性别差异对视觉反应时的影响
摘要 实验目的：通过对不同性别的人的实验数据进行分析，来看不同性别的人是否在视觉反应上存在差异。实验方法：本次实验以华东师范大学特殊教育系的四名同学为被试，通过对视觉简单反应实验、视觉选择反应实验和视觉辨别反应三个实验的实验数据用SPSS 进行处理，来分析不同性别之间是否存在视觉反应差异。实验结果：通过SPSS 分析得出不同性别的人其视觉简单反应时间、选择反应时间和辨别反应时间存在显著差异。女生的反应、选择和辨别时间明显低于男生。 关键词 视觉简单反应 视觉选择反应 视觉辨别反应 性别差异
1 引言
反应时是心理学实验研究中最普遍采用的心理活动之一，即通过对反应时的细致分析来揭示人类信息加工的各种特点。反应时作为一种可靠的心理活动指标，可以测定大脑皮层的兴奋和抑制功能，分析人的感觉、注意、学习与记忆、思维、个性差别等各种心理活动。世界卫生组织推荐的神经行为核心测试组合就包括有视觉反应时间的测定。目前，反应时测定广泛地应用于医学、药学、卫生学、心理学、体质测试等基础研究和实际工作中。多数研究资料表明性别是影响反应时的主体因素，但是不同性别之间具体存在怎样的差异目前还不清楚。本实验通过对不同性别的被试的反应时进行测量，来分析不同性别的被试间具体存在何种差异。 2 实验方法
2.1 被试：华东师范大学特殊教育系大二学生四名，其中两名男生，两名女生 2.2 仪器：计算机及PsyTech 心理实验系统
2.3 材料：直径为100像素的4种颜色（红、黄、绿、蓝）圆
2.4 实验过程：测试前先向被试说明实验的流程。每个被试均分别通过PsyTech 心理实验系统做视觉简单反应实验、视觉选择反应实验以及视觉辨别反应实验。因为实验过程较长，为防止被试疲劳，在实验的过程中若被试感到疲劳均可在完成每个实验的分阶段后进行休息，然后接着实验。每次实验过后都由实验系统自动记录数据。实验所有数据均采用SPSS20.0统计软件进行处理，并进行方差分析。 3 实验结果 3.1视觉简单反应时
表1.1 男女简单反应时数据统计量
从表1.1我们可以看出，女生的简单反应时均值为220.47，远小于男生的简单反应时时间。而男生的简单反应时时间为489.90，为女生的简单反应时的2倍还要多。
表1.2 男女简单反应时数据方差分析
假设方差相等 假设方差不相等
方差方程的 Levene 检验
F 6.385
Sig. .014
t
均值方程的 t 检验 Sig.(双侧) .000 .000
均值差值 -269.433 -269.433
-11.002 -12.203
利用统计软件SPSS 通过对男生和女生的简单反应时进行方差分析由表1.2我们可以看出P ≈0，男生和女生的简单反应时有极其显著性差异。
3.2 视觉选择反应时
表2.1 男女选择反应时数据统计量
表2.2 男女选择反应时数据方差分析
假设方差相等 假设方差不相等
方差方程的 Levene 检验 10.235
.002
均值方程的 t 检验 Sig.(双侧) 均值差值 .000 .000
-456.463 -456.463
-11.555 -11.555
从表2.1和表2.2中，我们可以看出男生的视觉选择反应时的均值远大于女生的视觉选择反应时均值，且约为女生选择反应时的两倍。通过统计软件进行方差分析结果显示P ≈0，男女生的视觉选择反应时有极其显著差异。 3.3 视觉辨别反应时
表3.1 男女辨别反应时数据统计量
表3.2 男女辨别反应时数据方差分析
假设方差相等 假设方差不相等
方差方程的 Levene 检验
F .124
Sig. .728
t -8.749 -8.587
均值方程的 t 检验
Sig.(双侧) .000 .000
均值差值 -254.082 -254.082
从表格3.1和3.2中我们可以看出女生的辨别反应时均值远低于男生的均值，约为男生反应时均值得一半。通过方差分析结果显示P ≈0，即男生与女生的辨别反应时存在极其显著的差异。 4 讨论
4.1 男女生反应时之间的差异
上述我们可以看出利用SPSS 通过对男女生之间的视觉简单反应时、视觉选择反应时和视觉辨别反应时实验数据进行方差分析的结果可以得出男女生之间的视觉反应时存在及其显著差异。无论是简单反应时、选择反应时还是辨别反应时。 4.2 影响实验的因素 4.2.1 环境因素
本实验是在实验室里进行，在本次实验进行的同时，本实验室里还有其他同学进行其他的实验，因此环境比较嘈杂，这可能会被试，使其注意力无法集中，进而影响实验结果。 4.2.2 个体因素
本实验有三个子实验构成，实验时间较长，实验刺激又比较单一，这可能会造成被试容易疲劳、心理急躁等问题，进而影响实验的结果。 4.2.3其他因素
介于各方面的原因，本实验的被试比较少，因此不具有普遍性，不能很好地总结出男女性别差异的规律。 5 总结
综上，本次实验通过对不同性别的人的反应时进行测量分析得出了不同性别的人之间其视觉反应时存在及其显著的差异，为今后的反应时的相关研究提供了一定的参考和依据。但是具体为什么会存在显著性差异目前还有待于进一步的研究。本实验由于样本有限选择的对象尚欠普遍性，故有待于对反应时进一步的探讨与论证。
参考文献
[1]刘学勇. 浅谈简单反应时测定实验的改进[J]. 新疆师范大学学报(自然科学版),2003,02:30-34. [2]王斌. 反应时及其影响因素的研究现状[J]. 首都体育学院学报,2003,04:110-113.
[3]孙洪军, 魏继祖. 正常成人简单反应时正常范围测定与分析[J]. 临床心身疾病杂志,2006,05:358-359.
[4]魏俊民, 蔡睿. 我国成年人选择反应时状况分析[J]. 天津体育学院学报,2006,05:438-440. [5]吕遥迪. 选择反应时的不同反应键位置的差异性比较[J]. 信息通信,2012,04:260.
[6]支二林, 王永波, 王大鹏, 孙超英. 长春市中小学生视觉选择反应时的动态分析比较研究[J]. 沈阳体育学院学报,2004,03:392-393.
[7]黄敏. 简单反应时测量方法的研究[J]. 福建体育科技,1996,02:48-52+59.
[8]陈静析. 视觉、触觉、听觉的简单反应时测定[J]. 上海体育学院学报,1980,01:49-55.
性别差异对视觉反应时的影响
摘要 实验目的：通过对不同性别的人的实验数据进行分析，来看不同性别的人是否在视觉反应上存在差异。实验方法：本次实验以华东师范大学特殊教育系的四名同学为被试，通过对视觉简单反应实验、视觉选择反应实验和视觉辨别反应三个实验的实验数据用SPSS 进行处理，来分析不同性别之间是否存在视觉反应差异。实验结果：通过SPSS 分析得出不同性别的人其视觉简单反应时间、选择反应时间和辨别反应时间存在显著差异。女生的反应、选择和辨别时间明显低于男生。 关键词 视觉简单反应 视觉选择反应 视觉辨别反应 性别差异
1 引言
反应时是心理学实验研究中最普遍采用的心理活动之一，即通过对反应时的细致分析来揭示人类信息加工的各种特点。反应时作为一种可靠的心理活动指标，可以测定大脑皮层的兴奋和抑制功能，分析人的感觉、注意、学习与记忆、思维、个性差别等各种心理活动。世界卫生组织推荐的神经行为核心测试组合就包括有视觉反应时间的测定。目前，反应时测定广泛地应用于医学、药学、卫生学、心理学、体质测试等基础研究和实际工作中。多数研究资料表明性别是影响反应时的主体因素，但是不同性别之间具体存在怎样的差异目前还不清楚。本实验通过对不同性别的被试的反应时进行测量，来分析不同性别的被试间具体存在何种差异。 2 实验方法
2.1 被试：华东师范大学特殊教育系大二学生四名，其中两名男生，两名女生 2.2 仪器：计算机及PsyTech 心理实验系统
2.3 材料：直径为100像素的4种颜色（红、黄、绿、蓝）圆
2.4 实验过程：测试前先向被试说明实验的流程。每个被试均分别通过PsyTech 心理实验系统做视觉简单反应实验、视觉选择反应实验以及视觉辨别反应实验。因为实验过程较长，为防止被试疲劳，在实验的过程中若被试感到疲劳均可在完成每个实验的分阶段后进行休息，然后接着实验。每次实验过后都由实验系统自动记录数据。实验所有数据均采用SPSS20.0统计软件进行处理，并进行方差分析。 3 实验结果 3.1视觉简单反应时
表1.1 男女简单反应时数据统计量
从表1.1我们可以看出，女生的简单反应时均值为220.47，远小于男生的简单反应时时间。而男生的简单反应时时间为489.90，为女生的简单反应时的2倍还要多。
表1.2 男女简单反应时数据方差分析
假设方差相等 假设方差不相等
方差方程的 Levene 检验
F 6.385
Sig. .014
t
均值方程的 t 检验 Sig.(双侧) .000 .000
均值差值 -269.433 -269.433
-11.002 -12.203
利用统计软件SPSS 通过对男生和女生的简单反应时进行方差分析由表1.2我们可以看出P ≈0，男生和女生的简单反应时有极其显著性差异。
3.2 视觉选择反应时
表2.1 男女选择反应时数据统计量
表2.2 男女选择反应时数据方差分析
假设方差相等 假设方差不相等
方差方程的 Levene 检验 10.235
.002
均值方程的 t 检验 Sig.(双侧) 均值差值 .000 .000
-456.463 -456.463
-11.555 -11.555
从表2.1和表2.2中，我们可以看出男生的视觉选择反应时的均值远大于女生的视觉选择反应时均值，且约为女生选择反应时的两倍。通过统计软件进行方差分析结果显示P ≈0，男女生的视觉选择反应时有极其显著差异。 3.3 视觉辨别反应时
表3.1 男女辨别反应时数据统计量
表3.2 男女辨别反应时数据方差分析
假设方差相等 假设方差不相等
方差方程的 Levene 检验
F .124
Sig. .728
t -8.749 -8.587
均值方程的 t 检验
Sig.(双侧) .000 .000
均值差值 -254.082 -254.082
从表格3.1和3.2中我们可以看出女生的辨别反应时均值远低于男生的均值，约为男生反应时均值得一半。通过方差分析结果显示P ≈0，即男生与女生的辨别反应时存在极其显著的差异。 4 讨论
4.1 男女生反应时之间的差异
上述我们可以看出利用SPSS 通过对男女生之间的视觉简单反应时、视觉选择反应时和视觉辨别反应时实验数据进行方差分析的结果可以得出男女生之间的视觉反应时存在及其显著差异。无论是简单反应时、选择反应时还是辨别反应时。 4.2 影响实验的因素 4.2.1 环境因素
本实验是在实验室里进行，在本次实验进行的同时，本实验室里还有其他同学进行其他的实验，因此环境比较嘈杂，这可能会被试，使其注意力无法集中，进而影响实验结果。 4.2.2 个体因素
本实验有三个子实验构成，实验时间较长，实验刺激又比较单一，这可能会造成被试容易疲劳、心理急躁等问题，进而影响实验的结果。 4.2.3其他因素
介于各方面的原因，本实验的被试比较少，因此不具有普遍性，不能很好地总结出男女性别差异的规律。 5 总结
综上，本次实验通过对不同性别的人的反应时进行测量分析得出了不同性别的人之间其视觉反应时存在及其显著的差异，为今后的反应时的相关研究提供了一定的参考和依据。但是具体为什么会存在显著性差异目前还有待于进一步的研究。本实验由于样本有限选择的对象尚欠普遍性，故有待于对反应时进一步的探讨与论证。
参考文献
[1]刘学勇. 浅谈简单反应时测定实验的改进[J]. 新疆师范大学学报(自然科学版),2003,02:30-34. [2]王斌. 反应时及其影响因素的研究现状[J]. 首都体育学院学报,2003,04:110-113.
[3]孙洪军, 魏继祖. 正常成人简单反应时正常范围测定与分析[J]. 临床心身疾病杂志,2006,05:358-359.
[4]魏俊民, 蔡睿. 我国成年人选择反应时状况分析[J]. 天津体育学院学报,2006,05:438-440. [5]吕遥迪. 选择反应时的不同反应键位置的差异性比较[J]. 信息通信,2012,04:260.
[6]支二林, 王永波, 王大鹏, 孙超英. 长春市中小学生视觉选择反应时的动态分析比较研究[J]. 沈阳体育学院学报,2004,03:392-393.
[7]黄敏. 简单反应时测量方法的研究[J]. 福建体育科技,1996,02:48-52+59.
[8]陈静析. 视觉、触觉、听觉的简单反应时测定[J]. 上海体育学院学报,1980,01:49-55.