五年级孩子的心理特点和学习特点 一、 是孩子情感、情绪的突发期——防止孩子形成叛逆的个性 方法一：找准孩子情绪变化的原因
方法二：允许孩子适度表达自己的情绪
二．是孩子厌学情绪的高发期
首先，这与孩子的自我意识形成和思维能力的发展有关。 其次，这与父母不了解小学阶段知识的难度发展规律有关。 五年级的过程中，父母应该如何对待孩子呢？ 方法一：让孩子知道，学习是他自己的事情。 方法二：告诉孩子——你要为理想而学习
方法三：父母不要太关注孩子的学习成绩
方法四：父母对孩子不要太过严厉
三． 是孩子学习成绩定型的关键期
方法一：经常给孩子“积极地暗示”
方法二：把学习变成一种乐趣
方法三：父母要谨慎对待“陪读”
四．是孩子习惯的定型期
方法一：给孩子创造好习惯形成的好环境
方法二：父母要格外注意孩子的习惯
生活习惯：勤劳、讲卫生、讲礼貌、有爱心、能够体谅他人； 学习习惯：爱思考、细心、课前预习、课后复习； 性格：坚强、勇敢、乐观、积极。
方法三：培养好习惯用加法，克服坏习惯用减法
五、是孩子道德情感发展的重要转折期
方法一：克服德育教育中的心理偏差
1、预防定势效应
2、克服光环效应
方法二：杜绝打骂，给孩子更多的尊重和理解 方法三：在孩子的行动问题上下工夫
方法四：利用潜移默化的暗示法
五年级孩子的心理特点和学习特点 一、 是孩子情感、情绪的突发期——防止孩子形成叛逆的个性 方法一：找准孩子情绪变化的原因
方法二：允许孩子适度表达自己的情绪
二．是孩子厌学情绪的高发期
首先，这与孩子的自我意识形成和思维能力的发展有关。 其次，这与父母不了解小学阶段知识的难度发展规律有关。 五年级的过程中，父母应该如何对待孩子呢？ 方法一：让孩子知道，学习是他自己的事情。 方法二：告诉孩子——你要为理想而学习
方法三：父母不要太关注孩子的学习成绩
方法四：父母对孩子不要太过严厉
三． 是孩子学习成绩定型的关键期
方法一：经常给孩子“积极地暗示”
方法二：把学习变成一种乐趣
方法三：父母要谨慎对待“陪读”
四．是孩子习惯的定型期
方法一：给孩子创造好习惯形成的好环境
方法二：父母要格外注意孩子的习惯
生活习惯：勤劳、讲卫生、讲礼貌、有爱心、能够体谅他人； 学习习惯：爱思考、细心、课前预习、课后复习； 性格：坚强、勇敢、乐观、积极。
方法三：培养好习惯用加法，克服坏习惯用减法
五、是孩子道德情感发展的重要转折期
方法一：克服德育教育中的心理偏差
1、预防定势效应
2、克服光环效应
方法二：杜绝打骂，给孩子更多的尊重和理解 方法三：在孩子的行动问题上下工夫
方法四：利用潜移默化的暗示法