初中语文教学论文小说阅读指导人教新课标版

小说阅读指导

考点一、分析人物形象

题型有:

1、结合全文,简要分析人物形象。

2、XX是一个怎样的人物?

3、XX有哪些优秀的品质?

解题思路:通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性格物征,然后根据题目要求作答。

根据要求组织语言表达:

XX是一个……的人物形象。作为什么人,他怎么样,表现了他怎样的性格(思想品质)。 分析人物形象,一般可从四方面进行揣摩:

第一,重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。

第二,通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。 第三,小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。

第四,注意作者对人物的介绍和评价。

考点二、分析小说中的环境

小说中的环境描写可分为:自然环境描写和社会环境描写。 自然环境描写交待人物活动的具体环境,一般而言,小说中自然环境的作用往往从对某种特定环境的渲染、情节的推动、对人物心情的烘托、对主题的揭示等几个方面的作用入手。 社会环境描写指的是故事发生的时代特点和时代背景,它为人物提供了大的活动时空背景,影响着或直接决定着人物的思想情感。

考点二、分析小说中的环境

题型有:

描写了怎样的环境?这样描写起了怎样的作用?

解题思路:明确环境描写必须为主题服务的宗旨,结合景物描写的一般作用:一是烘托人物的心情;二是烘托周围的气氛;三是推动情节的进一步发展;四、暗示社会环境;五、突出主题然后根据题目要求,结合文章作答。

根据要求组织语言表达:

XX具体描写了……景色,营造(创设)了一种……气氛;渲染(定下)了……的抒情基调;烘托了人物的思想感情;为下文……情节展开作了铺垫,推动……的情节发展。

考点三、分析小说情节

题型有:

1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用?

2、某事物、人物在小说中有什么作用?

解题思路:明确情节构思为表现人物的宗旨,结合情节的一般作用:一是创造悬念,引人入胜;二是前后照应;三是侧面衬托、埋下伏笔;四是总结上文、点明题意;五起线索作用。然后根据题目要求,结合文章作答。

根据要求组织语言表达:

XX情节(事物)为下文……埋下伏笔;与文中……相照应,突出了……,点明了……

情节的作用:

1、交代人物活动的环境;

2、设置悬念,引起读者阅读的兴趣。

3、为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。

4、照应前文。

5、线索或推动情节发展。

6、刻画人物性格。

7、表现主旨或深化主题。

考点四、分析小说的主题

题型有:

①找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题);②读了全文后,文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪?谈谈你的一点体会);③结合全文主题,谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看法。

解题思路:一是从小说的情节和人物形象入手;二是联系作品的时代背景及典型的环境描写,认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印,把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的;三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。

根据要求组织语言表达:

小说通过描绘XX故事情节,暗示了……刻画了……抒发了(呼吁)……

考点五、分析小说的标题

题型有:

小说的标题如何理解?有何作用?

解题思路:一是通过分析小说的主要情节;二是通过分析小说的主要人物;三是通过分析小说的主要内容。

常见的作用有:一是起线索作用,贯穿全文;二是点明主题。

答题模式:

一是具体的意思。(文中具体的XX)

二是与主题相关的意思。

考点六、分析小说的表达技巧

题型有

①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用;②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的;③在语言运用上有何特点,给读者提供哪些艺术审美情趣。

解题思路:一、表达方式A、描写的角度(直接描写、间接描写)B、人称运用(第一、第二人称的妙处)C、明确各种描写的特点和作用(外貌、语言、心理、行动、细节、环境。)

D、不同顺序的作用(顺叙、倒叙、插叙)二、结构方式(前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题)

三、表现手法(烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬……)

答题模式:小说用了什么方法。(要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法)表达了什么内容。(分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容,)有何效果或作用。(要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具体语句加以说明)

从刻画人物形象的角度看,小说对人物的描写手段是多种多样的,既可以概括介绍,也可以具体描绘;既可以正面描写,也可以侧面描写(间接描写)(如通过别人的反应、语言介绍人物,或通过环境描写来烘托人物形象)。对人物进行正面描写时常用的描写方法有:外

(或肖像描写,包括容貌、姿态、语调、服饰等)、神态描写(或叫神情描写)、语言描写(包括人物独白,人物语言的个性化)、动作描写(包括细节描写)、心理描写。分析人物形象时一定要抓住这些具体的描写语句去揣摩、领悟。

各种描写手法的运用与作用

⑴肖像、神态、动作描写:

更好展现人物的内心世界及性格特征。

⑵语言描写:

①刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。②描摹人物的语态,使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。

⑶心理描写:

直接表现人物思想和内在情感(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等),表现人物思想品质,刻画人物性格,推动情节发展。

⑷细节描写:更细腻地展示人物某一特征。

细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。作品中的人物性格、故事情节、社会环境和自然景物,是由许多细节组成的,成功的细节可以增强艺术感染力,是文学创作和记叙文不可忽视的技巧。

场景细节描写

服饰细节描写

动作细节描写

心理细节描写

语言细节描写

从小说的情节结构的角度,一要了解小说采用的叙述人称及其作用(第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由);

二要了解小说采用的叙述方式(顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙,另外考虑小说有时也夹叙夹议)及其作用[1.顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。2.倒叙:造成悬念,引人入胜。3.插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。4.补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。5.平叙:俗称“花开两枝,各表一朵”,(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照应得体。]; 三要把握好小说的结构特点:双线结构(情节上的主线副线穿插、明线暗线穿插、时空交错、多线索穿插),伏笔与照应,铺垫,对比,抑扬手法,烘托,详写略写,利用巧合、误会,悬念释念。

临考提醒

阅读步骤:

1、标序号

2、抓文脉(按故事的发生、发展、高潮、结局)

3、边读边划关键词,适当点评(尤其是有关人物的)

解题步骤:

1、审题干

2、定考点

3、根据模式酝酿

4、准确答题,力求准、全、通

小说阅读指导

考点一、分析人物形象

题型有:

1、结合全文,简要分析人物形象。

2、XX是一个怎样的人物?

3、XX有哪些优秀的品质?

解题思路:通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性格物征,然后根据题目要求作答。

根据要求组织语言表达:

XX是一个……的人物形象。作为什么人,他怎么样,表现了他怎样的性格(思想品质)。 分析人物形象,一般可从四方面进行揣摩:

第一,重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。

第二,通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。 第三,小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。

第四,注意作者对人物的介绍和评价。

考点二、分析小说中的环境

小说中的环境描写可分为:自然环境描写和社会环境描写。 自然环境描写交待人物活动的具体环境,一般而言,小说中自然环境的作用往往从对某种特定环境的渲染、情节的推动、对人物心情的烘托、对主题的揭示等几个方面的作用入手。 社会环境描写指的是故事发生的时代特点和时代背景,它为人物提供了大的活动时空背景,影响着或直接决定着人物的思想情感。

考点二、分析小说中的环境

题型有:

描写了怎样的环境?这样描写起了怎样的作用?

解题思路:明确环境描写必须为主题服务的宗旨,结合景物描写的一般作用:一是烘托人物的心情;二是烘托周围的气氛;三是推动情节的进一步发展;四、暗示社会环境;五、突出主题然后根据题目要求,结合文章作答。

根据要求组织语言表达:

XX具体描写了……景色,营造(创设)了一种……气氛;渲染(定下)了……的抒情基调;烘托了人物的思想感情;为下文……情节展开作了铺垫,推动……的情节发展。

考点三、分析小说情节

题型有:

1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用?

2、某事物、人物在小说中有什么作用?

解题思路:明确情节构思为表现人物的宗旨,结合情节的一般作用:一是创造悬念,引人入胜;二是前后照应;三是侧面衬托、埋下伏笔;四是总结上文、点明题意;五起线索作用。然后根据题目要求,结合文章作答。

根据要求组织语言表达:

XX情节(事物)为下文……埋下伏笔;与文中……相照应,突出了……,点明了……

情节的作用:

1、交代人物活动的环境;

2、设置悬念,引起读者阅读的兴趣。

3、为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。

4、照应前文。

5、线索或推动情节发展。

6、刻画人物性格。

7、表现主旨或深化主题。

考点四、分析小说的主题

题型有:

①找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题);②读了全文后,文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪?谈谈你的一点体会);③结合全文主题,谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看法。

解题思路:一是从小说的情节和人物形象入手;二是联系作品的时代背景及典型的环境描写,认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印,把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的;三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。

根据要求组织语言表达:

小说通过描绘XX故事情节,暗示了……刻画了……抒发了(呼吁)……

考点五、分析小说的标题

题型有:

小说的标题如何理解?有何作用?

解题思路:一是通过分析小说的主要情节;二是通过分析小说的主要人物;三是通过分析小说的主要内容。

常见的作用有:一是起线索作用,贯穿全文;二是点明主题。

答题模式:

一是具体的意思。(文中具体的XX)

二是与主题相关的意思。

考点六、分析小说的表达技巧

题型有

①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用;②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的;③在语言运用上有何特点,给读者提供哪些艺术审美情趣。

解题思路:一、表达方式A、描写的角度(直接描写、间接描写)B、人称运用(第一、第二人称的妙处)C、明确各种描写的特点和作用(外貌、语言、心理、行动、细节、环境。)

D、不同顺序的作用(顺叙、倒叙、插叙)二、结构方式(前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题)

三、表现手法(烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬……)

答题模式:小说用了什么方法。(要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法)表达了什么内容。(分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容,)有何效果或作用。(要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具体语句加以说明)

从刻画人物形象的角度看,小说对人物的描写手段是多种多样的,既可以概括介绍,也可以具体描绘;既可以正面描写,也可以侧面描写(间接描写)(如通过别人的反应、语言介绍人物,或通过环境描写来烘托人物形象)。对人物进行正面描写时常用的描写方法有:外

(或肖像描写,包括容貌、姿态、语调、服饰等)、神态描写(或叫神情描写)、语言描写(包括人物独白,人物语言的个性化)、动作描写(包括细节描写)、心理描写。分析人物形象时一定要抓住这些具体的描写语句去揣摩、领悟。

各种描写手法的运用与作用

⑴肖像、神态、动作描写:

更好展现人物的内心世界及性格特征。

⑵语言描写:

①刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。②描摹人物的语态,使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。

⑶心理描写:

直接表现人物思想和内在情感(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等),表现人物思想品质,刻画人物性格,推动情节发展。

⑷细节描写:更细腻地展示人物某一特征。

细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。作品中的人物性格、故事情节、社会环境和自然景物,是由许多细节组成的,成功的细节可以增强艺术感染力,是文学创作和记叙文不可忽视的技巧。

场景细节描写

服饰细节描写

动作细节描写

心理细节描写

语言细节描写

从小说的情节结构的角度,一要了解小说采用的叙述人称及其作用(第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由);

二要了解小说采用的叙述方式(顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙,另外考虑小说有时也夹叙夹议)及其作用[1.顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。2.倒叙:造成悬念,引人入胜。3.插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。4.补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。5.平叙:俗称“花开两枝,各表一朵”,(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照应得体。]; 三要把握好小说的结构特点:双线结构(情节上的主线副线穿插、明线暗线穿插、时空交错、多线索穿插),伏笔与照应,铺垫,对比,抑扬手法,烘托,详写略写,利用巧合、误会,悬念释念。

临考提醒

阅读步骤:

1、标序号

2、抓文脉(按故事的发生、发展、高潮、结局)

3、边读边划关键词,适当点评(尤其是有关人物的)

解题步骤:

1、审题干

2、定考点

3、根据模式酝酿

4、准确答题,力求准、全、通


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