幼儿行为习惯养成教育实施方案 为深入贯彻孟教字[2011]26号文件精神，紧紧围绕我园实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下，深入贯彻《关于加强学生行为习惯养成教育的意见》精神，从要求幼儿“学会生存、学会做人、学会学习”的指导思想出发，以教师和家长的行为规范作表率，幼儿日常行为规范的养成教育为基本线索，创造性地开展工作，狠抓落实，开创行为习惯养成教育新局面。
二、幼儿行为习惯养成教育的主要内容：
生活卫生方面：
1、早睡早起按时作息，能自己脱衣穿衣穿鞋；
2、饭前便后勤洗手，不挑食、不说笑，安静进餐；
3、不随地乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不在地上玩耍；
4、讲究卫生，勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡；
5、自己能做的事自己做。
文明礼仪方面：
1、在日常生活中能使用礼貌用语:早、好、再见、谢谢、不客气、没关系等；
2、学会谦让，不打人、不骂人、能和小朋友们友好相处，相互帮助；
3、养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗的习惯；
4、知道关心老师、父母、同伴，热爱劳动，热爱集体；
5、爱护公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏公共设施；
6、未经允许，不随便拿用别人的物品，借用（玩）他人物品玩具自觉归还；未经大人同意，不接受他人物品。
安全行为方面：
1、不做危险性动作，不做危险性游戏，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；
2、上下楼梯做到轻声慢步靠右行，不追、不跑、不闹；
3、知道红灯停、绿灯行，行走人行道，不横穿马路等简单的交通规则。
学习习惯方面：
1、上课认真听讲，大胆举手发言，能跟随老师意向进行学习活动；
2、活动过程中，不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序；
3、读书写字姿势正确，说话声音响亮、喜爱看书，讲故事。
三、具体安排：
各班根据目标将养成教育贯穿于一日生活中，每周安排一节养成教育专题课；教务处每月对各级的侧重点组织检查评比；。
每月各级检查评比重点：
九月：
1、小班进餐习惯；
2、中班入园礼仪、晨间活动；
3、大班握笔姿势；
十月：
1、小班洗环节；
2、中班加餐环节；
3、大班上下楼户外活动；
十一月：
1、小班午睡环节；
2、中班教学活动；
3、大班教学活动；
十二月：
1、小班教学秩序；
2、中班起床整理；
3、大班读书写字姿势；
四、落实措施
1、成立领导小组,加强领导，科学规划，有序地推进幼儿日常行为习惯的养成教育。
组 长：颜学红
副组长：曹艳红
成 员：韩建平 翁娅 邵加萍
2、优化幼儿一日活动，对生活、学习、卫生各方面的习惯培养常抓不懈，教务处值班人员将对日常工作进行不定期的抽查；
3、围绕养成教育，各班制订行为习惯养成教育计划，按月重点的要求，积极开展每周的主题教育和系列教育活动，每月对班级养成教育活动做小结与反思。
4、加强园所环境建设，注重发挥隐性教育因素对幼儿潜移默化的影响和作用，让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。
5、教务处按照月重点的安排认真组织各种活动的评比；
6、学期初召开家长会，加强与幼儿家长的沟通与联系，让家长认识到幼儿园开展幼儿文明行为习惯养成教育的重要性，明确每一阶段的工作重点，争取得到他们的支持与配合。
7、将平时工作抽查的结果和各种活动的检查评比结果进行积分量化，作为“争先创优我先行”活动先进个人评选的依据；并与个人年度考核和期末优秀班集体的评选挂勾。
通过以上措施，让全体教师、幼儿及家长共同携手，促使行为习惯养成教育落到实处，取得成效。
响水县幼儿园
幼儿行为习惯养成教育实施方案 为深入贯彻孟教字[2011]26号文件精神，紧紧围绕我园实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下，深入贯彻《关于加强学生行为习惯养成教育的意见》精神，从要求幼儿“学会生存、学会做人、学会学习”的指导思想出发，以教师和家长的行为规范作表率，幼儿日常行为规范的养成教育为基本线索，创造性地开展工作，狠抓落实，开创行为习惯养成教育新局面。
二、幼儿行为习惯养成教育的主要内容：
生活卫生方面：
1、早睡早起按时作息，能自己脱衣穿衣穿鞋；
2、饭前便后勤洗手，不挑食、不说笑，安静进餐；
3、不随地乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不在地上玩耍；
4、讲究卫生，勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡；
5、自己能做的事自己做。
文明礼仪方面：
1、在日常生活中能使用礼貌用语:早、好、再见、谢谢、不客气、没关系等；
2、学会谦让，不打人、不骂人、能和小朋友们友好相处，相互帮助；
3、养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗的习惯；
4、知道关心老师、父母、同伴，热爱劳动，热爱集体；
5、爱护公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏公共设施；
6、未经允许，不随便拿用别人的物品，借用（玩）他人物品玩具自觉归还；未经大人同意，不接受他人物品。
安全行为方面：
1、不做危险性动作，不做危险性游戏，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；
2、上下楼梯做到轻声慢步靠右行，不追、不跑、不闹；
3、知道红灯停、绿灯行，行走人行道，不横穿马路等简单的交通规则。
学习习惯方面：
1、上课认真听讲，大胆举手发言，能跟随老师意向进行学习活动；
2、活动过程中，不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序；
3、读书写字姿势正确，说话声音响亮、喜爱看书，讲故事。
三、具体安排：
各班根据目标将养成教育贯穿于一日生活中，每周安排一节养成教育专题课；教务处每月对各级的侧重点组织检查评比；。
每月各级检查评比重点：
九月：
1、小班进餐习惯；
2、中班入园礼仪、晨间活动；
3、大班握笔姿势；
十月：
1、小班洗环节；
2、中班加餐环节；
3、大班上下楼户外活动；
十一月：
1、小班午睡环节；
2、中班教学活动；
3、大班教学活动；
十二月：
1、小班教学秩序；
2、中班起床整理；
3、大班读书写字姿势；
四、落实措施
1、成立领导小组,加强领导，科学规划，有序地推进幼儿日常行为习惯的养成教育。
组 长：颜学红
副组长：曹艳红
成 员：韩建平 翁娅 邵加萍
2、优化幼儿一日活动，对生活、学习、卫生各方面的习惯培养常抓不懈，教务处值班人员将对日常工作进行不定期的抽查；
3、围绕养成教育，各班制订行为习惯养成教育计划，按月重点的要求，积极开展每周的主题教育和系列教育活动，每月对班级养成教育活动做小结与反思。
4、加强园所环境建设，注重发挥隐性教育因素对幼儿潜移默化的影响和作用，让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。
5、教务处按照月重点的安排认真组织各种活动的评比；
6、学期初召开家长会，加强与幼儿家长的沟通与联系，让家长认识到幼儿园开展幼儿文明行为习惯养成教育的重要性，明确每一阶段的工作重点，争取得到他们的支持与配合。
7、将平时工作抽查的结果和各种活动的检查评比结果进行积分量化，作为“争先创优我先行”活动先进个人评选的依据；并与个人年度考核和期末优秀班集体的评选挂勾。
通过以上措施，让全体教师、幼儿及家长共同携手，促使行为习惯养成教育落到实处，取得成效。
响水县幼儿园