金一小课题实施计划2013,3

金一小《低中年级课外阅读导引单的设计与运用的研究》 课题实验计划

2012— 2013 学年度第二学期

课外阅读是学生学习、生活的需要,也是提高学生语文素养的有效途径。要让学生乐于读,自愿读,并提倡他们多读书,好读书,读好书,读整本的书,进而从根本上提高学生的语文能力,为切实促进我校阅读大氛围形成,结合上学期,我校实验课题开展的实际情况以及存在的问题,特制定本学期课题实验计划:

一、活动主题:潜心阅读 爱上读书

二、活动目标

1、努力营造轻松快乐的读书氛围,培养学生的读书兴趣。

2、通过活动的开展,兴趣的培养,使学生养成良好的读书习惯。

3、通过推荐相关读物,使他们多读,拓宽知识面,提高读书能力,增强学生的语文素养。

三、活动措施

1、激发读书兴趣。

班主任老师利用班会或阅读课等机会向孩子宣传鼓励,充分使孩子体会到读书的诸多好处,调动读书的积极性,对读书产生浓厚的兴趣。

2、合理利用班级图书角和学校图书室资源。

继续完善班级图书角,鼓励学生利用班内图书分享阅读,也可利用学校图书室的有效资源,让孩子多多借阅,扩大阅读面。

3、保证阅读时间,老师适时指导。

(1)利用每周一、四晨读时间老师按时组织学生进行阅读

(2)充分利用好每周的阅读课时间,老师做适当的指导,教会孩子阅读的方法。课外,每天给孩子留下阅读的时间,自由阅读并请家长负责督促。

(3)课前三分钟说话内容要加入读书交流的内容。

4、做好读书笔记。

尊重孩子的独特感受的前提下,指导孩子们在阅读中养成不动笔墨不读书的习惯。

低年级:做好每日的读书记录,在读物上圈圈画画。在图文并茂的导引单指导下提高阅读效果。

中年级:可摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。以摘抄为主,兼顾练习写读后感或简单的批注。也可办有关读书方面的手抄报,进行读书心得的交流。在导引单指导下提高阅读效果。

5、本学期召开两次课题组学习、交流会。确定中心发言人,了解国内外组织学生进行课外阅读的好的做法,交流阅读活动收获与困惑。

6、共读活动。

开学前两个月各低中年级学生同读两本本课外书,第三、四个月年级组共同研讨所读书目的阅读导引单及班级读书交流会,由两位位老师承担班级读书交流会的公开课,并由这两位老师完成年级平行班的读书交流会。

7、与牛一小、工一小联手探索低、中、高段阅读导引单的设计与运用的研究,并在五月中旬、六月中旬开展两次三校课题协作会,六月份的协作会邀请教研室及实验学校参加,共同研讨,总结得失。

四、活动评价

1、一年级以亲子阅读、师生共读为主,期末家长会时加入亲子阅读交流内容。家长与孩子一起共同交流读书体会。课上老师引导孩子简单圈圈画画,交流收获。

2、二年级,并以“我爱阅读”为主题,把“亲子阅读、师生共读”的形式继续推进、完善。让孩子简单画画、写写阅读的收获,每月一次,班内交流。

3、三年级,每生摘录阅读中积累的好词好句加强读写练习,每周一次,老师集中批阅,班内交流反馈。开展读书交流活动。

4、四年级,学生必读书目在书中做读书笔记,每周老师批阅并班内进行反馈。开展读书交流活动

五、附低中年级阅读书目

一年级整本书《可爱的笨笨猪》和《小猪唏哩呼噜》阅读导引单设计 二年级整本书《酷虫学校之吵吵闹闹的甲虫班》《我和小姐姐克拉拉》阅读导引单设计

三年级整本书《大林和小林》《时代广场的蟋蟀》阅读导引单设计 四年级整本书《第七条猎狗》《希腊神话》阅读导引单设计

2013年3月

金一小《低中年级课外阅读导引单的设计与运用的研究》 课题实验计划

2012— 2013 学年度第二学期

课外阅读是学生学习、生活的需要,也是提高学生语文素养的有效途径。要让学生乐于读,自愿读,并提倡他们多读书,好读书,读好书,读整本的书,进而从根本上提高学生的语文能力,为切实促进我校阅读大氛围形成,结合上学期,我校实验课题开展的实际情况以及存在的问题,特制定本学期课题实验计划:

一、活动主题:潜心阅读 爱上读书

二、活动目标

1、努力营造轻松快乐的读书氛围,培养学生的读书兴趣。

2、通过活动的开展,兴趣的培养,使学生养成良好的读书习惯。

3、通过推荐相关读物,使他们多读,拓宽知识面,提高读书能力,增强学生的语文素养。

三、活动措施

1、激发读书兴趣。

班主任老师利用班会或阅读课等机会向孩子宣传鼓励,充分使孩子体会到读书的诸多好处,调动读书的积极性,对读书产生浓厚的兴趣。

2、合理利用班级图书角和学校图书室资源。

继续完善班级图书角,鼓励学生利用班内图书分享阅读,也可利用学校图书室的有效资源,让孩子多多借阅,扩大阅读面。

3、保证阅读时间,老师适时指导。

(1)利用每周一、四晨读时间老师按时组织学生进行阅读

(2)充分利用好每周的阅读课时间,老师做适当的指导,教会孩子阅读的方法。课外,每天给孩子留下阅读的时间,自由阅读并请家长负责督促。

(3)课前三分钟说话内容要加入读书交流的内容。

4、做好读书笔记。

尊重孩子的独特感受的前提下,指导孩子们在阅读中养成不动笔墨不读书的习惯。

低年级:做好每日的读书记录,在读物上圈圈画画。在图文并茂的导引单指导下提高阅读效果。

中年级:可摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。以摘抄为主,兼顾练习写读后感或简单的批注。也可办有关读书方面的手抄报,进行读书心得的交流。在导引单指导下提高阅读效果。

5、本学期召开两次课题组学习、交流会。确定中心发言人,了解国内外组织学生进行课外阅读的好的做法,交流阅读活动收获与困惑。

6、共读活动。

开学前两个月各低中年级学生同读两本本课外书,第三、四个月年级组共同研讨所读书目的阅读导引单及班级读书交流会,由两位位老师承担班级读书交流会的公开课,并由这两位老师完成年级平行班的读书交流会。

7、与牛一小、工一小联手探索低、中、高段阅读导引单的设计与运用的研究,并在五月中旬、六月中旬开展两次三校课题协作会,六月份的协作会邀请教研室及实验学校参加,共同研讨,总结得失。

四、活动评价

1、一年级以亲子阅读、师生共读为主,期末家长会时加入亲子阅读交流内容。家长与孩子一起共同交流读书体会。课上老师引导孩子简单圈圈画画,交流收获。

2、二年级,并以“我爱阅读”为主题,把“亲子阅读、师生共读”的形式继续推进、完善。让孩子简单画画、写写阅读的收获,每月一次,班内交流。

3、三年级,每生摘录阅读中积累的好词好句加强读写练习,每周一次,老师集中批阅,班内交流反馈。开展读书交流活动。

4、四年级,学生必读书目在书中做读书笔记,每周老师批阅并班内进行反馈。开展读书交流活动

五、附低中年级阅读书目

一年级整本书《可爱的笨笨猪》和《小猪唏哩呼噜》阅读导引单设计 二年级整本书《酷虫学校之吵吵闹闹的甲虫班》《我和小姐姐克拉拉》阅读导引单设计

三年级整本书《大林和小林》《时代广场的蟋蟀》阅读导引单设计 四年级整本书《第七条猎狗》《希腊神话》阅读导引单设计

2013年3月


相关文章

  • 小学德育实验课题研究实施方案
  • 石洋小学德育实验课题研究实施方案 一.主题:学礼仪规范,做文明学生 二.课题研究的项目:"明礼"道德实践活动 三.课题研究的背景 我国是一个有着悠久历史的文明古国,具有"礼仪之邦"的美称.一小是一所承 ...查看


  • 2013园长总结报告
  • 园 长 工 作 报 告 (2013年1月-2013年12月) 米奇高幼儿园 作为一个幼儿园园长,工作责任和付出比一个普通的教师大多了,这就需要我不断的努力了,才能将我们幼儿园的工作做好.我深感自己肩负的责任,时刻不敢松懈自己的学习.转眼间, ...查看


  • 一小校本教研实施方案
  • 一小校本教研实施方案 一.指导思想 以校为本教学研究制度对于创造性的实施新课程,全面落实课程改革的目标,切实提高教学质量,促进教师专业发展,改进和完善教学的研究制度.工作方式,逐步形成民主.开放.有效的教研机制,提高学校课程建设能力和办学水 ...查看


  • 2013年-2014年第一学期园务工作计划
  • 南京市雨花台区菁菁幼儿园园务工作计划 (2013年-2014年第一学期) 我园赶时间.抢效率,围绕明确的目标,创市优质园迎接上级领导前来视导工作,希望用较少的时间取得市优质园的成功创建,下一步工作的重心将是围绕市级优质园的创建来开展工作: ...查看


  • 董马乡中心学校教学教研工作计划2013-3
  • 董马乡中心学校2013年春季学期 教学教研工作计划 董马乡中心学校2013年春季学期教学教研工作计划,将在教育局的直接领导下,在党委政府的关心支持下,深入贯彻党的十八大成功精神,以教育教学目标考核相关要求为依据,以推进我乡教育教学质量提高为 ...查看


  • 2013年小学语文教研总结
  • 篇一:2013年小学语文教研总结范文 时光荏苒,伴随着课程改革的滚滚浪潮,又一个紧张而充实的学期接近了尾声.回顾本学期,我们区实验验学校4-6年级语文教研组在上级领导的关怀支持下,在学校领导的指导下又取得了许多可圈可点的成绩,为在今后的工作 ...查看


  • 城关一小专题片文稿(2011)
  • 唱好育人主题曲,演好德育重头戏 --永昌城关一小两基攻坚工作专题片解说词 永昌县城关第一小学是一所具有七十多年历史的省级重点小学.跨越两个世纪的沧桑砥砺,经历了七十多载春华秋实,薪火传衍, 教泽绵绵,在这方古朴而文明的净土上,积淀了两个世纪 ...查看


  • 教师均衡发展
  • 一.问题的提出: (一)课题的研究背景 钢城一小创建于1986年,位于武汉市青山区钢花新村,占地面积 10692平方米 ,建筑面积 9893平方米 ,是青山区规模最大的一所小学.现有教学班34个,学生1782余名,教职工88名,专任教师76 ...查看


  • 二〇一三年六月十七日
  • 2013 6 总第一百五十二期 上海市教育委员会教学研究室 上海市中小学(幼儿园)课程改革委员会办公室 二〇一三年六月十七日 本 期 要 目 专栏:"课程领导力"(系列报道四) ● 让课程烹饪童年的味道 --幼儿园课程实 ...查看


热门内容