关于转发河南省基础教研室心理健康学科 两项评比活动的通知
各县(市)、区教研室,市直各学校: 现将河南省基础教研室心理健康教育学科两项评比活动的通 知转发给你们，请各单位按照省里的要求将材料汇总后统一上 报。具体事项通知如下： 上报时间：6 月 10—11 日两天。 上报地点： 郑州市教育局教学研究室心理健康教育学科 （502 房间） 上报邮箱：[email protected] 联系人：尚新华 联系电话：669642559（办公室）65081056（小灵通） 发信时请注明单位。
附件： 1． 关于河南省中小学心理健康教育优秀成果和中小学生心理 小论文评选活动的通知 2．关于 2009 年度河南省中小学心理健康教学优质课评选活 动的通知
郑州市教育局教学研究室 二○○九年三月九日
教研函［2009］18 号
关于河南省中小学心理健康教育优秀成果 和中小学生心理小论文评选活动的通知
各省辖市基础教研室、各扩权县教研室： 为了及时总结中小学心理健康教育教学改革经验， 交流和推 广教师的教学成果，激发广大心理健康教育工作者的积极性，提 高心理健康教师的理论水平， 决定开展 “2009 年度河南省中小学 心理健康教育优秀成果和中小学生优秀心理小论文评选活动” 。 现将有关事宜通知如下： 1.优秀教学成果（论文、案例、活动设计、课件、心理剧） 评选活动的参赛对象为中小学心理健康教师和教研员； 小论文评 选活动的参赛对象为河南省中小学生。 2. 优秀教学成果评选工作以所有现行地方课程“中小学心 理健康教育”读本为依据，成果内容要突出科学性、针对性和实 用性，并能解决教学中的重点和难点问题。制作的课件要刻制成 光盘，并具有良好的可操控性和较强的兼容性。 3. 优秀心理小论文要体现中小学生在其成长中经常遇到的 情绪、交往、性格、适应、学习、青春期等方面的问题。当遇到 这些问题时，本人当时是怎么想的，怎么做的，结果如何？有哪 些方法值得推广和借鉴， 有哪些教训需要汲取？请联系具体的生 活实际，把自己的真实感受和调适方法写出来。字数控制 1000 字左右，一式一份，用 A4 纸打印。每篇小论文限 1 名辅导教师。 4. 校园心理剧内容要有人物、地点、事件等。要求把学生 在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，融入心理学 的知识原理和技巧，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编 成“小剧本”。内容是学生中常见的困扰和问题，能真实反映学
生的心理活动和感受；方法可操作性强。每个心理剧限 1--2 名辅 导教师。 5.报送的心理健康教育成果要体现中小学心理健康教育活 动开展中的重点
、热点、难点问题。成果的取材要来源于自己的 教育教学实践，来自学生学习、生活中的典型事件，要求论点鲜 明，论据充足。 6.格式要求： 优秀教学成果字数原则上掌握在 3000 字左右为 宜，一式 2 份，用 A4 纸打印，正文字体一律用小四号宋体，左 侧装订。在标题下写明所属省辖市、县（市、区） 、单位、姓名、 电子邮箱、 联系电话； 优秀教学论文要求在正文前写出内容摘要， 文末注明引文出处或参考文献。 7.中小学心理健康教育优秀教学成果和中小学生心理小论文 评选活动先由各省辖市、扩权县（市）基础教研室进行征集和初 评，并根据初评结果填写获奖登记表（见附件） ，于 6 月 30 日以 前将成果登记表报送省基础教研室心理健康教育学科 （初评一等 奖的成果和小论文和获奖登记表同时报电子文稿发至： [email protected]）。省基础教研室将组成评委会进行认真 审核，评选出一、二、三等奖（比例依次为 30%、50%、20%）， 由我室颁发统一编号证书、进行表彰。 希望各级领导要重视这项工作，认真组织，积极准备，切实 把这项工作做好。 附件： 1.河南省中小学心理健康教育优秀教学成果评选登记表 2. 河南省中小学心理健康教育心理小论文评选登记表 河南省基础教育教学研究室 二 OO 八年二月二十日
2009 年度河南省中小学心理健康教育成果登记
市 序 号 姓 名 成果题目 联系方式 年 工作单位 月 日 初评 等次
成果类型
注意事项: 注意事项: 1、严禁抄袭别人作品或从网上下载文章参评；一经发现，取消参赛资格。 并通报各地。优秀成果我们将集结出版或推荐发表； 2、一个人可以有多篇成果同时参评。 3、报送成果时请注明学校的全称、详细通讯地址、邮编和联系方式。
河南省中小学生心理小论文评 河南省中小学生心理小论文评选登记表 中小学生心理小论文
市
序号 论文题目 姓 名 学 校 初评等级
年
师
月
日
联系方式
指导教
中小学生心理健康 参赛小论文
论 文 题 目
市： 姓名 年级 学校 辅导教师 联系方式
教研函［2009］17 号
关于 2009 年度河南省中小学心理健康教学优质课 评选活动的通知
各省辖市基础教研室，各扩权县教研室： 为促进地方课程《中小学心理健康教育》的开设，进一步推 进我省中小学心理健康教育的开展， 提高我省中小学心理健康教 育教学的质量，展示中小学心理健康教师的教学成果，为全省的 心理健康教师提供一个相互交流的机会。根据河南省教育厅《关 于开展河南省普通中小学、幼儿教育优质课教学评选活动的通 知》 （教基研[2007]382 号）的有关规定。决定开展“2009 年度河 南
省中小学心理健康教学优质课评选活动” 。现将有关事宜通知 如下： 一、参评对象：全省各中小学心理健康专兼职教师 二、参评条件： 1．学校开设心理健康课程并有五年以上教学经验的专兼职 心理教师； 2．曾获得过县级以上（含县级）优质课教学奖。 三、评选办法和要求 1．各市和扩权市（县）按规定统一组织本地区教师报名和 推荐工作，并将推荐教师“河南省 2009 年度中小学心理健康教 师优质课评价表” （见附表 1） 课堂教学设计 、 （文本稿和电子稿） 、 教学经验材料、课件（光盘一张）等各一式 2 份，加盖公章，于 6 月 30 日前报省基础教研室心理健康学科。课堂设计格式如下： （ 授课名称、教学目的、教学重点和难点、教学方法、教学过程。 ）
2．推荐教师要参加省里统一组织的心理健康理论考试，通 过者方有资格参加省级评选。 考试时间定于九月份全省优质课观 摩研讨会时举行。参考书目：省基础教研室组织编写的《中小学 心理健康教育》丛书（5 本）（文心出版社出版） ， 3．评选活动采取分级评选推荐的办法。各级评选都要在各 级教研室的组织和领导下进行，并成立专家评委会（不少于 5 人） ，要严格工作纪律和评选程序，增加评审力度和信度，确保 严肃、认真，公正、公平、公开。各市的初评工作要在上半年完 成。 4．省级评定。省基础教研室将组织评委会对各市的评选情 况进行审核，全面审查参评教师的有关材料，综合评议后，将确 定的优质课获奖人选报省基础教研室，最后由省教育厅审批。 四、评选类别、等次 1．评奖分三个类别：优质课教学奖；辅导教师奖和优秀组 织奖，优质课教学奖设一、二、三等奖； 2．对获优质课二等奖以上的，设辅导教师奖 1 名； 3.各市推选出来的一等奖候选人，到省里角逐一等奖。 五、附表 1.《河南省中小学心理健康优质课参赛教师登记表》 2.《河南省中小学心理健康优质课评价表》 3.《河南省中小学心理健康优质课评分标准》
河南省基础教育教学研究室 二 OO 九年二月
河南省中小学心理健康优质课参赛教师登记表 河南省中小学心理健康优质课参赛教师登记表
市
序 号 姓名 学 校 授课题目
年
辅导教师
月
日
奖 次
联系方式
说明：此表要求填写清楚，字体工整，报电子版。
河南省中小学心理健康优质课评价表
市
姓名 学校 辅导教师 参评题目 执教年级 E-mail 性别 年龄 职称 邮编
年
学历 手机
月
日
获奖等次
评
语 评委负责人签字： 市教研室盖章 年 月 日
评
语
评委负责人签字：
省教研室盖章 年 月 日
备注
说明：本表可付印，参评人填写一
式两份。
河南省中小学心理健康优质课评分标准
市
姓 名 单 位 授课名称
年
月
日
授课时间 授课年级 评价项目 教学目标 10 分
评 价 指 标
从课程设置出发， 结合心理健康教育学科的特点和 学生年龄和心理特征， 教学始终围绕教学目标， 完 10 成预期教学目标。 选择学生中突出的问题为教学内容， 注重培养学生 的心理素质和解决问题的能力。 内容和难度适合学 20 生特点，内容具有科学性，具有教育意义。 遵循活动性等教学原则， 符合心理健康教育课教学 的特征， 发挥学生的主体性。 关注学生的情感体验， 20 遵循助人自助的原则，课组织得好。 选用多样的适合学生特点的心理健康教学方法， 恰 当采用现代化教学手段， 方法的选择有助于激发学 20 生的学习兴趣和积极性。 能娴熟的驾驭教材与课堂， 在教学中能根据实际情 况，及时恰当的调整教学活动，语言准确、简洁生 10 动，讲普通话，板书工整。 充分调动学生的学习主动性和积极性， 师生交流亲 切自然，发挥学生的主体作用和教师的主导作用， 10 达到预定教学目标。
得
9
分
8
教学内容 20 分
19
18
教学过程 20 分
19
18
教学方法 20 分
19
18
教学能力 10 分
9
8
教学效果 10 分 教师素质 10 分 备注
9
8
教态自然，亲切大方，有感染力，教学能力强。
10 总分
9
8
各市推荐名额分配 单 位 郑州市 开封市 洛阳市 平顶山 新乡市 巩义市 名额/一等名额 30/2 15/2 20/2 5/1 10/2 2 单 位 南阳市 三门峡 许昌市 河南油田 项城市 名额 15/2 单 位 漯河 名额 5/1 5/1 5/1 5/1 2 单 位 济源市 鹤壁市 周口市 固始县 名额 6/1 6/1 5/1 5/1 2 濮阳市 10/2
10/1 商丘市 10/2 焦作市 1/5 2
安阳市 10/2 驻马店 永城市
中原油田 10/2 信阳市
优质课比例：一等奖按照名额分配：二等奖和三等奖比例 1：2 扩权县（市） ：二等奖 1 名、 三等奖 1 名；
关于转发河南省基础教研室心理健康学科 两项评比活动的通知
各县(市)、区教研室,市直各学校: 现将河南省基础教研室心理健康教育学科两项评比活动的通 知转发给你们，请各单位按照省里的要求将材料汇总后统一上 报。具体事项通知如下： 上报时间：6 月 10—11 日两天。 上报地点： 郑州市教育局教学研究室心理健康教育学科 （502 房间） 上报邮箱：[email protected] 联系人：尚新华 联系电话：669642559（办公室）65081056（小灵通） 发信时请注明单位。
附件： 1． 关于河南省中小学心理健康教育优秀成果和中小学生心理 小论文评选活动的通知 2．关于 2009 年度河南省中小学心理健康教学优质课评选活 动的通知
郑州市教育局教学研究室 二○○九年三月九日
教研函［2009］18 号
关于河南省中小学心理健康教育优秀成果 和中小学生心理小论文评选活动的通知
各省辖市基础教研室、各扩权县教研室： 为了及时总结中小学心理健康教育教学改革经验， 交流和推 广教师的教学成果，激发广大心理健康教育工作者的积极性，提 高心理健康教师的理论水平， 决定开展 “2009 年度河南省中小学 心理健康教育优秀成果和中小学生优秀心理小论文评选活动” 。 现将有关事宜通知如下： 1.优秀教学成果（论文、案例、活动设计、课件、心理剧） 评选活动的参赛对象为中小学心理健康教师和教研员； 小论文评 选活动的参赛对象为河南省中小学生。 2. 优秀教学成果评选工作以所有现行地方课程“中小学心 理健康教育”读本为依据，成果内容要突出科学性、针对性和实 用性，并能解决教学中的重点和难点问题。制作的课件要刻制成 光盘，并具有良好的可操控性和较强的兼容性。 3. 优秀心理小论文要体现中小学生在其成长中经常遇到的 情绪、交往、性格、适应、学习、青春期等方面的问题。当遇到 这些问题时，本人当时是怎么想的，怎么做的，结果如何？有哪 些方法值得推广和借鉴， 有哪些教训需要汲取？请联系具体的生 活实际，把自己的真实感受和调适方法写出来。字数控制 1000 字左右，一式一份，用 A4 纸打印。每篇小论文限 1 名辅导教师。 4. 校园心理剧内容要有人物、地点、事件等。要求把学生 在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，融入心理学 的知识原理和技巧，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编 成“小剧本”。内容是学生中常见的困扰和问题，能真实反映学
生的心理活动和感受；方法可操作性强。每个心理剧限 1--2 名辅 导教师。 5.报送的心理健康教育成果要体现中小学心理健康教育活 动开展中的重点
、热点、难点问题。成果的取材要来源于自己的 教育教学实践，来自学生学习、生活中的典型事件，要求论点鲜 明，论据充足。 6.格式要求： 优秀教学成果字数原则上掌握在 3000 字左右为 宜，一式 2 份，用 A4 纸打印，正文字体一律用小四号宋体，左 侧装订。在标题下写明所属省辖市、县（市、区） 、单位、姓名、 电子邮箱、 联系电话； 优秀教学论文要求在正文前写出内容摘要， 文末注明引文出处或参考文献。 7.中小学心理健康教育优秀教学成果和中小学生心理小论文 评选活动先由各省辖市、扩权县（市）基础教研室进行征集和初 评，并根据初评结果填写获奖登记表（见附件） ，于 6 月 30 日以 前将成果登记表报送省基础教研室心理健康教育学科 （初评一等 奖的成果和小论文和获奖登记表同时报电子文稿发至： [email protected]）。省基础教研室将组成评委会进行认真 审核，评选出一、二、三等奖（比例依次为 30%、50%、20%）， 由我室颁发统一编号证书、进行表彰。 希望各级领导要重视这项工作，认真组织，积极准备，切实 把这项工作做好。 附件： 1.河南省中小学心理健康教育优秀教学成果评选登记表 2. 河南省中小学心理健康教育心理小论文评选登记表 河南省基础教育教学研究室 二 OO 八年二月二十日
2009 年度河南省中小学心理健康教育成果登记
市 序 号 姓 名 成果题目 联系方式 年 工作单位 月 日 初评 等次
成果类型
注意事项: 注意事项: 1、严禁抄袭别人作品或从网上下载文章参评；一经发现，取消参赛资格。 并通报各地。优秀成果我们将集结出版或推荐发表； 2、一个人可以有多篇成果同时参评。 3、报送成果时请注明学校的全称、详细通讯地址、邮编和联系方式。
河南省中小学生心理小论文评 河南省中小学生心理小论文评选登记表 中小学生心理小论文
市
序号 论文题目 姓 名 学 校 初评等级
年
师
月
日
联系方式
指导教
中小学生心理健康 参赛小论文
论 文 题 目
市： 姓名 年级 学校 辅导教师 联系方式
教研函［2009］17 号
关于 2009 年度河南省中小学心理健康教学优质课 评选活动的通知
各省辖市基础教研室，各扩权县教研室： 为促进地方课程《中小学心理健康教育》的开设，进一步推 进我省中小学心理健康教育的开展， 提高我省中小学心理健康教 育教学的质量，展示中小学心理健康教师的教学成果，为全省的 心理健康教师提供一个相互交流的机会。根据河南省教育厅《关 于开展河南省普通中小学、幼儿教育优质课教学评选活动的通 知》 （教基研[2007]382 号）的有关规定。决定开展“2009 年度河 南
省中小学心理健康教学优质课评选活动” 。现将有关事宜通知 如下： 一、参评对象：全省各中小学心理健康专兼职教师 二、参评条件： 1．学校开设心理健康课程并有五年以上教学经验的专兼职 心理教师； 2．曾获得过县级以上（含县级）优质课教学奖。 三、评选办法和要求 1．各市和扩权市（县）按规定统一组织本地区教师报名和 推荐工作，并将推荐教师“河南省 2009 年度中小学心理健康教 师优质课评价表” （见附表 1） 课堂教学设计 、 （文本稿和电子稿） 、 教学经验材料、课件（光盘一张）等各一式 2 份，加盖公章，于 6 月 30 日前报省基础教研室心理健康学科。课堂设计格式如下： （ 授课名称、教学目的、教学重点和难点、教学方法、教学过程。 ）
2．推荐教师要参加省里统一组织的心理健康理论考试，通 过者方有资格参加省级评选。 考试时间定于九月份全省优质课观 摩研讨会时举行。参考书目：省基础教研室组织编写的《中小学 心理健康教育》丛书（5 本）（文心出版社出版） ， 3．评选活动采取分级评选推荐的办法。各级评选都要在各 级教研室的组织和领导下进行，并成立专家评委会（不少于 5 人） ，要严格工作纪律和评选程序，增加评审力度和信度，确保 严肃、认真，公正、公平、公开。各市的初评工作要在上半年完 成。 4．省级评定。省基础教研室将组织评委会对各市的评选情 况进行审核，全面审查参评教师的有关材料，综合评议后，将确 定的优质课获奖人选报省基础教研室，最后由省教育厅审批。 四、评选类别、等次 1．评奖分三个类别：优质课教学奖；辅导教师奖和优秀组 织奖，优质课教学奖设一、二、三等奖； 2．对获优质课二等奖以上的，设辅导教师奖 1 名； 3.各市推选出来的一等奖候选人，到省里角逐一等奖。 五、附表 1.《河南省中小学心理健康优质课参赛教师登记表》 2.《河南省中小学心理健康优质课评价表》 3.《河南省中小学心理健康优质课评分标准》
河南省基础教育教学研究室 二 OO 九年二月
河南省中小学心理健康优质课参赛教师登记表 河南省中小学心理健康优质课参赛教师登记表
市
序 号 姓名 学 校 授课题目
年
辅导教师
月
日
奖 次
联系方式
说明：此表要求填写清楚，字体工整，报电子版。
河南省中小学心理健康优质课评价表
市
姓名 学校 辅导教师 参评题目 执教年级 E-mail 性别 年龄 职称 邮编
年
学历 手机
月
日
获奖等次
评
语 评委负责人签字： 市教研室盖章 年 月 日
评
语
评委负责人签字：
省教研室盖章 年 月 日
备注
说明：本表可付印，参评人填写一
式两份。
河南省中小学心理健康优质课评分标准
市
姓 名 单 位 授课名称
年
月
日
授课时间 授课年级 评价项目 教学目标 10 分
评 价 指 标
从课程设置出发， 结合心理健康教育学科的特点和 学生年龄和心理特征， 教学始终围绕教学目标， 完 10 成预期教学目标。 选择学生中突出的问题为教学内容， 注重培养学生 的心理素质和解决问题的能力。 内容和难度适合学 20 生特点，内容具有科学性，具有教育意义。 遵循活动性等教学原则， 符合心理健康教育课教学 的特征， 发挥学生的主体性。 关注学生的情感体验， 20 遵循助人自助的原则，课组织得好。 选用多样的适合学生特点的心理健康教学方法， 恰 当采用现代化教学手段， 方法的选择有助于激发学 20 生的学习兴趣和积极性。 能娴熟的驾驭教材与课堂， 在教学中能根据实际情 况，及时恰当的调整教学活动，语言准确、简洁生 10 动，讲普通话，板书工整。 充分调动学生的学习主动性和积极性， 师生交流亲 切自然，发挥学生的主体作用和教师的主导作用， 10 达到预定教学目标。
得
9
分
8
教学内容 20 分
19
18
教学过程 20 分
19
18
教学方法 20 分
19
18
教学能力 10 分
9
8
教学效果 10 分 教师素质 10 分 备注
9
8
教态自然，亲切大方，有感染力，教学能力强。
10 总分
9
8
各市推荐名额分配 单 位 郑州市 开封市 洛阳市 平顶山 新乡市 巩义市 名额/一等名额 30/2 15/2 20/2 5/1 10/2 2 单 位 南阳市 三门峡 许昌市 河南油田 项城市 名额 15/2 单 位 漯河 名额 5/1 5/1 5/1 5/1 2 单 位 济源市 鹤壁市 周口市 固始县 名额 6/1 6/1 5/1 5/1 2 濮阳市 10/2
10/1 商丘市 10/2 焦作市 1/5 2
安阳市 10/2 驻马店 永城市
中原油田 10/2 信阳市
优质课比例：一等奖按照名额分配：二等奖和三等奖比例 1：2 扩权县（市） ：二等奖 1 名、 三等奖 1 名；