有趣的木头人游戏 今天上课，老师和我们一起玩了一个小游戏——木头人。这是我幼儿园玩的游戏，现在 四年级了，玩这个游戏，还真有些怀念当初在幼儿园的美好时光！ 我心想着，游戏就开始了。老师提了一个小要求，就是大家做的动作要奇特一些。接着 老师就说起了口诀： “一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙，现在开始！ ”老师刚说完， 同学们就像雕塑似的一动不动。我自己用手遮住脸，从手指缝间观察同学的一举一动。有些 同学躺在桌子上，好像是睡着了，有些同学笔直地站着，像是一个威武的士兵，还有些同学 用手指着同桌，结果没把同桌弄笑，反而弄巧成拙自己先笑了。 第二次的时候，我心里想着谁会第一个先笑呢？谁做的动作最奇特呢？„„我还没把问 题想完，30 秒就过去了。只见老师一一对笑的同学进行了“采访” 。让我知道了他们笑的原 因。还有第三次、第四次也是这样。 游戏结束后，大家都特别高兴，一个个都乐开了怀呢！这个游戏给大家带来了很多快乐！
有趣的木头人游戏 今天上课，老师和我们一起玩了一个小游戏——木头人。这是我幼儿园玩的游戏，现在 四年级了，玩这个游戏，还真有些怀念当初在幼儿园的美好时光！ 我心想着，游戏就开始了。老师提了一个小要求，就是大家做的动作要奇特一些。接着 老师就说起了口诀： “一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙，现在开始！ ”老师刚说完， 同学们就像雕塑似的一动不动。我自己用手遮住脸，从手指缝间观察同学的一举一动。有些 同学躺在桌子上，好像是睡着了，有些同学笔直地站着，像是一个威武的士兵，还有些同学 用手指着同桌，结果没把同桌弄笑，反而弄巧成拙自己先笑了。 第二次的时候，我心里想着谁会第一个先笑呢？谁做的动作最奇特呢？„„我还没把问 题想完，30 秒就过去了。只见老师一一对笑的同学进行了“采访” 。让我知道了他们笑的原 因。还有第三次、第四次也是这样。 游戏结束后，大家都特别高兴，一个个都乐开了怀呢！这个游戏给大家带来了很多快乐！