初中英语教师年度考核考试纲要
一、考试范围
初中英语拟定考试范围分为两部分：第一部分“全日制义务教育英语课程标准”及其教材教法；第二部分“初中英语教师必须具备的英语教学理论和专业知识”。
二、考试的方式
1、采用闭卷笔答方式。
2、试题题型为：单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达和写课堂教学实例。
三、考试内容
（一）义务教育英语课程标准及教材、教法
1、正确理解和掌握义务教育英语课程标准
（1）正确认识义务教育英语课程性质与地位；
（2）明确掌握义务教育英语课程的基本理念；
（3）明确掌握义务教育英语课程目标和任务；
（4）理解并采纳义务教育英语课程标准所提出的主要教学建议；
（5）探索义务教育英语教与学评价的方法；
（6）熟练掌握义务教育英语的教学内容和要求。
2、准确掌握并处理义务教育初中英语课标教材。
（1）认识义务教育初中英语课标教材的整体编排和特点；
（2）掌握义务教育初中英语课标教材词汇，短语，句型，语法及情景对话的教学要求；
（3）正确处理英语课堂学习以及课外练习实践的关系；
（4）认识各册教材与全套教材的关系；
（5）认识每册教材中各个单元教学与全册教学的关系；
（6）正确处理教材中英语学科知识以及跨文化学习的关系。
3、初中英语教学基本能力
（1）教材理解与分析：具有对英语教材理解、分析和重构的能力。
（2）课堂教学设计：具备较强的初中英语课堂教学设计能力，能根据所提供的教学文本、教学任务进行书面设计，或者对有关教学案例进行评析。英语教学过程设计合理。
（3）课堂教学：具备较强的英语课堂教学能力，能熟悉地运用多种教学方法驾驭英语课堂教学。如熟悉“任务型”教学方法。
（4）教学与技术整合：适当整合初中英语教学方法与教学媒体技术，尽力使课堂教学效率最大化，教学过程最优化。
（5）教学重难点：确定课堂英语教学的重点与难点，选择
突破重点与难点的方法。
（6）学习方法指导：具有指导学生听、说、读、写和研究性学习等能力。
（二）初中英语教师必须具备的英语教学理论、专业知识和技能
义务教育英语课程标准涉及的全部理论及专业的知识，人民教育出版社现行初中英语全部教材及教学参考书中涉及的基础理论和专业知识。
四、推荐书目
1、义务教育英语课程标准。
2、人民教育出版社现行初中英语全部教材。
3、人民教育出版社现行初中英语各册教师用书。
初中英语教师年度考核考试纲要
一、考试范围
初中英语拟定考试范围分为两部分：第一部分“全日制义务教育英语课程标准”及其教材教法；第二部分“初中英语教师必须具备的英语教学理论和专业知识”。
二、考试的方式
1、采用闭卷笔答方式。
2、试题题型为：单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达和写课堂教学实例。
三、考试内容
（一）义务教育英语课程标准及教材、教法
1、正确理解和掌握义务教育英语课程标准
（1）正确认识义务教育英语课程性质与地位；
（2）明确掌握义务教育英语课程的基本理念；
（3）明确掌握义务教育英语课程目标和任务；
（4）理解并采纳义务教育英语课程标准所提出的主要教学建议；
（5）探索义务教育英语教与学评价的方法；
（6）熟练掌握义务教育英语的教学内容和要求。
2、准确掌握并处理义务教育初中英语课标教材。
（1）认识义务教育初中英语课标教材的整体编排和特点；
（2）掌握义务教育初中英语课标教材词汇，短语，句型，语法及情景对话的教学要求；
（3）正确处理英语课堂学习以及课外练习实践的关系；
（4）认识各册教材与全套教材的关系；
（5）认识每册教材中各个单元教学与全册教学的关系；
（6）正确处理教材中英语学科知识以及跨文化学习的关系。
3、初中英语教学基本能力
（1）教材理解与分析：具有对英语教材理解、分析和重构的能力。
（2）课堂教学设计：具备较强的初中英语课堂教学设计能力，能根据所提供的教学文本、教学任务进行书面设计，或者对有关教学案例进行评析。英语教学过程设计合理。
（3）课堂教学：具备较强的英语课堂教学能力，能熟悉地运用多种教学方法驾驭英语课堂教学。如熟悉“任务型”教学方法。
（4）教学与技术整合：适当整合初中英语教学方法与教学媒体技术，尽力使课堂教学效率最大化，教学过程最优化。
（5）教学重难点：确定课堂英语教学的重点与难点，选择
突破重点与难点的方法。
（6）学习方法指导：具有指导学生听、说、读、写和研究性学习等能力。
（二）初中英语教师必须具备的英语教学理论、专业知识和技能
义务教育英语课程标准涉及的全部理论及专业的知识，人民教育出版社现行初中英语全部教材及教学参考书中涉及的基础理论和专业知识。
四、推荐书目
1、义务教育英语课程标准。
2、人民教育出版社现行初中英语全部教材。
3、人民教育出版社现行初中英语各册教师用书。