小学数学（基础）课程设置 年级 学习特点 知识点难度较低，主要 是加减法的计算，一步、 两步应用题的解答。孩 子刚上一年级，可能还 一年级 没有适应小学生活以及 注重培养良好的学习习惯，以及 学习方式，有注意力不 数学基本功 集中，好动等特点。合 理的作业量，生动的教 学内容，让孩子能够尽 快适应小学的学习生活 学生基本已经适应小学 生活，进一步进行乘除 法的学习，乘除法应用 题以及多步应用题的加 非常重要的打基础和培养习惯的 二年级 入，让学习的难度比一 时期，教学过程中这两方面要放 年级有所增加。学生的 在重点 注意力还不是特别能集 中，还是需要习惯上的 培养 不管是计算还是应用题 难度较一二年级开始增 大，出现了图形周长和 面积的概念和计算。思 三年级 维能力的锻炼需要加 加强学习的方法性，锻炼做题的 强，为高年级做准备。 熟练度 有些学生开始出现不适 应，成绩较一二年级有 明显滑落，与一二年级 奠定的基础有直接关系 知识点的难度进一步提 升，学生层次拉开。所 学的知识开始与小学毕 四年级 业考试内容相了。计算 和应用题仍然是重点部 分，开始上升到抽象的 分析和推理层次 知识点急剧增加，对学 五年级 生的抽象能力、推理分 析能力、观察能力要求 加强计算能力的锻炼，培养抽象 思维能力 培养学习习惯，注重知识的扎实 程度和运用能力 1、学习乘除法与加减法的关系和运用， 进一步学习速算巧算的方法；掌握混合计 算中的运算顺序；初步接触余数问题，理 解余数的产生。 2、应用题的进一步学习，掌握如何分析 条件，如何找。掌握典型应用题的分析方 法。 3、学习线段图的画法，体会线段图在解 题过程中如何运用。 4、图形观察能力和空间感受力的培养。 1、掌握多位数乘法的计算方法，有余数 除法的计算；掌握混合计算中的运算顺序 以及括号的用法；认识分数和小数。 2、理解周长和面积的概念，掌握长方形 正方形周长和面积的计算。 3、掌握周期问题的计算和运用。 4、掌握典型应用题的分析和解题方法。 如：倍数问题（和倍、差倍、和差）、年 龄问题、盈亏问题、鸡兔同笼、植树问题。 1、掌握大数的认识和读写；三四位数的 计算方法和技巧；和差积商的变化规律的 探索。 2、典型应用题型的进一步深化，利用方 程来学习抽象题目中的数量关系。 3、学会探索和发现规律，培养良好的动 脑习惯和思维习惯。 1、掌握因数倍数、质数、合数、分解质 因数、整除、最大公因数、最小公倍数等 概念及运用。 1、掌握凑十法的计算方法，理解十进制 （满十进一）
。体会速算巧算的意义，掌 握速算方法。 2、发展学生的空间观念，促进对图形的 初步概念的形成。 3、建立基本数学概念，如：守恒、分与 合、找规律、枚举等。 学习要求 学习目标
更高。学生开始进入青 春期，沟通困难，习惯 很难建立，学生开始出 现成绩不稳定、情绪波 动大等特点。知识点难 度的加大、对计算能力 的要求成为学习的两大 阻力
2、掌握分数，百分数的意义性质及运用。 3、掌握分数裂项、等比数列的计算方法； 掌握分小混合运算的运算技巧。 4、掌握典型应用题的分析方法。主要是 分百应用题 （工程、 经济、 浓度、 行程等） 。 进一步锻炼运用方程解应用题。 5、平面图形之间的关系和面积的计算方 法和实际运用。立体图形的棱长和、表面 积、体积的计算方法。 1、掌握比和比例的概念，学会运用比和
综合复习的一年，知识 六年级
比例解应用题；正比反比的概念和判断方
量小，综合程度要求更 温故、知新积极应对小学毕业考 法以及运用正反比解题。 高。各知识点从了解掌 试。 学习过程中要及时查漏补缺， 2、整除、因数倍数、分解质因数的复习 握上升到能够运用的高 强化计算，熟练解题思路 度 和熟练运用。 3、分数百分数应用题的综合练习。 4、掌握图形中面积和体积的计算方法。
小学数学（基础）课程设置 年级 学习特点 知识点难度较低，主要 是加减法的计算，一步、 两步应用题的解答。孩 子刚上一年级，可能还 一年级 没有适应小学生活以及 注重培养良好的学习习惯，以及 学习方式，有注意力不 数学基本功 集中，好动等特点。合 理的作业量，生动的教 学内容，让孩子能够尽 快适应小学的学习生活 学生基本已经适应小学 生活，进一步进行乘除 法的学习，乘除法应用 题以及多步应用题的加 非常重要的打基础和培养习惯的 二年级 入，让学习的难度比一 时期，教学过程中这两方面要放 年级有所增加。学生的 在重点 注意力还不是特别能集 中，还是需要习惯上的 培养 不管是计算还是应用题 难度较一二年级开始增 大，出现了图形周长和 面积的概念和计算。思 三年级 维能力的锻炼需要加 加强学习的方法性，锻炼做题的 强，为高年级做准备。 熟练度 有些学生开始出现不适 应，成绩较一二年级有 明显滑落，与一二年级 奠定的基础有直接关系 知识点的难度进一步提 升，学生层次拉开。所 学的知识开始与小学毕 四年级 业考试内容相了。计算 和应用题仍然是重点部 分，开始上升到抽象的 分析和推理层次 知识点急剧增加，对学 五年级 生的抽象能力、推理分 析能力、观察能力要求 加强计算能力的锻炼，培养抽象 思维能力 培养学习习惯，注重知识的扎实 程度和运用能力 1、学习乘除法与加减法的关系和运用， 进一步学习速算巧算的方法；掌握混合计 算中的运算顺序；初步接触余数问题，理 解余数的产生。 2、应用题的进一步学习，掌握如何分析 条件，如何找。掌握典型应用题的分析方 法。 3、学习线段图的画法，体会线段图在解 题过程中如何运用。 4、图形观察能力和空间感受力的培养。 1、掌握多位数乘法的计算方法，有余数 除法的计算；掌握混合计算中的运算顺序 以及括号的用法；认识分数和小数。 2、理解周长和面积的概念，掌握长方形 正方形周长和面积的计算。 3、掌握周期问题的计算和运用。 4、掌握典型应用题的分析和解题方法。 如：倍数问题（和倍、差倍、和差）、年 龄问题、盈亏问题、鸡兔同笼、植树问题。 1、掌握大数的认识和读写；三四位数的 计算方法和技巧；和差积商的变化规律的 探索。 2、典型应用题型的进一步深化，利用方 程来学习抽象题目中的数量关系。 3、学会探索和发现规律，培养良好的动 脑习惯和思维习惯。 1、掌握因数倍数、质数、合数、分解质 因数、整除、最大公因数、最小公倍数等 概念及运用。 1、掌握凑十法的计算方法，理解十进制 （满十进一）
。体会速算巧算的意义，掌 握速算方法。 2、发展学生的空间观念，促进对图形的 初步概念的形成。 3、建立基本数学概念，如：守恒、分与 合、找规律、枚举等。 学习要求 学习目标
更高。学生开始进入青 春期，沟通困难，习惯 很难建立，学生开始出 现成绩不稳定、情绪波 动大等特点。知识点难 度的加大、对计算能力 的要求成为学习的两大 阻力
2、掌握分数，百分数的意义性质及运用。 3、掌握分数裂项、等比数列的计算方法； 掌握分小混合运算的运算技巧。 4、掌握典型应用题的分析方法。主要是 分百应用题 （工程、 经济、 浓度、 行程等） 。 进一步锻炼运用方程解应用题。 5、平面图形之间的关系和面积的计算方 法和实际运用。立体图形的棱长和、表面 积、体积的计算方法。 1、掌握比和比例的概念，学会运用比和
综合复习的一年，知识 六年级
比例解应用题；正比反比的概念和判断方
量小，综合程度要求更 温故、知新积极应对小学毕业考 法以及运用正反比解题。 高。各知识点从了解掌 试。 学习过程中要及时查漏补缺， 2、整除、因数倍数、分解质因数的复习 握上升到能够运用的高 强化计算，熟练解题思路 度 和熟练运用。 3、分数百分数应用题的综合练习。 4、掌握图形中面积和体积的计算方法。