《电脑住宅》教学设计
云梦县黄香小学 蔡惠平
一、教学目标 (一)知识与技能目标
1.学习课文，认识6个生字。
2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3.发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。 （二）过程与方法目标
通过学习作者按一定顺序说明事物的方法，了解电脑住宅的功能设施，并能按一定顺序介绍自己心目中的电脑住宅。 （三）情感态度与价值观目标
通过默读课文，和同学的讨论、交流，感受电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。 二、教学重难点
体会作者按一定顺序说明事物的方法。 三、教学课时：1课时 四、教学过程 （一）激情导入 1.播放课件
2.教师导言：从择山洞而居、到结茅庐而住；从土坯房到今天的高楼大厦，我们人类的住宅发生了翻天覆地的变化，人类未来的住宅又会如何呢?今天我们一起去参观一下位于日本东京市中心的一座电脑住宅。 （二）初读感知
自读课文，读准课文的字音。 要求：
检查生字的读音。
- 1 -
这座住宅跟我们平常住的房子有何不同？用一句话谈谈你的感受。 （三）默读理解
快速浏览课文2到7自然段，思考： 1.课文介绍了电脑住宅中的哪些神奇的设施？
2.那里的电脑有什么功能？是怎样工作的？（讨论并口口头填写表格）
3．汇报读书感受并说说课文是按什么顺序介绍住宅的设施的？ （四）语言训练
1、以“电脑住宅小主人”的身份向“参观的游客”介绍电脑住宅的一项设施的布局设置、功能和它神奇的地方。
2.说话训练：以“这是一个（ ）的电脑住宅”说一句话。 （五）、课外作业 我来当设计师：
如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计电脑住宅、电脑学校、电脑商场、电脑医院„„想一想，看谁的设计能给我们的生活带来最舒适、最方便的享受。 板书：
电 脑 住 宅
快捷 方便 安全 舒适
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《电脑住宅》教学设计
云梦县黄香小学 蔡惠平
一、教学目标 (一)知识与技能目标
1.学习课文，认识6个生字。
2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3.发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。 （二）过程与方法目标
通过学习作者按一定顺序说明事物的方法，了解电脑住宅的功能设施，并能按一定顺序介绍自己心目中的电脑住宅。 （三）情感态度与价值观目标
通过默读课文，和同学的讨论、交流，感受电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。 二、教学重难点
体会作者按一定顺序说明事物的方法。 三、教学课时：1课时 四、教学过程 （一）激情导入 1.播放课件
2.教师导言：从择山洞而居、到结茅庐而住；从土坯房到今天的高楼大厦，我们人类的住宅发生了翻天覆地的变化，人类未来的住宅又会如何呢?今天我们一起去参观一下位于日本东京市中心的一座电脑住宅。 （二）初读感知
自读课文，读准课文的字音。 要求：
检查生字的读音。
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这座住宅跟我们平常住的房子有何不同？用一句话谈谈你的感受。 （三）默读理解
快速浏览课文2到7自然段，思考： 1.课文介绍了电脑住宅中的哪些神奇的设施？
2.那里的电脑有什么功能？是怎样工作的？（讨论并口口头填写表格）
3．汇报读书感受并说说课文是按什么顺序介绍住宅的设施的？ （四）语言训练
1、以“电脑住宅小主人”的身份向“参观的游客”介绍电脑住宅的一项设施的布局设置、功能和它神奇的地方。
2.说话训练：以“这是一个（ ）的电脑住宅”说一句话。 （五）、课外作业 我来当设计师：
如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计电脑住宅、电脑学校、电脑商场、电脑医院„„想一想，看谁的设计能给我们的生活带来最舒适、最方便的享受。 板书：
电 脑 住 宅
快捷 方便 安全 舒适
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