关于星空的作文
在人们的不经意间，夜，总是悄然无声地到来。天空中满是被风吹翻的紫色浮云，淡淡的一片，精灵般无声无息地在空中游荡。这样美丽的天空，直等到最后那一片金黄色夕阳褪去，无数半明半昧的星星才忽闪着眼睛，砂一样地撒落在天空的每一个角落。
很小很小的时候，爸爸、妈妈在外地工作，我和爷爷、奶奶住在家乡。夕阳的余辉洒满村庄，缕缕炊烟萦绕在屋顶上，当那满载而归的敦实身影出现在我的视线里时，我便会充满欣喜地扑到他怀里，亲切地叫一声“爷爷！”爷爷拍拍我的头，总是会给我带来惊喜：一串贝壳，一朵小花或是一包糖果。
“爷爷，爷爷，骑大马！”爷爷宽厚的肩膀就是我的鞍，奶奶颤颤悠悠扶我坐上爷爷的肩膀，搂住爷爷的脖子，那是一种无法言说的温馨。靠着爷爷满是银丝的头，拉着奶奶长满老茧的手，小院里留下我们一阵又一阵的欢笑声。无论是过去，还是现在，那种感觉，都让我觉得是幸福的。
最后一缕阳光消失在天际，深蓝色的天空满是微微弱弱的星光，不时有一颗流星划过天际。“哇，好漂亮的星星啊！”是啊，一颗连着一颗的星星，遍布整个天空，一闪一闪，好象点点星火点着了天幕。仰望星空，我时常会想起远方的爸爸妈妈，奶奶用她那长满老茧的手，轻轻拍着我的背，用她那略带家乡方言的声音，给我讲着“田螺姑娘”的故事，勇敢而善良的田螺姑娘吸引着我。靠在奶奶充满稻花香的怀抱里，我度过了一个又一个夜晚。有了爷爷奶奶的陪伴与关爱，让我在想念父母的日子，没有寂寞，也没有忧伤。
闪闪的星空下，爷爷的颈边，不时传来几声童真的笑声，在路灯的照耀下，二老一小回家的身影，越来越模糊……
【写作指导：写读后感要掌握基本的方法】
1、精读文章，找到“感点”
精读文章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”就是这个道理。
文章中令人感动、引人思考的“点”，可能是文章的主要内容，也可能是文中的一个画面、一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，哪一点就应该是你读后感文章中的“感点”。
例如：我们五年级上期学习了《半截蜡烛》这篇课文。“杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一阶楼梯时，蜡烛灭了。”这段描写我们谁都不会忘记，此时我们的心情和小女孩一样紧张，当“蜡烛熄灭”的时候，我们和这家人一起松了一口气，同时我们也从心底深深地佩服这勇敢的母子三人，更佩服这位勇敢而聪明的小姑娘。看到这里，同学们一定有许多话要说，自然，也就找到了“感点”。
同学们在写读后感的时候，最主要的是谈自己的感想，可以结合全文来谈，也可以结合文章中的某一点来谈，谈自己的体会，自己的看法，自己这样做以后的后果……这样，同学们认识问题的能力，表述自己的观点的能力就会1步步提高。
2、结合“感点”，展开联想
好的作品给人的感受是多方面的，如果我们面面俱到，哪1点都不会谈清楚。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心得，才会写出优秀的读后感来。
关于星空的作文
在人们的不经意间，夜，总是悄然无声地到来。天空中满是被风吹翻的紫色浮云，淡淡的一片，精灵般无声无息地在空中游荡。这样美丽的天空，直等到最后那一片金黄色夕阳褪去，无数半明半昧的星星才忽闪着眼睛，砂一样地撒落在天空的每一个角落。
很小很小的时候，爸爸、妈妈在外地工作，我和爷爷、奶奶住在家乡。夕阳的余辉洒满村庄，缕缕炊烟萦绕在屋顶上，当那满载而归的敦实身影出现在我的视线里时，我便会充满欣喜地扑到他怀里，亲切地叫一声“爷爷！”爷爷拍拍我的头，总是会给我带来惊喜：一串贝壳，一朵小花或是一包糖果。
“爷爷，爷爷，骑大马！”爷爷宽厚的肩膀就是我的鞍，奶奶颤颤悠悠扶我坐上爷爷的肩膀，搂住爷爷的脖子，那是一种无法言说的温馨。靠着爷爷满是银丝的头，拉着奶奶长满老茧的手，小院里留下我们一阵又一阵的欢笑声。无论是过去，还是现在，那种感觉，都让我觉得是幸福的。
最后一缕阳光消失在天际，深蓝色的天空满是微微弱弱的星光，不时有一颗流星划过天际。“哇，好漂亮的星星啊！”是啊，一颗连着一颗的星星，遍布整个天空，一闪一闪，好象点点星火点着了天幕。仰望星空，我时常会想起远方的爸爸妈妈，奶奶用她那长满老茧的手，轻轻拍着我的背，用她那略带家乡方言的声音，给我讲着“田螺姑娘”的故事，勇敢而善良的田螺姑娘吸引着我。靠在奶奶充满稻花香的怀抱里，我度过了一个又一个夜晚。有了爷爷奶奶的陪伴与关爱，让我在想念父母的日子，没有寂寞，也没有忧伤。
闪闪的星空下，爷爷的颈边，不时传来几声童真的笑声，在路灯的照耀下，二老一小回家的身影，越来越模糊……
【写作指导：写读后感要掌握基本的方法】
1、精读文章，找到“感点”
精读文章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”就是这个道理。
文章中令人感动、引人思考的“点”，可能是文章的主要内容，也可能是文中的一个画面、一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，哪一点就应该是你读后感文章中的“感点”。
例如：我们五年级上期学习了《半截蜡烛》这篇课文。“杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一阶楼梯时，蜡烛灭了。”这段描写我们谁都不会忘记，此时我们的心情和小女孩一样紧张，当“蜡烛熄灭”的时候，我们和这家人一起松了一口气，同时我们也从心底深深地佩服这勇敢的母子三人，更佩服这位勇敢而聪明的小姑娘。看到这里，同学们一定有许多话要说，自然，也就找到了“感点”。
同学们在写读后感的时候，最主要的是谈自己的感想，可以结合全文来谈，也可以结合文章中的某一点来谈，谈自己的体会，自己的看法，自己这样做以后的后果……这样，同学们认识问题的能力，表述自己的观点的能力就会1步步提高。
2、结合“感点”，展开联想
好的作品给人的感受是多方面的，如果我们面面俱到，哪1点都不会谈清楚。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心得，才会写出优秀的读后感来。