2013–2014学年第一学期期中试卷
八年级语文
（满分：150分；考试时间：150分钟）
一、基础知识 （ 共14分）
1．下列加点字词注音全对的一项是 （2分） （ ） A ．奔丧 s àng 簌簌 sh ù 蹒跚 p ánsh ān 颓唐tu í ．．．．．B ．琐屑 xu â 涮洗 shu àn 瞥见 pi ē 憧憧 ch ōng ．．．．C ．呜咽 y â 女红 g ōng 澎湃 b ài 赠送 z ēng ．．．．D ．妥帖 ti ē 羡慕 m ù 眼眶 ku àng 情不自禁 j īn ．．．．
2．下列标点符号全对的一项是 （2分） （ ）
A ．“我„„我„„我什么时候骗过你？”他问得很突然，我也就随便反问了一句，“你可是真的没有骗我？”
B ．高尔基说，小说是“时代的生活和情绪的历史，”鉴赏小说要寻味特定时代人物的思考、憎爱和追求。
C ．《记钱钟书与〈围城〉》这本书给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？
D ．最近，扬州市房交会上展出了不少新的楼盘：名门一品、揽月豪庭、西湖公馆„„ 3. 下列句子没有语病的一项是（2分） （ ）
A ．离岛免税政策实施还不到一个月，就有数十万的消费者蜂拥到三亚免税店抢购各种高档商品。
B ．我读到此处，在晶莹的泪光中，仿佛又看见外面绿树发芽和翻新的泥土气息。
C ．联合利华（中国）有限公司多次“散布涨价信息，扰乱市场价格秩序”，上海市物价局近日对其作出200万元罚款。
D ．通过对春雁集会的日常程序的观察，使人们注意到，所有的孤雁都有一种共性。 4．下列各句中，加点成语使用错误的一项是（2分） （ ） ．． A ．劣质奶造成的危害骇人听闻，奶制品销售市场非整顿不可。 ．．．．
B ．今年钢材、光纤等原材料价格涨势凶猛，对本来利润率就不高的电子信息企业造成较
大影响，首当其冲的是家电行业。 ．．．． C ．创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地钻研下去。 ．．．．D ．去年是中国共产党成立90周年，国内建党题材图书的出版和销售络绎不绝。 ．．．．5．下列文学常识说法正确的一项是（3分） （ ）
A ．小说《背影》出自扬州籍作家朱自清之手，作者截取事物状态中最鲜明的片段——父亲的背影，通过特写，抒发了浓浓的父子深情。
B ．邹韬奋的《我的母亲》是一篇抒情散文，通过对母亲生活片段的回忆，为我们塑造了一位感人至深的普通而伟大的母亲形象。
C ．《父母的心》出自日本小说家川端康成之手，川端康成获1968年诺贝尔文学奖。 D ．《人琴俱亡》选自《世说新语》，作者是南宋文学家刘义庆。 6．依次填入横线处最恰当的一组是（3分） （ ） ．．．
玉女峰亭亭玉立，大王峰虎虎而蹲，晒布岩直挂而下，石色微红，寸草不生，壮观而耐
看，天游是绝顶，一览众山，使人有出尘之想。武夷山的好处是有山有水。____________
①现在是枯水期，水浅，竹筏与卵石相摩，格格有声。 ②溪随山宛曲，水极清，溪底皆黑色大卵石。 ③坐在筏上，左顾右盼，应接不暇。 ④九曲溪是天造奇境。
A ．①③④② B ．④①③② C ．②③①④ D ．④②①③ 二、积累运用（共22分)
7．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后空格中。（4分）
我问起枣核的用途，她一面往衣d ōu 里揣，一面故弄xu án 虚地说：“等会儿你就明白啦。”我感k ǎi 良深，感觉她托着的不仅仅是几k ē枣核。
8．默写（每空1分，错字、漏字、添字不得分）。（8分） （1） ，大渡桥横铁索寒。 （2）商女不知亡国恨， 。 （3） ，铁马冰河入梦来。 （4）人生自古谁无死， 。 （5）落红不是无情物， 。 （6） ，家书抵万金。
（7） ，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽， 。
9．结合“长城”专题的学习，完成下列任务。（10分）
⑴综合下面三则材料，说说长城作为中华民族精神的象征，除了“坚韧刚毅、开拓进取”，还具有哪些丰富的内涵。（3分） ．．
材料一：长城的设计施工，从防御配置、形制结构，到选材用料，都巧妙利用地形地物，构思的精巧令人叹为观止。施工过程中体现出的刻苦勤奋精神更为世人赞叹。
材料二：长城两边的人民在长期和平交往中，习俗上互相熏染，经济上彼此联结，心理上趋同融合，在这个意义上，长城防线发挥了凝聚统一多民族国家的纽带作用。
材料三：历史上大多数时期，长城不是阻断与其他民族、国家交往的障碍；反而是丝绸之路畅通和东西方政治、经济、文化频繁交流的保证。
答案： ⑵假设你看见一位同龄人正在长城砖面上刻写 “XX 到此一游”的“留念”，请你以委婉的方式对这种不文明现象加以规劝。（3分。）
⑶在八达岭长城，记者看到，长城已经面目全非，破坏严重，假如请你在网上留言，呼吁人们理解长城的价值，爱护这一珍贵的人类文化遗产，并提出保护长城的措施。（4分）
我的留言： 保护措施：
（写出两条）
三、阅读理解（51分）
（一）阅读下面这首诗，然后完成第10题。（4分）
①
武侯庙
（唐）杜甫
②
遗庙丹青落，空山草木长。 犹闻辞后主，不复卧南阳。
【注释】①武侯庙：在夔州，祭祀诸葛亮（武乡侯）。②丹青：两种颜料，此指诸葛亮绘像。 10．阅读上面的一首诗，回答问题。
（1）在《武侯庙》和《春望》中，诗人都写到了“草木”，这样写有什么相同的表达效果？（2分）
答： （2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
答： （二）阅读下面的两段文言文，完成11－14题。（15分）
（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自柳宗元《小石潭记》）
（乙）余尝寓居惠州⑤嘉佑寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末⑥，意谓是如何得到？久之，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法⑦，当恁么时也不妨熟歇。
（选自《东坡志林》）
注释：①临皋亭：在黄州。此文写于苏轼被贬黄州期间。 ②第：按一定等级建造的大宅院，此处是建造宅院的意思。 ③两税：夏秋两税。 ④助役钱：根据当时的免役法，豪绅、官吏等为免于服役而支付的钱。 ⑤惠州：今属广东，苏轼曾贬为建昌军司马惠州安置。⑥木末：树梢。 ⑦死法：死于军法。 11．解释下列语句中加点词。（4分） （1）凄神寒骨 （ ） （2）水尤清冽（ ） ．．（3）余尝寓居惠州嘉佑寺（ ） （4）②虽兵阵相接( ) ．．12．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A. 乃记之而去 久之，忽曰 B. 潭中鱼可百许头 可以为师矣 ．．．．
C. 潭西南而望 拔山倒树而来 D. 匠师如其言 鼓声如雷霆 ．．．．13．用现代汉语翻译下面的句子。(4分) ⑴青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
⑵由是如挂钩之鱼，忽得解脱。
14．文段理解。（4分）
（1）两则短文虽都为贬谪之作，但所表达的思想情怀却不一样，请简要说说两位作者各自表达的情怀。（2分）
（2）请根据两文内容，结合作者的心境，补写下面的对联。（2分）
见永州石潭，闻潭水潺潺，生凄凉之意； 居惠州嘉佑，听松风阵阵， 。 （三）阅读下文，完成15－18题。（12分）
有月光，我们就不慌
李丹崖
①看过一个句子，叫‚月光洗尘‛。
②月色如水，掬一捧月光，洗去连日征程中的疲惫，洗去心坎上庸俗的负累，洗去争逐，洗去怨愤。【A 】辽阔的星天里，淡淡的一丸月，透射下来的却是如此渊博的目光，我们就在这样明朗的蓝色母体里思索、寻找、顿悟。
③有月光的晚上，我常常想起童年时分，我和父亲、母亲、妹妹一家人坐在竹床上喝一锅红薯片儿粥的情景，爸爸一边喝粥，一边在给我们讲故事，院子的前面是一条穿村子而过的小溪，夏虫鸣唱，青蛙一声接着一声，在这纯美的月光里，谁在指挥一场蓝色的交响。
是有，我家也不是时髦，而是‚被时髦‛了。
⑤在一个有月光的晚上，妹妹睡了，我也眯缝上了眼睛，妈妈小声地对爸爸说，孩子的学费该交了，老师都催了两次，爸爸沉默良久，说，诊所里的生意不好，都是乡里乡亲的，赊账的多，我们怎能看着别人的病痛不用药呢？妈妈长叹一声说，让好日子快点来吧！爸爸接茬说，是啊，好在我们还有月光，有月光，我们就不慌。
⑥当时的我还小，不懂得爸爸这句话里的深意，有月光，我们为什么就不慌呢？我理解不了，但是，我相信爸爸自然有他的办法，于是带着懵懂慢慢地睡着了。
⑦接下来的一个星期，爸爸安顿好了几个常去诊所的病人，然后和堂叔两个到南乡去收购小辣椒去了，那段日子，小辣椒的行情出奇的好，爸爸和堂叔忙活了一个星期，不光我和妹妹的学费补上了，家里还新添置了一辆永久牌的自行车。然而，就在‚生意‛最红火的时候，爸爸却退了出来，说，诊所里那些病号需要他。和钱财相比，还是生命重要。于是，我又能听到爸爸安慰那些病人的话，别急，病总会好的，结核不算病，感冒不算病，磕磕碰碰又算什么，只能算是小病去你家串门子，我们喂它些汤汤水水，它就知趣地走了……
⑧我听着爸爸对他的病人说这些话的时候，和对妈妈说‚有月光，我们就不慌‛的时候是一样的表情和语气，那声音里，充满了安全感。
⑨月色如水，总能消解和冲淡一切岁月里的一些症结；月色如水，总能填平一些时光深处的沟沟坎坎；月色如水，很淡很淡，像一盏清茶，啜饮一口，满腔的清明。月光透过树枝的投影慢慢地游走，多年以后，我逐渐明白了当年爸爸那句话的意义
⑩有月光，一是说明时间尚早，我们大可不必惊慌，二是生活多么美好，我们干嘛要慌张呢？【B 】月光生于暗淡，却消逝于明媚出现的前夕，它是最会‚暗度陈仓‛的，所有的苦痛和不堪呀，都在月光的柔媚下，醉意绵绵地弯下腰身……
15. 文章第③段“院子的前面是一条穿村子而过的小溪，夏虫鸣唱，青蛙一声接着一声，在这纯美的月光里，谁在指挥一场蓝色的交响。”写出了怎样的意境？表达了作者怎样的情感？（2分） 16. 阅读文章第④段的划线句，联系全文内容回答, 既然那时我家的经济情况不佳, 为什么还说“那是一段幸福的时光”？（4分）
17．本文语言形象生动，富有意蕴。请从修辞或词语运用等角度，从文中画横线的A 、B 句中任选一句加以赏析。（2分）
我选 句，赏析： 18. 本文选自《写给天空的情书》，李丹崖祈求自己的文字也能如一团小火苗，能够稍稍烧温你的心，或者如一块薄凉的冰，帮你略微浮躁的心多一些冷却和展平。你聆听到她的祈求了吗？请结合你的生活实际, 谈谈你从文中获得了哪些感悟？（4分）
（四）阅读下文，完成19－21题。（20分）
摘棉花 张丽钧
①坐在去石家庄的汽车上，透过车窗看到外面一大片棉花地，白花花的棉花一朵朵从‚棉花碗儿‛里膨出来，由不得想，这是谁家的棉花？怎么还不摘呢？再不摘就开‚大‛了啊！这个想法一冒出来，竟满心焦灼，恨不得喊司机停车，奔到棉花地里，帮人家摘了那棉花。
②长这么大，只摘过一回棉花，却独自回味过一万回。那一年，我刚上初中，在一个叫南旺的村子里，哭着喊着要表姐带我去摘棉花。表姐拗不过，便带我去了。秋阳之下，好一片望不到边的棉海！在地头，表姐为我在腰里系了个蓝白格子的包袱皮儿，贴腰的那面勒得紧，外面则松松地张了口，以便往里面装棉花。表姐腰里也系个同样的包袱皮儿，边摘棉花边为我讲解摘棉花的要领——下手要准，抠得要净，棉花碗儿里不能丢‚棉花根儿‛。我一一记下，心说，这不忒简单！开始摘了，手却笨笨的，一摘就把棉絮抻得老长，棉花碗儿里还丢了不少的棉花根儿。为了摘干净，我不得不用左手牢牢托住棉花碗儿，右手一点点抠棉花根儿。表姐看我摘得拙，笑死了，跑过来为我示范——眼到手到，左右开弓，同时摘两朵棉花，指尖带了钩儿一样，轻轻一抠，棉花碗儿就溜光地见了底儿；双手各存了四五朵棉花肚子回到地头，把一包袱棉花倒在一个大包袱皮儿里，轻了身回来继续摘……整个半晌，我光顾得叫唤‚这朵棉花大‛‚那朵棉花美‛了，收工时竟没有摘满一包袱棉花，手却被扎得稀烂。
③离开那片棉田许多年后，我依然会做摘棉花的梦。我梦见自己弹钢琴般地弹着洁白的云朵，手指如飞地采摘着棉花。我腰间的包袱鼓鼓的，怀孕一般。即便从梦中醒来，我还会意犹未尽地缩在被窝里模拟摘棉花，鹰爪一样蜷了十指，试图一次钩净冥冥中那粘附在碗底儿的棉花根儿。我自信通过醒时梦时恁般不懈演练，我的摘棉技术定然已是突飞猛进，真盼着有机会再跟我那牛表姐较量一番。
④我的表姐却着实攥牢了我的把柄，只要一见着我，不管当着多少人的面，立刻活灵活现地向大家表演我一手托着棉花碗儿、一手抠棉花根儿的丑态。那些庄稼把式们看了，无不解恨地冲着我狂笑，臊得我抓起一把瓜子，稀里哗啦地扬到表姐身上。
⑤在远离棉田的地方，我操作着电脑，带一群美术生欣赏齐白石的画作。讲到《棉花》时，我动情地说：‚你们可以忘掉今天的课，甚至可以忘掉我，但是，我拜托你们一定记住…………………密
_…__…__…__…__…__封号…学… … … …__线__…__…__…__…__…名内姓… … … …班…）请 … …（…二…初… 勿 …区…校…街…门…南答……………题……………………
齐白石这幅《棉花》的题款——‘花开天下暖，花落天下寒’。在这个世界上，能画棉花的人很多，能说出这个妙语的却惟有齐白石。在我看来，只有一个真正懂得感恩的人才能对棉花唱出这么美妙的赞歌。棉花，是一个还没有学会涂脂抹粉的乡下女孩儿，是对严寒大声说‘不’的花，是大地献给人类的至宝。‛
⑥今天的我，一想到身上的丝丝缕缕原是田间一朵朵被阳光喂得饱饱．．
的花，心中就涨满暖意。
⑦——嗯，反正要是能让我到甭管谁家的地里去摘上半晌棉花，我会乐。
（选文有改动）
19. 本文从看到棉花地写起，还写了哪些事？（4分）
20. 从描写的角度赏析第②段中画波浪线的句子。（4分）
21. 从两个角度品析第⑥段中加点词的表达效果。（4分）
22. 如何理解第⑤段中画横线句子的含义？（3分）
23. “摘棉花”令作者怀恋至今，联想你的一次劳动经历，描述出来。（不超出所给字格，即少于100字）（5分）
四、作文（60分+书写3分）
24．请以“我和有个约定” 为题写一篇记叙文。
要求：（1）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替； （2）书写工整。 （3）不少于600字。
四、作文（60分+书写3分）
24．请以“我和有个约定” 为题写一篇记叙文。
要求：（1）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替； （2）书写工整。 （3）不少于600字。
我和 成绩 书写
2013–2014学年第一学期期中试卷
八年级语文
（满分：150分；考试时间：150分钟）
一、基础知识 （ 共14分）
1．下列加点字词注音全对的一项是 （2分） （D ） A ．奔丧 s àng 簌簌 sh ù 蹒跚 p ánsh ān 颓唐tu í ．．．．．B ．琐屑 xu â 涮洗 shu àn 瞥见 pi ē 憧憧 ch ōng ．．．．C ．呜咽 y â 女红 g ōng 澎湃 b ài 赠送 z ēng ．．．．D ．妥帖 ti ē 羡慕 m ù 眼眶 ku àng 情不自禁 j īn ．．．．
2．下列标点符号全对的一项是 （2分） （D ）
A ．“我„„我„„我什么时候骗过你？”他问得很突然，我也就随便反问了一句，“你可是真的没有骗我？”
B ．高尔基说，小说是“时代的生活和情绪的历史，”鉴赏小说要寻味特定时代人物的思考、憎爱和追求。
C ．《记钱钟书与〈围城〉》这本书给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？
D ．最近，扬州市房交会上展出了不少新的楼盘：名门一品、揽月豪庭、西湖公馆„„ 3. 下列句子没有语病的一项是（2分） （ A ）
A ．离岛免税政策实施还不到一个月，就有数十万的消费者蜂拥到三亚免税店抢购各种高档商品。
B ．我读到此处，在晶莹的泪光中，仿佛又看见外面绿树发芽和翻新的泥土气息。
C ．联合利华（中国）有限公司多次“散布涨价信息，扰乱市场价格秩序”，上海市物价局近日对其作出200万元罚款。
D ．通过对春雁集会的日常程序的观察，使人们注意到，所有的孤雁都有一种共性。 4．下列各句中，加点成语使用错误的一项是（2分） （ D ） ．． A ．劣质奶造成的危害骇人听闻，奶制品销售市场非整顿不可。 ．．．．
B ．今年钢材、光纤等原材料价格涨势凶猛，对本来利润率就不高的电子信息企业造成较
大影响，首当其冲的是家电行业。 ．．．． C ．创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地钻研下去。 ．．．．D ．去年是中国共产党成立90周年，国内建党题材图书的出版和销售络绎不绝。 ．．．．5．下列文学常识说法正确的一项是（3分） （ C ）
A ．小说《背影》出自扬州籍作家朱自清之手，作者截取事物状态中最鲜明的片段——父亲的背影，通过特写，抒发了浓浓的父子深情。
B ．邹韬奋的《我的母亲》是一篇抒情散文，通过对母亲生活片段的回忆，为我们塑造了一位感人至深的普通而伟大的母亲形象。
C ．《父母的心》出自日本小说家川端康成之手，川端康成获1968年诺贝尔文学奖。 D ．《人琴俱亡》选自《世说新语》，作者是南宋文学家刘义庆。 6．依次填入横线处最恰当的一组是（3分） （ D ） ．．．
玉女峰亭亭玉立，大王峰虎虎而蹲，晒布岩直挂而下，石色微红，寸草不生，壮观而耐
看，天游是绝顶，一览众山，使人有出尘之想。武夷山的好处是有山有水。____________
①现在是枯水期，水浅，竹筏与卵石相摩，格格有声。
②溪随山宛曲，水极清，溪底皆黑色大卵石。
③坐在筏上，左顾右盼，应接不暇。
④九曲溪是天造奇境。
A ．①③④② B ．④①③② C ．②③①④ D ．④②①③
二、积累运用（共22分)
7．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后空格中。（4分）
我问起枣核的用途，她一面往衣d ōu 里揣，一面故弄xu án 虚地说：“等会儿你就明
白啦。”我感k ǎi 良深，感觉她托着的不仅仅是几k ē枣核。
8．默写（每空1分，错字、漏字、添字不得分）。（8分）
（1） 金沙水拍云崖暖 ，大渡桥横铁索寒。
（2）商女不知亡国恨， 隔江犹唱《后庭花》 。
（3） 夜阑卧听风吹雨 ，铁马冰河入梦来。
（4）人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 。
（5）落红不是无情物， 化作春泥更护花 。
（6） 烽火连三月 ，家书抵万金。
（7） 像春蚕在咀嚼桑叶 ，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽， 像波涛在
澎湃” 。
9．结合“长城”专题的学习，完成下列任务。（10分）
⑴综合下面三则材料，说说长城作为中华民族精神的象征，除了“坚韧刚毅、开拓进取”，
还具有哪些丰富的内涵。（3分） ．．
材料一：长城的设计施工，从防御配置、形制结构，到选材用料，都巧妙利用地形地物，
构思的精巧令人叹为观止。施工过程中体现出的刻苦勤奋精神更为世人赞叹。
材料二：长城两边的人民在长期和平交往中，习俗上互相熏染，经济上彼此联结，心理
上趋同融合，在这个意义上，长城防线发挥了凝聚统一多民族国家的纽带作用。
材料三：历史上大多数时期，长城不是阻断与其他民族、国家交往的障碍；反而是丝绸
之路畅通和东西方政治、经济、文化频繁交流的保证。
答案： ）⑴从材料一可以归纳出“勤奋智慧”，如果答成“刻苦勤奋”扣
0.5分；从材料二可以归纳出“向心凝聚”或“维护统一”“爱国主义”等，答成“相互熏
染”“彼此联结”“趋同融合”不给分；从材料三归纳出“开放交流”，答成“频繁交流”
不给分。（别的跟标准答案高度契合的表述也可，要注意每个要点都应该用四字词语表述，
非四字表述，要适当扣分）
⑵假设你看见一位同龄人正在长城砖面上刻写 “XX 到此一游”的“留念”，请你以委
婉的方式对这种不文明现象加以规劝。（3分。）
砖面上，就破坏了这种美丽。你如果要留个纪念，我建议您在景区留言簿上留言。
⑶在八达岭长城，记者看到，长城已经面目全非，破坏严重，假如请你在网上留言，呼
吁人们理解长城的价值，爱护这一珍贵的人类文化遗产，并提出保护长城的措施。（4
分）
我的留言： 留言略
保护措施： 保护措施：从自然因素和人为因素简述长城的破坏情况，提出保护措施：
示例：①对于保存相对完好的长城墙体与附属建筑进行重点保护。
②对于长城遗址进行全面保护和适当还原。
③阻止一切对长城的人为破坏。
④防止部分具有毁灭性的自然现象对长城造成的破坏。
⑤提高公众对长城的保护意识。 （写出两条）
三、阅读理解（51分）
（一）阅读下面这首诗，然后完成第10题。（4分）
①武侯庙
（唐）杜甫
② 遗庙丹青落，空山草木长。
犹闻辞后主，不复卧南阳。
【注释】①武侯庙：在夔州，祭祀诸葛亮（武乡侯）。②丹青：两种颜料，此指诸葛亮绘像。
10．阅读上面的一首诗，回答问题。
（1）在《武侯庙》和《春望》中，诗人都写到了“草木”，这样写有什么相同的表达效果？（2
分）
答： 借景抒情，都写出了乱草遍地，林林苍苍的景象，反衬出人迹之罕见。
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
答： 表达了诗人对诸葛亮的景仰之情，也抒发了诗人不能实现远大抱负的抑郁之情。
（二）阅读下面的两段文言文，完成11－14题。（15分）
（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小
潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙
络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来
翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃
记之而去。 （选自柳宗元《小石潭记》）
（乙）余尝寓居惠州⑤嘉佑寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在
木末⑥，意谓是如何得到？久之，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解
脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法⑦，当恁么时也不妨熟歇。
（选自《东坡志林》）
注释：①临皋亭：在黄州。此文写于苏轼被贬黄州期间。 ②第：按一定等级建造的大
宅院，此处是建造宅院的意思。 ③两税：夏秋两税。 ④助役钱：根据当时的免役法，
豪绅、官吏等为免于服役而支付的钱。 ⑤惠州：今属广东，苏轼曾贬为建昌军司马惠州安
置。⑥木末：树梢。 ⑦死法：死于军法。
11．解释下列语句中加点词。（4分）
（1）凄神寒骨 （ 使„‥凄凉 ） （2）水尤清冽（ 格外 ） ．．
（3）余尝寓居惠州嘉佑寺（ 曾经 ） （4）②虽兵阵相接( 即使 ) ．．
12．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ C ）（3分）
A. 乃记之而去 久之，忽曰 B. 潭中鱼可百许头 可以为师矣 ．．．．
C. 潭西南而望 拔山倒树而来 D. 匠师如其言 鼓声如雷霆 ．．．．
13．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
⑴青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
⑵由是如挂钩之鱼，忽得解脱。
14、
（1）两则短文虽都为贬谪之作，但所表达的思想情怀却不一样，请简要说说两位作者各自
表达的情怀。（2分） （1）柳宗元抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦，苏轼显示了对待贬谪的旷达
态度。（共2分，每点1分）
（2）请根据两文内容，结合作者的心境，补写下面的对联。（2分）
见永州石潭，闻潭水潺潺，生凄凉之意；
居惠州嘉佑，听松风阵阵， 解烦恼之忧，悟快乐之理 。
（三）阅读下文，完成15－18题。（12分）
有月光，我们就不慌
李丹崖
①看过一个句子，叫‚月光洗尘‛。
②月色如水，掬一捧月光，洗去连日征程中的疲惫，洗去心坎上庸俗的负累，洗去争逐，
洗去怨愤。【A 】辽阔的星天里，淡淡的一丸月，透射下来的却是如此渊博的目光，我们就在这样明朗的蓝色母体里思索、寻找、顿悟。
③有月光的晚上，我常常想起童年时分，我和父亲、母亲、妹妹一家人坐在竹床上喝一
锅红薯片儿粥的情景，爸爸一边喝粥，一边在给我们讲故事，院子的前面是一条穿村子而过
的小溪，夏虫鸣唱，青蛙一声接着一声，在这纯美的月光里，谁在指挥一场蓝色的交响。
是有，我家也不是时髦，而是‚被时髦‛了。
⑤在一个有月光的晚上，妹妹睡了，我也眯缝上了眼睛，妈妈小声地对爸爸说，孩子的
学费该交了，老师都催了两次，爸爸沉默良久，说，诊所里的生意不好，都是乡里乡亲的，
赊账的多，我们怎能看着别人的病痛不用药呢？妈妈长叹一声说，让好日子快点来吧！爸爸
接茬说，是啊，好在我们还有月光，有月光，我们就不慌。
⑥当时的我还小，不懂得爸爸这句话里的深意，有月光，我们为什么就不慌呢？我理解
不了，但是，我相信爸爸自然有他的办法，于是带着懵懂慢慢地睡着了。
⑦接下来的一个星期，爸爸安顿好了几个常去诊所的病人，然后和堂叔两个到南乡去收
购小辣椒去了，那段日子，小辣椒的行情出奇的好，爸爸和堂叔忙活了一个星期，不光我和
妹妹的学费补上了，家里还新添置了一辆永久牌的自行车。然而，就在‚生意‛最红火的时
候，爸爸却退了出来，说，诊所里那些病号需要他。和钱财相比，还是生命重要。于是，我
又能听到爸爸安慰那些病人的话，别急，病总会好的，结核不算病，感冒不算病，磕磕碰碰
又算什么，只能算是小病去你家串门子，我们喂它些汤汤水水，它就知趣地走了……
⑧我听着爸爸对他的病人说这些话的时候，和对妈妈说‚有月光，我们就不慌‛的时候
是一样的表情和语气，那声音里，充满了安全感。
⑨月色如水，总能消解和冲淡一切岁月里的一些症结；月色如水，总能填平一些时光深
处的沟沟坎坎；月色如水，很淡很淡，像一盏清茶，啜饮一口，满腔的清明。月光透过树枝
的投影慢慢地游走，多年以后，我逐渐明白了当年爸爸那句话的意义
⑩有月光，一是说明时间尚早，我们大可不必惊慌，二是生活多么美好，我们干嘛要慌
张呢？【B 】月光生于暗淡，却消逝于明媚出现的前夕，它是最会‚暗度陈仓‛的，所有的苦痛和不堪呀，都在月光的柔媚下，醉意绵绵地弯下腰身……
15. 文章第③段“院子的前面是一条穿村子而过的小溪，夏虫鸣唱，青蛙一声接着一声，在这纯
美的月光里，谁在指挥一场蓝色的交响。”写出了怎样的意境？表达了作者怎样的情感？（2分） 16. 阅读文章第④段的划线句，联系全文内容回答, 既然那时我家的经济情况不佳, 为什么还
说“那是一段幸福的时光”？（4分） 16、虽然家境贫穷, 夏天还在吃去年秋天的红薯片儿, 但那时一家人其乐融融, 父亲对生活
表现出来的淡定、乐观让我充满安全感，对病人表现出来的善良无私，使我幼小的心灵激荡
着美 好，所有这一切使人感到幸福。
17．本文语言形象生动，富有意蕴。请从修辞或词语运用等角度，从文中画横线的A 、B 句
中任选一句加以赏析。（2分）
我选 句，赏析：
【A 】丸:小且圆, 可爱等。渊博：月光是丰厚的, 能引起人的思索、寻找、顿悟。
【B 】. 暗渡陈仓:形象地写出月光能让人坦然面对挫折、困难。或从拟人修辞角度。
18. 本文选自《写给天空的情书》，李丹崖祈求自己的文字也能如一团小火苗，能够稍稍烧
温你的心，或者如一块薄凉的冰，帮你略微浮躁的心多一些冷却和展平。你聆听到她的祈求
了吗？请结合你的生活实际, 谈谈你从文中获得了哪些感悟？（4分） 言之成理即可(联系自己的生活实际)
（四）阅读下文，完成19－21题。（20分）
摘棉花
张丽钧
①坐在去石家庄的汽车上，透过车窗看到外面一大片棉花地，白花花的棉花一朵朵从‚棉
花碗儿‛里膨出来，由不得想，这是谁家的棉花？怎么还不摘呢？再不摘就开‚大‛了啊！
这个想法一冒出来，竟满心焦灼，恨不得喊司机停车，奔到棉花地里，帮人家摘了那棉花。
②长这么大，只摘过一回棉花，却独自回味过一万回。那一年，我刚上初中，在一个叫
南旺的村子里，哭着喊着要表姐带我去摘棉花。表姐拗不过，便带我去了。秋阳之下，好一
片望不到边的棉海！在地头，表姐为我在腰里系了个蓝白格子的包袱皮儿，贴腰的那面勒得 宁静优美的意境 愉悦、对那段时光的留恋
紧，外面则松松地张了口，以便往里面装棉花。表姐腰里也系个同样的包袱皮儿，边摘棉花
边为我讲解摘棉花的要领——下手要准，抠得要净，棉花碗儿里不能丢‚棉花根儿‛。我一
一记下，心说，这不忒简单！开始摘了，手却笨笨的，一摘就把棉絮抻得老长，棉花碗儿里
还丢了不少的棉花根儿。为了摘干净，我不得不用左手牢牢托住棉花碗儿，右手一点点抠棉花根儿。表姐看我摘得拙，笑死了，跑过来为我示范——眼到手到，左右开弓，同时摘两朵后才一并塞进包袱……不一会，表姐的包袱就鼓起来了，怀孕一般，拿手托着包袱底，腆着
肚子回到地头，把一包袱棉花倒在一个大包袱皮儿里，轻了身回来继续摘……整个半晌，我
光顾得叫唤‚这朵棉花大‛‚那朵棉花美‛了，收工时竟没有摘满一包袱棉花，手却被扎得
稀烂。
③离开那片棉田许多年后，我依然会做摘棉花的梦。我梦见自己弹钢琴般地弹着洁白的
云朵，手指如飞地采摘着棉花。我腰间的包袱鼓鼓的，怀孕一般。即便从梦中醒来，我还会
意犹未尽地缩在被窝里模拟摘棉花，鹰爪一样蜷了十指，试图一次钩净冥冥中那粘附在碗底
儿的棉花根儿。我自信通过醒时梦时恁般不懈演练，我的摘棉技术定然已是突飞猛进，真盼
着有机会再跟我那牛表姐较量一番。
④我的表姐却着实攥牢了我的把柄，只要一见着我，不管当着多少人的面，立刻活灵活
现地向大家表演我一手托着棉花碗儿、一手抠棉花根儿的丑态。那些庄稼把式们看了，无不
解恨地冲着我狂笑，臊得我抓起一把瓜子，稀里哗啦地扬到表姐身上。
⑤在远离棉田的地方，我操作着电脑，带一群美术生欣赏齐白石的画作。讲到《棉花》
时，我动情地说：‚你们可以忘掉今天的课，甚至可以忘掉我，但是，我拜托你们一定记住
齐白石这幅《棉花》的题款——‘花开天下暖，花落天下寒’。在这个世界上，能画棉花的
人很多，能说出这个妙语的却惟有齐白石。在我看来，只有一个真正懂得感恩的人才能对棉
花唱出这么美妙的赞歌。棉花，是一个还没有学会涂脂抹粉的乡下女孩儿，是对严寒大声说‘不’的花，是大地献给人类的至宝。‛
⑥今天的我，一想到身上的丝丝缕缕原是田间一朵朵被阳光喂得饱饱的花，心中就涨满．．
暖意。
⑦——嗯，反正要是能让我到甭管谁家的地里去摘上半晌棉花，我会乐。
（选文有改动）
19. 本文从看到棉花地写起，还写了哪些事？（4分） 回忆上初中时，跟表姐摘棉花；梦里摘棉花；表姐和庄稼把式们嘲笑我摘棉花的丑态；
带学生欣赏画作，赞棉花。
20. 从描写的角度赏析第②段中画波浪线的句子。（4分） 运用了动作（细节）描写（1分），如“左右开弓、轻轻一抠”等（1分），生动形象
地写出了表姐摘棉花动作的娴熟、轻巧、利落
21. 从两个角度品析第⑥段中加点词的表达效果。（4分） “饱饱”运用拟人的修辞方法，赋予棉花以人的情态（1分），形象地写出了棉桃的饱满
（1分），传达出作者对棉花的喜爱（1分）；运用了叠词，富有音韵美（1分）。
22. 如何理解第⑤段中画横线句子的含义？（3分） 这句话写出了棉花的朴实和对人类的贡献，这是对棉花的赞美。
23. “摘棉花”令作者怀恋至今，联想你的一次劳动经历，描述出来。（不超出所给字格，
即少于100字）（5分）
四、作文（60分+书写3分）
24．请以“我和 为题写一篇记叙文。
要求：（1）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；
（2）书写工整。
（3）不少于600字。
答案：
1-6题答案 ：DDADCD （1-4题每题2分，5-6题每题3分）
7题略（4分）
8题略（8分）
9、（3分）⑴从材料一可以归纳出“勤奋智慧”，如果答成“刻苦勤奋”扣0.5分；从材料二可以归纳出“向心凝聚”或“维护统一”“爱国主义”等，答成“相互熏染”“彼此联结”“趋同融合”不给分；从材料三归纳出“开放交流”，答成“频繁交流”不给分。（别的跟标准答案高度契合的表述也可，要注意每个要点都应该用四字词语表述，非四字表述，要适当扣分）
（3分）⑵示例：同学你好，我很高兴你能欣赏这里的美丽风景，但把这种情感刻写在长城砖面上，就破坏了这种美丽。你如果要留个纪念，我建议您在景区留言簿上留言。
（3）（4分）留言略
保护措施：从自然因素和人为因素简述长城的破坏情况，提出保护措施：
示例：①对于保存相对完好的长城墙体与附属建筑进行重点保护。
②对于长城遗址进行全面保护和适当还原。
③阻止一切对长城的人为破坏。
④防止部分具有毁灭性的自然现象对长城造成的破坏。
⑤提高公众对长城的保护意识。
10、⑴（2分）借景抒情，都写出了乱草遍地，林林苍苍的景象，反衬出人迹之罕见。 ⑵（2分）表达了诗人对诸葛亮的景仰之情，也抒发了诗人不能实现远大抱负的抑郁之情。
11、（1）使„‥凄凉（2）格外（或：特别、尤其）（3）曾经 （4）即使（4分）
12、C （3分）
13、（1）略
（2）因此（我）就像挂在钩上的鱼，一下子获得了解脱。（每句2分）
14、（1）柳宗元抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦，苏轼显示了对待贬谪的旷达态度。
（共2分，每点1分）
（2）示例：解烦恼之忧，悟快乐之理等。对联设计合理、句式与上联对称。（2分）
15、宁静优美的意境 愉悦、对那段时光的留恋（2分）
16、虽然家境贫穷, 夏天还在吃去年秋天的红薯片儿, 但那时一家人其乐融融, 父亲对生活表现出来的淡定、乐观让我充满安全感，对病人表现出来的善良无私，使我幼小的心灵激荡着美 好，所有这一切使人感到幸福。（意思对即可）（4分）
17、【A 】丸:小且圆, 可爱等。渊博：月光是丰厚的, 能引起人的思索、寻找、顿悟。
【B 】. 暗渡陈仓:形象地写出月光能让人坦然面对挫折、困难。或从拟人修辞角度。（2分，意对即可）
18、言之成理即可(联系自己的生活实际) （4分）
19、（4分）回忆上初中时，跟表姐摘棉花；梦里摘棉花；表姐和庄稼把式们嘲笑我摘棉花的丑态；带学生欣赏画作，赞棉花。
20、（4分）运用了动作（细节）描写（1分），如“左右开弓、轻轻一抠”等（1分），生动形象地写出了表姐摘棉花动作的娴熟、轻巧、利落（2分）。
21、（4分）“饱饱”运用拟人的修辞方法，赋予棉花以人的情态（1分），形象地写出了棉桃的饱满（1分），传达出作者对棉花的喜爱（1分）；运用了叠词，富有音韵美（1分）。
22、 (3分) 这句话写出了棉花的朴实和对人类的贡献，这是对棉花的赞美。（大意对即可）
23、(5分) 略。
2013–2014学年第一学期期中试卷
八年级语文
（满分：150分；考试时间：150分钟）
一、基础知识 （ 共14分）
1．下列加点字词注音全对的一项是 （2分） （ ） A ．奔丧 s àng 簌簌 sh ù 蹒跚 p ánsh ān 颓唐tu í ．．．．．B ．琐屑 xu â 涮洗 shu àn 瞥见 pi ē 憧憧 ch ōng ．．．．C ．呜咽 y â 女红 g ōng 澎湃 b ài 赠送 z ēng ．．．．D ．妥帖 ti ē 羡慕 m ù 眼眶 ku àng 情不自禁 j īn ．．．．
2．下列标点符号全对的一项是 （2分） （ ）
A ．“我„„我„„我什么时候骗过你？”他问得很突然，我也就随便反问了一句，“你可是真的没有骗我？”
B ．高尔基说，小说是“时代的生活和情绪的历史，”鉴赏小说要寻味特定时代人物的思考、憎爱和追求。
C ．《记钱钟书与〈围城〉》这本书给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？
D ．最近，扬州市房交会上展出了不少新的楼盘：名门一品、揽月豪庭、西湖公馆„„ 3. 下列句子没有语病的一项是（2分） （ ）
A ．离岛免税政策实施还不到一个月，就有数十万的消费者蜂拥到三亚免税店抢购各种高档商品。
B ．我读到此处，在晶莹的泪光中，仿佛又看见外面绿树发芽和翻新的泥土气息。
C ．联合利华（中国）有限公司多次“散布涨价信息，扰乱市场价格秩序”，上海市物价局近日对其作出200万元罚款。
D ．通过对春雁集会的日常程序的观察，使人们注意到，所有的孤雁都有一种共性。 4．下列各句中，加点成语使用错误的一项是（2分） （ ） ．． A ．劣质奶造成的危害骇人听闻，奶制品销售市场非整顿不可。 ．．．．
B ．今年钢材、光纤等原材料价格涨势凶猛，对本来利润率就不高的电子信息企业造成较
大影响，首当其冲的是家电行业。 ．．．． C ．创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地钻研下去。 ．．．．D ．去年是中国共产党成立90周年，国内建党题材图书的出版和销售络绎不绝。 ．．．．5．下列文学常识说法正确的一项是（3分） （ ）
A ．小说《背影》出自扬州籍作家朱自清之手，作者截取事物状态中最鲜明的片段——父亲的背影，通过特写，抒发了浓浓的父子深情。
B ．邹韬奋的《我的母亲》是一篇抒情散文，通过对母亲生活片段的回忆，为我们塑造了一位感人至深的普通而伟大的母亲形象。
C ．《父母的心》出自日本小说家川端康成之手，川端康成获1968年诺贝尔文学奖。 D ．《人琴俱亡》选自《世说新语》，作者是南宋文学家刘义庆。 6．依次填入横线处最恰当的一组是（3分） （ ） ．．．
玉女峰亭亭玉立，大王峰虎虎而蹲，晒布岩直挂而下，石色微红，寸草不生，壮观而耐
看，天游是绝顶，一览众山，使人有出尘之想。武夷山的好处是有山有水。____________
①现在是枯水期，水浅，竹筏与卵石相摩，格格有声。 ②溪随山宛曲，水极清，溪底皆黑色大卵石。 ③坐在筏上，左顾右盼，应接不暇。 ④九曲溪是天造奇境。
A ．①③④② B ．④①③② C ．②③①④ D ．④②①③ 二、积累运用（共22分)
7．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后空格中。（4分）
我问起枣核的用途，她一面往衣d ōu 里揣，一面故弄xu án 虚地说：“等会儿你就明白啦。”我感k ǎi 良深，感觉她托着的不仅仅是几k ē枣核。
8．默写（每空1分，错字、漏字、添字不得分）。（8分） （1） ，大渡桥横铁索寒。 （2）商女不知亡国恨， 。 （3） ，铁马冰河入梦来。 （4）人生自古谁无死， 。 （5）落红不是无情物， 。 （6） ，家书抵万金。
（7） ，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽， 。
9．结合“长城”专题的学习，完成下列任务。（10分）
⑴综合下面三则材料，说说长城作为中华民族精神的象征，除了“坚韧刚毅、开拓进取”，还具有哪些丰富的内涵。（3分） ．．
材料一：长城的设计施工，从防御配置、形制结构，到选材用料，都巧妙利用地形地物，构思的精巧令人叹为观止。施工过程中体现出的刻苦勤奋精神更为世人赞叹。
材料二：长城两边的人民在长期和平交往中，习俗上互相熏染，经济上彼此联结，心理上趋同融合，在这个意义上，长城防线发挥了凝聚统一多民族国家的纽带作用。
材料三：历史上大多数时期，长城不是阻断与其他民族、国家交往的障碍；反而是丝绸之路畅通和东西方政治、经济、文化频繁交流的保证。
答案： ⑵假设你看见一位同龄人正在长城砖面上刻写 “XX 到此一游”的“留念”，请你以委婉的方式对这种不文明现象加以规劝。（3分。）
⑶在八达岭长城，记者看到，长城已经面目全非，破坏严重，假如请你在网上留言，呼吁人们理解长城的价值，爱护这一珍贵的人类文化遗产，并提出保护长城的措施。（4分）
我的留言： 保护措施：
（写出两条）
三、阅读理解（51分）
（一）阅读下面这首诗，然后完成第10题。（4分）
①
武侯庙
（唐）杜甫
②
遗庙丹青落，空山草木长。 犹闻辞后主，不复卧南阳。
【注释】①武侯庙：在夔州，祭祀诸葛亮（武乡侯）。②丹青：两种颜料，此指诸葛亮绘像。 10．阅读上面的一首诗，回答问题。
（1）在《武侯庙》和《春望》中，诗人都写到了“草木”，这样写有什么相同的表达效果？（2分）
答： （2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
答： （二）阅读下面的两段文言文，完成11－14题。（15分）
（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自柳宗元《小石潭记》）
（乙）余尝寓居惠州⑤嘉佑寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末⑥，意谓是如何得到？久之，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法⑦，当恁么时也不妨熟歇。
（选自《东坡志林》）
注释：①临皋亭：在黄州。此文写于苏轼被贬黄州期间。 ②第：按一定等级建造的大宅院，此处是建造宅院的意思。 ③两税：夏秋两税。 ④助役钱：根据当时的免役法，豪绅、官吏等为免于服役而支付的钱。 ⑤惠州：今属广东，苏轼曾贬为建昌军司马惠州安置。⑥木末：树梢。 ⑦死法：死于军法。 11．解释下列语句中加点词。（4分） （1）凄神寒骨 （ ） （2）水尤清冽（ ） ．．（3）余尝寓居惠州嘉佑寺（ ） （4）②虽兵阵相接( ) ．．12．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A. 乃记之而去 久之，忽曰 B. 潭中鱼可百许头 可以为师矣 ．．．．
C. 潭西南而望 拔山倒树而来 D. 匠师如其言 鼓声如雷霆 ．．．．13．用现代汉语翻译下面的句子。(4分) ⑴青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
⑵由是如挂钩之鱼，忽得解脱。
14．文段理解。（4分）
（1）两则短文虽都为贬谪之作，但所表达的思想情怀却不一样，请简要说说两位作者各自表达的情怀。（2分）
（2）请根据两文内容，结合作者的心境，补写下面的对联。（2分）
见永州石潭，闻潭水潺潺，生凄凉之意； 居惠州嘉佑，听松风阵阵， 。 （三）阅读下文，完成15－18题。（12分）
有月光，我们就不慌
李丹崖
①看过一个句子，叫‚月光洗尘‛。
②月色如水，掬一捧月光，洗去连日征程中的疲惫，洗去心坎上庸俗的负累，洗去争逐，洗去怨愤。【A 】辽阔的星天里，淡淡的一丸月，透射下来的却是如此渊博的目光，我们就在这样明朗的蓝色母体里思索、寻找、顿悟。
③有月光的晚上，我常常想起童年时分，我和父亲、母亲、妹妹一家人坐在竹床上喝一锅红薯片儿粥的情景，爸爸一边喝粥，一边在给我们讲故事，院子的前面是一条穿村子而过的小溪，夏虫鸣唱，青蛙一声接着一声，在这纯美的月光里，谁在指挥一场蓝色的交响。
是有，我家也不是时髦，而是‚被时髦‛了。
⑤在一个有月光的晚上，妹妹睡了，我也眯缝上了眼睛，妈妈小声地对爸爸说，孩子的学费该交了，老师都催了两次，爸爸沉默良久，说，诊所里的生意不好，都是乡里乡亲的，赊账的多，我们怎能看着别人的病痛不用药呢？妈妈长叹一声说，让好日子快点来吧！爸爸接茬说，是啊，好在我们还有月光，有月光，我们就不慌。
⑥当时的我还小，不懂得爸爸这句话里的深意，有月光，我们为什么就不慌呢？我理解不了，但是，我相信爸爸自然有他的办法，于是带着懵懂慢慢地睡着了。
⑦接下来的一个星期，爸爸安顿好了几个常去诊所的病人，然后和堂叔两个到南乡去收购小辣椒去了，那段日子，小辣椒的行情出奇的好，爸爸和堂叔忙活了一个星期，不光我和妹妹的学费补上了，家里还新添置了一辆永久牌的自行车。然而，就在‚生意‛最红火的时候，爸爸却退了出来，说，诊所里那些病号需要他。和钱财相比，还是生命重要。于是，我又能听到爸爸安慰那些病人的话，别急，病总会好的，结核不算病，感冒不算病，磕磕碰碰又算什么，只能算是小病去你家串门子，我们喂它些汤汤水水，它就知趣地走了……
⑧我听着爸爸对他的病人说这些话的时候，和对妈妈说‚有月光，我们就不慌‛的时候是一样的表情和语气，那声音里，充满了安全感。
⑨月色如水，总能消解和冲淡一切岁月里的一些症结；月色如水，总能填平一些时光深处的沟沟坎坎；月色如水，很淡很淡，像一盏清茶，啜饮一口，满腔的清明。月光透过树枝的投影慢慢地游走，多年以后，我逐渐明白了当年爸爸那句话的意义
⑩有月光，一是说明时间尚早，我们大可不必惊慌，二是生活多么美好，我们干嘛要慌张呢？【B 】月光生于暗淡，却消逝于明媚出现的前夕，它是最会‚暗度陈仓‛的，所有的苦痛和不堪呀，都在月光的柔媚下，醉意绵绵地弯下腰身……
15. 文章第③段“院子的前面是一条穿村子而过的小溪，夏虫鸣唱，青蛙一声接着一声，在这纯美的月光里，谁在指挥一场蓝色的交响。”写出了怎样的意境？表达了作者怎样的情感？（2分） 16. 阅读文章第④段的划线句，联系全文内容回答, 既然那时我家的经济情况不佳, 为什么还说“那是一段幸福的时光”？（4分）
17．本文语言形象生动，富有意蕴。请从修辞或词语运用等角度，从文中画横线的A 、B 句中任选一句加以赏析。（2分）
我选 句，赏析： 18. 本文选自《写给天空的情书》，李丹崖祈求自己的文字也能如一团小火苗，能够稍稍烧温你的心，或者如一块薄凉的冰，帮你略微浮躁的心多一些冷却和展平。你聆听到她的祈求了吗？请结合你的生活实际, 谈谈你从文中获得了哪些感悟？（4分）
（四）阅读下文，完成19－21题。（20分）
摘棉花 张丽钧
①坐在去石家庄的汽车上，透过车窗看到外面一大片棉花地，白花花的棉花一朵朵从‚棉花碗儿‛里膨出来，由不得想，这是谁家的棉花？怎么还不摘呢？再不摘就开‚大‛了啊！这个想法一冒出来，竟满心焦灼，恨不得喊司机停车，奔到棉花地里，帮人家摘了那棉花。
②长这么大，只摘过一回棉花，却独自回味过一万回。那一年，我刚上初中，在一个叫南旺的村子里，哭着喊着要表姐带我去摘棉花。表姐拗不过，便带我去了。秋阳之下，好一片望不到边的棉海！在地头，表姐为我在腰里系了个蓝白格子的包袱皮儿，贴腰的那面勒得紧，外面则松松地张了口，以便往里面装棉花。表姐腰里也系个同样的包袱皮儿，边摘棉花边为我讲解摘棉花的要领——下手要准，抠得要净，棉花碗儿里不能丢‚棉花根儿‛。我一一记下，心说，这不忒简单！开始摘了，手却笨笨的，一摘就把棉絮抻得老长，棉花碗儿里还丢了不少的棉花根儿。为了摘干净，我不得不用左手牢牢托住棉花碗儿，右手一点点抠棉花根儿。表姐看我摘得拙，笑死了，跑过来为我示范——眼到手到，左右开弓，同时摘两朵棉花，指尖带了钩儿一样，轻轻一抠，棉花碗儿就溜光地见了底儿；双手各存了四五朵棉花肚子回到地头，把一包袱棉花倒在一个大包袱皮儿里，轻了身回来继续摘……整个半晌，我光顾得叫唤‚这朵棉花大‛‚那朵棉花美‛了，收工时竟没有摘满一包袱棉花，手却被扎得稀烂。
③离开那片棉田许多年后，我依然会做摘棉花的梦。我梦见自己弹钢琴般地弹着洁白的云朵，手指如飞地采摘着棉花。我腰间的包袱鼓鼓的，怀孕一般。即便从梦中醒来，我还会意犹未尽地缩在被窝里模拟摘棉花，鹰爪一样蜷了十指，试图一次钩净冥冥中那粘附在碗底儿的棉花根儿。我自信通过醒时梦时恁般不懈演练，我的摘棉技术定然已是突飞猛进，真盼着有机会再跟我那牛表姐较量一番。
④我的表姐却着实攥牢了我的把柄，只要一见着我，不管当着多少人的面，立刻活灵活现地向大家表演我一手托着棉花碗儿、一手抠棉花根儿的丑态。那些庄稼把式们看了，无不解恨地冲着我狂笑，臊得我抓起一把瓜子，稀里哗啦地扬到表姐身上。
⑤在远离棉田的地方，我操作着电脑，带一群美术生欣赏齐白石的画作。讲到《棉花》时，我动情地说：‚你们可以忘掉今天的课，甚至可以忘掉我，但是，我拜托你们一定记住…………………密
_…__…__…__…__…__封号…学… … … …__线__…__…__…__…__…名内姓… … … …班…）请 … …（…二…初… 勿 …区…校…街…门…南答……………题……………………
齐白石这幅《棉花》的题款——‘花开天下暖，花落天下寒’。在这个世界上，能画棉花的人很多，能说出这个妙语的却惟有齐白石。在我看来，只有一个真正懂得感恩的人才能对棉花唱出这么美妙的赞歌。棉花，是一个还没有学会涂脂抹粉的乡下女孩儿，是对严寒大声说‘不’的花，是大地献给人类的至宝。‛
⑥今天的我，一想到身上的丝丝缕缕原是田间一朵朵被阳光喂得饱饱．．
的花，心中就涨满暖意。
⑦——嗯，反正要是能让我到甭管谁家的地里去摘上半晌棉花，我会乐。
（选文有改动）
19. 本文从看到棉花地写起，还写了哪些事？（4分）
20. 从描写的角度赏析第②段中画波浪线的句子。（4分）
21. 从两个角度品析第⑥段中加点词的表达效果。（4分）
22. 如何理解第⑤段中画横线句子的含义？（3分）
23. “摘棉花”令作者怀恋至今，联想你的一次劳动经历，描述出来。（不超出所给字格，即少于100字）（5分）
四、作文（60分+书写3分）
24．请以“我和有个约定” 为题写一篇记叙文。
要求：（1）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替； （2）书写工整。 （3）不少于600字。
四、作文（60分+书写3分）
24．请以“我和有个约定” 为题写一篇记叙文。
要求：（1）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替； （2）书写工整。 （3）不少于600字。
我和 成绩 书写
2013–2014学年第一学期期中试卷
八年级语文
（满分：150分；考试时间：150分钟）
一、基础知识 （ 共14分）
1．下列加点字词注音全对的一项是 （2分） （D ） A ．奔丧 s àng 簌簌 sh ù 蹒跚 p ánsh ān 颓唐tu í ．．．．．B ．琐屑 xu â 涮洗 shu àn 瞥见 pi ē 憧憧 ch ōng ．．．．C ．呜咽 y â 女红 g ōng 澎湃 b ài 赠送 z ēng ．．．．D ．妥帖 ti ē 羡慕 m ù 眼眶 ku àng 情不自禁 j īn ．．．．
2．下列标点符号全对的一项是 （2分） （D ）
A ．“我„„我„„我什么时候骗过你？”他问得很突然，我也就随便反问了一句，“你可是真的没有骗我？”
B ．高尔基说，小说是“时代的生活和情绪的历史，”鉴赏小说要寻味特定时代人物的思考、憎爱和追求。
C ．《记钱钟书与〈围城〉》这本书给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？
D ．最近，扬州市房交会上展出了不少新的楼盘：名门一品、揽月豪庭、西湖公馆„„ 3. 下列句子没有语病的一项是（2分） （ A ）
A ．离岛免税政策实施还不到一个月，就有数十万的消费者蜂拥到三亚免税店抢购各种高档商品。
B ．我读到此处，在晶莹的泪光中，仿佛又看见外面绿树发芽和翻新的泥土气息。
C ．联合利华（中国）有限公司多次“散布涨价信息，扰乱市场价格秩序”，上海市物价局近日对其作出200万元罚款。
D ．通过对春雁集会的日常程序的观察，使人们注意到，所有的孤雁都有一种共性。 4．下列各句中，加点成语使用错误的一项是（2分） （ D ） ．． A ．劣质奶造成的危害骇人听闻，奶制品销售市场非整顿不可。 ．．．．
B ．今年钢材、光纤等原材料价格涨势凶猛，对本来利润率就不高的电子信息企业造成较
大影响，首当其冲的是家电行业。 ．．．． C ．创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地钻研下去。 ．．．．D ．去年是中国共产党成立90周年，国内建党题材图书的出版和销售络绎不绝。 ．．．．5．下列文学常识说法正确的一项是（3分） （ C ）
A ．小说《背影》出自扬州籍作家朱自清之手，作者截取事物状态中最鲜明的片段——父亲的背影，通过特写，抒发了浓浓的父子深情。
B ．邹韬奋的《我的母亲》是一篇抒情散文，通过对母亲生活片段的回忆，为我们塑造了一位感人至深的普通而伟大的母亲形象。
C ．《父母的心》出自日本小说家川端康成之手，川端康成获1968年诺贝尔文学奖。 D ．《人琴俱亡》选自《世说新语》，作者是南宋文学家刘义庆。 6．依次填入横线处最恰当的一组是（3分） （ D ） ．．．
玉女峰亭亭玉立，大王峰虎虎而蹲，晒布岩直挂而下，石色微红，寸草不生，壮观而耐
看，天游是绝顶，一览众山，使人有出尘之想。武夷山的好处是有山有水。____________
①现在是枯水期，水浅，竹筏与卵石相摩，格格有声。
②溪随山宛曲，水极清，溪底皆黑色大卵石。
③坐在筏上，左顾右盼，应接不暇。
④九曲溪是天造奇境。
A ．①③④② B ．④①③② C ．②③①④ D ．④②①③
二、积累运用（共22分)
7．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后空格中。（4分）
我问起枣核的用途，她一面往衣d ōu 里揣，一面故弄xu án 虚地说：“等会儿你就明
白啦。”我感k ǎi 良深，感觉她托着的不仅仅是几k ē枣核。
8．默写（每空1分，错字、漏字、添字不得分）。（8分）
（1） 金沙水拍云崖暖 ，大渡桥横铁索寒。
（2）商女不知亡国恨， 隔江犹唱《后庭花》 。
（3） 夜阑卧听风吹雨 ，铁马冰河入梦来。
（4）人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 。
（5）落红不是无情物， 化作春泥更护花 。
（6） 烽火连三月 ，家书抵万金。
（7） 像春蚕在咀嚼桑叶 ，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽， 像波涛在
澎湃” 。
9．结合“长城”专题的学习，完成下列任务。（10分）
⑴综合下面三则材料，说说长城作为中华民族精神的象征，除了“坚韧刚毅、开拓进取”，
还具有哪些丰富的内涵。（3分） ．．
材料一：长城的设计施工，从防御配置、形制结构，到选材用料，都巧妙利用地形地物，
构思的精巧令人叹为观止。施工过程中体现出的刻苦勤奋精神更为世人赞叹。
材料二：长城两边的人民在长期和平交往中，习俗上互相熏染，经济上彼此联结，心理
上趋同融合，在这个意义上，长城防线发挥了凝聚统一多民族国家的纽带作用。
材料三：历史上大多数时期，长城不是阻断与其他民族、国家交往的障碍；反而是丝绸
之路畅通和东西方政治、经济、文化频繁交流的保证。
答案： ）⑴从材料一可以归纳出“勤奋智慧”，如果答成“刻苦勤奋”扣
0.5分；从材料二可以归纳出“向心凝聚”或“维护统一”“爱国主义”等，答成“相互熏
染”“彼此联结”“趋同融合”不给分；从材料三归纳出“开放交流”，答成“频繁交流”
不给分。（别的跟标准答案高度契合的表述也可，要注意每个要点都应该用四字词语表述，
非四字表述，要适当扣分）
⑵假设你看见一位同龄人正在长城砖面上刻写 “XX 到此一游”的“留念”，请你以委
婉的方式对这种不文明现象加以规劝。（3分。）
砖面上，就破坏了这种美丽。你如果要留个纪念，我建议您在景区留言簿上留言。
⑶在八达岭长城，记者看到，长城已经面目全非，破坏严重，假如请你在网上留言，呼
吁人们理解长城的价值，爱护这一珍贵的人类文化遗产，并提出保护长城的措施。（4
分）
我的留言： 留言略
保护措施： 保护措施：从自然因素和人为因素简述长城的破坏情况，提出保护措施：
示例：①对于保存相对完好的长城墙体与附属建筑进行重点保护。
②对于长城遗址进行全面保护和适当还原。
③阻止一切对长城的人为破坏。
④防止部分具有毁灭性的自然现象对长城造成的破坏。
⑤提高公众对长城的保护意识。 （写出两条）
三、阅读理解（51分）
（一）阅读下面这首诗，然后完成第10题。（4分）
①武侯庙
（唐）杜甫
② 遗庙丹青落，空山草木长。
犹闻辞后主，不复卧南阳。
【注释】①武侯庙：在夔州，祭祀诸葛亮（武乡侯）。②丹青：两种颜料，此指诸葛亮绘像。
10．阅读上面的一首诗，回答问题。
（1）在《武侯庙》和《春望》中，诗人都写到了“草木”，这样写有什么相同的表达效果？（2
分）
答： 借景抒情，都写出了乱草遍地，林林苍苍的景象，反衬出人迹之罕见。
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
答： 表达了诗人对诸葛亮的景仰之情，也抒发了诗人不能实现远大抱负的抑郁之情。
（二）阅读下面的两段文言文，完成11－14题。（15分）
（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小
潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙
络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来
翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃
记之而去。 （选自柳宗元《小石潭记》）
（乙）余尝寓居惠州⑤嘉佑寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在
木末⑥，意谓是如何得到？久之，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解
脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法⑦，当恁么时也不妨熟歇。
（选自《东坡志林》）
注释：①临皋亭：在黄州。此文写于苏轼被贬黄州期间。 ②第：按一定等级建造的大
宅院，此处是建造宅院的意思。 ③两税：夏秋两税。 ④助役钱：根据当时的免役法，
豪绅、官吏等为免于服役而支付的钱。 ⑤惠州：今属广东，苏轼曾贬为建昌军司马惠州安
置。⑥木末：树梢。 ⑦死法：死于军法。
11．解释下列语句中加点词。（4分）
（1）凄神寒骨 （ 使„‥凄凉 ） （2）水尤清冽（ 格外 ） ．．
（3）余尝寓居惠州嘉佑寺（ 曾经 ） （4）②虽兵阵相接( 即使 ) ．．
12．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ C ）（3分）
A. 乃记之而去 久之，忽曰 B. 潭中鱼可百许头 可以为师矣 ．．．．
C. 潭西南而望 拔山倒树而来 D. 匠师如其言 鼓声如雷霆 ．．．．
13．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
⑴青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
⑵由是如挂钩之鱼，忽得解脱。
14、
（1）两则短文虽都为贬谪之作，但所表达的思想情怀却不一样，请简要说说两位作者各自
表达的情怀。（2分） （1）柳宗元抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦，苏轼显示了对待贬谪的旷达
态度。（共2分，每点1分）
（2）请根据两文内容，结合作者的心境，补写下面的对联。（2分）
见永州石潭，闻潭水潺潺，生凄凉之意；
居惠州嘉佑，听松风阵阵， 解烦恼之忧，悟快乐之理 。
（三）阅读下文，完成15－18题。（12分）
有月光，我们就不慌
李丹崖
①看过一个句子，叫‚月光洗尘‛。
②月色如水，掬一捧月光，洗去连日征程中的疲惫，洗去心坎上庸俗的负累，洗去争逐，
洗去怨愤。【A 】辽阔的星天里，淡淡的一丸月，透射下来的却是如此渊博的目光，我们就在这样明朗的蓝色母体里思索、寻找、顿悟。
③有月光的晚上，我常常想起童年时分，我和父亲、母亲、妹妹一家人坐在竹床上喝一
锅红薯片儿粥的情景，爸爸一边喝粥，一边在给我们讲故事，院子的前面是一条穿村子而过
的小溪，夏虫鸣唱，青蛙一声接着一声，在这纯美的月光里，谁在指挥一场蓝色的交响。
是有，我家也不是时髦，而是‚被时髦‛了。
⑤在一个有月光的晚上，妹妹睡了，我也眯缝上了眼睛，妈妈小声地对爸爸说，孩子的
学费该交了，老师都催了两次，爸爸沉默良久，说，诊所里的生意不好，都是乡里乡亲的，
赊账的多，我们怎能看着别人的病痛不用药呢？妈妈长叹一声说，让好日子快点来吧！爸爸
接茬说，是啊，好在我们还有月光，有月光，我们就不慌。
⑥当时的我还小，不懂得爸爸这句话里的深意，有月光，我们为什么就不慌呢？我理解
不了，但是，我相信爸爸自然有他的办法，于是带着懵懂慢慢地睡着了。
⑦接下来的一个星期，爸爸安顿好了几个常去诊所的病人，然后和堂叔两个到南乡去收
购小辣椒去了，那段日子，小辣椒的行情出奇的好，爸爸和堂叔忙活了一个星期，不光我和
妹妹的学费补上了，家里还新添置了一辆永久牌的自行车。然而，就在‚生意‛最红火的时
候，爸爸却退了出来，说，诊所里那些病号需要他。和钱财相比，还是生命重要。于是，我
又能听到爸爸安慰那些病人的话，别急，病总会好的，结核不算病，感冒不算病，磕磕碰碰
又算什么，只能算是小病去你家串门子，我们喂它些汤汤水水，它就知趣地走了……
⑧我听着爸爸对他的病人说这些话的时候，和对妈妈说‚有月光，我们就不慌‛的时候
是一样的表情和语气，那声音里，充满了安全感。
⑨月色如水，总能消解和冲淡一切岁月里的一些症结；月色如水，总能填平一些时光深
处的沟沟坎坎；月色如水，很淡很淡，像一盏清茶，啜饮一口，满腔的清明。月光透过树枝
的投影慢慢地游走，多年以后，我逐渐明白了当年爸爸那句话的意义
⑩有月光，一是说明时间尚早，我们大可不必惊慌，二是生活多么美好，我们干嘛要慌
张呢？【B 】月光生于暗淡，却消逝于明媚出现的前夕，它是最会‚暗度陈仓‛的，所有的苦痛和不堪呀，都在月光的柔媚下，醉意绵绵地弯下腰身……
15. 文章第③段“院子的前面是一条穿村子而过的小溪，夏虫鸣唱，青蛙一声接着一声，在这纯
美的月光里，谁在指挥一场蓝色的交响。”写出了怎样的意境？表达了作者怎样的情感？（2分） 16. 阅读文章第④段的划线句，联系全文内容回答, 既然那时我家的经济情况不佳, 为什么还
说“那是一段幸福的时光”？（4分） 16、虽然家境贫穷, 夏天还在吃去年秋天的红薯片儿, 但那时一家人其乐融融, 父亲对生活
表现出来的淡定、乐观让我充满安全感，对病人表现出来的善良无私，使我幼小的心灵激荡
着美 好，所有这一切使人感到幸福。
17．本文语言形象生动，富有意蕴。请从修辞或词语运用等角度，从文中画横线的A 、B 句
中任选一句加以赏析。（2分）
我选 句，赏析：
【A 】丸:小且圆, 可爱等。渊博：月光是丰厚的, 能引起人的思索、寻找、顿悟。
【B 】. 暗渡陈仓:形象地写出月光能让人坦然面对挫折、困难。或从拟人修辞角度。
18. 本文选自《写给天空的情书》，李丹崖祈求自己的文字也能如一团小火苗，能够稍稍烧
温你的心，或者如一块薄凉的冰，帮你略微浮躁的心多一些冷却和展平。你聆听到她的祈求
了吗？请结合你的生活实际, 谈谈你从文中获得了哪些感悟？（4分） 言之成理即可(联系自己的生活实际)
（四）阅读下文，完成19－21题。（20分）
摘棉花
张丽钧
①坐在去石家庄的汽车上，透过车窗看到外面一大片棉花地，白花花的棉花一朵朵从‚棉
花碗儿‛里膨出来，由不得想，这是谁家的棉花？怎么还不摘呢？再不摘就开‚大‛了啊！
这个想法一冒出来，竟满心焦灼，恨不得喊司机停车，奔到棉花地里，帮人家摘了那棉花。
②长这么大，只摘过一回棉花，却独自回味过一万回。那一年，我刚上初中，在一个叫
南旺的村子里，哭着喊着要表姐带我去摘棉花。表姐拗不过，便带我去了。秋阳之下，好一
片望不到边的棉海！在地头，表姐为我在腰里系了个蓝白格子的包袱皮儿，贴腰的那面勒得 宁静优美的意境 愉悦、对那段时光的留恋
紧，外面则松松地张了口，以便往里面装棉花。表姐腰里也系个同样的包袱皮儿，边摘棉花
边为我讲解摘棉花的要领——下手要准，抠得要净，棉花碗儿里不能丢‚棉花根儿‛。我一
一记下，心说，这不忒简单！开始摘了，手却笨笨的，一摘就把棉絮抻得老长，棉花碗儿里
还丢了不少的棉花根儿。为了摘干净，我不得不用左手牢牢托住棉花碗儿，右手一点点抠棉花根儿。表姐看我摘得拙，笑死了，跑过来为我示范——眼到手到，左右开弓，同时摘两朵后才一并塞进包袱……不一会，表姐的包袱就鼓起来了，怀孕一般，拿手托着包袱底，腆着
肚子回到地头，把一包袱棉花倒在一个大包袱皮儿里，轻了身回来继续摘……整个半晌，我
光顾得叫唤‚这朵棉花大‛‚那朵棉花美‛了，收工时竟没有摘满一包袱棉花，手却被扎得
稀烂。
③离开那片棉田许多年后，我依然会做摘棉花的梦。我梦见自己弹钢琴般地弹着洁白的
云朵，手指如飞地采摘着棉花。我腰间的包袱鼓鼓的，怀孕一般。即便从梦中醒来，我还会
意犹未尽地缩在被窝里模拟摘棉花，鹰爪一样蜷了十指，试图一次钩净冥冥中那粘附在碗底
儿的棉花根儿。我自信通过醒时梦时恁般不懈演练，我的摘棉技术定然已是突飞猛进，真盼
着有机会再跟我那牛表姐较量一番。
④我的表姐却着实攥牢了我的把柄，只要一见着我，不管当着多少人的面，立刻活灵活
现地向大家表演我一手托着棉花碗儿、一手抠棉花根儿的丑态。那些庄稼把式们看了，无不
解恨地冲着我狂笑，臊得我抓起一把瓜子，稀里哗啦地扬到表姐身上。
⑤在远离棉田的地方，我操作着电脑，带一群美术生欣赏齐白石的画作。讲到《棉花》
时，我动情地说：‚你们可以忘掉今天的课，甚至可以忘掉我，但是，我拜托你们一定记住
齐白石这幅《棉花》的题款——‘花开天下暖，花落天下寒’。在这个世界上，能画棉花的
人很多，能说出这个妙语的却惟有齐白石。在我看来，只有一个真正懂得感恩的人才能对棉
花唱出这么美妙的赞歌。棉花，是一个还没有学会涂脂抹粉的乡下女孩儿，是对严寒大声说‘不’的花，是大地献给人类的至宝。‛
⑥今天的我，一想到身上的丝丝缕缕原是田间一朵朵被阳光喂得饱饱的花，心中就涨满．．
暖意。
⑦——嗯，反正要是能让我到甭管谁家的地里去摘上半晌棉花，我会乐。
（选文有改动）
19. 本文从看到棉花地写起，还写了哪些事？（4分） 回忆上初中时，跟表姐摘棉花；梦里摘棉花；表姐和庄稼把式们嘲笑我摘棉花的丑态；
带学生欣赏画作，赞棉花。
20. 从描写的角度赏析第②段中画波浪线的句子。（4分） 运用了动作（细节）描写（1分），如“左右开弓、轻轻一抠”等（1分），生动形象
地写出了表姐摘棉花动作的娴熟、轻巧、利落
21. 从两个角度品析第⑥段中加点词的表达效果。（4分） “饱饱”运用拟人的修辞方法，赋予棉花以人的情态（1分），形象地写出了棉桃的饱满
（1分），传达出作者对棉花的喜爱（1分）；运用了叠词，富有音韵美（1分）。
22. 如何理解第⑤段中画横线句子的含义？（3分） 这句话写出了棉花的朴实和对人类的贡献，这是对棉花的赞美。
23. “摘棉花”令作者怀恋至今，联想你的一次劳动经历，描述出来。（不超出所给字格，
即少于100字）（5分）
四、作文（60分+书写3分）
24．请以“我和 为题写一篇记叙文。
要求：（1）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；
（2）书写工整。
（3）不少于600字。
答案：
1-6题答案 ：DDADCD （1-4题每题2分，5-6题每题3分）
7题略（4分）
8题略（8分）
9、（3分）⑴从材料一可以归纳出“勤奋智慧”，如果答成“刻苦勤奋”扣0.5分；从材料二可以归纳出“向心凝聚”或“维护统一”“爱国主义”等，答成“相互熏染”“彼此联结”“趋同融合”不给分；从材料三归纳出“开放交流”，答成“频繁交流”不给分。（别的跟标准答案高度契合的表述也可，要注意每个要点都应该用四字词语表述，非四字表述，要适当扣分）
（3分）⑵示例：同学你好，我很高兴你能欣赏这里的美丽风景，但把这种情感刻写在长城砖面上，就破坏了这种美丽。你如果要留个纪念，我建议您在景区留言簿上留言。
（3）（4分）留言略
保护措施：从自然因素和人为因素简述长城的破坏情况，提出保护措施：
示例：①对于保存相对完好的长城墙体与附属建筑进行重点保护。
②对于长城遗址进行全面保护和适当还原。
③阻止一切对长城的人为破坏。
④防止部分具有毁灭性的自然现象对长城造成的破坏。
⑤提高公众对长城的保护意识。
10、⑴（2分）借景抒情，都写出了乱草遍地，林林苍苍的景象，反衬出人迹之罕见。 ⑵（2分）表达了诗人对诸葛亮的景仰之情，也抒发了诗人不能实现远大抱负的抑郁之情。
11、（1）使„‥凄凉（2）格外（或：特别、尤其）（3）曾经 （4）即使（4分）
12、C （3分）
13、（1）略
（2）因此（我）就像挂在钩上的鱼，一下子获得了解脱。（每句2分）
14、（1）柳宗元抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦，苏轼显示了对待贬谪的旷达态度。
（共2分，每点1分）
（2）示例：解烦恼之忧，悟快乐之理等。对联设计合理、句式与上联对称。（2分）
15、宁静优美的意境 愉悦、对那段时光的留恋（2分）
16、虽然家境贫穷, 夏天还在吃去年秋天的红薯片儿, 但那时一家人其乐融融, 父亲对生活表现出来的淡定、乐观让我充满安全感，对病人表现出来的善良无私，使我幼小的心灵激荡着美 好，所有这一切使人感到幸福。（意思对即可）（4分）
17、【A 】丸:小且圆, 可爱等。渊博：月光是丰厚的, 能引起人的思索、寻找、顿悟。
【B 】. 暗渡陈仓:形象地写出月光能让人坦然面对挫折、困难。或从拟人修辞角度。（2分，意对即可）
18、言之成理即可(联系自己的生活实际) （4分）
19、（4分）回忆上初中时，跟表姐摘棉花；梦里摘棉花；表姐和庄稼把式们嘲笑我摘棉花的丑态；带学生欣赏画作，赞棉花。
20、（4分）运用了动作（细节）描写（1分），如“左右开弓、轻轻一抠”等（1分），生动形象地写出了表姐摘棉花动作的娴熟、轻巧、利落（2分）。
21、（4分）“饱饱”运用拟人的修辞方法，赋予棉花以人的情态（1分），形象地写出了棉桃的饱满（1分），传达出作者对棉花的喜爱（1分）；运用了叠词，富有音韵美（1分）。
22、 (3分) 这句话写出了棉花的朴实和对人类的贡献，这是对棉花的赞美。（大意对即可）
23、(5分) 略。