演唱歌曲《小骆驼》
执教者：王仁国
教学目标 能恬静的聆听《小骆驼》，并有感情地随着音乐愉快的哼唱。
教学准备 配套光碟、视频、课件等。
教学重点 能有表示力的演唱《小骆驼》。
教学难点 能认识八分休止符并掌握它的用法。
教学步骤
一、组织教学 师生问好
二、聆听乐曲
1、 谜语导入：沙漠一只船，船上载着山， 远看象笔架，近看一身毡。（骆驼）
2、 多媒体展示沙漠和骆驼的图片，进一步了解骆驼生活的环境和自身特点。（歌曲做背景音乐，让同学在不知不觉中熟悉旋律）
3、 说一说骆驼的故事（相关文化：样子、特点）
三、音乐知识 方法一
1 、出示3 ║ 0 6 ║ ， 复习音符、休止符，
2、出示8分音符。
四、学唱歌曲
1、欣赏歌曲。
2、教读歌词，
3、小组内有表情的按节奏朗读歌词。复习巩固八分休止符。
4、听歌曲，轻声跟唱歌曲，有感情的跟唱歌曲。
5、感情处置：结尾处的减弱处置——表示小骆驼继续前进，越走越远。引导同学学习小骆驼不怕困难、勇往直前、坚定而乐观的精神。
五、听赏
嘎达梅林 打起手鼓唱起歌
学习分辩人声，P19
六、有感情的跟唱歌曲。
目的要求
1、 物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。
2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变
仪器 水槽1个，大小相近的砖块、木块和塑料块各一，小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮
步骤 1、把水槽放在展示台上。把砖块和木块分别轻轻放入水里，观察它们在水中的沉浮情况。
2、出示砖块，轻轻从水面放入水中，观察它的下沉过程，沉。再出示木块，同样轻轻从水面放入水中，观察它的沉浮情况，浮。
3、把塑料块轻轻放入水里，观察它在水中是沉还是浮 现象 同一种材料的物体，把它们的体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变的
原理 由同一种材料构成的物体，改变它们的体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的
目的要求 1、液体的性质可以改变物体的沉浮。
2、一定浓度的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有许多。 仪器 每组二个马铃薯、酒精灯、火柴一盒、不锈钢勺2个、一杯清水，一杯盐水，60克食盐、80克白糖、2只烧杯、2根筷子、两张纸巾、一块抹布。
步骤 1、马铃薯现在我要把它放入1号杯水中。
2、再马铃薯现在我要把它放入2号杯水中。
现象 1号杯中的马铃薯下沉，2号杯中的马铃薯浮在液体中。 原理 一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。
实验名称 液体的热胀冷缩
目的要求 液体是否具有热胀冷缩的性质
仪器 锥形瓶、细玻璃管、胶塞、染色水、烧杯2只、热水 步骤 1.在锥形瓶内灌满水，用插有细玻璃管的橡皮塞把瓶口塞紧，使液面升到管内。
2.将锥形瓶放进烧杯，并向烧杯内倒入适量的热水，看到什么？
3.将锥形瓶从热水中取出，又会发现什么？
现象 1、液面不断升高，2、液面下降
原理 液体有热胀冷缩的性质。
实验室
沉浮与什么因素有关 橡皮泥在水中的沉浮 造小船
认识浮力
认识下沉的物体受到水的浮力吗 马铃薯在液体中的沉浮 探索马铃薯沉浮的原因 研究衣服是否生热
给冷水加热
液体的热胀冷缩
液体的热胀冷缩
空气的热胀冷缩
金属的热胀冷缩
演唱歌曲《小骆驼》
执教者：王仁国
教学目标 能恬静的聆听《小骆驼》，并有感情地随着音乐愉快的哼唱。
教学准备 配套光碟、视频、课件等。
教学重点 能有表示力的演唱《小骆驼》。
教学难点 能认识八分休止符并掌握它的用法。
教学步骤
一、组织教学 师生问好
二、聆听乐曲
1、 谜语导入：沙漠一只船，船上载着山， 远看象笔架，近看一身毡。（骆驼）
2、 多媒体展示沙漠和骆驼的图片，进一步了解骆驼生活的环境和自身特点。（歌曲做背景音乐，让同学在不知不觉中熟悉旋律）
3、 说一说骆驼的故事（相关文化：样子、特点）
三、音乐知识 方法一
1 、出示3 ║ 0 6 ║ ， 复习音符、休止符，
2、出示8分音符。
四、学唱歌曲
1、欣赏歌曲。
2、教读歌词，
3、小组内有表情的按节奏朗读歌词。复习巩固八分休止符。
4、听歌曲，轻声跟唱歌曲，有感情的跟唱歌曲。
5、感情处置：结尾处的减弱处置——表示小骆驼继续前进，越走越远。引导同学学习小骆驼不怕困难、勇往直前、坚定而乐观的精神。
五、听赏
嘎达梅林 打起手鼓唱起歌
学习分辩人声，P19
六、有感情的跟唱歌曲。
目的要求
1、 物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。
2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变
仪器 水槽1个，大小相近的砖块、木块和塑料块各一，小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮
步骤 1、把水槽放在展示台上。把砖块和木块分别轻轻放入水里，观察它们在水中的沉浮情况。
2、出示砖块，轻轻从水面放入水中，观察它的下沉过程，沉。再出示木块，同样轻轻从水面放入水中，观察它的沉浮情况，浮。
3、把塑料块轻轻放入水里，观察它在水中是沉还是浮 现象 同一种材料的物体，把它们的体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变的
原理 由同一种材料构成的物体，改变它们的体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的
目的要求 1、液体的性质可以改变物体的沉浮。
2、一定浓度的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有许多。 仪器 每组二个马铃薯、酒精灯、火柴一盒、不锈钢勺2个、一杯清水，一杯盐水，60克食盐、80克白糖、2只烧杯、2根筷子、两张纸巾、一块抹布。
步骤 1、马铃薯现在我要把它放入1号杯水中。
2、再马铃薯现在我要把它放入2号杯水中。
现象 1号杯中的马铃薯下沉，2号杯中的马铃薯浮在液体中。 原理 一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。
实验名称 液体的热胀冷缩
目的要求 液体是否具有热胀冷缩的性质
仪器 锥形瓶、细玻璃管、胶塞、染色水、烧杯2只、热水 步骤 1.在锥形瓶内灌满水，用插有细玻璃管的橡皮塞把瓶口塞紧，使液面升到管内。
2.将锥形瓶放进烧杯，并向烧杯内倒入适量的热水，看到什么？
3.将锥形瓶从热水中取出，又会发现什么？
现象 1、液面不断升高，2、液面下降
原理 液体有热胀冷缩的性质。
实验室
沉浮与什么因素有关 橡皮泥在水中的沉浮 造小船
认识浮力
认识下沉的物体受到水的浮力吗 马铃薯在液体中的沉浮 探索马铃薯沉浮的原因 研究衣服是否生热
给冷水加热
液体的热胀冷缩
液体的热胀冷缩
空气的热胀冷缩
金属的热胀冷缩