热点扫描2010年第7期
家长向左，学生向右，我的暑假谁做主？
片头
主持人音配画短片
暑假来临：
玩电脑，白天当黑夜，吃喝睡，体重垂直飙升，家长看在眼里急在心里；
补功课、习书法、学美术，培训课一门接一门，学生身心都疲惫；
标题：家长向左，学生向右，我的暑假谁做主？！
主持人：扫描时事，关注慈善，聚焦民生，共谋发展。观众朋友们，大家好，欢迎收看本期热点扫描。
暑假的到来，让孩子们欢欣雀跃，但也给很多家长提出新的问题。很多家长称，孩子上学有学校老师照看，安全、学习不存在太大问题；孩子一旦放假，就会出现了无人照看的情况，家长每天要照常上班，孩子自制力不强，不仅浪费了宝贵的时间，还存在安全隐患。暑假是孩子们的天堂，反而造成了一些家长的困扰。
解说：很多家长发现，暑假开始不久，孩子的白天黑夜就彻底颠倒了，早上大人上班了，孩子还在被窝里睡得呼呼响，有的睡到中午，家长下班回来，才能把孩子从床上拽起来。中午饭刚吃完，孩子就坐在了电脑前，这一坐能坐到深夜。要么和网友聊天，要么就噼噼啪啪打游戏。
主持人：面对这样的情况，很多家长很无奈，一边是孩子，一边是事业，那一边都不好放下。怎么办？要么将孩子“放羊”，有条件的可以送回农村老家“体验生活”，再不然就只有让孩子上“培训班”。
解说：对此，双职工家庭更有着“无奈”的选择。某单位职工吴女士说：“我们是双职工家庭，孩子放假后，我们平时都上班，没有时间照看孩子。两个月的假期把孩子放在家里实在不放心，又怕孩子在家光看电视不学习，孩子一个人在家也不安全；本打算把孩子送回老家或送到父母那里，又担心孩子玩疯了，思来想去只好让孩子报名参加暑期学习班了。”还有的家长想让孩子抓住暑假的时间，通过假期培训能补习一下功课或参加特长的辅导与训练，提高孩子的成绩和能力。
主持人：很多家长都这么想：我的孩子不一定要比别人强，但绝不能比别人差。于是众多家长纷纷将孩子送进了培训班这个“暑期托管地”。 一项社会调查显示，８０～９０％的家长在暑假里
让孩子补课，上各种各样的特长班。７０～８０％的家长都担心孩子假期里无所事事，会学坏。
解说：于是不同名目的暑期培训市场火爆起来，各种暑期培训宣传单满大街散发。部分宣传单声称全方位辅导：补数学、补英语、补作文等文化课的辅导必不可少，练书法、学音乐、修美术、习舞蹈、练跆拳道等项目应有尽有，真是令人眼花缭乱。
主持人：这么多名目繁多的培训班，到底选择哪个更适合自己的孩子，这个可是让家长费尽了脑筋。
字幕、解说：对此，教育培训专家给出这样几点建议：①选择信誉好、技术力量强的培训机构，作为孩子咨询、学习的依托对象。家长有盲点和不懂是正常的，不正常的是家长没有学会“利用”。 这时候可以咨询教育主管部门或家庭教育专家，还要亲自考察负责培训的单位。最后再做选择和决定。②要告诉孩子，无论学什么、做什么都要让孩子学会记录和总结。家长要及时检查与修改。③要告诉孩子“学”时认真学，“玩”时放松玩；当孩子认真学习了，在自由玩耍中，只要安全健康，家长就应彻底放手。④有机会的话要参与到孩子的学习中，但一定不是陪学。在孩子的一些兴趣活动中，家长的参与还可以帮助孩子提高自信心。
解说：暑期的学习班，对于家长来说是一个“照看”孩子的选择，每个家长都希望自己的孩子能够充分利用假期的时间，通过一个好的功课或特长的辅导与训练，提高孩子的成绩和能力。所以很多家长在众多培训机构中千挑万选，将孩子的学习计划进程安排得满满的。许多家长表示，不希望孩子暑假被“放羊”，花重金为孩子报暑期学习班实属无奈之举。
主持人：让孩子在假期休息好，玩好，让孩子健康科学地成长，更有利于孩子的学习。如果非要去补习，也要选择孩子适合的、感兴趣的项目。
解说： 具体来讲，对于幼儿段的孩子而言，这时家长对孩子提供的是自由式环境，让孩子在没有伤害的可能状态下，尽可能的满足孩子的各种活动。 对小学阶段的孩子，家长应尽可能的让孩子学会做事情。在他们做事情的过程中，再去发现问题并矫正和引导。比如自己洗衣服、做饭、上街买东西、种花草等。对中学阶段的孩子，家长应提醒他们要寻求有效的学习方法。这里说的学习，是指智力和非智力内容上学习。也就是说：书本上的要学，思维意识与习惯情操也要学。
主持人：教育是为了让孩子明白这样的道理：态度决定人的一切；书本知识与能力绝对不能等同；面对事物，有效的方法才是最重要的；“勤，不一定能补拙”。
字幕、解说：在目前的现实教育中，孩子们的情商是最薄弱的。通常：0～6岁孩子的情商属引导期（即是家长对孩子的刻意引导）；6～8岁孩子的情商属规定期（即向孩子明确规定什么可以和什么不可以）；8～12岁孩子的情商属辅助期（即向孩子说明这是为什么？）；12～18岁孩子的情商属自识期（即向孩子提供更多的体验机会）；18岁以上孩子的情商属自助期（即孩子在生活和工作
的不断体验中，自我发现、自我矫正的过程）。
主持人： 这时家长应有意识的抽出时间多带孩子外出、旅游或走亲访友。在这些过程中，家长要学会发现孩子的问题，进而采取相应的方法。不会发现孩子“问题” 的家长，可以求助专业的教育咨询机构。
解说：暑假时间很长，如果不是面临中高考试的学生，家长就不要一味强调文化知识。这时侯，家长应该：
字幕： 1.对孩子提供非智力因素的培养和学习。比如：与孩子作游戏、猜谜语或约定做一件什么事情。2.有意安排和组织孩子的社会性活动或参加一些机构的有偿活动。比如，和孩子一起铲除街道的小广告，到郊外的敬老院看望老人。3.鼓励孩子的自我动手能力。比如：一些培训机构的“发明与制作”学习，既是占据时间，又是扩散思维，提高动手能力的一种很好的方式。4.有意识的让孩子参加一些夏令营活动。
主持人：通常家长对各种夏令营活动不好作决定，怎么来选择夏令营呢？这里给家长们提供两条参考原则：
解说、字幕：首先，家长对孩子要彻底放手、大胆相信；其次，要让孩子能体验吃苦、活跃思维、自食其力。
主持人：孩子在这些过程中受到一点小小的伤害，那是生存过程中的正常现象，不必惊慌失措。“不经历风雨，怎么见彩虹”。让孩子接受一些小小的伤害体验，是让孩子以后避免更大的伤害的唯一途径。
主持人：孩子从学校出来，满以为放假了可以轻松轻松，谁知道，原来不过是从校内的课堂走进校外的补习班。有的孩子就抱怨家长，我都放假了，也不让我休息休息，我快累死了。这话说得家长的心揪着疼，可面对激烈竞争、就业的压力，也不得不这样做。
解说：但教育主管部门有关专家认为：假期，顾名思义就是休息、娱乐和玩的时间，假期里主要还是要让孩子们休息好，对刚从学校走出的孩子们来说至关重要，但适当让孩子进行一些社会实践和课外学习也是有益的，也就是说，要尽可能地创造条件，让孩子过个快乐轻松的假期。
本期节目到这里就结束了，谢谢您和我们共同关注，我是侯真，我们下期节目再见。
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家长向左，学生向右，我的暑假谁做主？
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暑假来临：
玩电脑，白天当黑夜，吃喝睡，体重垂直飙升，家长看在眼里急在心里；
补功课、习书法、学美术，培训课一门接一门，学生身心都疲惫；
标题：家长向左，学生向右，我的暑假谁做主？！
主持人：扫描时事，关注慈善，聚焦民生，共谋发展。观众朋友们，大家好，欢迎收看本期热点扫描。
暑假的到来，让孩子们欢欣雀跃，但也给很多家长提出新的问题。很多家长称，孩子上学有学校老师照看，安全、学习不存在太大问题；孩子一旦放假，就会出现了无人照看的情况，家长每天要照常上班，孩子自制力不强，不仅浪费了宝贵的时间，还存在安全隐患。暑假是孩子们的天堂，反而造成了一些家长的困扰。
解说：很多家长发现，暑假开始不久，孩子的白天黑夜就彻底颠倒了，早上大人上班了，孩子还在被窝里睡得呼呼响，有的睡到中午，家长下班回来，才能把孩子从床上拽起来。中午饭刚吃完，孩子就坐在了电脑前，这一坐能坐到深夜。要么和网友聊天，要么就噼噼啪啪打游戏。
主持人：面对这样的情况，很多家长很无奈，一边是孩子，一边是事业，那一边都不好放下。怎么办？要么将孩子“放羊”，有条件的可以送回农村老家“体验生活”，再不然就只有让孩子上“培训班”。
解说：对此，双职工家庭更有着“无奈”的选择。某单位职工吴女士说：“我们是双职工家庭，孩子放假后，我们平时都上班，没有时间照看孩子。两个月的假期把孩子放在家里实在不放心，又怕孩子在家光看电视不学习，孩子一个人在家也不安全；本打算把孩子送回老家或送到父母那里，又担心孩子玩疯了，思来想去只好让孩子报名参加暑期学习班了。”还有的家长想让孩子抓住暑假的时间，通过假期培训能补习一下功课或参加特长的辅导与训练，提高孩子的成绩和能力。
主持人：很多家长都这么想：我的孩子不一定要比别人强，但绝不能比别人差。于是众多家长纷纷将孩子送进了培训班这个“暑期托管地”。 一项社会调查显示，８０～９０％的家长在暑假里
让孩子补课，上各种各样的特长班。７０～８０％的家长都担心孩子假期里无所事事，会学坏。
解说：于是不同名目的暑期培训市场火爆起来，各种暑期培训宣传单满大街散发。部分宣传单声称全方位辅导：补数学、补英语、补作文等文化课的辅导必不可少，练书法、学音乐、修美术、习舞蹈、练跆拳道等项目应有尽有，真是令人眼花缭乱。
主持人：这么多名目繁多的培训班，到底选择哪个更适合自己的孩子，这个可是让家长费尽了脑筋。
字幕、解说：对此，教育培训专家给出这样几点建议：①选择信誉好、技术力量强的培训机构，作为孩子咨询、学习的依托对象。家长有盲点和不懂是正常的，不正常的是家长没有学会“利用”。 这时候可以咨询教育主管部门或家庭教育专家，还要亲自考察负责培训的单位。最后再做选择和决定。②要告诉孩子，无论学什么、做什么都要让孩子学会记录和总结。家长要及时检查与修改。③要告诉孩子“学”时认真学，“玩”时放松玩；当孩子认真学习了，在自由玩耍中，只要安全健康，家长就应彻底放手。④有机会的话要参与到孩子的学习中，但一定不是陪学。在孩子的一些兴趣活动中，家长的参与还可以帮助孩子提高自信心。
解说：暑期的学习班，对于家长来说是一个“照看”孩子的选择，每个家长都希望自己的孩子能够充分利用假期的时间，通过一个好的功课或特长的辅导与训练，提高孩子的成绩和能力。所以很多家长在众多培训机构中千挑万选，将孩子的学习计划进程安排得满满的。许多家长表示，不希望孩子暑假被“放羊”，花重金为孩子报暑期学习班实属无奈之举。
主持人：让孩子在假期休息好，玩好，让孩子健康科学地成长，更有利于孩子的学习。如果非要去补习，也要选择孩子适合的、感兴趣的项目。
解说： 具体来讲，对于幼儿段的孩子而言，这时家长对孩子提供的是自由式环境，让孩子在没有伤害的可能状态下，尽可能的满足孩子的各种活动。 对小学阶段的孩子，家长应尽可能的让孩子学会做事情。在他们做事情的过程中，再去发现问题并矫正和引导。比如自己洗衣服、做饭、上街买东西、种花草等。对中学阶段的孩子，家长应提醒他们要寻求有效的学习方法。这里说的学习，是指智力和非智力内容上学习。也就是说：书本上的要学，思维意识与习惯情操也要学。
主持人：教育是为了让孩子明白这样的道理：态度决定人的一切；书本知识与能力绝对不能等同；面对事物，有效的方法才是最重要的；“勤，不一定能补拙”。
字幕、解说：在目前的现实教育中，孩子们的情商是最薄弱的。通常：0～6岁孩子的情商属引导期（即是家长对孩子的刻意引导）；6～8岁孩子的情商属规定期（即向孩子明确规定什么可以和什么不可以）；8～12岁孩子的情商属辅助期（即向孩子说明这是为什么？）；12～18岁孩子的情商属自识期（即向孩子提供更多的体验机会）；18岁以上孩子的情商属自助期（即孩子在生活和工作
的不断体验中，自我发现、自我矫正的过程）。
主持人： 这时家长应有意识的抽出时间多带孩子外出、旅游或走亲访友。在这些过程中，家长要学会发现孩子的问题，进而采取相应的方法。不会发现孩子“问题” 的家长，可以求助专业的教育咨询机构。
解说：暑假时间很长，如果不是面临中高考试的学生，家长就不要一味强调文化知识。这时侯，家长应该：
字幕： 1.对孩子提供非智力因素的培养和学习。比如：与孩子作游戏、猜谜语或约定做一件什么事情。2.有意安排和组织孩子的社会性活动或参加一些机构的有偿活动。比如，和孩子一起铲除街道的小广告，到郊外的敬老院看望老人。3.鼓励孩子的自我动手能力。比如：一些培训机构的“发明与制作”学习，既是占据时间，又是扩散思维，提高动手能力的一种很好的方式。4.有意识的让孩子参加一些夏令营活动。
主持人：通常家长对各种夏令营活动不好作决定，怎么来选择夏令营呢？这里给家长们提供两条参考原则：
解说、字幕：首先，家长对孩子要彻底放手、大胆相信；其次，要让孩子能体验吃苦、活跃思维、自食其力。
主持人：孩子在这些过程中受到一点小小的伤害，那是生存过程中的正常现象，不必惊慌失措。“不经历风雨，怎么见彩虹”。让孩子接受一些小小的伤害体验，是让孩子以后避免更大的伤害的唯一途径。
主持人：孩子从学校出来，满以为放假了可以轻松轻松，谁知道，原来不过是从校内的课堂走进校外的补习班。有的孩子就抱怨家长，我都放假了，也不让我休息休息，我快累死了。这话说得家长的心揪着疼，可面对激烈竞争、就业的压力，也不得不这样做。
解说：但教育主管部门有关专家认为：假期，顾名思义就是休息、娱乐和玩的时间，假期里主要还是要让孩子们休息好，对刚从学校走出的孩子们来说至关重要，但适当让孩子进行一些社会实践和课外学习也是有益的，也就是说，要尽可能地创造条件，让孩子过个快乐轻松的假期。
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