创新思维训练培训教案
黄永东
一、导入谈话
同学们，江泽民爷爷曾说：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”作为新时期的少年朋友，肩负着中华民族伟大复兴的使命，一定要努力培养创新思维。所以，今天老师给你们进行一次创新思维训练。
二、讲述故事：《猴子与帽子》。
1、师讲述故事，生听故事。
2、生交流故事告诉了我们什么道理？
这个故事告诉我们：人如果守着老经验不放，会连猴子也不如，一定要不断去创新。
三、出示几个算式，让孩子思考在什么情况下等式成立。 “1+1=1 2+1=1 5+7=1 4+9=1”
1、生独立思考。
2、讨论交流。
3、师启发、点拨。
( “1里+1里=1公里。 那2+1=1怎么会等于1呢？对了，2+1=3，3和1又有什么联系呢？我听见有人嘴里不停地说着月份，却又想不出来是什么关系。 “2个月+1个月=1季度。“5个月+7个月=12个月=1年 “4点+9点=13点=下午1点。)
四、出示三组数字，思考这三组数字有什么不一样。
1、3、7、8， 2、4、6， 5、9。
1、生独立思考。
2、讨论交流。
3、师启发、点拨。
（1）“第一组有4个数字，第二组有3个数字，第三组有2个数字。
（2）“第一组有奇数也有偶数，第二组全是偶数，第三组全是奇数。”
师：“请同学们把每组数字读读看，看从读音上能找出什么不同？”
（3）“第一组全部念平声，第二组全念去声，第三组念上声。”
五、补充句子。
1、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心（是一股淌在沙漠里的泉水，使口渴难熬的人感到生命的再生）；爱心是（一首飘荡在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉）。
2、成功对于永不懈怠的人是里程碑，对于骄傲自满的人是（包袱），对于不求进取的人是（祸害），对于（ ）是（ ）。
3、没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力；没有理想的人，他的生活如（无舵的航船；颠颠簸簸，没有方向）；没有理想的人，他的生活如（漫长的黑夜，昏昏暗暗，没有光明）。
4、微笑，是春天里的一丝新绿，是（秋日里的一缕阳光），是(骄阳下的一片浓荫) ，是(冬雪中的一株红梅) „„微笑着去面对吧，你会感到人生是那样的温馨与甜蜜！
5、人生是洁白的画纸，我们每个人就是手握各色笔的画师；人生也是(一条看不到尽头的长路，我们每个人则是人生道路的远足者) ；人生还像是(一块神奇的土地，我们每个人则是手握农具的耕耘者) ；但人生更像(一本难懂的书，我们每个人则是孜孜不倦的读书郎) 。
6、心存对阳光雨露的感激，小草一岁一枯荣之后又萌发新绿；心存对蓝天白云的感激，雄鹰(在清寒玉宇中展翅高飞) ；心系对巍峨高山的感激，溪水(从山涧低吟下泻) ；心存对(广袤大地) 的感激，泥土(在田野里散发沁人的芳香) 。
7、我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；我爱那(“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶) ；我爱那(“奔流到海不复归”的黄河九曲) ；我爱那(“两岸猿声啼不住”的长江三峡) ；我爱那(“秦时明月汉时关”的古朴塞北) ；我爱好那(“日江花红胜火”的秀丽江南) 。
8、天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱(每一寸土地，不论其贫富，) 所以大地(广袤无垠) 。海洋接纳(每一条河流，不论其大小) ，所以(海洋广阔无边) 。
9、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是（远行时一声殷切的叮咛）；母爱是(孤苦无助时慈祥的微笑) 。 母爱是(缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春) ；母爱是(一泓清泉，让你的情感
即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净) 。母爱是(一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃。
六、鼓励生自己相互出类似的思维训练题。
七、教师总结
这个简单的数字游戏告诉我们：就是面对生活里那些看似乎不可思议的东西，只要调整一下自己的思维，换一个思考的角度，就会得出异乎寻常的答案，这就是创新思维。
创新思维训练培训教案
黄永东
一、导入谈话
同学们，江泽民爷爷曾说：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”作为新时期的少年朋友，肩负着中华民族伟大复兴的使命，一定要努力培养创新思维。所以，今天老师给你们进行一次创新思维训练。
二、讲述故事：《猴子与帽子》。
1、师讲述故事，生听故事。
2、生交流故事告诉了我们什么道理？
这个故事告诉我们：人如果守着老经验不放，会连猴子也不如，一定要不断去创新。
三、出示几个算式，让孩子思考在什么情况下等式成立。 “1+1=1 2+1=1 5+7=1 4+9=1”
1、生独立思考。
2、讨论交流。
3、师启发、点拨。
( “1里+1里=1公里。 那2+1=1怎么会等于1呢？对了，2+1=3，3和1又有什么联系呢？我听见有人嘴里不停地说着月份，却又想不出来是什么关系。 “2个月+1个月=1季度。“5个月+7个月=12个月=1年 “4点+9点=13点=下午1点。)
四、出示三组数字，思考这三组数字有什么不一样。
1、3、7、8， 2、4、6， 5、9。
1、生独立思考。
2、讨论交流。
3、师启发、点拨。
（1）“第一组有4个数字，第二组有3个数字，第三组有2个数字。
（2）“第一组有奇数也有偶数，第二组全是偶数，第三组全是奇数。”
师：“请同学们把每组数字读读看，看从读音上能找出什么不同？”
（3）“第一组全部念平声，第二组全念去声，第三组念上声。”
五、补充句子。
1、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心（是一股淌在沙漠里的泉水，使口渴难熬的人感到生命的再生）；爱心是（一首飘荡在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉）。
2、成功对于永不懈怠的人是里程碑，对于骄傲自满的人是（包袱），对于不求进取的人是（祸害），对于（ ）是（ ）。
3、没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力；没有理想的人，他的生活如（无舵的航船；颠颠簸簸，没有方向）；没有理想的人，他的生活如（漫长的黑夜，昏昏暗暗，没有光明）。
4、微笑，是春天里的一丝新绿，是（秋日里的一缕阳光），是(骄阳下的一片浓荫) ，是(冬雪中的一株红梅) „„微笑着去面对吧，你会感到人生是那样的温馨与甜蜜！
5、人生是洁白的画纸，我们每个人就是手握各色笔的画师；人生也是(一条看不到尽头的长路，我们每个人则是人生道路的远足者) ；人生还像是(一块神奇的土地，我们每个人则是手握农具的耕耘者) ；但人生更像(一本难懂的书，我们每个人则是孜孜不倦的读书郎) 。
6、心存对阳光雨露的感激，小草一岁一枯荣之后又萌发新绿；心存对蓝天白云的感激，雄鹰(在清寒玉宇中展翅高飞) ；心系对巍峨高山的感激，溪水(从山涧低吟下泻) ；心存对(广袤大地) 的感激，泥土(在田野里散发沁人的芳香) 。
7、我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；我爱那(“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶) ；我爱那(“奔流到海不复归”的黄河九曲) ；我爱那(“两岸猿声啼不住”的长江三峡) ；我爱那(“秦时明月汉时关”的古朴塞北) ；我爱好那(“日江花红胜火”的秀丽江南) 。
8、天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱(每一寸土地，不论其贫富，) 所以大地(广袤无垠) 。海洋接纳(每一条河流，不论其大小) ，所以(海洋广阔无边) 。
9、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是（远行时一声殷切的叮咛）；母爱是(孤苦无助时慈祥的微笑) 。 母爱是(缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春) ；母爱是(一泓清泉，让你的情感
即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净) 。母爱是(一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃。
六、鼓励生自己相互出类似的思维训练题。
七、教师总结
这个简单的数字游戏告诉我们：就是面对生活里那些看似乎不可思议的东西，只要调整一下自己的思维，换一个思考的角度，就会得出异乎寻常的答案，这就是创新思维。