《文化生活》单元名称、课题名称、框题名称、目题名称
第一单元 文化与生活 滨城区一中 张永强
第一课 文化与社会
第一框：体味文化 1、文化“万花筒”2、文化是什么3、文化的力量
第二框：文化与经济、政治
1、互相影响：在经济的基础上2、互相交融：在时代发展的进程中3、文化在综合国力的竞争中
第二课 文化对人的影响
第一框：感受文化影响1、文化影响面面观2、潜移默化的影响3、深远持久的影响
第二框：文化塑造人生1、丰富精神世界2、增强精神力量3、促进人的全面发展
综合探究 聚焦文化竞争力
第二单元 文化传承与创新
第三课 文化的多样性与文化传播
第一框：世界文化的多样性1、异彩纷呈，交相辉映2、透视文化多样性3、尊重文化多样性
第二框：文化在交流中传播 1、生活中的文化传播2、大众传媒：现代文化传播的手段
3、文化交流：做传播中华文化的使者
第四课 文化的继承性与文化发展
第一框：传统文化的继承 1、传统文化面面观2、传统文化在今天3、取其精华 去其糟粕
第二框：文化在继承中发展 1、同一过程的两个方面2、影响文化发展的重要因素3、教育在文化传承中 第五课 文化创新
第一框：文化创新的源泉和作用1、不尽的源泉，不竭的动力2、巨大的作用，深刻的意义
3、呼唤文化创新的时代
第二框：文化创新的途径1、继承传统，推陈出新2面向世界，博采众长3坚持正确方向，克服错误倾向 综合探究 建设“学习型社会”
第三单元 中华文化与民族精神
第六课 我们的中华文化
第一框：源远流长的中华文化1、古代辉煌的历程2、薪火相传，一脉相承3、创造中华文化新的辉煌 第二框：博大精深的中华文化1、独树一帜，独领风骚2一方水土，一方文化3中华之魁宝，民族之骄傲 第七课 我们的民族精神
第一框：永恒的中华民族精神1、中华民族之魂2、中华民族精神的基本内涵3、永远高扬爱国主义的旗帜 第二框：弘扬中华民族精神1、薪火相传，越燃越旺2、永远高攀中华民族的精神火炬
3、书写中华民族精神的新篇章
综合探究 铸牢中华民族的精神支柱
第四单元 发展中国特色社会主义文化
第八课 走进文化生活
第一框：色彩斑斓的文化生活 1、当代文化生活素描2、文化生活的“喜”与“忧”
3、发展人民大众喜闻乐见的文化
第二框：在文化生活中选择 1、阳光下的阴影2、提高眼力，拒绝污染3、奏响主旋律：文化激荡看主导 第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣
第一框：坚持先进文化的前进方向1、肩负发展中国先进文化的使命2、建设社会主义核心价值的体系
3高举旗帜，科学发展
第二框：建设社会主义精神文明1、根本目标：培育“四有”公民2、发展教育、科学和文化事业
3、建设和谐文化，培育文明风尚
第十课 文化发展的中心环节
第一框：加强思想道德建设1、我心目中的道德典范2、抓紧中心环节3、树立社会主义荣辱观
第二框：思想道德修养与科学文化修养1、直面生活中的思想道德冲突2、在科学文化的陶冶中升华
3、追求更高的思想道德目标 综合探究 感悟当代中国的先进文化
组织依存于顾客。因此，企业应理解顾客当前和未来的需求，满足顾客要求兵争取超越顾客期望。顾客是每一个组织存在的基础，顾客的要求是第一位的，组织应调查和研究顾客的需求和期望，并把它转化为质量要求，采取有效措施使其实现。这个知道思想不仅领导要明确，还要在全体职工中贯彻。
二 领导作用 领导必须将本企业的宗旨，方向和内部环境统一起来，并创造使员工能够充分参与实现组织目标的环境。领导的作用，即最高管理者具有决策和领导一个租住的关键作用。为了营造一个良好的环境，最高管理者应建立质量方针和质量目标，确保关注顾客要求，确保建立和实施一个有效的质量管理体系，并随时将企业运行的结果和目标比较，根据情况决定实现质量方针，目标才措施，决定持续改进措施。
三 全员参与 各级人员之间是企业之本，只有他们的充分参与，残能使他们的充分参与，残能使他们的才干为企业带来最大的效益。全体职工是每个组织的基础。组织的质量管理不仅需要最高管理者的正确领导，还有赖于全员的参与。所以要对职工进行质量意识，职业道德，以顾客为中心的意识和敬业精神的教育，还要激发他们的积极性和责任感。
四 过程方法 任何有输入和输出的活动或操作就被视为过程。制造产品或提供服务的各个活动和操作基本上都是过程。
企业为发挥其职能，就必须确定各种内部相关的过程并对其进行管理。通常，一个过程的输出就是下一个过程的输出。对企业内部的各种过程的标示和管理，特别是对过程接口的标准和管理就构成“过程方法
“的管理。
将相关的资源和活动作为过程进行管理，可以更高效的得到期望的结果。
“PCDA“的方法适用于所有过程：
P-策划：根据顾客的要求和组织的方针，建立提供结果所必要的目标和过程。
D-实施 C-检查：根据方针，目标和产品要求，对过程和产品进行监视和测量，并报告结果.
A-改进：采取措施，以持续改进过程业绩。
针对设定的目标，识别，理解并管理一个由相互关联的过程所组成的体系，有助于提高组织的有效性和效率。这种建立和实施质量管理体系的方法，既可以新建体系，也可用于现有体系的改进。此方法的实施可在三方面受益：一是提供对过程能力及产品可靠性的信任；二是为持续改进打好基础；三是使顾客满意，最终使企业获得成功。
持续改进是组织的一个永恒目标，持续强调了以一系列彼此衔接的步骤进行改进的思想。在质量管理体系中，改进指对产品质量，过程及体系有效性和效率的提高，持续改进包括：了解现状；建立目标；需找，评价和实施解决方法；测量，验证和分析结果，把更改纳入文件等活动。
对数据和信息的逻辑分析或直觉判断是有效决策的基础。以事实为依据做决策，可防止决策失误在对信息和资料做科学分析时，统计技术是最重要的工具之一。统计技术是可用来测量，分析和说明产品和过程的变异性，统计技术可以为持续改进的决策提供依据。
通过互利关系，增强组织及其供方创造价值的能力。供方提供的产品将对企业向顾客提供满意的产品长生重要影响，因此处理好于供方关系，影响到租住能否持续稳定地提供顾客满意的产品。对供方不能只讲控制不讲合作互利，特别是对关键供方，更要建立互利关系，这对企业和供方都不利。
《文化生活》单元名称、课题名称、框题名称、目题名称
第一单元 文化与生活 滨城区一中 张永强
第一课 文化与社会
第一框：体味文化 1、文化“万花筒”2、文化是什么3、文化的力量
第二框：文化与经济、政治
1、互相影响：在经济的基础上2、互相交融：在时代发展的进程中3、文化在综合国力的竞争中
第二课 文化对人的影响
第一框：感受文化影响1、文化影响面面观2、潜移默化的影响3、深远持久的影响
第二框：文化塑造人生1、丰富精神世界2、增强精神力量3、促进人的全面发展
综合探究 聚焦文化竞争力
第二单元 文化传承与创新
第三课 文化的多样性与文化传播
第一框：世界文化的多样性1、异彩纷呈，交相辉映2、透视文化多样性3、尊重文化多样性
第二框：文化在交流中传播 1、生活中的文化传播2、大众传媒：现代文化传播的手段
3、文化交流：做传播中华文化的使者
第四课 文化的继承性与文化发展
第一框：传统文化的继承 1、传统文化面面观2、传统文化在今天3、取其精华 去其糟粕
第二框：文化在继承中发展 1、同一过程的两个方面2、影响文化发展的重要因素3、教育在文化传承中 第五课 文化创新
第一框：文化创新的源泉和作用1、不尽的源泉，不竭的动力2、巨大的作用，深刻的意义
3、呼唤文化创新的时代
第二框：文化创新的途径1、继承传统，推陈出新2面向世界，博采众长3坚持正确方向，克服错误倾向 综合探究 建设“学习型社会”
第三单元 中华文化与民族精神
第六课 我们的中华文化
第一框：源远流长的中华文化1、古代辉煌的历程2、薪火相传，一脉相承3、创造中华文化新的辉煌 第二框：博大精深的中华文化1、独树一帜，独领风骚2一方水土，一方文化3中华之魁宝，民族之骄傲 第七课 我们的民族精神
第一框：永恒的中华民族精神1、中华民族之魂2、中华民族精神的基本内涵3、永远高扬爱国主义的旗帜 第二框：弘扬中华民族精神1、薪火相传，越燃越旺2、永远高攀中华民族的精神火炬
3、书写中华民族精神的新篇章
综合探究 铸牢中华民族的精神支柱
第四单元 发展中国特色社会主义文化
第八课 走进文化生活
第一框：色彩斑斓的文化生活 1、当代文化生活素描2、文化生活的“喜”与“忧”
3、发展人民大众喜闻乐见的文化
第二框：在文化生活中选择 1、阳光下的阴影2、提高眼力，拒绝污染3、奏响主旋律：文化激荡看主导 第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣
第一框：坚持先进文化的前进方向1、肩负发展中国先进文化的使命2、建设社会主义核心价值的体系
3高举旗帜，科学发展
第二框：建设社会主义精神文明1、根本目标：培育“四有”公民2、发展教育、科学和文化事业
3、建设和谐文化，培育文明风尚
第十课 文化发展的中心环节
第一框：加强思想道德建设1、我心目中的道德典范2、抓紧中心环节3、树立社会主义荣辱观
第二框：思想道德修养与科学文化修养1、直面生活中的思想道德冲突2、在科学文化的陶冶中升华
3、追求更高的思想道德目标 综合探究 感悟当代中国的先进文化
组织依存于顾客。因此，企业应理解顾客当前和未来的需求，满足顾客要求兵争取超越顾客期望。顾客是每一个组织存在的基础，顾客的要求是第一位的，组织应调查和研究顾客的需求和期望，并把它转化为质量要求，采取有效措施使其实现。这个知道思想不仅领导要明确，还要在全体职工中贯彻。
二 领导作用 领导必须将本企业的宗旨，方向和内部环境统一起来，并创造使员工能够充分参与实现组织目标的环境。领导的作用，即最高管理者具有决策和领导一个租住的关键作用。为了营造一个良好的环境，最高管理者应建立质量方针和质量目标，确保关注顾客要求，确保建立和实施一个有效的质量管理体系，并随时将企业运行的结果和目标比较，根据情况决定实现质量方针，目标才措施，决定持续改进措施。
三 全员参与 各级人员之间是企业之本，只有他们的充分参与，残能使他们的充分参与，残能使他们的才干为企业带来最大的效益。全体职工是每个组织的基础。组织的质量管理不仅需要最高管理者的正确领导，还有赖于全员的参与。所以要对职工进行质量意识，职业道德，以顾客为中心的意识和敬业精神的教育，还要激发他们的积极性和责任感。
四 过程方法 任何有输入和输出的活动或操作就被视为过程。制造产品或提供服务的各个活动和操作基本上都是过程。
企业为发挥其职能，就必须确定各种内部相关的过程并对其进行管理。通常，一个过程的输出就是下一个过程的输出。对企业内部的各种过程的标示和管理，特别是对过程接口的标准和管理就构成“过程方法
“的管理。
将相关的资源和活动作为过程进行管理，可以更高效的得到期望的结果。
“PCDA“的方法适用于所有过程：
P-策划：根据顾客的要求和组织的方针，建立提供结果所必要的目标和过程。
D-实施 C-检查：根据方针，目标和产品要求，对过程和产品进行监视和测量，并报告结果.
A-改进：采取措施，以持续改进过程业绩。
针对设定的目标，识别，理解并管理一个由相互关联的过程所组成的体系，有助于提高组织的有效性和效率。这种建立和实施质量管理体系的方法，既可以新建体系，也可用于现有体系的改进。此方法的实施可在三方面受益：一是提供对过程能力及产品可靠性的信任；二是为持续改进打好基础；三是使顾客满意，最终使企业获得成功。
持续改进是组织的一个永恒目标，持续强调了以一系列彼此衔接的步骤进行改进的思想。在质量管理体系中，改进指对产品质量，过程及体系有效性和效率的提高，持续改进包括：了解现状；建立目标；需找，评价和实施解决方法；测量，验证和分析结果，把更改纳入文件等活动。
对数据和信息的逻辑分析或直觉判断是有效决策的基础。以事实为依据做决策，可防止决策失误在对信息和资料做科学分析时，统计技术是最重要的工具之一。统计技术是可用来测量，分析和说明产品和过程的变异性，统计技术可以为持续改进的决策提供依据。
通过互利关系，增强组织及其供方创造价值的能力。供方提供的产品将对企业向顾客提供满意的产品长生重要影响，因此处理好于供方关系，影响到租住能否持续稳定地提供顾客满意的产品。对供方不能只讲控制不讲合作互利，特别是对关键供方，更要建立互利关系，这对企业和供方都不利。