校园墙壁会“说话”
2016-05-31
本报讯（通讯员 杨红霞 记者 张向瑜）下课时间，学生三五成群，拿着一支笔在墙壁上点来点去，一起说着英语。日前，杭州市新城实验小学举行“互联网+”时代下的智慧教育展示活动，来自省、市、区的相关专家和一线老师走进校园实地体验。学生手中的笔是“智能点读笔”，通过设置在墙壁上的英语点读系统轻松学口语。
作为2015年杭州市智慧校园示范校，新城实验小学在智慧教育上进行了很多创新，除了“智能点读的环境”的建设外，还推出了E课堂，如“数学E课堂”、“绘本E课堂”、“英语点读课堂”等，学生人手一台IPAID，熟练操作，熟练接收任务，小组合作攻破难点。教师课后老师依据每个学生不同的学情，推送个性化的学习资源，让学有余力的孩子真正在课堂上“吃饱”。校长闵群介绍：“智慧校园的建设，应当要思考的是如何将信息技术更好地为教学服务，学校真正要实现的是信息技术与教学的真正融合。”
校园墙壁会“说话”
2016-05-31
本报讯（通讯员 杨红霞 记者 张向瑜）下课时间，学生三五成群，拿着一支笔在墙壁上点来点去，一起说着英语。日前，杭州市新城实验小学举行“互联网+”时代下的智慧教育展示活动，来自省、市、区的相关专家和一线老师走进校园实地体验。学生手中的笔是“智能点读笔”，通过设置在墙壁上的英语点读系统轻松学口语。
作为2015年杭州市智慧校园示范校，新城实验小学在智慧教育上进行了很多创新，除了“智能点读的环境”的建设外，还推出了E课堂，如“数学E课堂”、“绘本E课堂”、“英语点读课堂”等，学生人手一台IPAID，熟练操作，熟练接收任务，小组合作攻破难点。教师课后老师依据每个学生不同的学情，推送个性化的学习资源，让学有余力的孩子真正在课堂上“吃饱”。校长闵群介绍：“智慧校园的建设，应当要思考的是如何将信息技术更好地为教学服务，学校真正要实现的是信息技术与教学的真正融合。”