八一中学教案书写格式（2011年12月）
(课题:)函数的图像(居中)
一、教材分析（地位、内容、方法等）及学情分析：
二、教学目标：
1、知识与能力目标
2、过程与方法目标
3、情感态度价值观目标
三、教学重点和难点
重点： 突破方法：
难点： 突破方法：
四、教学方法：
五、教学时数：
六、教学教具学具：
七、教学过程
第一课时（总第***课时）（居中）
教学要点：
突破方法：
教学环节：
一、辅助步骤：
1、导入新课：导入语应精心拟制，能较好起到引导学生进入新课学习的作 用；（此步骤可以省略，直接进入新课）同时板书课题。
2、出示学习目标：（教案中要书写此目标）学习目标中的内容，要体现主体 是学生，学生要达到的学习程度，且学习目标的展示内容最多不能超过三个；教 板书设计：
师不要读学习目标，让学生自己阅读，明确所要达到的本节课要求。
3、出示自学指导：（教案中要书写此指导内容）内容上要让学生一看就明 白应该怎样学习，条理清晰，内容、范围、时间、检测方法必须明确。（教师 可根据课堂内容的安排设计自学指导1、自学指导2等，要求同上）
二、先学步骤：
1、看书环节：学生开始自学，教师巡视，（本部分内容教师根据自己学科 的特点，是阅读、默读、朗读、讨论、还是根据教师的提示自学，不做硬性规 定）但学生自学中可能出现的困难、疑惑等老师要做预设并在教案中体现。
2、检测环节：教师要把检测方法、内容、反馈方式体现在教案中
三、后教步骤：
学生自学结束后，学生是板演、回答问题、兵教兵、师教兵等环节教师自 行设计，但时间、目的要明确。
1、 更正环节：采用的具体方法、可能出现的问题、教师如何引导等要预设
2、 讨论环节：采用的具体方法、内容、展现结果形式等要预设
四、当堂训练步骤：
题目要符合本节课内容，针对性要强，基础题、提高题等层次要明确。同 时要及时反馈
五、堂清内容（要明确）堂清结果应在教案中体现
周清内容（要明确）周清结果应在教案中体现
六、课后反思：
八一中学教案书写格式（2011年12月）
(课题:)函数的图像(居中)
一、教材分析（地位、内容、方法等）及学情分析：
二、教学目标：
1、知识与能力目标
2、过程与方法目标
3、情感态度价值观目标
三、教学重点和难点
重点： 突破方法：
难点： 突破方法：
四、教学方法：
五、教学时数：
六、教学教具学具：
七、教学过程
第一课时（总第***课时）（居中）
教学要点：
突破方法：
教学环节：
一、辅助步骤：
1、导入新课：导入语应精心拟制，能较好起到引导学生进入新课学习的作 用；（此步骤可以省略，直接进入新课）同时板书课题。
2、出示学习目标：（教案中要书写此目标）学习目标中的内容，要体现主体 是学生，学生要达到的学习程度，且学习目标的展示内容最多不能超过三个；教 板书设计：
师不要读学习目标，让学生自己阅读，明确所要达到的本节课要求。
3、出示自学指导：（教案中要书写此指导内容）内容上要让学生一看就明 白应该怎样学习，条理清晰，内容、范围、时间、检测方法必须明确。（教师 可根据课堂内容的安排设计自学指导1、自学指导2等，要求同上）
二、先学步骤：
1、看书环节：学生开始自学，教师巡视，（本部分内容教师根据自己学科 的特点，是阅读、默读、朗读、讨论、还是根据教师的提示自学，不做硬性规 定）但学生自学中可能出现的困难、疑惑等老师要做预设并在教案中体现。
2、检测环节：教师要把检测方法、内容、反馈方式体现在教案中
三、后教步骤：
学生自学结束后，学生是板演、回答问题、兵教兵、师教兵等环节教师自 行设计，但时间、目的要明确。
1、 更正环节：采用的具体方法、可能出现的问题、教师如何引导等要预设
2、 讨论环节：采用的具体方法、内容、展现结果形式等要预设
四、当堂训练步骤：
题目要符合本节课内容，针对性要强，基础题、提高题等层次要明确。同 时要及时反馈
五、堂清内容（要明确）堂清结果应在教案中体现
周清内容（要明确）周清结果应在教案中体现
六、课后反思：