南津镇中心校
消 防 安 全 计 划
为认真贯彻落资阳市人民政府消防安全委员会《关于印发〈关于推行消防安全网格化管理工作的实施方案〉的通知》（资消安〔2012〕8号）和雁江区人民政府关于印发《资阳市雁江区推行消防安全网格化管理工作的实施方案》的通知（资雁府办发〔2012〕67号）精神，切实加强教育系统学校消防安全管理，进一步筑牢城乡学校火灾防控基础，结合实际，特制定本计划。
一、指导思想
以科学发展观为统领，不断加强和创新社会消防安全管理，充分整合资源，实施群防群治，实现消防工作层层有人抓、处处有人管，为学校教育教学创造良好的消防安全环境。
二、工作目标
充分运用网格化管理理念和现代信息技术，提升学校火灾防控水平，达到消防组织机构健全、消防专兼职人员职责明确、消防工作人员业务熟练、消防设备完善、消防档案资料齐全、消防巡查检查制度落实、消防宣传教育氛围浓厚的工作目标，形成“覆盖全区、责任明晰、机制健全、运行高效”的消防安全网络监管模式，实现消防监管“全覆盖、无盲区”，最大限度地预防和减少火灾事故。
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三、组织领导
由校长周建任组长，温胜为副组长，张再励、张俊、刘勇、邹勇、陈东、黄德育、尹治彬为成员。
四、管理模式
实施消防安全网格化管理的基本模式是：坚持“重心下移、关口前移”，建立三级网格管理机制。
校长周建及各园园长是网格中消防工作的第一责任人，对本网格消防安全管理全面负责；
安全副校长温胜胶及消防兼职管理人员张再励为第二责任人，具体负责本级消防安全网格化管理日常工作，开展经常性消防安全检查、消防宣传教育和灭火疏散逃生演练，负责组织扑救初起火灾，同时要建立完善学校消防安全基础台账，并定期向学校报告消防安全情况。
各年级领导为第三责任人，开展经常性消防安全检查、消防宣传教育和灭火疏散逃生演练。
以村小、民办幼儿园为单元划分“小网格”，要确定由村小负责人、民办幼儿园法人等组成的消防安全联络员，负责牵头的群众性消防安全志愿组织，组织制定防火公约，在师生中确定消防管理员和消防宣传员，实行“片区联防、学校联防”，开展消防安全自我检查、自我宣传、自我管理等群防群治工作。
五、工作责任
配合当地派出所切实将消防安全工作纳入社区、学校警务工 — 2 —
作，联合派出所依法开展日常消防监督检查和消防宣传教育；协助配合消防部门和派出所，加强对本校消防安全状况的监督检查。网格中的各级单位要全面落实消防安全主体责任，开展消防安全“四个能力”（检查消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力和消防宣传教育能力）建设达标创建活动；各单位要结合实际开展防火检查巡查和消防教育培训工作，确保员工达到“一懂三会”（懂火灾危险性，会报火警、会扑救初起火灾、会火场逃生自救）的要求。
六、工作制度
（一）建立隐患排查制度。每季度联合相关职能部门开展
有针对性的消防安全检查，火灾多发季节、重大节假日期间和农业收获季节要加强防火检查；每月要组织检查组,对学校校园及周边开展一次全面排查；学校安办主任、巡防队员、保安要结合岗位职责, 开展日常防火检查巡查；对上级政府、有关部门组织开展的消防安全专项治理，要组织和发动各方力量积极参与，全面排查。对检查发现的火灾隐患，要及时督促整改，对难以整改的要做好登记并及时上报区教育局和公安消防部门限期处理。
（二）建立群防群治制度。会同相关职能部门深入开展以“校校联防、部门联查、片区协同”为主要内容的区域联防工作，大力实施消防安全互联互防，积极构建“安全共享、风险共担”的工作格局。各校要配备灭火器、消火栓扳手、水枪、水带等必要的
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灭火器材，建立一定规模的应急救援队伍和志愿应急救援队伍；各级网格要制定完善火灾应急处置预案，定期开展灭火应急演练，确保一旦出现险情，能快速有效处置。
（三）建立消防安全重点单位“户籍化”管理制度。按照分级管理的原则，对网格内的消防安全重点单位加强监管，建立消防安全“户籍化”管理档案，督促辖区落实消防安全责任人、管理人，落实建筑消防设施维护保养和消防安全“四个能力”建设自我评估报告备案制度，加强监督检查，实施动态管理。要督促辖区学校落实更加严格的人防、物防、技防措施，定期由具有资质的机构开展消防安全评估，采取针对性防范措施，确保消防安全。
（四）建立健全宣传教育制度。深入贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要》，继续深化消防宣传“进学校、进家庭”活动，要制作一批固定消防宣传图版、张贴（刷写）一批防火标语通告、悬挂一批消防宣传条幅、发放一批消防宣传资料。各镇乡教育管理组要每半年对学校从事消防安全工作的人员进行一次培训，切实提高其排查处置火灾隐患的能力。每月要确定一个工作日为消防安全宣传日，广泛动员各基层组织和消防志愿者走街串户，深入社区、农村居民家庭、楼院，面对面地开展消防宣传教育，并结合辖区学校特点和火灾高发时期，适时开展针对性宣传。每学期定期组织师生参加消防安全教育和灭火逃生演练。
（五）建立消防安全网格化工作档案制度。各个网格要建
立完善消防工作档案资料，具体包括辖区《消防安全网格化管
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理区域图》，与责任片区或辖区学校签订的消防安全责任书，辖区学校消防安全基础台账，火灾隐患排查整治台帐（包括日常消防检查记录、巡防巡查记录，隐患处置记录，隐患移交记录，火灾扑救记录等），消防宣传培训资料，应急处置预案等。
七、工作要求
（一）高度重视，精心谋划。
（二）严格责任，狠抓落实。
（三）完善制度，健全机制。
（四）强化督导，落实奖惩。
凡因工作考核不合格或由于监管不力、履职不到位而导致发生较大以上火灾事故的，实行“一票否决”，并依法依纪追究有关人员的责任。
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南津镇中心校
消 防 安 全 计 划
为认真贯彻落资阳市人民政府消防安全委员会《关于印发〈关于推行消防安全网格化管理工作的实施方案〉的通知》（资消安〔2012〕8号）和雁江区人民政府关于印发《资阳市雁江区推行消防安全网格化管理工作的实施方案》的通知（资雁府办发〔2012〕67号）精神，切实加强教育系统学校消防安全管理，进一步筑牢城乡学校火灾防控基础，结合实际，特制定本计划。
一、指导思想
以科学发展观为统领，不断加强和创新社会消防安全管理，充分整合资源，实施群防群治，实现消防工作层层有人抓、处处有人管，为学校教育教学创造良好的消防安全环境。
二、工作目标
充分运用网格化管理理念和现代信息技术，提升学校火灾防控水平，达到消防组织机构健全、消防专兼职人员职责明确、消防工作人员业务熟练、消防设备完善、消防档案资料齐全、消防巡查检查制度落实、消防宣传教育氛围浓厚的工作目标，形成“覆盖全区、责任明晰、机制健全、运行高效”的消防安全网络监管模式，实现消防监管“全覆盖、无盲区”，最大限度地预防和减少火灾事故。
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三、组织领导
由校长周建任组长，温胜为副组长，张再励、张俊、刘勇、邹勇、陈东、黄德育、尹治彬为成员。
四、管理模式
实施消防安全网格化管理的基本模式是：坚持“重心下移、关口前移”，建立三级网格管理机制。
校长周建及各园园长是网格中消防工作的第一责任人，对本网格消防安全管理全面负责；
安全副校长温胜胶及消防兼职管理人员张再励为第二责任人，具体负责本级消防安全网格化管理日常工作，开展经常性消防安全检查、消防宣传教育和灭火疏散逃生演练，负责组织扑救初起火灾，同时要建立完善学校消防安全基础台账，并定期向学校报告消防安全情况。
各年级领导为第三责任人，开展经常性消防安全检查、消防宣传教育和灭火疏散逃生演练。
以村小、民办幼儿园为单元划分“小网格”，要确定由村小负责人、民办幼儿园法人等组成的消防安全联络员，负责牵头的群众性消防安全志愿组织，组织制定防火公约，在师生中确定消防管理员和消防宣传员，实行“片区联防、学校联防”，开展消防安全自我检查、自我宣传、自我管理等群防群治工作。
五、工作责任
配合当地派出所切实将消防安全工作纳入社区、学校警务工 — 2 —
作，联合派出所依法开展日常消防监督检查和消防宣传教育；协助配合消防部门和派出所，加强对本校消防安全状况的监督检查。网格中的各级单位要全面落实消防安全主体责任，开展消防安全“四个能力”（检查消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力和消防宣传教育能力）建设达标创建活动；各单位要结合实际开展防火检查巡查和消防教育培训工作，确保员工达到“一懂三会”（懂火灾危险性，会报火警、会扑救初起火灾、会火场逃生自救）的要求。
六、工作制度
（一）建立隐患排查制度。每季度联合相关职能部门开展
有针对性的消防安全检查，火灾多发季节、重大节假日期间和农业收获季节要加强防火检查；每月要组织检查组,对学校校园及周边开展一次全面排查；学校安办主任、巡防队员、保安要结合岗位职责, 开展日常防火检查巡查；对上级政府、有关部门组织开展的消防安全专项治理，要组织和发动各方力量积极参与，全面排查。对检查发现的火灾隐患，要及时督促整改，对难以整改的要做好登记并及时上报区教育局和公安消防部门限期处理。
（二）建立群防群治制度。会同相关职能部门深入开展以“校校联防、部门联查、片区协同”为主要内容的区域联防工作，大力实施消防安全互联互防，积极构建“安全共享、风险共担”的工作格局。各校要配备灭火器、消火栓扳手、水枪、水带等必要的
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灭火器材，建立一定规模的应急救援队伍和志愿应急救援队伍；各级网格要制定完善火灾应急处置预案，定期开展灭火应急演练，确保一旦出现险情，能快速有效处置。
（三）建立消防安全重点单位“户籍化”管理制度。按照分级管理的原则，对网格内的消防安全重点单位加强监管，建立消防安全“户籍化”管理档案，督促辖区落实消防安全责任人、管理人，落实建筑消防设施维护保养和消防安全“四个能力”建设自我评估报告备案制度，加强监督检查，实施动态管理。要督促辖区学校落实更加严格的人防、物防、技防措施，定期由具有资质的机构开展消防安全评估，采取针对性防范措施，确保消防安全。
（四）建立健全宣传教育制度。深入贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要》，继续深化消防宣传“进学校、进家庭”活动，要制作一批固定消防宣传图版、张贴（刷写）一批防火标语通告、悬挂一批消防宣传条幅、发放一批消防宣传资料。各镇乡教育管理组要每半年对学校从事消防安全工作的人员进行一次培训，切实提高其排查处置火灾隐患的能力。每月要确定一个工作日为消防安全宣传日，广泛动员各基层组织和消防志愿者走街串户，深入社区、农村居民家庭、楼院，面对面地开展消防宣传教育，并结合辖区学校特点和火灾高发时期，适时开展针对性宣传。每学期定期组织师生参加消防安全教育和灭火逃生演练。
（五）建立消防安全网格化工作档案制度。各个网格要建
立完善消防工作档案资料，具体包括辖区《消防安全网格化管
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理区域图》，与责任片区或辖区学校签订的消防安全责任书，辖区学校消防安全基础台账，火灾隐患排查整治台帐（包括日常消防检查记录、巡防巡查记录，隐患处置记录，隐患移交记录，火灾扑救记录等），消防宣传培训资料，应急处置预案等。
七、工作要求
（一）高度重视，精心谋划。
（二）严格责任，狠抓落实。
（三）完善制度，健全机制。
（四）强化督导，落实奖惩。
凡因工作考核不合格或由于监管不力、履职不到位而导致发生较大以上火灾事故的，实行“一票否决”，并依法依纪追究有关人员的责任。
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