网络语言对现代汉语的冲击
新的语言现象大量涌现是汉语言生机勃勃的表现，是语言发展的必然。人们
的思维、交往、联系愈来愈细致复杂，新事物、新概念层出不穷，语言存在于运用之中，并随着社会的发展而不断地发展，这都会推动语言不断地丰富，向交际语言提出新的要求。现今社会上出现的网络语言，从它的产生、发展和不断壮大的过程来看，它有着强大的生命力，作为一种新生事物，可谓泥沙俱下，优劣并存，但是有的网络语言现象不具有稳定性，很不规范，实际上是对汉语言的恶搞和污染，对现代汉语产生了巨大的冲击。
一、网络语言使现代汉语面临巨大冲击
生命力强大的网络语言，对现代汉语产生了极大影响和冲击，往往越出了书面语言的规范。
（一）网络语言的不规范易产生语言歧义
网络语言的浅显直观将挑战传统汉语语言的意蕴，网络语言的跳跃性、破碎性和创新性将使现代汉语的规范性和逻辑性受到冲击，使传统汉语语言的意蕴美将无法展现，网络语言也将“剥离” 现代汉语准确、凝重、精练的风格。比如，045692（你是我的最爱）、爱老虎油（我爱你）、02746（你恶心死了）、I 服了U （我服了你了）、泥表酱紫（你不要这样子）。这样的语言的确让人一头雾水，不知所云。
（二）新涌现的网络词易造成语汇混杂
“GF(女朋友) ” 、“DD(弟弟) ”、“老斑(班主任) ”、“PMP(拍马屁) ”、“ “稀饭(喜欢) ” 、偶(我) ”等等这些词语在网民中间却十分流行，但是对于不很熟悉网络的人来说，很是丈二和尚摸不着头脑。不断涌现出来的网络语言所制造的新词语其实是不规范的异读、异体、图形词，而这些很容易造成语言混乱。
（三）脱离网络环境，网络语言易引起混乱
目前出现的网络语言大致可分为三类：第一类是较规范的现代汉语，是网络中占主导地位的健康书面语，属于网络媒体在新闻报道时所使用的语言。第二类是来源于生活诸如“亮骚(将心爱的东西给别人看) ” 、“灰常灰常(非常非常) ”这些富有生活化的、调侃意味的、非正式的语言。第三类语言是非主流的网络语言，这些语言是人们在网络聊天室等局域内所常见和使用的语言，具有模糊性、不确定性和私密性等特点。这些语言在特定的环境中使用，不可在规范的汉语中使用，如“MM ”，既可以指妹妹、妈妈，还可以指“美眉”，如果没有特定的网络环境来限定，那么就极其容易引起混乱。
（四）网络语言的随意性易导致语言低俗化
网络语言的重要特点是随意性。网民在交流的过程中，随意改造词语，或者结合网络符号、英语字母等创造新词，这些新词往往与语法和现代词汇不相一致，且没有固定完整的表达规律和模式。由于网络身份的隐蔽性，决定了网络语言的档次不高，因为网民可以随意表达自己的意愿，决定了网络语言的档次不高。同时，还有一些人会显得肆无忌惮，在没有现实规则约束的情况下，为了发泄对现实的不满或满足自己的低级趣味，用随心所欲的方式和语词、符号等表达自己的意思。一些不文明、不健康的词语严重影响了现代汉语的纯洁性，如“草泥马(操你妈) ”、“WBD(王八蛋) ”等随处可见。
二、应对网络语言对现代汉语冲击的对策措施
网络语言不要视其为洪水猛兽，我们要看到它生动活泼的一面，尽管也有其
不成熟的一面。同时也不能任由其对现代汉语的冲击，不加节制地滥用，不分场合。使其沿着健康向上的方向发展，对其进行适时的科学规范，必须在不违反语言发展趋势的前提下，进行积极引导。
（一）要树立科学的语言规范观
应积极寻找对策加以引导和解决网络语言不规范现象，。国家语言文字工作部门应及时制定新的规范和标准，大力宣传倡导语言规范，充分利用网络信息化的手段和平台，根据社会信息化发展和网络时代的特点，对新出现的失范现象及时加以规范和引导。政府及企事业单位的公文应严格遵照《国家通用语言文字法》的规定，对于字母词、外语词、异体字、繁体字等网络语言的使用要注意语言规范。媒体承担着传播语言规范的责任，要做语言规范的表率。媒体要对全社会起到积极引导和示范作用，加强自我规范。学校应对网络语言等“失范现象”更要积极引导，加以规范，努力避免出现在课堂上、作业中的“失范现象”， 注重培养学生的语言听说、书写能力，，积极推广普通话，使用规范字，使学校应当成为语言规范的主要阵地。媒体要做语言规范的表率。媒体承担着传播语言规范的责任，应通过加强自我规范，从而对全社会起到积极引导和示范作用。要大力加强对网络语言的规范研究，在规范策略上，既要意区别对待，分层把关，又要有宽容意识、约定俗成意识。对学校学生和对社会一般人的网络用语规范也要有所区别，对网上新闻、消息、公告等用语规范与对聊天室、留言板、博客上的用语规范也要有所区别，对官方网站用语的规范与个人主页的用语规范就要有所区别，以便使之能更好地为社会服务。
（二）借助法律法规和社会舆论对网络语言加以规范。
因为网络语言的规范问题对社会全体成员，特别是青少年会产生重要的影响，世界上许多国家都很关注对网络语言的规范。例如，越南、日本和韩国等国都采用了制定法律等多种措施，对网络语言规范问题非常重视。针对网络本身对使用者约束性比较小的特点，除了提高他们自身的网络文明和自律程度，加强他们的自我约束能力，对网络使用者进行教育外，还要制定有关的管理政策和规章制度加以净化，对网络语言中不规范的现象采取措施，要依靠外在的约束。社会舆论的监督和引导作用也应当给予重视，不仅仅从行政和法规层面对网络语言加以规范，在对网络语言进行监督和引导的同时，发挥全社会的力量，提高全社会公民的道德意识和自律水平，通过大众传媒加强社会舆论的作用，对构建和谐社会可以起到积极的作用。总之，按照“约定俗成、逐渐规范”和“词竞众择、适者生存”原则，根据规范化的要求，对于那些不符合语言发展规律的成分和用法，优胜劣汰，取其精华，去其糟粕，把那些符合语言发展规律的语言现象固定下来加以推广，使之广泛地为人们的交际服务，对网络语言应该区别对待，使之逐步走向规范化。
网络语言对现代汉语的冲击
新的语言现象大量涌现是汉语言生机勃勃的表现，是语言发展的必然。人们
的思维、交往、联系愈来愈细致复杂，新事物、新概念层出不穷，语言存在于运用之中，并随着社会的发展而不断地发展，这都会推动语言不断地丰富，向交际语言提出新的要求。现今社会上出现的网络语言，从它的产生、发展和不断壮大的过程来看，它有着强大的生命力，作为一种新生事物，可谓泥沙俱下，优劣并存，但是有的网络语言现象不具有稳定性，很不规范，实际上是对汉语言的恶搞和污染，对现代汉语产生了巨大的冲击。
一、网络语言使现代汉语面临巨大冲击
生命力强大的网络语言，对现代汉语产生了极大影响和冲击，往往越出了书面语言的规范。
（一）网络语言的不规范易产生语言歧义
网络语言的浅显直观将挑战传统汉语语言的意蕴，网络语言的跳跃性、破碎性和创新性将使现代汉语的规范性和逻辑性受到冲击，使传统汉语语言的意蕴美将无法展现，网络语言也将“剥离” 现代汉语准确、凝重、精练的风格。比如，045692（你是我的最爱）、爱老虎油（我爱你）、02746（你恶心死了）、I 服了U （我服了你了）、泥表酱紫（你不要这样子）。这样的语言的确让人一头雾水，不知所云。
（二）新涌现的网络词易造成语汇混杂
“GF(女朋友) ” 、“DD(弟弟) ”、“老斑(班主任) ”、“PMP(拍马屁) ”、“ “稀饭(喜欢) ” 、偶(我) ”等等这些词语在网民中间却十分流行，但是对于不很熟悉网络的人来说，很是丈二和尚摸不着头脑。不断涌现出来的网络语言所制造的新词语其实是不规范的异读、异体、图形词，而这些很容易造成语言混乱。
（三）脱离网络环境，网络语言易引起混乱
目前出现的网络语言大致可分为三类：第一类是较规范的现代汉语，是网络中占主导地位的健康书面语，属于网络媒体在新闻报道时所使用的语言。第二类是来源于生活诸如“亮骚(将心爱的东西给别人看) ” 、“灰常灰常(非常非常) ”这些富有生活化的、调侃意味的、非正式的语言。第三类语言是非主流的网络语言，这些语言是人们在网络聊天室等局域内所常见和使用的语言，具有模糊性、不确定性和私密性等特点。这些语言在特定的环境中使用，不可在规范的汉语中使用，如“MM ”，既可以指妹妹、妈妈，还可以指“美眉”，如果没有特定的网络环境来限定，那么就极其容易引起混乱。
（四）网络语言的随意性易导致语言低俗化
网络语言的重要特点是随意性。网民在交流的过程中，随意改造词语，或者结合网络符号、英语字母等创造新词，这些新词往往与语法和现代词汇不相一致，且没有固定完整的表达规律和模式。由于网络身份的隐蔽性，决定了网络语言的档次不高，因为网民可以随意表达自己的意愿，决定了网络语言的档次不高。同时，还有一些人会显得肆无忌惮，在没有现实规则约束的情况下，为了发泄对现实的不满或满足自己的低级趣味，用随心所欲的方式和语词、符号等表达自己的意思。一些不文明、不健康的词语严重影响了现代汉语的纯洁性，如“草泥马(操你妈) ”、“WBD(王八蛋) ”等随处可见。
二、应对网络语言对现代汉语冲击的对策措施
网络语言不要视其为洪水猛兽，我们要看到它生动活泼的一面，尽管也有其
不成熟的一面。同时也不能任由其对现代汉语的冲击，不加节制地滥用，不分场合。使其沿着健康向上的方向发展，对其进行适时的科学规范，必须在不违反语言发展趋势的前提下，进行积极引导。
（一）要树立科学的语言规范观
应积极寻找对策加以引导和解决网络语言不规范现象，。国家语言文字工作部门应及时制定新的规范和标准，大力宣传倡导语言规范，充分利用网络信息化的手段和平台，根据社会信息化发展和网络时代的特点，对新出现的失范现象及时加以规范和引导。政府及企事业单位的公文应严格遵照《国家通用语言文字法》的规定，对于字母词、外语词、异体字、繁体字等网络语言的使用要注意语言规范。媒体承担着传播语言规范的责任，要做语言规范的表率。媒体要对全社会起到积极引导和示范作用，加强自我规范。学校应对网络语言等“失范现象”更要积极引导，加以规范，努力避免出现在课堂上、作业中的“失范现象”， 注重培养学生的语言听说、书写能力，，积极推广普通话，使用规范字，使学校应当成为语言规范的主要阵地。媒体要做语言规范的表率。媒体承担着传播语言规范的责任，应通过加强自我规范，从而对全社会起到积极引导和示范作用。要大力加强对网络语言的规范研究，在规范策略上，既要意区别对待，分层把关，又要有宽容意识、约定俗成意识。对学校学生和对社会一般人的网络用语规范也要有所区别，对网上新闻、消息、公告等用语规范与对聊天室、留言板、博客上的用语规范也要有所区别，对官方网站用语的规范与个人主页的用语规范就要有所区别，以便使之能更好地为社会服务。
（二）借助法律法规和社会舆论对网络语言加以规范。
因为网络语言的规范问题对社会全体成员，特别是青少年会产生重要的影响，世界上许多国家都很关注对网络语言的规范。例如，越南、日本和韩国等国都采用了制定法律等多种措施，对网络语言规范问题非常重视。针对网络本身对使用者约束性比较小的特点，除了提高他们自身的网络文明和自律程度，加强他们的自我约束能力，对网络使用者进行教育外，还要制定有关的管理政策和规章制度加以净化，对网络语言中不规范的现象采取措施，要依靠外在的约束。社会舆论的监督和引导作用也应当给予重视，不仅仅从行政和法规层面对网络语言加以规范，在对网络语言进行监督和引导的同时，发挥全社会的力量，提高全社会公民的道德意识和自律水平，通过大众传媒加强社会舆论的作用，对构建和谐社会可以起到积极的作用。总之，按照“约定俗成、逐渐规范”和“词竞众择、适者生存”原则，根据规范化的要求，对于那些不符合语言发展规律的成分和用法，优胜劣汰，取其精华，去其糟粕，把那些符合语言发展规律的语言现象固定下来加以推广，使之广泛地为人们的交际服务，对网络语言应该区别对待，使之逐步走向规范化。