,我们
学术话语“西化”色彩浓重,从概念、范畴到理论命题,都很少使用传统古典文论的东西,出
现了“失语”的症状。出现了“失语”,还有一个原因,我们不能回避,那就是“文革”语言的影
响,“大批判语言”、“样板语言”形成了千篇一律的套话,新时期以来,许多作家为抵抗这种
模式化语言的束缚,主动选择了“西化”的表达方式,从而加速了汉语传统的断裂。
在历史与现实、“内忧”与“外患”的多重夹击中。汉语如何延续其传统的血脉,创造新
的辉煌,这是摆在当代中国人面前的一个急迫的问题。我们能否意识到汉语“是世界上最美
丽的语言”,每个人都有责任保护那曾经被庄子、屈原、李白、杜甫、苏轼、曹雪芹、鲁迅
骄傲地向世界展示过的,延续着几千年中华文化命脉的,最切近我们心灵的母语呢?
汉语危机还来自“全民学英语”热潮的冲击。一位学者曾经作过一项统计,在“社会文化”
点下的120多个讨论本国文化的小组中,放弃本国文字而使用英文的现象以中国讨论组最为
严重。一个以对外汉语教学及汉语研究为主要内容的联讨论组,本来应该是使用汉语的好场
所,然而多年来也一直是以英语为工作语言。就连中国人之间的络通信,也为方便安全而使
用英文。
汉语危机不仅仅来自“全民学英语”热潮的冲击,络语言向现实生活的渗透也是原因之
一。一位语言学家曾对络语言发难,称“络语言对汉语是一种污染”。一位高级教师曾说,有
些同学在作文里时常地冒出个络上的词语,一些年纪大的老师根本搞不清是什么意思。“对
此若不加以引导,学生极有可能养成不规范使用语言文字的坏习惯。”
有一条让人非常难忘的新闻的题目是:《半数以上的中国人能用普通话交流》。我的理解
是,汉语交流的障碍率是50%左右。这意味着汉语的魅力和公信力都遭到了破坏,这种破
坏是如此的隐蔽,以至于人们会为“半数以上的中国人能用普通话交流”感到高兴和自豪。
发人深思的是,目前,当汉语在故乡受到冷落时,全球“汉语热”却在持续升温。世界
上有100多的国家的2300余所大学开设汉语课程,学习汉语的外国人达3000万,汉语成为
学习人数增长最快的外语。
纵然“汉语热”热遍全球,纵然我们的后代都能说一口标准的英语,但在汉语的故乡,
在我们每一个中国人身边,倘若“汉语危机”的呼声一直不断,我们又怎能尽展欢颜?
(选自《汉语的危机》,有改动)
12、联系全文,下列不属于“汉语危机”的事实的一项是( )(3分)
A.英语、拉丁文在国内的普遍使用,使得中华母语遭受到前所未有的伤害。
B.许多作家主动选择“西化”的表达方式,出现“失语”的症状。
C.汉语在一百年里经历了重大的变革,解放后推行繁体字简化方案。
D.有一条让人非常难忘的新闻的题目是:《半数以上的中国人能用普通话交流》。
13、根据文章观点,下列措施中不能“拯救世界上最美的语言” 的是( )(3分)
A.每个炎黄子孙都要树立和强化保护母语的责任意识。
B.学生作文应该不用络的专用语言,养成规范使用语言文字的习惯。
C.在日常的沟通交流中,我们应该尽可能使用普通话,降低汉语交流的障碍率。
D.作家的创作应该禁止使用“西化”语言,多用古典化的汉语语言。
14、综观全文,作者认为汉语危机出现的具体原因有哪些?请分点概括。(4分)
答:______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___
___________________________________________________________________________
___
五、现代文阅读:文学类文本(21分)
阅读下面的文字,完成15~18题。
瞬息与永恒的舞蹈
张抗抗
①那盆昙花养了整整六年,仍是一点动静没有。年复一年,它无声无息地蛰伏着,枝条
一日日蓬勃,窗台上放不下了,怜它好歹是个生命,不忍丢弃,只好把它请到阳台上去,找
一个遮光避风的角落安置了,只在给别的盆花浇水时,捎带着用剩水敷衍它一下。心里早已
断了盼它开花的念想,饥一餐饱一顿地,任其自生自灭。
②六年后一个夏天的傍晚,后来觉得,那个傍晚确实显得有些邪门。除了浇花,我平日
其实很少到阳台上去。可那天就好像有谁在阳台上一次次地叫我,那个奇怪的声音始终在我
耳边回荡,弄得我心神不定。我从房间走到阳台,又从阳台走回房间,如此反复了三回。我
第三次走上阳台时,竟然顺手又去给冬青浇水,然后弯下腰为冬青掰下了一片黄叶。我这样
做的时候,忽然有一团鹅黄色的绒球,从冬青根部的墙角边钻出来,闪入了我的视线。我几
乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳——那不是绒球,而是一枝花苞——昙花的花苞,千真
万确。
③昙花入室,大概是下午六点左右。它就放在房间中央的茶几上。天色一点点暗下来,
那一枝鹅黄色的花苞渐渐变得明亮。晚七点多钟的时候,它忽然颤栗了一下,颤栗得那么强
烈,以至于整盆花树都震动起来。就在那个瞬间,闭合的花苞无声地裂开了一个圆形的缺口,喷吐出一股浓郁的香气,四散溅溢。原先紧紧裹挟着花瓣的丝丝淡黄色的针状须茎,如同刺
猬的毛发一根根耸立起来,然后慢慢向后仰去。在昙花整个开启的过程中,它们就像一把白
色小伞的一根根精巧刚劲的伞骨,用尽了千百个日夜积蓄的气力,牵引着、支撑着那把小伞
渐渐地舒张开来。
④现在它终于完完全全绽开了。它像一位美妙绝伦的白衣少女,赤着脚从云中翩然而至,
从音乐奏响的那一刻起,便欣喜地抖开了素洁的衣裙,开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。“她”
知道这是自己一生中唯一的一次公开演出,“她”的公演必须在严格的时限中一次完成,“她”
没有机会失误,更不允许失败。于是“她”虽初次登台,却是每一个动作都娴熟完美,昙花于
千年岁月中修炼的道行,已给“她”注入了一个优秀舞者的遗传基因。然而由于生命之短促,
使得“她”婀娜轻柔的舞姿带有一种动人心魄的凄美。
⑤那时是晚九点多钟,这一场动人心弦的舞蹈,持续了两个多小时。“她”一边舞着,一
边将自己身体内多年存储的精华,慷慨地挥洒、耗散殆尽,就像是一位从容不迫地走向刑场
的侠女。那是“她”一生中最辉煌的时刻,但辉煌仅有一瞬,死亡即将接踵而至;“她”的辉煌
亦即死亡,“她”是在死亡的阴影下到达辉煌的。那是一种壮烈而凄婉之美,令人触目惊心又
怅然若失。“昙花一现”几乎改变了时间惯常的节律——等待开花的焦虑,使得时间在那一刻
曾变得无限漫长;目睹生命凋敝的无奈,时间又忽而变得如此短暂。唯其昙花没有果实,花
落花谢,身后是无尽的寂寞与孤独,“她”的死亡便成为一种不可延续的生命,成为无从寄托
的、真正濒临绝望的死亡形式。
⑥盛开的昙花就那么静静地悬在枝头,像一帧被定格的胶片。
⑦但昙花的舞蹈并未就此结束。
⑧“她”忽然又颤动了一下,张开的手臂,渐渐向心口合抱;“她”用修长的指尖梳理着金
发般的须毛,又将白色的裙衫一片片收拢;然后垂下“她”白皙的脖颈,向泥土缓缓地匍匐下
去。“她”平静而庄严地做完这全套动作,大约用了三个小时——那是舞蹈的尾声中最后复位
的表演。昙花的开放是舞蹈,闭合自然也是舞蹈。片片花瓣根根须毛,从张开到闭合,每一
个动作都一丝不苟。“她”用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释着生命的真谛。
⑨至夜半时分,昙花盛开时舒展的花瓣已完整地收拢,重新闭合成一枝橄榄形的花苞。
很多天以后我拿到了那天晚上留下的摄影照片,它在开花前和开花后的模样,几乎没有什么
不同。
⑩我很久很久地陪伴着它,陪伴着昙花走完了从生到死,生命流逝的全部旅程。“昙花
一现”那个带有贬义的古老词语,在这个夏夜里变成一种正在逝去的遥远回声。我们总是渴
望长久和永生,我们恐惧死亡和消解;但那也许是对生命的一种误读——许多时候,生命的
价值并不以时间为计。
⑪我明白那个傍晚的阳台,昙花为什么一次次固执地呼唤我了。那最后的舞蹈中,我是
唯一一位幸运的伴舞者。它离去以后,我将用清水和阳光守候那绿色的舞台,等待它明年再
度巡回。
15、从全文看,文中第①段的叙述有何作用?(4分)
答:
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____
___________________________________________________________________________
____
16、结合全文概括昙花是如何“阐释着生命的真谛”的?(4分)
答:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____
___________________________________________________________________________
____
17、第④段划线句子,语言极富表现力,请自选角度进行赏析。(5分)
答:
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____
___________________________________________________________________________
____[]
18、本文的题目是“瞬息与永恒的舞蹈”,请联系文本,并结合你的阅读体验或生活实际,
探究你对“瞬息与永恒”的内涵理悟。 (8分)
答:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____
___________________________________________________________________________
____
___________________________________________________________________________
____
___________________________________________________________________________
____
六、选做题:(12分,19、20题任选做一题)
19、阅读下面的文字,完成题目。
冤 家
毛 姆
现在,他们兄弟俩终于都过世了。一个画家和一个医生。
画家一直自以为有绘画的天才。他自大、骄傲而且易怒,向来看不起他兄弟那副庸俗、
多愁善感的德性。然而,他实际上并没有什么才气,如果不是他兄弟的接济,他早就要三餐
不济了。奇怪的是,尽管他的画从技巧、内涵各方面看来都是极粗俗、拙劣的作品,他还是
持续地画着。偶尔举办几次画展,总是刚好卖出两幅画,每次都是如此,一幅不多一幅不少。终于,医生也绝望地认清他兄弟的“天分”了。在不断地接济和支持之后,医生发现自己的兄
弟天生就只能当个二流的画家,心里着实十分难过。可是他一直隐埋在心里。
医生去世的时候留下所有的遗产给他的兄弟。画家在医生的房子里发现了二十五年来他
卖给那个匿名者的所有作品。起初他疑惑不解,最后他给自己找到了解释——这狡猾的家伙
终于做了一次正确的投资。
(1)请简要分析“起初他疑惑不解,最后他给自己找到了解释——这狡猾的家伙终于做了
一次正确的投资”中体现出来的“画家”的心态。(4分)
(2)联系文本与生活实际,探究医生哥哥为画家弟弟的付出是否有价值?(150字左右)
(8分)
20、阅读下面的文字,完成题目。
“主敬”一词,较早见于《礼记》。《周易》说:“君子敬以直内”,意思是君子主敬以使内
心正直。
“主敬”也是孔子思想的一个重要方面,《论语》中相关表述颇多。如《论语•子路》:“居
处恭,执事敬”;《论语•季氏》:“貌思恭,言思忠,事思敬”;《论语•卫灵公》:“敬其事而后
其食”等。
“主敬”被宋儒吸纳作为其学说的重要范畴。程颐主张“涵养须用敬,进学则在致知”,这
里的“涵养须用敬”意思是以虔敬之意收敛己心。朱熹也认为“敬”是涵养心性最重要的条件,
是成德之要,他指出:“学者须敬守此心,不可急迫,当栽培深厚。”
曾国藩将毕生所得归纳为四点,要求儿子每日诵读,恪遵不易,此“传家遗嘱”四条即慎
独、主敬、求仁、习劳。
(1)请根据以上文字,概括“主敬”的内涵。(4分)
(2)请根据你对上述文字的理解,联系社会生活中的实例,谈谈“主敬”思想的现实意
义。(150字左右)(8分)
七、作文(60分)
21、阅读下面的材料,按要求作文。(60分)
请根据你对材料的理解,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章。要求:明确立意,
自定文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
汝城县第一中学、长沙县实验中学2014届高三年级
十一月份联考语文试卷 答案
一、语言文字运用(12分,每小题3分)
1、【答案】:C。 A.“哮”应为“啸”佣yòng金 B.惩创chuānɡ “记”应为“计” D
“废”应为“费”,)
2、【答案】:C解析:旦夕之费:早晚的费用。指一天正常的日用花费。适用对象错误。
3、【答案】:A正确 。B、“具有”后缺宾语,应在“胃肠病”后加“功效”等词语;[]
C、不合逻辑,应为“地铁是缓解交通压力的载体,更是人的载体和文化的载体。”
D、句式杂糅,把“应着力于”改为“在”,或者去掉“就要抓紧抓好”。
4、【答案】:C 【试题分析】 :首先总论,然后论述今天与昨天的关系,再论述与明
天的关系。
二、文言文阅读(22分,选择题12分,每小题3分,翻译10分)
5、【答案】5、D. 无:同“毋”,不要。
6、【答案】6、B. 疑问副词,为什么。(A介词,跟,和/动词,结交,亲附;C连词,
表目的/连词,表承接;D助词,…的人/语气助词)
7、【答案】7、D. 【 贾诩没有表示感谢,也不是委婉地拒绝。】
8、【答案】B
【参考译文】:
贾诩宇文和,武威姑臧人。年轻时没有人知道他,只有汉阳人阎忠认为他不同寻常,
说贾诩有张良、陈平那样奇特的才能。他被推荐为孝廉,成为郎官,因病辞去官职向西
还乡走到汧,在路上遇到叛变的氐人,和他同行的几十个人都被抓起来。贾诩说:“我是段
公的外孙,你们不要活埋我,我家一定会出重金来赎我。”当时太尉段颎,过去长期担任守
卫边防的将领,威名震动西部边疆,所以贾诩假借他来恐吓氐人。氐人果然不敢杀害他,和
他结盟并送他回去,其余的人都被杀死。其实贾诩并不是段颎的甥孙,他的灵活应变把事情
办成功,大都是这一类的情形。
董卓进入洛阳的时候,贾诩以太尉属官的身份担任平津都尉,又升迁讨虏校尉。董卓
失败后,他的部属都感到害怕,校尉李傕、郭汜、张济等人打算解散队伍,抄小路逃回
家乡。贾诩说:“听长安城中的人议论说要杀尽凉州人,如果各位丢下部属单独出走,那么
就是一个亭长也能把你们捆绑起来。不如率领部属向西去,在经过的地方招募兵马,来攻打
长安,替董公报仇,如果有幸把事情办成,就可以尊奉朝廷来征服天下,如果不成功,再逃
跑也不迟。”大家都认为他说的对。后来贾诩担任左冯翊,李傕等人因贾诩有功想请封他为
侯,贾诩说:“这只是救自己性命的办法,哪里有什么功劳!”坚决推辞不接受。
张绣在南阳时,贾诩暗中结交张绣,张绣派人迎接贾诩。贾诩劝说张绣和刘表联合。
太祖接连征讨张绣,一天早晨带领军队撤退,张绣要亲自率兵追击他。贾诩对张绣说:
“不能追击,追击一定会失败。”张绣没有听从,进兵与曹军交战,结果被打得大败而回。贾
诩又对张绣说:“赶快再去追击,再打一仗必定获胜。”张绣说:“没有听从您的建议,才落
到这步田地。现在已经打了败仗,怎么又要追击呢?”贾诩说:“用兵的形式有了变化,赶快
去追一定有利。”张绣相信了他的话,于是聚集逃散的士兵再去追击,与曹军大战,果
然获胜返回。
在这以后,太祖在官渡抵御袁绍,袁绍派人招引张绣,并给贾诩写信希望双方互为外
援。张绣想答应袁绍,贾诩在张绣的坐席上公开对袁绍的使者说:““回去替我辞谢袁本
初,他和袁术兄弟之间不能互相容纳,还能容纳天下贤才吗?张绣惊恐地说:“怎么说出这样
的话?”又私下对贾诩说:“像这样的话,我该归附谁呢?”贾诩说:“不如归附曹公。”张绣
说:“袁绍强大而曹公弱小,我又与曹公结下了冤仇,我归附他会怎么样呢?”贾诩说:“这
正是应该归附他的原因。曹公尊奉天子来号令天下,这是应当归附他的第一个原因。袁绍强
盛,我们以很少的兵马归附他,他一定不会重视我们;曹公军队弱小,他得到我们一定很高
兴,这是应该归附他的第二个原因。有称雄天下的志向的人,本来就应当放弃自己的仇怨,来向天下人表明自己高尚的品德,这是应该归附他的第三个原因。希望将军不要迟疑!”张
绣听从了他的话,带领人马归顺了太祖,太祖见到贾诩十分高兴,拉着他的手说:“使我得
到天下人的信任和敬重的,就是你呀。”上表请求任命贾诩为执金吾,封为都亭侯,又升迁
为冀州牧。
文帝即位后,任命贾诩为太尉,晋升爵位为魏寿乡侯。贾诩七十岁时去世,谥号为肃侯。
三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写(13分)
10、 ⑪、诗的颈联精妙传神,请加以赏析。(4分)
【答案】晴本无雨,夏本无霜。风吹古木,声如落雨;月照平沙,似见寒霜。这两句借
助联想和想象,运用新奇的比喻,逼真而传神地写出了夏夜清凉优美的风光,意境高妙。
【解析】此题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。答题时要明确诗句运用了什么修辞手法,
这种手法体现在何处。因为晴天无雨,夏夜无霜,所以可知“晴天雨”和“夏夜霜”当为比喻;
“雨”是因“风吹古木”而生,“霜”是因“月照平沙”而有。
⑫、对此诗,有人说“夕”字统领全篇,有人说“望”字统领全篇,你的看法呢?结合全诗
作简要分析。(4分)
【答案】
示例一:全诗以“夕”字统领全篇。首联写海天茫茫,山川阔长,都是“夕”中之景。颔联
写“灯火”“星河”,颈联写风吹古木,月照平沙,这些景物都笼罩在“夕”字之中。正因为身处
“夕”中的江楼能够消暑,故作者在尾联向朋友发出邀请,回应题中“招客”二字。
示例二:全诗以“望”字统领全篇。首联写眺望的远景,壮阔而又高远;颔联写近景,万
家灯火,映在水中的星河闪烁,都是俯视之景;颈联由上而下写风吹古木,月照平沙;而尾
联则是“东望”所感,向朋友发出邀请。
【解析】阅读这首诗后不难看出,这首诗前三联写景,尾联抒情。首联写海天、山、川,
为远景,仰视和远眺之景;颔联写城中灯火和水中星河,颈联写古木、平沙,两联为近景,俯视之景。以上三联所写景物,皆望中所见,均为傍晚时分(夕)的景物。尾联由所望的“夕”
景生发感想,邀请朋友来此“消暑”。答题时首先要表明自己的观点,然后对全诗的每一联进
行简单分析,点明各联跟“夕”或“望”的关系即可。
11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(5分,每空1分)
(1)、【答案】士皆瞋目
(2)、【答案】暧暧远人村 鸡鸣桑树颠
(3)【答案】申之以孝悌之义
四、现代文(论述类、实用类)阅读(10分,其中,选择题6分,每小题3分;简答题4
分)
阅读下面的文字,完成12~14题。
12、【答案】12.C.【C项,解放后推行繁体字简化方案不是汉语危机的体现】
13、【答案】13.D.【多用古典化的汉语语言并非文中所提倡的。】
14、综观全文,作者认为汉语危机出现的具体原因有哪些?请分点概括。(4分)
【答案】14.【①英语、拉丁文等外语的威胁;②许多作家对汉语不尊重,“西化”色彩
浓重;③“全民学英语”热潮的冲击;④络向现实生活的渗透。(4分,答对一点得1分)】
五、现代文阅读:文学类文本(21分)阅读下面的文字,完成15~18题。
17、第④段划线句子,语言极富表现力,请自选角度进行赏析。(5分)
【答案】作者采用了比喻、拟人的修辞手法,(1分)把盛开的昙花比喻为“一位美妙绝
伦的白衣少女”,少女“赤着脚从云中翩然而至”“抖开了素洁的衣裙”和“开始舞蹈”,(2分)
将昙花盛开的过程和美丽的形态生动形象地表现出来,从中可以真切地感受到作者对昙花的
热情赞美(2分)。
18、本文的题目是“瞬息与永恒的舞蹈”,请联系文本,并结合你的阅读体验或生活实际,
探究你对“瞬息与永恒”的内涵理悟。 (8分)
【答案】示例:生命是有限的、短暂的,瞬息即逝,但是如果让生命活出质量、(活出
意义,有限的生命便获得了永恒。正如文中的昙花,虽然它绽放的过程只有短短的几个小时,随即便凋谢闭合,身后是长久的孤独与寂寞,但是当其怒放时,却倾其所有,让生命焕发出
炫目的光彩,定格为永恒的美丽。(4分)人也这样,只有“将有限的生命投入到无限的为人
民服务中去”,生命的价值便会获得永恒。雷锋的生命是短暂的,只活了短短二十三年。但
他却用短暂生命阐释了无私奉献的人生追求,在有限的时间内将生命的价值发挥到了极致。所以说,生命的价值不在长度,而在质量。让生命活出质量,瞬息即永恒。(4分)
六、选做题:(12分,19、20题任选做一题)
19、阅读下面的文字,完成题目。
(1)请简要分析“起初他疑惑不解,最后他给自己找到了解释——这狡猾的家伙终于做了
一次正确的投资”中体现出来的“画家”的心态。(4分)
【答案】画家盲目自信,毫无自知之明而产生的自豪心态。一直自以为有绘画的天才,
觉得他哥哥还是有眼光的。
(2)联系文本与生活实际,探究医生哥哥为画家弟弟的付出是否有价值?(150字左右)
(8分)
【答案】①有价值。守护了弟弟一生的兴趣与梦想,让弟弟终生在自信中度过,这种付
出包含了哥哥对弟弟的无私的爱,令人感动。告诉我们在困境中要给予亲人尽可能的爱与关
怀。让他们体会到平凡生活的幸福。
②无价值。哥哥的一味善意隐瞒,没有适当的提醒,使得弟弟始终没有醒悟,也没有取
得成绩:这种帮助助长了弟弟的盲目自信与狂妄自大;假如没有哥哥的暗中接济,也许弟弟
早已改变志向,知难而退,重新定位自己的人生了。告诉我们,爱亲人,要讲究方式,授之
以鱼,不如授之以渔。
20、阅读下面的文字,完成题目。
(1)请根据以上文字,概括“主敬”的内涵。(4分)
【答案】①“主敬”是修身之要:应以虔敬之心涵养心性,收敛放纵散漫之心,使内心端方正直而符合道义,这样才能明理达道。②“主敬”是处事之要:行事应敬慎认真而不怠慢。(答出一点给1分,答出两点给3分)
(2)请根据你对上述文字的理解,联系社会生活中的实例,谈谈“主敬”思想的现实意义。(8分)
【答案】“主敬”思想在当今社会仍有重要意义,对于我们为人处事有重要的教益。“主敬”而使人正直,使人敬业,有利于推进和谐社会的建设,有利于民族各项事业的发展。现今诸多官员贪污、商人非法牟利、医生收取红包等违规非法之事,正是由于他们对己、对人、对事缺乏了虔敬之心。传承“主敬”思想,有益于人生和社会。(其他答案,言之成理、符合要求即可。举例恰当2分,分析恰当3分。)
七、作文(60分)
21.阅读下面的材料,按要求作文。(60分)
21.(60分)具体评阅标准依据2013年高考作文评分标准。