[弟子规]诵读比赛主持词(1) 1

《弟子规》诵读比赛主持词

【开始】

合:尊敬的老师们,亲爱的同学们,大家下午好! 今天我们欢聚在这里, 男:我是主持人忙其谌。

女:我是主持人姚姿而。

男:用普通话弘扬民族文化,传承华夏文明。

女:用普通话诵读经典美文,营造书香校园。

合:在这里我们举行中华经典——《弟子规》诵读比赛,展示同学们丰厚的文化底蕴。让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。

男:《弟子规》伴我们同行,我们沐浴经典成长。

女:感悟经典,让传统文化的种子播撒在每个人的心里,生长在我们的精神家园。

男: 父母的爱是感恩无私的,是天底下最真实的。

女:父母对我们有深厚的养育之恩,

合:《弟子规》诵读比赛现在开始。

男: 首先让我们以热烈的掌声向各位评委、老师的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢!

女: 让我们用热烈的掌声,预祝同学们,在今天的比赛中,取得优异的成绩。

男:中国是具有五千年灿烂文化的文明古国,知恩图报,尊老爱幼,待人诚恳……。 翻开《弟子规》一读,就仿佛置身于文明当中,下面由请(301)班表演。

女:()班做好准备。

男:谢谢()班同学精彩的表演。这个季节是谁洗涤我们的心灵?这个季节是谁给了我们更多的感悟,这个季节是谁在升华?是弟子规 。现在有请(302)班表演。()班做好准备。

女:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。这是我们做人处世的准则。诵读国学经典,我们的心灵被洗涤和滋养。践行《弟子规》,我们的言行找到了指南和方向。感谢()班的表演。下请欣赏(303 )班的诵读。请()班做好准备。

合:人类的本性是善良的,对任何人都要关心爱护。全世界的人们共同生活在这个地球上,在同一片蓝天下。请欣赏(304)班带来的表演!

男:()班同学做好准备。

女:文明是一股春风,吹拂在每个人的脸上;文明是一把火炬,照亮每个人的心,文明是一种无言的指责,在人们耳边常常告诫。掌声有请(305)的诵读。()班准备

男:奉行弟子规,百善孝当先,共谱和谐音,感恩在身边。掌声欢迎(306)同学表演。()班准备

女:感谢()班带来的精彩表演。己有能,勿自私,人有能,勿轻訾z ǐ。当自己有能力做事情时,不应该自私保守,舍不得付出。有请(307)班同学表演,大家掌声欢迎。()班准备

男:当看到别人有才华时,应该学习,肯定、欣赏,而不是批评嫉妒。请欣赏(308)班的表演。

【结尾】

男:哎,姚姿而,你知道吗?我们诵读《弟子规》,贵在践行。日常生活人与人相处的过程中,我们要设身处地为他人着想,用一颗真诚关爱的心去对待别人。

女:没错。道人善,即是善,人知之,愈思勉,扬人恶,即是恶,疾之甚,祸且作。

男:同学们,弟子规告诉我们,平时待人接物应遵循以德服人。以理服人,的原则。这样才能使人心悦诚服。

女:俗话说近朱者赤,近墨者黑,在生活中要多结交品德高尚的朋友,通过和他们交流学习,我们可以取长补短,提高我们的品德,

合:行高者,名自高,人所重,非貌高。才大者。望自大,人所服,非言大。

男:参加《弟子规》诵读比赛的班级已经表演完毕。感谢评委们的到来,感谢老师们的辛勤指导,感谢同学们带来的精彩表演。评比结果会公布在校园网上,敬请关注!

女:感恩父母把我们养育,感恩老师把我们教导,感恩《弟子规》教会我们做人,希望同学们在学校要聆听老师之教诲。学好做人,学好知识。早日成为德才兼备的一代英才。

合:今天《弟子规》诵读比赛到此结束,谢谢大家!

《弟子规》诵读比赛主持词

【开始】

合:尊敬的老师们,亲爱的同学们,大家下午好! 今天我们欢聚在这里, 男:我是主持人忙其谌。

女:我是主持人姚姿而。

男:用普通话弘扬民族文化,传承华夏文明。

女:用普通话诵读经典美文,营造书香校园。

合:在这里我们举行中华经典——《弟子规》诵读比赛,展示同学们丰厚的文化底蕴。让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。

男:《弟子规》伴我们同行,我们沐浴经典成长。

女:感悟经典,让传统文化的种子播撒在每个人的心里,生长在我们的精神家园。

男: 父母的爱是感恩无私的,是天底下最真实的。

女:父母对我们有深厚的养育之恩,

合:《弟子规》诵读比赛现在开始。

男: 首先让我们以热烈的掌声向各位评委、老师的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢!

女: 让我们用热烈的掌声,预祝同学们,在今天的比赛中,取得优异的成绩。

男:中国是具有五千年灿烂文化的文明古国,知恩图报,尊老爱幼,待人诚恳……。 翻开《弟子规》一读,就仿佛置身于文明当中,下面由请(301)班表演。

女:()班做好准备。

男:谢谢()班同学精彩的表演。这个季节是谁洗涤我们的心灵?这个季节是谁给了我们更多的感悟,这个季节是谁在升华?是弟子规 。现在有请(302)班表演。()班做好准备。

女:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。这是我们做人处世的准则。诵读国学经典,我们的心灵被洗涤和滋养。践行《弟子规》,我们的言行找到了指南和方向。感谢()班的表演。下请欣赏(303 )班的诵读。请()班做好准备。

合:人类的本性是善良的,对任何人都要关心爱护。全世界的人们共同生活在这个地球上,在同一片蓝天下。请欣赏(304)班带来的表演!

男:()班同学做好准备。

女:文明是一股春风,吹拂在每个人的脸上;文明是一把火炬,照亮每个人的心,文明是一种无言的指责,在人们耳边常常告诫。掌声有请(305)的诵读。()班准备

男:奉行弟子规,百善孝当先,共谱和谐音,感恩在身边。掌声欢迎(306)同学表演。()班准备

女:感谢()班带来的精彩表演。己有能,勿自私,人有能,勿轻訾z ǐ。当自己有能力做事情时,不应该自私保守,舍不得付出。有请(307)班同学表演,大家掌声欢迎。()班准备

男:当看到别人有才华时,应该学习,肯定、欣赏,而不是批评嫉妒。请欣赏(308)班的表演。

【结尾】

男:哎,姚姿而,你知道吗?我们诵读《弟子规》,贵在践行。日常生活人与人相处的过程中,我们要设身处地为他人着想,用一颗真诚关爱的心去对待别人。

女:没错。道人善,即是善,人知之,愈思勉,扬人恶,即是恶,疾之甚,祸且作。

男:同学们,弟子规告诉我们,平时待人接物应遵循以德服人。以理服人,的原则。这样才能使人心悦诚服。

女:俗话说近朱者赤,近墨者黑,在生活中要多结交品德高尚的朋友,通过和他们交流学习,我们可以取长补短,提高我们的品德,

合:行高者,名自高,人所重,非貌高。才大者。望自大,人所服,非言大。

男:参加《弟子规》诵读比赛的班级已经表演完毕。感谢评委们的到来,感谢老师们的辛勤指导,感谢同学们带来的精彩表演。评比结果会公布在校园网上,敬请关注!

女:感恩父母把我们养育,感恩老师把我们教导,感恩《弟子规》教会我们做人,希望同学们在学校要聆听老师之教诲。学好做人,学好知识。早日成为德才兼备的一代英才。

合:今天《弟子规》诵读比赛到此结束,谢谢大家!


相关文章

  • 弟子规诵读比赛主持词 1
  • 弟子规经典诵读比赛主持词 开场白: 男:尊敬的各位领导 女:敬爱的各位老师 男:亲爱的同学们 女:大家好! 男: 滔滔江河水,淹不尽浩浩中华魂: 女:巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风. 男:又是一年秋风送爽时: 女:又是一轮花好月圆日. 男:走 ...查看


  • 弟子规诵读比赛主持词
  • <弟子规>诵读比赛主持词 甲:尊敬的各位领导.老师! 乙:亲爱的同学们! 合:大家,下午好!(主持人深鞠躬) 甲:中华文化,源远流长, 乙:国学经典,诵读不衰. 甲:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽: 乙:国学经典是 ...查看


  • 弟子规朗诵主持词 2
  • 半堤镇中学<弟子规>诵读比赛主持词 鑫: 敬爱的各位老师, 洋: 亲爱的同学们, 合: 大家下午好! 鑫: 今天我们学校师生欢聚在这里,诵读千古美文,传承华夏文明. 洋: 今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵. ...查看


  • 阳光实验小学国学经典诵读比赛方案
  • 阳光实验小学国学经典诵读比赛活动安排活动主题: 书香溢满校园 经典伴我成长 活动意义: 营造浓厚的读书氛围,提升学生的人文素养,提高学校的办学品位, 努力创建"书香校园"品牌特色,扎实推进新教育实验. 活动流程: (一) ...查看


  • 2015经典诵读主持稿
  • 临江中小"庆元旦.诵经典"诵读比赛主持稿 男:敬爱的老师 女:亲爱的同学们 合:大家--下午好! 女:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的华夏文明. 男:源远流长的经典诗文,铸就了经久不衰的灿烂文化. 女:它如春日的百花, ...查看


  • 国学经典朗诵主持词
  • 白阳镇中心学校"国学经典"诵读比赛和<美丽中国 我的中国梦>演讲主持稿 男:尊敬的各位老师, 女:亲爱的同学们 合:大家下午好! 男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化. 女:华夏源远流长的经典诗 ...查看


  • 三字经试题
  • 三字经试题 ⒉<弟子规>中告诉我们"得了人家的好处应该想办法去报答,和别人结的怨恨要想办法去忘掉."的句子 是 , . , . ⒊"有余力,则学文."意思是说"平时有时间,应该多 ...查看


  • 2012五四主持词(0416)
  • "承载责任,放飞青春" 北京市第二十四中学2012年五四青年节活动 主持词 女:尊敬的各位领导,各位老师,亲爱的同学们: 合:大家晚上好! 女:我是高一1班学生贾舸祎, 男:我是高一5班学生马英程,我们非常荣幸能站在这里 ...查看


  • 小学弟子规教学工作总结
  • 篇一:弟子规教学总结 2011-2012学年上学期 <弟子规>教学工作总结 本学期,<弟子规>诵读活动.我们进行了一系列的工作,使得<弟子规>诵读在全校学生中逐步掀起高潮.一段时间下来,学生都大有收获,我 ...查看


热门内容