2015年6月教师潜力激活与创造力开发试卷10及答案
共50题，总分100分，请在60分钟内作答
一单选题
1思想特别是（A）是能力的核心。
A.具体逻辑思维B.抽象逻辑思维C.定型逻辑思维D.非定型逻辑思维2金钱观都属于人的（B）
A.外在信念B.衍生信念C.内在信念D.基本信念
3（A）是人的本性所在。
A.思维B.意识C.思想D.行动
4美国的一家跨地区商务连锁旅店,公司内部的一位员工提出，让一切回归本源，顾客的需要和观点才是关键。于是，经过这番改革以后，这家公司业绩取得了年均20％的增长。说明这名员工有（B）。
A.执行力B.创新力C.想像力D.创造力
5小孟是一位从事房地产行业营销类的专业技术人员，小孟以创新的思维提出了电子营销的新方案，并通过打造公司公众微信平台，建立起“微营销”方式，以高质量且深受大众欢迎的话题吸引了大量粉丝，在粉丝量递增的情况下，客户成交率得到了显著提高。说明小孟有（D）。
A.创新思维B.电子营销C.微信营销D.网络营销
6创造力开发机制是（C）。
A.线性结构B.多维结构C.网状结构D.双向结构
7（C）使员工对企业或社会的贡献值增长。
A.提升B.奖惩C.激励D.加薪
8（D）是市场经济的生命和源泉。
A.创新B.知识C.潜能D.实践
9人才开发的需求是（B）。
A.责任与义务B.使命与目标C.原因与目的D.方法与途径
10市场开发的关键在于人才（C）资源的开发。
A.管理B.审核C.培训D.教育
11（D）是以已知信息或知识的基础
A.想象力B.生产力C.思维能力D.创造力
12政府人员的创新能力直接来源于（A）。
A.创新思维B.创新意识C.创新心理D.创新实践
13（D）是经济创新的主体。
A.企业B.政府C.科研机构D.市场
14任何领域的创新活动中，都要以该领域中的已有（B）和成果为起点。
A.思想B.知识C.潜能D.实践
15党把增强（C）作为企业的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节。
A.生产力B.理论学习能力C.自主研发能力D.自主创新能力
16思维的大致表达就是（C）特征。
A.概括性B.间接性C.精确性和模糊性D.目标性
17信念是事业发展的（）A。
A.认识基础B.实践基础C.行为基础D.思想基础
18思想是人的心理活动中最一般的（B）。
A.智力B.智慧行为C.实践D.知识
19（D）是遵守收益递减规律的形式。
A.知识B.实践C.人才D.创新
20人的大脑具有功能（B），每个人都有创造潜能。
A.缺乏性B.超剩余性C.选择性D.冗余性
21思考的（D）是创新思维的重要品质。
A.概括性B.目标性C.独立性和批判性D.逻辑性
22信念是人的（D）支柱，是意识的核心部分。
A.思想B.思维C.精神D.意识
23长期处在企业基层第一线，经验丰富是智慧的源泉。B
A.农民工B.工人C.领导D.教师
24只有（D），才能算作有用的行为。
A.应用价值B.创新水平C.领导才能D.实际效果
25适应并满足人才开发需求的目标是（B）。
A.使命与目标B.责任与义务C.原因与目的D.方法与途径
二多选题共20题，共40分
26创新活动是个休自身需要的一种意识,AB（）是它的特点。
•A.不稳定B.被动C.直接D.习惯化
27元认知过程就是对认知活动的（BC）。
•A.自我感知B.自我意识C.自我调节D.自我暗示
28分析思维与直观思维相比，具有以下显著的特征（ABCD）。
•A.非逻辑性B.直接性C.自动性D.个体性
29老子曾说过：“知人者智，自知者明”。这句话说明了认知活动中（ABD）所具有的重要意义和地位。A.自我意识B.自我监控C.自我暗示D.自我行为30个性关于自身认知过程和结果的知识是元认识，具体地说，它包括（BC）几个方面。
•A.元认知知识B.元认知体验C.元认知监控D.元认知调整
31创新就是直觉思维和抽象思维（ABC）的结果。
•A.有机结合B.协同活动C.互相协同D.有力执行
32直觉思维实际上是抽象思维的高度（BD）
。A.压缩B.简化C.自动化D.内化
33抽象思维有以下（BCD）形式。
A.直觉判断B.顿悟C.灵感D.理想
34抽象思维具有三个重要特征：（）。
A.形象性B.灵活性C.不同性D.独创性
35社会中的人们的创造性思维有时表现为这样一种序列，即（BCD），最终建立起某种认识形象或发明新产品、新技术。
A.联想B.分析C.再造D.创造性想象
36直观思维在创造中有一定的作用，它的主要形式是（ACD）。
•A.意识B.想象C.联想D.方向
37智力因素从狭义的角度看，常常只把（ABCD）性格五个心理因素包括在非智力因素之内。
•A.动机B.兴趣C.情感D.意志
38中国运载火箭技术研究院的“JLZTH”模式ABD
•A.介绍B.培训后C.总和D.提出
39奥-帕模式中不关健的是（CD）。
A.提出设想B.推迟判断C.学会看出新的关系D.能够确定问题
40奥斯本-帕内斯创造性解题、训练模式(简称奥-帕模式)下面不对的有（AD）。•A.习惯性思路B.善于发现问题C.学会推迟判断D.解决问题
41美国创造学家戴维斯先生在1980年提出的由4个环节构成的创造力开发模式，不是开发模式的是（BD）。
A.意识B.学习C.方法D.实践
42一个人的能力是由人的（AD）能力所组成，因此，人的潜力素质系统作为人的能力的潜在状态，应该同样有相应的三个基本层次。
•A.生理体力B.个人理念C.操作活动能力D.思维活动能力
43创造是指以现有的创造模式创造出有别于常规的创造，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求而改进或创造新的（ABD）路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。
A.事物B.方法C.元素D.理论
44我国专业技术人员潜力开发有助于（ABCD）。
A.个人能力的提升B.企业利润的倍增C.行业的跃进D.社会经济的发展45我们要从工作伙伴及领导互相信认的角度来思考，鼓励双方解决问题，并协
助个人找到互惠的解决办法，是一种（ABCD）及报酬的分享。
•A.信息B.力量C.认可D.智慧
判断题共5题，共10分
46人的智力超高才有超强的创造力,更高的创造力来源于更高的智力,创造力代表非智力的一部分X
47人的创新的思维方法就是创新思维的来源，只有拥有正确的培养创新思维的方法才能达到创新思维植入大脑中，最终达到需要的创新结果。X48科技是第一生产力，科技创新意识是企业管理的一个小环节X。49创意是组织层次的创造力产出，而创新则是个人层面所实行发展的。X50合作模式下有创造力倾向的人员，一开始不一定会创出高等程度的结果。对
2015年6月教师潜力激活与创造力开发试卷10及答案
共50题，总分100分，请在60分钟内作答
一单选题
1思想特别是（A）是能力的核心。
A.具体逻辑思维B.抽象逻辑思维C.定型逻辑思维D.非定型逻辑思维2金钱观都属于人的（B）
A.外在信念B.衍生信念C.内在信念D.基本信念
3（A）是人的本性所在。
A.思维B.意识C.思想D.行动
4美国的一家跨地区商务连锁旅店,公司内部的一位员工提出，让一切回归本源，顾客的需要和观点才是关键。于是，经过这番改革以后，这家公司业绩取得了年均20％的增长。说明这名员工有（B）。
A.执行力B.创新力C.想像力D.创造力
5小孟是一位从事房地产行业营销类的专业技术人员，小孟以创新的思维提出了电子营销的新方案，并通过打造公司公众微信平台，建立起“微营销”方式，以高质量且深受大众欢迎的话题吸引了大量粉丝，在粉丝量递增的情况下，客户成交率得到了显著提高。说明小孟有（D）。
A.创新思维B.电子营销C.微信营销D.网络营销
6创造力开发机制是（C）。
A.线性结构B.多维结构C.网状结构D.双向结构
7（C）使员工对企业或社会的贡献值增长。
A.提升B.奖惩C.激励D.加薪
8（D）是市场经济的生命和源泉。
A.创新B.知识C.潜能D.实践
9人才开发的需求是（B）。
A.责任与义务B.使命与目标C.原因与目的D.方法与途径
10市场开发的关键在于人才（C）资源的开发。
A.管理B.审核C.培训D.教育
11（D）是以已知信息或知识的基础
A.想象力B.生产力C.思维能力D.创造力
12政府人员的创新能力直接来源于（A）。
A.创新思维B.创新意识C.创新心理D.创新实践
13（D）是经济创新的主体。
A.企业B.政府C.科研机构D.市场
14任何领域的创新活动中，都要以该领域中的已有（B）和成果为起点。
A.思想B.知识C.潜能D.实践
15党把增强（C）作为企业的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节。
A.生产力B.理论学习能力C.自主研发能力D.自主创新能力
16思维的大致表达就是（C）特征。
A.概括性B.间接性C.精确性和模糊性D.目标性
17信念是事业发展的（）A。
A.认识基础B.实践基础C.行为基础D.思想基础
18思想是人的心理活动中最一般的（B）。
A.智力B.智慧行为C.实践D.知识
19（D）是遵守收益递减规律的形式。
A.知识B.实践C.人才D.创新
20人的大脑具有功能（B），每个人都有创造潜能。
A.缺乏性B.超剩余性C.选择性D.冗余性
21思考的（D）是创新思维的重要品质。
A.概括性B.目标性C.独立性和批判性D.逻辑性
22信念是人的（D）支柱，是意识的核心部分。
A.思想B.思维C.精神D.意识
23长期处在企业基层第一线，经验丰富是智慧的源泉。B
A.农民工B.工人C.领导D.教师
24只有（D），才能算作有用的行为。
A.应用价值B.创新水平C.领导才能D.实际效果
25适应并满足人才开发需求的目标是（B）。
A.使命与目标B.责任与义务C.原因与目的D.方法与途径
二多选题共20题，共40分
26创新活动是个休自身需要的一种意识,AB（）是它的特点。
•A.不稳定B.被动C.直接D.习惯化
27元认知过程就是对认知活动的（BC）。
•A.自我感知B.自我意识C.自我调节D.自我暗示
28分析思维与直观思维相比，具有以下显著的特征（ABCD）。
•A.非逻辑性B.直接性C.自动性D.个体性
29老子曾说过：“知人者智，自知者明”。这句话说明了认知活动中（ABD）所具有的重要意义和地位。A.自我意识B.自我监控C.自我暗示D.自我行为30个性关于自身认知过程和结果的知识是元认识，具体地说，它包括（BC）几个方面。
•A.元认知知识B.元认知体验C.元认知监控D.元认知调整
31创新就是直觉思维和抽象思维（ABC）的结果。
•A.有机结合B.协同活动C.互相协同D.有力执行
32直觉思维实际上是抽象思维的高度（BD）
。A.压缩B.简化C.自动化D.内化
33抽象思维有以下（BCD）形式。
A.直觉判断B.顿悟C.灵感D.理想
34抽象思维具有三个重要特征：（）。
A.形象性B.灵活性C.不同性D.独创性
35社会中的人们的创造性思维有时表现为这样一种序列，即（BCD），最终建立起某种认识形象或发明新产品、新技术。
A.联想B.分析C.再造D.创造性想象
36直观思维在创造中有一定的作用，它的主要形式是（ACD）。
•A.意识B.想象C.联想D.方向
37智力因素从狭义的角度看，常常只把（ABCD）性格五个心理因素包括在非智力因素之内。
•A.动机B.兴趣C.情感D.意志
38中国运载火箭技术研究院的“JLZTH”模式ABD
•A.介绍B.培训后C.总和D.提出
39奥-帕模式中不关健的是（CD）。
A.提出设想B.推迟判断C.学会看出新的关系D.能够确定问题
40奥斯本-帕内斯创造性解题、训练模式(简称奥-帕模式)下面不对的有（AD）。•A.习惯性思路B.善于发现问题C.学会推迟判断D.解决问题
41美国创造学家戴维斯先生在1980年提出的由4个环节构成的创造力开发模式，不是开发模式的是（BD）。
A.意识B.学习C.方法D.实践
42一个人的能力是由人的（AD）能力所组成，因此，人的潜力素质系统作为人的能力的潜在状态，应该同样有相应的三个基本层次。
•A.生理体力B.个人理念C.操作活动能力D.思维活动能力
43创造是指以现有的创造模式创造出有别于常规的创造，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求而改进或创造新的（ABD）路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。
A.事物B.方法C.元素D.理论
44我国专业技术人员潜力开发有助于（ABCD）。
A.个人能力的提升B.企业利润的倍增C.行业的跃进D.社会经济的发展45我们要从工作伙伴及领导互相信认的角度来思考，鼓励双方解决问题，并协
助个人找到互惠的解决办法，是一种（ABCD）及报酬的分享。
•A.信息B.力量C.认可D.智慧
判断题共5题，共10分
46人的智力超高才有超强的创造力,更高的创造力来源于更高的智力,创造力代表非智力的一部分X
47人的创新的思维方法就是创新思维的来源，只有拥有正确的培养创新思维的方法才能达到创新思维植入大脑中，最终达到需要的创新结果。X48科技是第一生产力，科技创新意识是企业管理的一个小环节X。49创意是组织层次的创造力产出，而创新则是个人层面所实行发展的。X50合作模式下有创造力倾向的人员，一开始不一定会创出高等程度的结果。对