家庭教育在孩子的成长过程中十分重要
孩子是各位家长晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己晚年的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题上有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽自己的努力和职责来教好孩子。否则就会欠账，欠帐越多就会越难以还债。还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻。他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也会有一个幸福的晚年。说句狭隘的话,家长对孩子进行良好的家庭教育不但是为了孩子的将来,更是为了自己的将来。因此,家庭教育在孩子的成长过程中十分重要。接下来,我就从几个方面来谈论一下我对家庭教育的理解.
理解什么是家庭教育方式?
所谓家庭教育方式是指家长在进行家庭教育的过程中所采取的个体方法和形式。现在，许多家长望子成龙，希望孩子受到更好的教育，这种心情可以理解。但是，如果要求过高，方式不当，只会导致适得其反的结果。目前，家长所采用的家教五花八门，多种多样，但常见的家教方式概括起来主要有以下五种： 一、溺爱式。
持这种方式的家长对孩子偏宠偏爱，表现为“衣来伸手，饭来张口”，“含在嘴里怕化，捧在手里怕掉”。父母对孩子承包到底（包到代做家务、家庭作业、代孩子劳动等），这种方式在当代独生子女家庭中比较普遍。
二、放任式。
家长对孩子不管不问，相信“树大自然直”。采取这种方式的家长一般是由于自己懒惰，说严重点就是缺乏责任感，只顾自己挣钱或玩乐，而美其名说：“没有时间教育孩子”“我们天天看店,没时间管孩子”。放任还有一种形式就是家庭教育的不一致性；父亲要管，母亲不让管；父母要管，爷爷奶奶不让管，最后，导致谁也管不了。持这种态度的家长，高兴了，大抓一阵，狠管不放；不高兴了，撒手不管，只好继续放任自流。这说明这些家长缺乏正确的态度和持久的毅力。 三、专制式。
持这种方式的家长，认为家庭教育就是“禁止和处罚”，就是“不许孩子如何如何”、“不能这样、不能那样”，要不就是“打手心，打屁股、罚站、罚跪、罚孩子没饭吃”等等。持这种方式的家长信奉这种理论：“三天不打，上房揭瓦”，“棒头出孝子”。相信是教育孩子的绝招，甚至认为打孩子是家长的一种“权利”，打孩子就是“爱”孩子。
四、奢望式。
这是家长对孩子期望太高：“望子成龙，望女成凤”，迫切希望自己的孩子将来能成为“什么家”、“什么星”。持这种方式的家长总是觉得自己的孩子和
别人家的孩子不一样，于是乎强迫孩子学这练那，恨不得能让孩子学完全部技能，成为社会上的通才。然而严峻的现实常常是：“望子龙龙未成龙，怕子成虫反成虫。”因为社会对人才的需求是多方面的。
一般而言，有什么样的家教指导思想，就有什么样的家教方式。上述四种方式（溺爱、专制、放任、奢望）都来源于不正确的家教指导思想（即不尊重孩子、不理解孩子、盲目的爱），这种方式从根本上就错误了（指导思想是根本）。 五、民主式。
这种方式是在正确的家教思想指导下，即在尊重孩子、理解孩子和理智的爱基础之上，家长所采取的一系列符合儿童心理特点的科学的家教方式。 浅析教师在教学中的作用
————《热血教师》中对教师作用的明显例证
马晓俊
（汉语言文学2班 [**************]1）
摘要：学校教育对孩子的发展有着至关重要的意义，而学校教育是个统而化之的概念，其中绝大部分则要落到教师的身上。教师是教育的直接进行者，教师的个性品质、教学观以及和学生的关系等等，都直接影响着学生的学习和今后的发展，有时教师的影响对学生的人生是具有转折意义的。
关键词：个性品质、教学观、师生关系、学业评价。
电影《热血教师》中，那个哈林市中被公认为纽约市最差的的班级在克拉克老师的带领下，州考成绩最终超过了市里的先进班级，而那些被家长放弃、老师抛弃的众人眼中无药可救的“坏”学生，从此进入了那些专为“有天赋”人设立的纽约市最好的学校，命运从此改写。这一切看似充满了传奇色彩，但事实上就是学校教育使然，当然在影片中是这一切能成为现实要归功于克拉克老师。那教师在学校教育中的作用主要体现在那些方面呢？
一、 教师的个性品质
教师的个性品质是指教师的行为和人格，及教师的个人魅力。身教终于言教，教师的个人品质对学生会产生很深刻的影响。有如父母对子女的榜样作用，对学生而言，教师的优秀的角色榜样，的确能促进学生的健康成长。这方面的例子更是能不胜枚举。很多情况下，在中小学的学习过程中，学生的学习主动性更多的和这门课老师的受欢迎度是密切相关的。在《热
血教师》里，克拉克老师面对那些桀骜不驯的孩子们，不是抱怨，而是充满了耐心与爱心，尽自己的努力去了解每一个孩子的家庭、学习、个性等等，主动与学生沟通交流、合作学习，并
九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...
且为了激发学生的学习热情，他不仅以他人看来幼稚愚蠢的方式来帮助这群可爱的孩子，并且说到做到。所以孩子们最后从心底里认可他，接纳他，喜欢他，和他成为一家人。克拉克老师尊重他的学生，给了他的学生做梦的机会，所以孩子们以无比的的学习热情回馈他，这一切都和他的个性品质是离不开的。
二、 教师的教学观
教师的教学观主要是指教师对教学活动的根本观点和看法。教师的教学观，直接影响着教师的教学方式和教学策略，也直接影响着学生的学习效果。目前更为提倡的教学观是：在教学中以学生为中心，更关注学生的发展和改变，试图了解学生的知识结构、观点和看法，注意培养学生的智慧和能力。所谓欲培养“好思的学生”，须有“长于启思的老师”，欲培养“创造性的学生”，须有“创造性的老师”。在《热血教师》中，最令人印象深刻的是，为了帮助学生更好地树立美国历史，克拉克老师把美国历届总统和重要的历史事件编成歌，和学生一起在唱歌的轻松气氛下进行学习，极大地激发了学生学习历史的热情和兴趣，引得其他班的学生争相观看。时刻保持强烈的求知欲，为了激发学生的求知欲，他以从学生那里学“双跳”为条件，让学生从他这里获取任何七年级相关的知识。总之，克拉克老师把自己的热情、创造性、求知欲感染给了他的学生，使他的学生有着比其他孩子更高的学习主动性和热情。
三、 教师和学生的关系
师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。师生关系在教育内容上是授受关系，在人格上是平等的关系，在社会道德上是相互促进的关系。良好的师生关系是教学活动取得成功的必要保证。首先，在课堂环境中，教师与学生和谐、民主的关系能够给学生营造安全的心理环境；其次，良好的师生关系能够促进学生自主学习能力的培养。它使教师和学生经常处于一种平等、自由、对话的状态，教师会经常站在学生的角度看待问题，帮助学生获得、发展或改变观念，充分相信学生的巨大潜能，相信学生能够独立自主的学习。影片里克拉克老师最出彩的地方是他和学生的关系非常好，师生更多时候像是朋友，他用一颗诚心去对待每一个人，也换来了大家对他的认可。由刚开始对他的不满、不屑、嘲笑、排斥到后来的尊敬、信任、喜欢，这一态度的转变也代表了孩子们对学习态度和生活态度的转变。以至于后来克拉克老师由于肺炎没办法正常上课，通过录像给学生上课，但孩子们依然主动的投入到应有的学习中，而这一变化之前在其他老师或校长眼里根本是无法想象的事，克拉克老师做到了，而且做得相当好。他从来就没有怀疑过自己的学生，对每个孩子都给予了充分的信任和关怀，由此反而激发出学生更大的潜力和热情。
四、 教师对学生设立的学业评价
学业评价就是教师依据一定的评价指标，采用恰当的、有效的工具和途径对学生学习和发展水平进行价值判断的过程。科学的学业评价，能反映教师教学效果很学生学习效果的真实水平，促进教师和学生诊断、调控、改进自己的教学和学习方法。但评价是“双刃剑”，既能
促进学生的学习和发展，又可能阻碍学生的学习和发展。影片里，克拉克老师从分了解了每一个孩子的个性和知识构成，为每个人也在无形中设立了不同的学业评价标准。比如对泰肖恩，这个特殊的孩子，他脾气暴躁、缺乏耐心、缺乏爱和关怀，极度叛逆，但他热衷画画，而克拉克老师也注意到了这一点，即便他的文化课成绩不是很好，但仍然授予了他“最佳艺术奖”，来鼓励他，在老师的帮助下，他渐渐远离毒品，人生步入正轨，在克拉克老师带领的班级里感受到了家庭般的温暖和关怀。
总之，教师在教学过程中起着相当重要的作用，对学生的学习热情、主动性和创造性有着引导和感染的作用，所以我们要正视教师这个职业，不断地去发现、探索、求证，做一个像克拉克老师那样一个热血教师。
健康教育在青少年成长过程中发挥的作用
万方 2005-12-13 13:09:00 中华医药杂志 2004年4月第4卷第4期
国家教委、卫生部在《学校卫生工作条例》中指出:“为加强学校卫生工作，提高学生的健康水平。学校应把健康教育纳入教学计划，普通中小学须开设健康教育课”。由此可见，国家为提高整个中华民族的身心健康素质，从青少年做起，对社会主义现代化建设具有深远而重要的意义。
1 开展青少年健康教育的重要性和必要性
目前，健康教育在普通中小学校广泛开展，但青少年在思想素质、心理素质、身体素质等方面未完全达到要求，特别是面对学习、生活、人际关系、环境等因素的压力和影响，不同程度地增加了他们的负荷，如果不及时调整，就会产生障碍，甚至导致疾病，影响学习和健康。因此把健康知识传授给青少年，让他们自己维持和促进自己的身心健康，培养优良的思想品质，创造积极向上的心理氛围，这是普通中小学的重要组成部分，也是健康教育工作的深化和拓展。
2 健康教育关系到青少年知识和态度行为的改变
健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康的系统工程。青少年时期在人的一生中接受能力最强，可塑性最大，也是形成各种行为模式的关键时期，这种行为模式一经建立就不容易改变，所以在这个时期大力开展课堂健康教育和其它多种如小报、板报、画廊、电视、电影等卫生宣传教育是非常必要的，可有效地促使青少年全面了解人体生理、心理、个人卫生、群体卫生及卫生防疫的基本知识，克服不良的卫生行为如吸烟、饮酒、早恋、心理障碍的影响，提高自我保健能力，把青少年的常见病，多发病降到最低点，从而使青少年达到身心健康的最佳状态。
3 健康教育促使青少年建立健康的生活方式和学习方式
世界卫生组织提出:“健康不仅仅是没有疾病和病痛，而是包括在身体、心理和社会方面的完好状态。”照此认识，青少年的健康不是只为减少疾病和伤残，更重要是积极地保持健康的生活方式和学习方式，保持良好的心态健康的度过人生这一关键时期。现代社会影响健康的因素是复杂多变的，大致分为生活、遗传因素、行为、生活方式、环境因素和医疗卫生服务等等。其中生活方式和学习方式是影响青少年健康的两个主要因素。这就要求老师、家长、医疗工作者大力配合协调卫生宣传教育工作，给孩子们创造一个干净、整洁、舒适的环境，倡导青少年不吸烟、不饮酒、讲卫生、膳食平衡，不吃零食，经常运动的生活方式;树立正确的学习态度，克服厌学、逃学等不良的心理障碍，根本上改变危害青少年健康的生活方式，进一步减少影响因素，降低发病率，提高青少年的健康水平。
4 健康教育增强了青少年立志成才的责任感和使命感
实践证明:以健康教育是先导，开展初级卫生保健是实现新世纪“人人享受卫生保健”的重
要途径，也是精神文明建设的重要组成部分。良好的健康教育具有着无形而有效的内在力量，对全面提高青少年的综合素质具有不可替代的作用。青少年是祖国未来的栋梁，明天社会主义现代化建设的重担就要落在他们肩上，因此，健康教育就成为青少年防病工作中最重要最有效的干预措施，把与健康有关的知识传授给他们，让他们懂得立志成才的责任感和使命感，防患于未然，养成健康的生活方式、行为方式、学习方式从而达到健康的目的。 5 健康教育在青少年疾病预防中的效果观察
通过健康教育，增加了青少年自我培养能力，提高了他们的身心素质，强化了他们的保护意识。根据连续3年的观察与统计，我们欣喜地发现:青少年在卫生知识、心理素质考察中合格率上升;青少年常见病、多发病的发病率有所下降;青少年生长发育水平逐步提高，并接近发达国家水平。因此，我们认为中小学的健康教育在青少年疾病预防中发挥了重要作用，效果是令人满意的，在今后的中小学健康教育中大力推广形式多样、生动活泼、易于接受的健康卫生知识是非常重要和必要的。
近年来，中小学校始终以坚持培养青少年健康成才、爱国爱民为主旋律，以健康教育建设为保证，为不断提高青少年自身综合素质，提供了良好氛围。总之，青少年健康教育工作只能加强不能削弱，更是刻不容缓，需要不断提高、创新，使这项工作更趋完善。
家庭教育在孩子的成长过程中十分重要
孩子是各位家长晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己晚年的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题上有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽自己的努力和职责来教好孩子。否则就会欠账，欠帐越多就会越难以还债。还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻。他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也会有一个幸福的晚年。说句狭隘的话,家长对孩子进行良好的家庭教育不但是为了孩子的将来,更是为了自己的将来。因此,家庭教育在孩子的成长过程中十分重要。接下来,我就从几个方面来谈论一下我对家庭教育的理解.
理解什么是家庭教育方式?
所谓家庭教育方式是指家长在进行家庭教育的过程中所采取的个体方法和形式。现在，许多家长望子成龙，希望孩子受到更好的教育，这种心情可以理解。但是，如果要求过高，方式不当，只会导致适得其反的结果。目前，家长所采用的家教五花八门，多种多样，但常见的家教方式概括起来主要有以下五种： 一、溺爱式。
持这种方式的家长对孩子偏宠偏爱，表现为“衣来伸手，饭来张口”，“含在嘴里怕化，捧在手里怕掉”。父母对孩子承包到底（包到代做家务、家庭作业、代孩子劳动等），这种方式在当代独生子女家庭中比较普遍。
二、放任式。
家长对孩子不管不问，相信“树大自然直”。采取这种方式的家长一般是由于自己懒惰，说严重点就是缺乏责任感，只顾自己挣钱或玩乐，而美其名说：“没有时间教育孩子”“我们天天看店,没时间管孩子”。放任还有一种形式就是家庭教育的不一致性；父亲要管，母亲不让管；父母要管，爷爷奶奶不让管，最后，导致谁也管不了。持这种态度的家长，高兴了，大抓一阵，狠管不放；不高兴了，撒手不管，只好继续放任自流。这说明这些家长缺乏正确的态度和持久的毅力。 三、专制式。
持这种方式的家长，认为家庭教育就是“禁止和处罚”，就是“不许孩子如何如何”、“不能这样、不能那样”，要不就是“打手心，打屁股、罚站、罚跪、罚孩子没饭吃”等等。持这种方式的家长信奉这种理论：“三天不打，上房揭瓦”，“棒头出孝子”。相信是教育孩子的绝招，甚至认为打孩子是家长的一种“权利”，打孩子就是“爱”孩子。
四、奢望式。
这是家长对孩子期望太高：“望子成龙，望女成凤”，迫切希望自己的孩子将来能成为“什么家”、“什么星”。持这种方式的家长总是觉得自己的孩子和
别人家的孩子不一样，于是乎强迫孩子学这练那，恨不得能让孩子学完全部技能，成为社会上的通才。然而严峻的现实常常是：“望子龙龙未成龙，怕子成虫反成虫。”因为社会对人才的需求是多方面的。
一般而言，有什么样的家教指导思想，就有什么样的家教方式。上述四种方式（溺爱、专制、放任、奢望）都来源于不正确的家教指导思想（即不尊重孩子、不理解孩子、盲目的爱），这种方式从根本上就错误了（指导思想是根本）。 五、民主式。
这种方式是在正确的家教思想指导下，即在尊重孩子、理解孩子和理智的爱基础之上，家长所采取的一系列符合儿童心理特点的科学的家教方式。 浅析教师在教学中的作用
————《热血教师》中对教师作用的明显例证
马晓俊
（汉语言文学2班 [**************]1）
摘要：学校教育对孩子的发展有着至关重要的意义，而学校教育是个统而化之的概念，其中绝大部分则要落到教师的身上。教师是教育的直接进行者，教师的个性品质、教学观以及和学生的关系等等，都直接影响着学生的学习和今后的发展，有时教师的影响对学生的人生是具有转折意义的。
关键词：个性品质、教学观、师生关系、学业评价。
电影《热血教师》中，那个哈林市中被公认为纽约市最差的的班级在克拉克老师的带领下，州考成绩最终超过了市里的先进班级，而那些被家长放弃、老师抛弃的众人眼中无药可救的“坏”学生，从此进入了那些专为“有天赋”人设立的纽约市最好的学校，命运从此改写。这一切看似充满了传奇色彩，但事实上就是学校教育使然，当然在影片中是这一切能成为现实要归功于克拉克老师。那教师在学校教育中的作用主要体现在那些方面呢？
一、 教师的个性品质
教师的个性品质是指教师的行为和人格，及教师的个人魅力。身教终于言教，教师的个人品质对学生会产生很深刻的影响。有如父母对子女的榜样作用，对学生而言，教师的优秀的角色榜样，的确能促进学生的健康成长。这方面的例子更是能不胜枚举。很多情况下，在中小学的学习过程中，学生的学习主动性更多的和这门课老师的受欢迎度是密切相关的。在《热
血教师》里，克拉克老师面对那些桀骜不驯的孩子们，不是抱怨，而是充满了耐心与爱心，尽自己的努力去了解每一个孩子的家庭、学习、个性等等，主动与学生沟通交流、合作学习，并
九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...
且为了激发学生的学习热情，他不仅以他人看来幼稚愚蠢的方式来帮助这群可爱的孩子，并且说到做到。所以孩子们最后从心底里认可他，接纳他，喜欢他，和他成为一家人。克拉克老师尊重他的学生，给了他的学生做梦的机会，所以孩子们以无比的的学习热情回馈他，这一切都和他的个性品质是离不开的。
二、 教师的教学观
教师的教学观主要是指教师对教学活动的根本观点和看法。教师的教学观，直接影响着教师的教学方式和教学策略，也直接影响着学生的学习效果。目前更为提倡的教学观是：在教学中以学生为中心，更关注学生的发展和改变，试图了解学生的知识结构、观点和看法，注意培养学生的智慧和能力。所谓欲培养“好思的学生”，须有“长于启思的老师”，欲培养“创造性的学生”，须有“创造性的老师”。在《热血教师》中，最令人印象深刻的是，为了帮助学生更好地树立美国历史，克拉克老师把美国历届总统和重要的历史事件编成歌，和学生一起在唱歌的轻松气氛下进行学习，极大地激发了学生学习历史的热情和兴趣，引得其他班的学生争相观看。时刻保持强烈的求知欲，为了激发学生的求知欲，他以从学生那里学“双跳”为条件，让学生从他这里获取任何七年级相关的知识。总之，克拉克老师把自己的热情、创造性、求知欲感染给了他的学生，使他的学生有着比其他孩子更高的学习主动性和热情。
三、 教师和学生的关系
师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。师生关系在教育内容上是授受关系，在人格上是平等的关系，在社会道德上是相互促进的关系。良好的师生关系是教学活动取得成功的必要保证。首先，在课堂环境中，教师与学生和谐、民主的关系能够给学生营造安全的心理环境；其次，良好的师生关系能够促进学生自主学习能力的培养。它使教师和学生经常处于一种平等、自由、对话的状态，教师会经常站在学生的角度看待问题，帮助学生获得、发展或改变观念，充分相信学生的巨大潜能，相信学生能够独立自主的学习。影片里克拉克老师最出彩的地方是他和学生的关系非常好，师生更多时候像是朋友，他用一颗诚心去对待每一个人，也换来了大家对他的认可。由刚开始对他的不满、不屑、嘲笑、排斥到后来的尊敬、信任、喜欢，这一态度的转变也代表了孩子们对学习态度和生活态度的转变。以至于后来克拉克老师由于肺炎没办法正常上课，通过录像给学生上课，但孩子们依然主动的投入到应有的学习中，而这一变化之前在其他老师或校长眼里根本是无法想象的事，克拉克老师做到了，而且做得相当好。他从来就没有怀疑过自己的学生，对每个孩子都给予了充分的信任和关怀，由此反而激发出学生更大的潜力和热情。
四、 教师对学生设立的学业评价
学业评价就是教师依据一定的评价指标，采用恰当的、有效的工具和途径对学生学习和发展水平进行价值判断的过程。科学的学业评价，能反映教师教学效果很学生学习效果的真实水平，促进教师和学生诊断、调控、改进自己的教学和学习方法。但评价是“双刃剑”，既能
促进学生的学习和发展，又可能阻碍学生的学习和发展。影片里，克拉克老师从分了解了每一个孩子的个性和知识构成，为每个人也在无形中设立了不同的学业评价标准。比如对泰肖恩，这个特殊的孩子，他脾气暴躁、缺乏耐心、缺乏爱和关怀，极度叛逆，但他热衷画画，而克拉克老师也注意到了这一点，即便他的文化课成绩不是很好，但仍然授予了他“最佳艺术奖”，来鼓励他，在老师的帮助下，他渐渐远离毒品，人生步入正轨，在克拉克老师带领的班级里感受到了家庭般的温暖和关怀。
总之，教师在教学过程中起着相当重要的作用，对学生的学习热情、主动性和创造性有着引导和感染的作用，所以我们要正视教师这个职业，不断地去发现、探索、求证，做一个像克拉克老师那样一个热血教师。
健康教育在青少年成长过程中发挥的作用
万方 2005-12-13 13:09:00 中华医药杂志 2004年4月第4卷第4期
国家教委、卫生部在《学校卫生工作条例》中指出:“为加强学校卫生工作，提高学生的健康水平。学校应把健康教育纳入教学计划，普通中小学须开设健康教育课”。由此可见，国家为提高整个中华民族的身心健康素质，从青少年做起，对社会主义现代化建设具有深远而重要的意义。
1 开展青少年健康教育的重要性和必要性
目前，健康教育在普通中小学校广泛开展，但青少年在思想素质、心理素质、身体素质等方面未完全达到要求，特别是面对学习、生活、人际关系、环境等因素的压力和影响，不同程度地增加了他们的负荷，如果不及时调整，就会产生障碍，甚至导致疾病，影响学习和健康。因此把健康知识传授给青少年，让他们自己维持和促进自己的身心健康，培养优良的思想品质，创造积极向上的心理氛围，这是普通中小学的重要组成部分，也是健康教育工作的深化和拓展。
2 健康教育关系到青少年知识和态度行为的改变
健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康的系统工程。青少年时期在人的一生中接受能力最强，可塑性最大，也是形成各种行为模式的关键时期，这种行为模式一经建立就不容易改变，所以在这个时期大力开展课堂健康教育和其它多种如小报、板报、画廊、电视、电影等卫生宣传教育是非常必要的，可有效地促使青少年全面了解人体生理、心理、个人卫生、群体卫生及卫生防疫的基本知识，克服不良的卫生行为如吸烟、饮酒、早恋、心理障碍的影响，提高自我保健能力，把青少年的常见病，多发病降到最低点，从而使青少年达到身心健康的最佳状态。
3 健康教育促使青少年建立健康的生活方式和学习方式
世界卫生组织提出:“健康不仅仅是没有疾病和病痛，而是包括在身体、心理和社会方面的完好状态。”照此认识，青少年的健康不是只为减少疾病和伤残，更重要是积极地保持健康的生活方式和学习方式，保持良好的心态健康的度过人生这一关键时期。现代社会影响健康的因素是复杂多变的，大致分为生活、遗传因素、行为、生活方式、环境因素和医疗卫生服务等等。其中生活方式和学习方式是影响青少年健康的两个主要因素。这就要求老师、家长、医疗工作者大力配合协调卫生宣传教育工作，给孩子们创造一个干净、整洁、舒适的环境，倡导青少年不吸烟、不饮酒、讲卫生、膳食平衡，不吃零食，经常运动的生活方式;树立正确的学习态度，克服厌学、逃学等不良的心理障碍，根本上改变危害青少年健康的生活方式，进一步减少影响因素，降低发病率，提高青少年的健康水平。
4 健康教育增强了青少年立志成才的责任感和使命感
实践证明:以健康教育是先导，开展初级卫生保健是实现新世纪“人人享受卫生保健”的重
要途径，也是精神文明建设的重要组成部分。良好的健康教育具有着无形而有效的内在力量，对全面提高青少年的综合素质具有不可替代的作用。青少年是祖国未来的栋梁，明天社会主义现代化建设的重担就要落在他们肩上，因此，健康教育就成为青少年防病工作中最重要最有效的干预措施，把与健康有关的知识传授给他们，让他们懂得立志成才的责任感和使命感，防患于未然，养成健康的生活方式、行为方式、学习方式从而达到健康的目的。 5 健康教育在青少年疾病预防中的效果观察
通过健康教育，增加了青少年自我培养能力，提高了他们的身心素质，强化了他们的保护意识。根据连续3年的观察与统计，我们欣喜地发现:青少年在卫生知识、心理素质考察中合格率上升;青少年常见病、多发病的发病率有所下降;青少年生长发育水平逐步提高，并接近发达国家水平。因此，我们认为中小学的健康教育在青少年疾病预防中发挥了重要作用，效果是令人满意的，在今后的中小学健康教育中大力推广形式多样、生动活泼、易于接受的健康卫生知识是非常重要和必要的。
近年来，中小学校始终以坚持培养青少年健康成才、爱国爱民为主旋律，以健康教育建设为保证，为不断提高青少年自身综合素质，提供了良好氛围。总之，青少年健康教育工作只能加强不能削弱，更是刻不容缓，需要不断提高、创新，使这项工作更趋完善。