抓规范 促养成 争做文明中学生
--------七（15）班主题班会
一、教育目的
1、通过活动使学生总结日常行为规范，促使学生将日常行为表现转化为自己自觉的行动。
2、通过活动增进同学之间的了解与友谊，通过活动锻炼同学的组织能力，培养其合作意识。
二、教学理念
引导学生从实际生活的经验和体会出发，提高学生对日常行为规范的认识，培养学生的社会适应能力，使学生了解自我存在的价值。
三、重点和难点
1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用
2、主持人语言的感情投入及感染性。
四、班会形式
把主动权交给学生，每一位学生就学习过程中的某一个话题表明自己的观点。集体大讨论，在自由、轻松的氛围中达到教学目的。
五、准备工作
1、全班动员、明确目的，组织学习《中学生日常行为规范》的内容。
2、布置主题班会的会场。
六、班会过程
1、导入主题（班主任）
故事分享;
行为习惯源于生活的点点滴滴，却对人的 一生有重大意义。 习惯是一个人的资本！
诗歌>
播种行为，收获习惯；
播种习惯，收获性格；
播种性格，收获命运。
行为决定命运！
2、组织讨论（由学生主持）
活动1：下面就请同学们说说我们班 级里的一些行为习惯？ 活动2：什么是不良行为习惯？
对自己和他人的身心有害， 不利于自己和他人的身心健康， 妨碍他人，影响自己和他人成长 等等一些行为习惯。
活动3：小组合作讨论， 中学生有哪些不良行为？
课上的不良行为
校园内的不良行为
校园外的不良行为
活动4：规范小锦囊
遇到这样情况，你该怎么办？
自习课，老师都在开会，班上 同学很吵闹，你该怎么办？ 如果你是班干部，你该怎么办？
遇到这样情况，你该怎么办？
你做作业时遇到难题，百思不得 其解，同学把做好的作业给你看， 你该怎么办？
遇到这样情况，你该怎么办？
假如你的好朋友在无节制的上网 游戏，作为好朋友的你该如何帮 助她呢？
遇到这样情况，你该怎么办？
班里有同学损坏了公务，老师来 调查时谁也不说，一起帮助这位 同学掩盖事情真相，假如你是知 情者，但又碍于同学面子不好当面 站出来说，你该怎么办？
遇到这样情况，你该怎么办？
你的好朋友和其他同学发生矛盾， 希望你能够“出手相助”，放学后 “收拾”那位同学，你该怎么做？
中学生不良行为的危害 ：（1）害自己；（2）害家庭；（3）害社会
倡导规范、告别陋习， 人人争做文明中学生
我们的誓言：
我宣誓： 从我做起，从现在做起，从小事做起， 拒绝不良行为，做合格中学生！ 我坚信： 走入（15）我是好样的， 走出（15）我是最棒的！
千里之行， 始于规范
主题班会设计方案
抓规范 促养成 争做文明中学生
七
（15）
班
2014年11月28日
抓规范 促养成 争做文明中学生
--------七（15）班主题班会
一、教育目的
1、通过活动使学生总结日常行为规范，促使学生将日常行为表现转化为自己自觉的行动。
2、通过活动增进同学之间的了解与友谊，通过活动锻炼同学的组织能力，培养其合作意识。
二、教学理念
引导学生从实际生活的经验和体会出发，提高学生对日常行为规范的认识，培养学生的社会适应能力，使学生了解自我存在的价值。
三、重点和难点
1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用
2、主持人语言的感情投入及感染性。
四、班会形式
把主动权交给学生，每一位学生就学习过程中的某一个话题表明自己的观点。集体大讨论，在自由、轻松的氛围中达到教学目的。
五、准备工作
1、全班动员、明确目的，组织学习《中学生日常行为规范》的内容。
2、布置主题班会的会场。
六、班会过程
1、导入主题（班主任）
故事分享;
行为习惯源于生活的点点滴滴，却对人的 一生有重大意义。 习惯是一个人的资本！
诗歌>
播种行为，收获习惯；
播种习惯，收获性格；
播种性格，收获命运。
行为决定命运！
2、组织讨论（由学生主持）
活动1：下面就请同学们说说我们班 级里的一些行为习惯？ 活动2：什么是不良行为习惯？
对自己和他人的身心有害， 不利于自己和他人的身心健康， 妨碍他人，影响自己和他人成长 等等一些行为习惯。
活动3：小组合作讨论， 中学生有哪些不良行为？
课上的不良行为
校园内的不良行为
校园外的不良行为
活动4：规范小锦囊
遇到这样情况，你该怎么办？
自习课，老师都在开会，班上 同学很吵闹，你该怎么办？ 如果你是班干部，你该怎么办？
遇到这样情况，你该怎么办？
你做作业时遇到难题，百思不得 其解，同学把做好的作业给你看， 你该怎么办？
遇到这样情况，你该怎么办？
假如你的好朋友在无节制的上网 游戏，作为好朋友的你该如何帮 助她呢？
遇到这样情况，你该怎么办？
班里有同学损坏了公务，老师来 调查时谁也不说，一起帮助这位 同学掩盖事情真相，假如你是知 情者，但又碍于同学面子不好当面 站出来说，你该怎么办？
遇到这样情况，你该怎么办？
你的好朋友和其他同学发生矛盾， 希望你能够“出手相助”，放学后 “收拾”那位同学，你该怎么做？
中学生不良行为的危害 ：（1）害自己；（2）害家庭；（3）害社会
倡导规范、告别陋习， 人人争做文明中学生
我们的誓言：
我宣誓： 从我做起，从现在做起，从小事做起， 拒绝不良行为，做合格中学生！ 我坚信： 走入（15）我是好样的， 走出（15）我是最棒的！
千里之行， 始于规范
主题班会设计方案
抓规范 促养成 争做文明中学生
七
（15）
班
2014年11月28日