第一单元 生物和生物圈
NO :1 第一章 认识生物 第一节 生物的特征
学习目标：
1、通过列举、辨认具体事例，学会描述身边的生物，区别生物和非生物。
2、通过讨论、领会并能举例说明生物具有的基本特征。
学习重点：区别生物和非生物。
学习难点：能举例说明生物具有的基本特征。
学习过程：
一、自主探究、完成学案
1、生物的生活需要营养，生物的一生需要不断从外界获得_______，维持生存。
2、生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入_______，呼出_______。
3、生物能排出身体产生的废物。例如，人可以通过_______，呼出气体和_______将废物排出体外。
4、生物能对外界刺激做出_______。
5、生物能生长和繁殖。生物能够由小长大。当生物体长到一定阶段的时候，就开始______下一代。
6、除病毒外，生物都是由_______构成的。
7、科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、_______等仪器，或利用照相机、_______、_______等工具，有时还需要测量。
8、科学观察要有明确的_______，观察时要_______、______和实事求是，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有_______，有_______，观察时要_______，多问几个为什么。
二、合作互动、质疑解惑
试分析下列现象分别属于哪些生命现象
（1）人需要蔬菜、瓜果、、肉、粮食等食物；
（2）龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞
（3）虎、狼、豹要吃小动物。
（4）植物需要阳光、空气、水和土壤中的肥料等。
（5）鱼用鳃呼吸；
（6）鲸在呼气时产生雾状水柱等。
（7）晚上睡觉时，屋子里有过多的花卉对身体不利等。
(8 ) 小动物、人通过出汗、排尿等形式将废物排出；
（9）含羞草受到刺激后会合拢叶片；
（10）狗看到骨头会流口水；
（11）地衣能生长在岩石上，并产生一种酸性物质将岩石分解变为土壤
（12）对于植物来讲，如果浇水不均匀，植物的根会向着有水的地方生长。
（13） 有的植物用种子繁殖，比如小麦、玉米。有的用茎繁殖；比如月季。
(14)植物通过落叶带走废物等。
(15)一粒种子能长成一棵参天大树等。
（16）一棵参天大树，其最基本的结构单位是细胞
三、展示点评、拓展提升
小组合作解决选出的内容，各小组派代表报告组内合作的结果进行组间交流。 组间质疑，补充、拓展、评价交流解决问题。
生物的特征：
1. 生物的生活需要营养
2. 生物能进行呼吸
3. 生物能排出身体内产生的废物
4. 生物能对刺激做出反应
5. 生物能生长和繁殖
6. 除病毒外，生物都是由细胞构成
四、归纳梳理、达标升级
（一）、完成知识梳理、运用知识解决问题，反思本节课的学习。
（二）自我检测、达标升级
1. 人体内部分废物随汗液排除，属于( ) 现象。
A. 生长现象 B. 遗传变异 C. 新陈代谢 D. 应激性
2. 黑豆幼苗不断长大属于( ) 现象。
A. 遗传变异 B. 新陈代谢 C. 生殖现象 D. 生长现象
3. 在下列各组中都属于生物的一组是( )
A. 含羞草、真菌、水 B. 珊瑚的外骨骼、病毒、小草 C. 猫、蘑菇、细菌 D. 蝴蝶、小鸟、钟乳石
4. 下列哪种现象是生物对外界刺激作出的反应?( )
A. 兔子发现狼之后迅速奔跑 B. 种子萌发长成幼苗
C. 绿色植物的叶由小长大的现象 D. 鸟产卵
5. 下列哪种现象属于生物体从外界摄取营养物质?( )
A. 松鼠不断寻找食物吃 B. 钟乳石由小变大 C. 小狗排尿 D. 人晕车呕吐
6．鲸浮出水面时，在头部往往会形成巨大的雾状水柱，这是鲸 ( ) 时产生的。
A. 吸气 B. 取食 C. 呼气 D. 呼吸
７．猫妈妈生小猫，小猫能长大，长大了的猫能再生小猫，这一过程说明猫具有( ) 特征。
A. 生长、发育和繁殖 B. 生长 C. 发育 D. 繁殖
8. 生物在生命活动过程中都要不断从外界获取_______，同时不断地排出体内的______，这是_____现象；能够由小______；个体成熟后______后代；亲代与后代之间既_____又有____，这是_____和______现象；能够对各种刺激作出有_______的反应，生物所表现出的这些生命现象就是生物的基本特征。
9. 在生物大家族中，除了植物、______、______外，还有细菌、_______等。
10. 现在被人们认识的生物有_______多万种，而且还有许多未知种类，它们的形态、大小和生活习性______，但又存在着_______。
11、阅读短文，说出小球藻是生物吗？从文中找出证据。
宇宙航行时代的到来，使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，于是人们想到了小球藻：它的直径只有3—5毫米，却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量营养物质并且放出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生2—3代。
五、拓展延伸、走进生活
自养：象绿色植物这样，能够自身合成有机物，并且储存能量，这样的新陈代谢方式叫自养。
异养：人和动物不能象植物那样合成有机物，只能利用现成的有机物获取能量，这样的新陈代谢方式叫异养。
新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。生物体的应激性、生长、发育和生殖都是在新陈代谢的基础上表现出来的生命现象。 生长：生物体由小到大的过程，其特点是体型增大，体重增加。
发育：指生物构成或机能通过细胞分裂、组织分化、器官形成等从简单到复杂的过程。 繁殖：生物产生新个体，其方式多种多样。
六、教学反思：
第一单元 生物和生物圈
NO :1 第一章 认识生物 第一节 生物的特征
学习目标：
1、通过列举、辨认具体事例，学会描述身边的生物，区别生物和非生物。
2、通过讨论、领会并能举例说明生物具有的基本特征。
学习重点：区别生物和非生物。
学习难点：能举例说明生物具有的基本特征。
学习过程：
一、自主探究、完成学案
1、生物的生活需要营养，生物的一生需要不断从外界获得_______，维持生存。
2、生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入_______，呼出_______。
3、生物能排出身体产生的废物。例如，人可以通过_______，呼出气体和_______将废物排出体外。
4、生物能对外界刺激做出_______。
5、生物能生长和繁殖。生物能够由小长大。当生物体长到一定阶段的时候，就开始______下一代。
6、除病毒外，生物都是由_______构成的。
7、科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、_______等仪器，或利用照相机、_______、_______等工具，有时还需要测量。
8、科学观察要有明确的_______，观察时要_______、______和实事求是，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有_______，有_______，观察时要_______，多问几个为什么。
二、合作互动、质疑解惑
试分析下列现象分别属于哪些生命现象
（1）人需要蔬菜、瓜果、、肉、粮食等食物；
（2）龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞
（3）虎、狼、豹要吃小动物。
（4）植物需要阳光、空气、水和土壤中的肥料等。
（5）鱼用鳃呼吸；
（6）鲸在呼气时产生雾状水柱等。
（7）晚上睡觉时，屋子里有过多的花卉对身体不利等。
(8 ) 小动物、人通过出汗、排尿等形式将废物排出；
（9）含羞草受到刺激后会合拢叶片；
（10）狗看到骨头会流口水；
（11）地衣能生长在岩石上，并产生一种酸性物质将岩石分解变为土壤
（12）对于植物来讲，如果浇水不均匀，植物的根会向着有水的地方生长。
（13） 有的植物用种子繁殖，比如小麦、玉米。有的用茎繁殖；比如月季。
(14)植物通过落叶带走废物等。
(15)一粒种子能长成一棵参天大树等。
（16）一棵参天大树，其最基本的结构单位是细胞
三、展示点评、拓展提升
小组合作解决选出的内容，各小组派代表报告组内合作的结果进行组间交流。 组间质疑，补充、拓展、评价交流解决问题。
生物的特征：
1. 生物的生活需要营养
2. 生物能进行呼吸
3. 生物能排出身体内产生的废物
4. 生物能对刺激做出反应
5. 生物能生长和繁殖
6. 除病毒外，生物都是由细胞构成
四、归纳梳理、达标升级
（一）、完成知识梳理、运用知识解决问题，反思本节课的学习。
（二）自我检测、达标升级
1. 人体内部分废物随汗液排除，属于( ) 现象。
A. 生长现象 B. 遗传变异 C. 新陈代谢 D. 应激性
2. 黑豆幼苗不断长大属于( ) 现象。
A. 遗传变异 B. 新陈代谢 C. 生殖现象 D. 生长现象
3. 在下列各组中都属于生物的一组是( )
A. 含羞草、真菌、水 B. 珊瑚的外骨骼、病毒、小草 C. 猫、蘑菇、细菌 D. 蝴蝶、小鸟、钟乳石
4. 下列哪种现象是生物对外界刺激作出的反应?( )
A. 兔子发现狼之后迅速奔跑 B. 种子萌发长成幼苗
C. 绿色植物的叶由小长大的现象 D. 鸟产卵
5. 下列哪种现象属于生物体从外界摄取营养物质?( )
A. 松鼠不断寻找食物吃 B. 钟乳石由小变大 C. 小狗排尿 D. 人晕车呕吐
6．鲸浮出水面时，在头部往往会形成巨大的雾状水柱，这是鲸 ( ) 时产生的。
A. 吸气 B. 取食 C. 呼气 D. 呼吸
７．猫妈妈生小猫，小猫能长大，长大了的猫能再生小猫，这一过程说明猫具有( ) 特征。
A. 生长、发育和繁殖 B. 生长 C. 发育 D. 繁殖
8. 生物在生命活动过程中都要不断从外界获取_______，同时不断地排出体内的______，这是_____现象；能够由小______；个体成熟后______后代；亲代与后代之间既_____又有____，这是_____和______现象；能够对各种刺激作出有_______的反应，生物所表现出的这些生命现象就是生物的基本特征。
9. 在生物大家族中，除了植物、______、______外，还有细菌、_______等。
10. 现在被人们认识的生物有_______多万种，而且还有许多未知种类，它们的形态、大小和生活习性______，但又存在着_______。
11、阅读短文，说出小球藻是生物吗？从文中找出证据。
宇宙航行时代的到来，使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，于是人们想到了小球藻：它的直径只有3—5毫米，却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量营养物质并且放出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生2—3代。
五、拓展延伸、走进生活
自养：象绿色植物这样，能够自身合成有机物，并且储存能量，这样的新陈代谢方式叫自养。
异养：人和动物不能象植物那样合成有机物，只能利用现成的有机物获取能量，这样的新陈代谢方式叫异养。
新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。生物体的应激性、生长、发育和生殖都是在新陈代谢的基础上表现出来的生命现象。 生长：生物体由小到大的过程，其特点是体型增大，体重增加。
发育：指生物构成或机能通过细胞分裂、组织分化、器官形成等从简单到复杂的过程。 繁殖：生物产生新个体，其方式多种多样。
六、教学反思：