首先要明白开展班级活动的意义，再就是方法（号召全班同学提高积极性，认识其重要性，再很重要的一点就是活动前一定要将具体步骤以及负责人，费用需要等等交代清楚），最重要的是班委分工合作，策划书，实地考察（考虑天气原因，实地状况），期间安全问题（室外活动）以及拍照，活动结束后注意整理照片以及上传（qq 空间），写心得及成果（述职时也需要的）
意义：一、通过活动，对学生进行德、智、体、美、劳五育教育
班集体对每个成员来说，是他们学习、生活的最佳环境。班集体经常开展符合学生特点的活动，例如朗读比赛、英语百词竞赛、成语联珠等等，不仅可以使每个成员在集体环境中进行系统的学习，而且他们在集体中可以互相帮助，共同切磋，相互鼓励，更有利于提高学习成绩。
二、通过活动，培养学生集体主义精神
集体观点的教育，必须通过集体的形式进行；集体主义精神的养成，有赖于集体的实践活动。班集体不仅在自己的形成和发展过程中使自己的成员团结起来，形成集体主义意识，产生集体荣誉感和关心集体、热爱集体的责任感，而且通过集体开展的活动，使学生养成喜欢过集体生活的习惯，增长在集体中生活和工作的本领，学会正确处理个人与集体、自由与纪律、民主与集中、权利与义务、命令与服从等关系。集体活动的成果可以使集体成员意识到集体的伟大作用，树立个人利益服从集体利益的观念.
三、通过活动，培养学生的自我教育能力
马克思和恩格斯在? 得意志意识形态? 中指出：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段”。可见，在班集体中，每个学生根据个人的贡献和集体的需要都占有一定的位置，可以在班级活动中大显身手，展示自己的才干，使自己的活动能力受到不同的锻炼。通过集体活动可以锻炼自己的组织管理能力、社会交往能力、演讲能力/写作能力等。因此开展班级活动，可以培养学生的自我教育能力。
四、通过活动，培养学生个性特长和创造能力
五、通过活动，树立良好班风，搞好班级文化建设
班级文化在对学生进行教育过程中起着重要作用。它不仅通过有意识的创造一定情境对学生产生潜移默化的影响，成为班集体对学生进行教育的重要途径；而且起到凝聚作用，便于形成一个班级特有的集体精神，激励学生勤奋学习，不断进取。
如果没有活动，学生就不会感到集体的存在，也就不会主动的关心集体，为集体的利益而奋斗；而有了活动，学生则会精神焕发，并促进学生间的交往、团结和班集体的巩固与发展.
我班举行过的活动:
1、 班级聚餐
2、 恩节活动….. 学和唱《感恩的心》 教《感
恩的心》的手语 观看有关视频 派发鸡蛋
3、情系玉树、、、观看ppt 谈感想
4、青龙山游玩、、、放风筝 下棋 爬山 打扑克 吃东西
5、体育场活动、、、小型比赛活动（排球、踢毽子、投篮、、、） 发奖品
6、元旦节晚会
7、心有千千结
其他可供参考。。。联谊 农家乐 森林公园烧烤 篮球足球等球类友谊赛
首先要明白开展班级活动的意义，再就是方法（号召全班同学提高积极性，认识其重要性，再很重要的一点就是活动前一定要将具体步骤以及负责人，费用需要等等交代清楚），最重要的是班委分工合作，策划书，实地考察（考虑天气原因，实地状况），期间安全问题（室外活动）以及拍照，活动结束后注意整理照片以及上传（qq 空间），写心得及成果（述职时也需要的）
意义：一、通过活动，对学生进行德、智、体、美、劳五育教育
班集体对每个成员来说，是他们学习、生活的最佳环境。班集体经常开展符合学生特点的活动，例如朗读比赛、英语百词竞赛、成语联珠等等，不仅可以使每个成员在集体环境中进行系统的学习，而且他们在集体中可以互相帮助，共同切磋，相互鼓励，更有利于提高学习成绩。
二、通过活动，培养学生集体主义精神
集体观点的教育，必须通过集体的形式进行；集体主义精神的养成，有赖于集体的实践活动。班集体不仅在自己的形成和发展过程中使自己的成员团结起来，形成集体主义意识，产生集体荣誉感和关心集体、热爱集体的责任感，而且通过集体开展的活动，使学生养成喜欢过集体生活的习惯，增长在集体中生活和工作的本领，学会正确处理个人与集体、自由与纪律、民主与集中、权利与义务、命令与服从等关系。集体活动的成果可以使集体成员意识到集体的伟大作用，树立个人利益服从集体利益的观念.
三、通过活动，培养学生的自我教育能力
马克思和恩格斯在? 得意志意识形态? 中指出：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段”。可见，在班集体中，每个学生根据个人的贡献和集体的需要都占有一定的位置，可以在班级活动中大显身手，展示自己的才干，使自己的活动能力受到不同的锻炼。通过集体活动可以锻炼自己的组织管理能力、社会交往能力、演讲能力/写作能力等。因此开展班级活动，可以培养学生的自我教育能力。
四、通过活动，培养学生个性特长和创造能力
五、通过活动，树立良好班风，搞好班级文化建设
班级文化在对学生进行教育过程中起着重要作用。它不仅通过有意识的创造一定情境对学生产生潜移默化的影响，成为班集体对学生进行教育的重要途径；而且起到凝聚作用，便于形成一个班级特有的集体精神，激励学生勤奋学习，不断进取。
如果没有活动，学生就不会感到集体的存在，也就不会主动的关心集体，为集体的利益而奋斗；而有了活动，学生则会精神焕发，并促进学生间的交往、团结和班集体的巩固与发展.
我班举行过的活动:
1、 班级聚餐
2、 恩节活动….. 学和唱《感恩的心》 教《感
恩的心》的手语 观看有关视频 派发鸡蛋
3、情系玉树、、、观看ppt 谈感想
4、青龙山游玩、、、放风筝 下棋 爬山 打扑克 吃东西
5、体育场活动、、、小型比赛活动（排球、踢毽子、投篮、、、） 发奖品
6、元旦节晚会
7、心有千千结
其他可供参考。。。联谊 农家乐 森林公园烧烤 篮球足球等球类友谊赛