我班上的双模式考试取得了前所未有的良好效果，第一部门的在线号码。作为班老师是第一次兴奋，然后兴奋！在心灵醒来后说这些话是：所有父母的前三个班，我用我的工资为你的信任！我没有让你失望！
三年的这个班级经历了起伏，在第一次测试了最后一个倒计时，当我的整个人几乎都在崩溃的家长面前总是避免结果，父母总是呼吁Afraid提到的结果，他们自己的心脏反复问自己，你真的想要它吗？值得称道的是，我并不是第一次打破这种沮丧，而是一种积极的方式来思考如何让孩子们分散心灵，想办法让他们专注于学习，想办法让他们学习更有效率，想想在课上最困难的时刻在一起他们的心。最后他们自己的努力没有白费，这些小幼崽没有让他们的老师再次伤心，在第三天的关键赶上一年一个对手抛在后面，我们站在考试的高峰！ 他们的结果，使他们的老师直直回来，让他们的班老师回来 前头的感觉的头！谢谢，这组让我急，让我累了，让我生气的孩子！
在双模式考试之后，如果调整也是我思考的重要部分。
第一：面对结果还是要冷静，在课堂上适当地称赞学生付出而不夸张的结果，这会使这些小崽从充满活力的情绪中影响下一个研究，而这次松动的人在斜坡上的前面是致命的，如果下降往往难以停止下降的势头。一切都会消失。记住，记住！
二：李**老师谈到九班班的结果，说到九班的习惯，也就是大多数学生在上午和中午到教室时，早到教室后静静下来，有没有办法看看，没有什么可做。这么久就形成了习惯的习惯后收到好习惯的好处。我想继续称赞学生的实践，坚持下去。
第三：李＃＃老师谈到了这些时代的结果，她的观点是九个班级的孩子听老师的话，老师的任务执行得很好。对于老师教的方式来做问题和解决问题可以按照老师的部署 做到这一点，这是语言成就已经改善的原因。我会继续教育孩子在课堂上。
第四：仍然增加班级代表和班级干部管理工作，使用预班预览和整理。不能让类的兴奋到类影响学生学习的效率。在课堂上放声时，喧闹的声音不能在课堂上打破。
第五：思维比努力更重要。在接下来的三轮检讨中，重点放在主要练习的实际练习中，我们必须教育孩子们分析论文，并可以针对性地弥补差距，这是一种能力必须在这种能力上努力工作的
第六：安静的一边只能远。王**，任**，李薇和王**对这一点的明显描述的进展，一些教育阶段必须是几个学生的不良表现，不稳定的结果不是和内部不稳定性密切联系，我想应该有一定有链接。我想和我的同学解释一下。
第七：安心。在很短的时间内，我们的许多同学可以把结果，反向思考当我们不是温和和谨慎的态度，当学习也可以在短时间内下滑。所以我希望学生一如既往 努力平息这次考试的结果，使学习成果成为我们的习惯的副产品。
八：发展反思的习惯。在下一次考试中，每个学生为自己的成就制定良好的反思和总结习惯。测试好的学生必须总结坏学生的成功经验来测试他们自己的错误应该总结出来，而且还总结了学生围绕着学生成功实践的考验，画出自己的身体做出自己的结果尽快赶上。
我班上的双模式考试取得了前所未有的良好效果，第一部门的在线号码。作为班老师是第一次兴奋，然后兴奋！在心灵醒来后说这些话是：所有父母的前三个班，我用我的工资为你的信任！我没有让你失望！
三年的这个班级经历了起伏，在第一次测试了最后一个倒计时，当我的整个人几乎都在崩溃的家长面前总是避免结果，父母总是呼吁Afraid提到的结果，他们自己的心脏反复问自己，你真的想要它吗？值得称道的是，我并不是第一次打破这种沮丧，而是一种积极的方式来思考如何让孩子们分散心灵，想办法让他们专注于学习，想办法让他们学习更有效率，想想在课上最困难的时刻在一起他们的心。最后他们自己的努力没有白费，这些小幼崽没有让他们的老师再次伤心，在第三天的关键赶上一年一个对手抛在后面，我们站在考试的高峰！ 他们的结果，使他们的老师直直回来，让他们的班老师回来 前头的感觉的头！谢谢，这组让我急，让我累了，让我生气的孩子！
在双模式考试之后，如果调整也是我思考的重要部分。
第一：面对结果还是要冷静，在课堂上适当地称赞学生付出而不夸张的结果，这会使这些小崽从充满活力的情绪中影响下一个研究，而这次松动的人在斜坡上的前面是致命的，如果下降往往难以停止下降的势头。一切都会消失。记住，记住！
二：李**老师谈到九班班的结果，说到九班的习惯，也就是大多数学生在上午和中午到教室时，早到教室后静静下来，有没有办法看看，没有什么可做。这么久就形成了习惯的习惯后收到好习惯的好处。我想继续称赞学生的实践，坚持下去。
第三：李＃＃老师谈到了这些时代的结果，她的观点是九个班级的孩子听老师的话，老师的任务执行得很好。对于老师教的方式来做问题和解决问题可以按照老师的部署 做到这一点，这是语言成就已经改善的原因。我会继续教育孩子在课堂上。
第四：仍然增加班级代表和班级干部管理工作，使用预班预览和整理。不能让类的兴奋到类影响学生学习的效率。在课堂上放声时，喧闹的声音不能在课堂上打破。
第五：思维比努力更重要。在接下来的三轮检讨中，重点放在主要练习的实际练习中，我们必须教育孩子们分析论文，并可以针对性地弥补差距，这是一种能力必须在这种能力上努力工作的
第六：安静的一边只能远。王**，任**，李薇和王**对这一点的明显描述的进展，一些教育阶段必须是几个学生的不良表现，不稳定的结果不是和内部不稳定性密切联系，我想应该有一定有链接。我想和我的同学解释一下。
第七：安心。在很短的时间内，我们的许多同学可以把结果，反向思考当我们不是温和和谨慎的态度，当学习也可以在短时间内下滑。所以我希望学生一如既往 努力平息这次考试的结果，使学习成果成为我们的习惯的副产品。
八：发展反思的习惯。在下一次考试中，每个学生为自己的成就制定良好的反思和总结习惯。测试好的学生必须总结坏学生的成功经验来测试他们自己的错误应该总结出来，而且还总结了学生围绕着学生成功实践的考验，画出自己的身体做出自己的结果尽快赶上。