“十个一”进课堂活动总结
朱国伟
为了提高学生的全面素质，倡导学生的全面发展，我将“一流好品德、一身好习惯、一副好口才、一手好书法、一项好才艺、一生好体魄、一方好人气、一个好成绩、一股好精神、一种好能力”送进课堂，积极开展丰富多彩的活动，切实将活动落实到实处，逐步提高学生的综合素质。
一、班会课对促进学生好品德、好习惯、好人气的养成有重要的作用。
班会时统一思想安排工作，对学生进行良好习惯品格等教育养成的重要课程，一般安排在每周星期一第一节。我总是上周五下午做好下周上班会的准备。班会上，把学生的品德作为重点来讲，老师讲，学生讲。我认为没有好品德的学生无论到了那里都不会受欢迎。首先班干部发言，讲上周班里发生的事。我班里有两三个调皮的男生，既爱骂人，又爱打架，颇让老师头疼。班会上，让他们讲这样做的原因，让其他学生分析这样做的坏处，在同学老师的帮助下，那两三个男生有所改进。对于班里的好人好事房晓宇负责记录，班会上总是先让她讲同学们做的好事，全班报以热烈的掌声。每周都会选出一名品德标兵，给予精神鼓励。
二、各种活动极大的促进学生“一身好体魄”和“一项好才艺”的塑造。
今春在副教导主任韩老师老师的带动下，我班积极学习太极拳，参加各项兴趣小组。我班还创办了象棋学习比赛社团，一部分女学生也形成了舞蹈学习小组，“双爱好”活动搞得如火如荼。课间操更是常抓不懈，不仅要求动作到位，而且有班内的评比制度，极大的激发了学生锻炼身体的热情。这些活动促进了学生一身好体魄和一项好才艺的养成。
三、班级文化氛围促进学生“一手好书法”和“一股还精神”的养成。
我班充分利用墙壁的宣传作用把学生最得意的书法绘画作品呈现出来。两周一更换，每次都会评选最优作品。
为了培养学生的好精神，各组都把自己的座右铭写出来，粘到墙上，利用适当时机，比如班会，考试结束让他们大声朗读，增长他们的志气，提升他们的精神。
四、目标策略激励学生取得了较好成绩。
现在很多学生学习目标不明确，学习动力薄弱。为此，私下我经常找学生聊天，了解学生的思想动态，我召开了“理想是人生的太阳”的主题班会，让学生找准目标，努力奋进。其次又结合交给学生一些最实用的学习方法，提高学习成绩。
五、利用评优和竞选班干部促进学生一方好人气和一种好能力的养成。
每次评优我都让学生民主选举，比如“班干部”、 “优秀少先队员”的选举。首先我让讲解评选的条件，然后学生不记名投票，黑板公示得票，根据学生所选来确定人选。
总之，“十个一”进课堂促进了我班的稳定与发展，提高了学生的能力和成绩，养成了一些好品德、还习惯，激发了学生学习兴趣，丰富了学生的校园生活，真是“活动伴我行，受益你我他”。
“十个一”进课堂活动总结
朱国伟
为了提高学生的全面素质，倡导学生的全面发展，我将“一流好品德、一身好习惯、一副好口才、一手好书法、一项好才艺、一生好体魄、一方好人气、一个好成绩、一股好精神、一种好能力”送进课堂，积极开展丰富多彩的活动，切实将活动落实到实处，逐步提高学生的综合素质。
一、班会课对促进学生好品德、好习惯、好人气的养成有重要的作用。
班会时统一思想安排工作，对学生进行良好习惯品格等教育养成的重要课程，一般安排在每周星期一第一节。我总是上周五下午做好下周上班会的准备。班会上，把学生的品德作为重点来讲，老师讲，学生讲。我认为没有好品德的学生无论到了那里都不会受欢迎。首先班干部发言，讲上周班里发生的事。我班里有两三个调皮的男生，既爱骂人，又爱打架，颇让老师头疼。班会上，让他们讲这样做的原因，让其他学生分析这样做的坏处，在同学老师的帮助下，那两三个男生有所改进。对于班里的好人好事房晓宇负责记录，班会上总是先让她讲同学们做的好事，全班报以热烈的掌声。每周都会选出一名品德标兵，给予精神鼓励。
二、各种活动极大的促进学生“一身好体魄”和“一项好才艺”的塑造。
今春在副教导主任韩老师老师的带动下，我班积极学习太极拳，参加各项兴趣小组。我班还创办了象棋学习比赛社团，一部分女学生也形成了舞蹈学习小组，“双爱好”活动搞得如火如荼。课间操更是常抓不懈，不仅要求动作到位，而且有班内的评比制度，极大的激发了学生锻炼身体的热情。这些活动促进了学生一身好体魄和一项好才艺的养成。
三、班级文化氛围促进学生“一手好书法”和“一股还精神”的养成。
我班充分利用墙壁的宣传作用把学生最得意的书法绘画作品呈现出来。两周一更换，每次都会评选最优作品。
为了培养学生的好精神，各组都把自己的座右铭写出来，粘到墙上，利用适当时机，比如班会，考试结束让他们大声朗读，增长他们的志气，提升他们的精神。
四、目标策略激励学生取得了较好成绩。
现在很多学生学习目标不明确，学习动力薄弱。为此，私下我经常找学生聊天，了解学生的思想动态，我召开了“理想是人生的太阳”的主题班会，让学生找准目标，努力奋进。其次又结合交给学生一些最实用的学习方法，提高学习成绩。
五、利用评优和竞选班干部促进学生一方好人气和一种好能力的养成。
每次评优我都让学生民主选举，比如“班干部”、 “优秀少先队员”的选举。首先我让讲解评选的条件，然后学生不记名投票，黑板公示得票，根据学生所选来确定人选。
总之，“十个一”进课堂促进了我班的稳定与发展，提高了学生的能力和成绩，养成了一些好品德、还习惯，激发了学生学习兴趣，丰富了学生的校园生活，真是“活动伴我行，受益你我他”。