“百灵鸟纠错行动”活动方案
一、活动目的：
为了认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规，进一步提高我校语言文字工作规范化水平，推动学校在全社会更好地发挥规范用语用字的基础作用和积极影响，我校决定，开展一次“百灵鸟纠错行动”查找校园不规范字
二、活动任务：
1．检查校园内外的同学的作业、黑板报、宣传栏、报纸、杂志等的不规范用字情况。
2．把学生查找到的不规范用字整理、归纳。上交班主任或语文老师。
三、活动安排：
1．查找记录阶段
第一步：学生先在自己的作业中或同学之间互查，找出写错或不规范的用字，将找到的错别字及时地把它记录下来。
第二步：分小组组成合作组，在组长的安排下整理、归纳。 第三步，评选“优秀百灵鸟”。
2．分析归纳阶段
第一步：各小组对所收集的错别字进行分析整理，寻找造成使用错误的病因。 第二步：总结出预防常见错别字的方法，可用顺口溜或儿歌等形式，也可整理出易错字的表格。
3．纠正运用阶段
纠正运用包括以下方面：在学习过程中尽量避免写常见的错别字；班级同学养成帮助同学认真检查作业，找出错别字的习惯。。
屯堡乡罗针田小学
2013年9月14日
“百灵鸟纠错行动”活动方案
一、活动目的：
为了认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规，进一步提高我校语言文字工作规范化水平，推动学校在全社会更好地发挥规范用语用字的基础作用和积极影响，我校决定，开展一次“百灵鸟纠错行动”查找校园不规范字
二、活动任务：
1．检查校园内外的同学的作业、黑板报、宣传栏、报纸、杂志等的不规范用字情况。
2．把学生查找到的不规范用字整理、归纳。上交班主任或语文老师。
三、活动安排：
1．查找记录阶段
第一步：学生先在自己的作业中或同学之间互查，找出写错或不规范的用字，将找到的错别字及时地把它记录下来。
第二步：分小组组成合作组，在组长的安排下整理、归纳。 第三步，评选“优秀百灵鸟”。
2．分析归纳阶段
第一步：各小组对所收集的错别字进行分析整理，寻找造成使用错误的病因。 第二步：总结出预防常见错别字的方法，可用顺口溜或儿歌等形式，也可整理出易错字的表格。
3．纠正运用阶段
纠正运用包括以下方面：在学习过程中尽量避免写常见的错别字；班级同学养成帮助同学认真检查作业，找出错别字的习惯。。
屯堡乡罗针田小学
2013年9月14日
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