桂林七中
课 题：学习《未成年人保护法》,依法保护未成年人合法权益
教学目标：
通过社会实践活动使同学们进一步掌握新《未成年人保护法》的主要内容及相关的法律法规，了解《未成年人保护法》实施的社会现状，理解新《未成年人保护法》实施的重要意义，增强法律意识，学会运用法律武器维护自己的合法权益，并培养回报社会、国家和父母的思想感情。
教学重点：新《未成年人保护法》的主要内容及相关法律法规
教学难点：用法律武器维护自己的合法权益
教学方法：全班按家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四方面内容分成四个组开展社会调查活动，具体调查形式各组自定。
教学时数：三课时
教学过程：
第一课时：
1、学习新《未成年人保护法》，老师布置活动任务，划分小组，选举组长、副组长。
2、分组讨论本组活动方案，组长执笔形成初稿。
3、老师对初稿进行检查、指导，各组再次讨论完善方案，老师最后审查定稿。（课外进行）
4、各组组长分配任务，做好准备工作。（课外进行）
5、各小组按方案开展活动，收集资料。（课外进行）
第二课时：
1、各组汇总资料，并进行整理、讨论、分析，形成调查报告。
2、各组把资料输入电脑，做成课件。（课外进行）
第三课时：
课堂上展示、汇报活动成果，其它小组进行评议。
（一）学生主持人开场白
（二）活动成果展示：各小组派代表上讲台发言，介绍本组开展活动的过程及取得的成果，汇报本组同学在活动过程中得到的收获和启示，并提出建议。
第一组社会调查活动方案：
活动主题： 家庭保护我健康成长
活动目的：通过活动了解《未成年人保护法》中家庭保护的现状及相关的法律法规，理解实施新《未成年人保护法》保护未成年人健康成长的重要意义，从而增强自身的法制观念，学会利用法律武器保护自己的合法权益，培养回报父母的思想感情
活动形式：采用问卷调查的形式
调查过程：
一、与家长共同学习新《未成年人保护法》
二、全组讨论设计活动方案
三、设计调查问卷，打印50份
四、开展调查活动，全组成员在本校初中部分发问卷，填好后收回来
五、汇总资料，统计数据
六、全组讨论分析资料，得出结论及建议
七、做成课件，展示活动成果
八、写出调查报告
附：学生问卷调查表：
1、你的父母了解《未成年人保护法》吗? （ ）
A.一点不了解 B.很了解 C. 听说过
2、你的父母对你尽到了扶养, 监护的责任吗? （ ）
A. 尽心尽力、做得很好 B、一点不管我 C、只给一些钱、其它不管
3、你的父母对你进行良好的思想品德教育吗？（ ）
A、经常进行 B、偶尔说一说 C、从来不说
4、你的父母是否因为打牌或娱乐活动而不管你的学习？（ ）
A、经常 B、偶尔 C、没有
5、你的父母是否了解尊重你？ （ ）
A、是 B、不是
6、你的父母打骂你吗？ （ ）
A、从来没有 B偶尔有 C、经常
7、你的父母有重男轻女思想吗？ （ ）
A、 没有 B、有一点 C、经常
8、你的父母允许你进网吧、吸烟、喝酒吗？ （ ）
A、不允许B、允许 C、不管
9、你周围的未成年人有辍学现象吗？ （ ）
A、有，但很少 B、很多 C、没有
调 查 结 果 统 计
1、A 10人 20% B 9人 18% C 31人 62%
2、A 38人 76% B 7人 14% C 5人 10%
3、A 20人 40% B 23人 46% C 7人 14%
4、 A 7人 14% B 45人 30% C 28 人 56%
5、 A 40人 80% B 10人 20%
6、 A 13人 26% B 27人 54 % C 10人 20%
7、 A 25人 50% B 20人 40% C 5人 10%
8、 A 37人 74% B 9人 18% C 4人 8%
9 、A 30人 60% B 7人 14% C 13人 26%
第二组社会调查活动方案：
活动主题：学校保护我健康成长
活动目的：1、了解学校保护现状及相关法律法规
2.理解新《未成年人保护法》实施的重要意 义
3.增强法律意识,学会依法保护自己
活动方式: 新闻调查方式（收集有关学校保护的新闻）
活动过程：
1、学习新《未成年人保护法》。
2、全组讨论制定活动方案.选举曾一晟,陈健民,欧建超,担任组长之职。
3、小组成员各自上网或查阅报刊收集有关学校 保护的新闻资料。
4、汇总资料并进行点评。
5、全组共同讨论分析资料，得出结论及建议
6、做成课件, 展示活动成果。
7、写调查报告
第三组社会调查活动方案：
活动主题：社会保护我健康成长
活动目的：1、了解社会保护现状及相关法律法规
2、理解新《未成年人保护法 》实施的重要意义
3、增强法律意识,学会依法保护自己的 合法权益
活动形式:在本市实地调查并拍摄相片
活动过程:
1、学习新《未成年人保护法》。
2、全组讨论制定活动方案，确定调查时间、地点，分配任务。
3、小组成员开展调查活动，上街调查并拍摄相片。
4、汇总资料并进行点评。
5、全组共同讨论分析资料，得出结论及建议。
6、做成课件,展示活动成果。
7、写调查报告。
第四组社会调查活动方案：
活动主题：司法保护我健康成长
活动目的：1、了解司法保护现状以及相关法律法规
2、理解新《未成年人保护法》实施的重要意义
3、增强法律意识，学会依法保护自己
活动方式：采访调查
活动过程：
1、学习新《未成年人保护法》。
2 、全组讨论制定活动方案，确定调查时间、地点及采访对象。
3、讨论确定调查采访提纲。
4、小组展开活动，采访法律专业人士，并进行摄像或录音。
5、全组共同讨论、分析调查结果，得出结论，提出建议。
6、做成课件，展示活动成果。
7、写出调查报告。
附：采 访 提 纲：
1、什么是司法保护?
2、审理未成年人违法犯罪案件时要坚持什么方针和原则?
3、量刑时有什么特殊的规定？
4、审理过程中有什么特殊规定?
5、违法犯罪的未成年人还能接受教育吗?
6、在新闻报道中涉及到未成年人时有什么规定吗？
7、对于刑满释放的未成年人应怎么安置他们？
（三）全班讨论各组调查结果，结合《未成年人保护法》有关规定得出结论，提出建议，并对各组的调查活动给与评议。
(四) 老师进行总结。
课前预设：
1、希望这次社会实践活动的开展实现教学目标的要求，使同学们进一步掌握新《未成年人保护法》的主要内容及相关的法律法规，了解《未成年人保护法》实施的社会现状，理解新《未成年人保护法》实施的重要意义，增强法律意识，学会运用法律武器维护自己的合法权益，并培养回报社会、国家和父母的思想感情。
2、本次社会实践活动是我校开展“生本”教育教学改革的一次检验，体现了“生本”教育“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的理念。
3、本次社会实践活动是本届学生第一次真正开展实践活动，参与面较大，需要各组学生都行动起来，开动脑筋，群策群力，积极参与到活动中，使同学们基本懂得如何开展社会实践活动。
4、通过活动使学生的实践活动能力得到提高，如动手动脑能力、语言表达能力、人际交往能力、组织管理能力等。
5、初一年级的学生年龄尚小，能力有限，活动开展过程中会存在种种问题难以解决，需要老师给予更多的指导和帮助。
桂林七中
课 题：学习《未成年人保护法》,依法保护未成年人合法权益
教学目标：
通过社会实践活动使同学们进一步掌握新《未成年人保护法》的主要内容及相关的法律法规，了解《未成年人保护法》实施的社会现状，理解新《未成年人保护法》实施的重要意义，增强法律意识，学会运用法律武器维护自己的合法权益，并培养回报社会、国家和父母的思想感情。
教学重点：新《未成年人保护法》的主要内容及相关法律法规
教学难点：用法律武器维护自己的合法权益
教学方法：全班按家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四方面内容分成四个组开展社会调查活动，具体调查形式各组自定。
教学时数：三课时
教学过程：
第一课时：
1、学习新《未成年人保护法》，老师布置活动任务，划分小组，选举组长、副组长。
2、分组讨论本组活动方案，组长执笔形成初稿。
3、老师对初稿进行检查、指导，各组再次讨论完善方案，老师最后审查定稿。（课外进行）
4、各组组长分配任务，做好准备工作。（课外进行）
5、各小组按方案开展活动，收集资料。（课外进行）
第二课时：
1、各组汇总资料，并进行整理、讨论、分析，形成调查报告。
2、各组把资料输入电脑，做成课件。（课外进行）
第三课时：
课堂上展示、汇报活动成果，其它小组进行评议。
（一）学生主持人开场白
（二）活动成果展示：各小组派代表上讲台发言，介绍本组开展活动的过程及取得的成果，汇报本组同学在活动过程中得到的收获和启示，并提出建议。
第一组社会调查活动方案：
活动主题： 家庭保护我健康成长
活动目的：通过活动了解《未成年人保护法》中家庭保护的现状及相关的法律法规，理解实施新《未成年人保护法》保护未成年人健康成长的重要意义，从而增强自身的法制观念，学会利用法律武器保护自己的合法权益，培养回报父母的思想感情
活动形式：采用问卷调查的形式
调查过程：
一、与家长共同学习新《未成年人保护法》
二、全组讨论设计活动方案
三、设计调查问卷，打印50份
四、开展调查活动，全组成员在本校初中部分发问卷，填好后收回来
五、汇总资料，统计数据
六、全组讨论分析资料，得出结论及建议
七、做成课件，展示活动成果
八、写出调查报告
附：学生问卷调查表：
1、你的父母了解《未成年人保护法》吗? （ ）
A.一点不了解 B.很了解 C. 听说过
2、你的父母对你尽到了扶养, 监护的责任吗? （ ）
A. 尽心尽力、做得很好 B、一点不管我 C、只给一些钱、其它不管
3、你的父母对你进行良好的思想品德教育吗？（ ）
A、经常进行 B、偶尔说一说 C、从来不说
4、你的父母是否因为打牌或娱乐活动而不管你的学习？（ ）
A、经常 B、偶尔 C、没有
5、你的父母是否了解尊重你？ （ ）
A、是 B、不是
6、你的父母打骂你吗？ （ ）
A、从来没有 B偶尔有 C、经常
7、你的父母有重男轻女思想吗？ （ ）
A、 没有 B、有一点 C、经常
8、你的父母允许你进网吧、吸烟、喝酒吗？ （ ）
A、不允许B、允许 C、不管
9、你周围的未成年人有辍学现象吗？ （ ）
A、有，但很少 B、很多 C、没有
调 查 结 果 统 计
1、A 10人 20% B 9人 18% C 31人 62%
2、A 38人 76% B 7人 14% C 5人 10%
3、A 20人 40% B 23人 46% C 7人 14%
4、 A 7人 14% B 45人 30% C 28 人 56%
5、 A 40人 80% B 10人 20%
6、 A 13人 26% B 27人 54 % C 10人 20%
7、 A 25人 50% B 20人 40% C 5人 10%
8、 A 37人 74% B 9人 18% C 4人 8%
9 、A 30人 60% B 7人 14% C 13人 26%
第二组社会调查活动方案：
活动主题：学校保护我健康成长
活动目的：1、了解学校保护现状及相关法律法规
2.理解新《未成年人保护法》实施的重要意 义
3.增强法律意识,学会依法保护自己
活动方式: 新闻调查方式（收集有关学校保护的新闻）
活动过程：
1、学习新《未成年人保护法》。
2、全组讨论制定活动方案.选举曾一晟,陈健民,欧建超,担任组长之职。
3、小组成员各自上网或查阅报刊收集有关学校 保护的新闻资料。
4、汇总资料并进行点评。
5、全组共同讨论分析资料，得出结论及建议
6、做成课件, 展示活动成果。
7、写调查报告
第三组社会调查活动方案：
活动主题：社会保护我健康成长
活动目的：1、了解社会保护现状及相关法律法规
2、理解新《未成年人保护法 》实施的重要意义
3、增强法律意识,学会依法保护自己的 合法权益
活动形式:在本市实地调查并拍摄相片
活动过程:
1、学习新《未成年人保护法》。
2、全组讨论制定活动方案，确定调查时间、地点，分配任务。
3、小组成员开展调查活动，上街调查并拍摄相片。
4、汇总资料并进行点评。
5、全组共同讨论分析资料，得出结论及建议。
6、做成课件,展示活动成果。
7、写调查报告。
第四组社会调查活动方案：
活动主题：司法保护我健康成长
活动目的：1、了解司法保护现状以及相关法律法规
2、理解新《未成年人保护法》实施的重要意义
3、增强法律意识，学会依法保护自己
活动方式：采访调查
活动过程：
1、学习新《未成年人保护法》。
2 、全组讨论制定活动方案，确定调查时间、地点及采访对象。
3、讨论确定调查采访提纲。
4、小组展开活动，采访法律专业人士，并进行摄像或录音。
5、全组共同讨论、分析调查结果，得出结论，提出建议。
6、做成课件，展示活动成果。
7、写出调查报告。
附：采 访 提 纲：
1、什么是司法保护?
2、审理未成年人违法犯罪案件时要坚持什么方针和原则?
3、量刑时有什么特殊的规定？
4、审理过程中有什么特殊规定?
5、违法犯罪的未成年人还能接受教育吗?
6、在新闻报道中涉及到未成年人时有什么规定吗？
7、对于刑满释放的未成年人应怎么安置他们？
（三）全班讨论各组调查结果，结合《未成年人保护法》有关规定得出结论，提出建议，并对各组的调查活动给与评议。
(四) 老师进行总结。
课前预设：
1、希望这次社会实践活动的开展实现教学目标的要求，使同学们进一步掌握新《未成年人保护法》的主要内容及相关的法律法规，了解《未成年人保护法》实施的社会现状，理解新《未成年人保护法》实施的重要意义，增强法律意识，学会运用法律武器维护自己的合法权益，并培养回报社会、国家和父母的思想感情。
2、本次社会实践活动是我校开展“生本”教育教学改革的一次检验，体现了“生本”教育“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的理念。
3、本次社会实践活动是本届学生第一次真正开展实践活动，参与面较大，需要各组学生都行动起来，开动脑筋，群策群力，积极参与到活动中，使同学们基本懂得如何开展社会实践活动。
4、通过活动使学生的实践活动能力得到提高，如动手动脑能力、语言表达能力、人际交往能力、组织管理能力等。
5、初一年级的学生年龄尚小，能力有限，活动开展过程中会存在种种问题难以解决，需要老师给予更多的指导和帮助。