运动起来会怎样(一)
教学目标：
1、人体运动需要氧气，肺的气体交换作用将氧气吸收进血液，将二氧化碳排出体外。
2、人体运动量越大，消耗的氧气也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸收进更多的氧气。
3、经常锻炼身体，可以加大身体的肺活量，这样有利于身体健康。
4、能对数据进行合理分
析。 5、5. 能结合实验现象、
相关信息资料，做出对呼吸次数加快原因的分析。 6、
培养尊重事实、以证据求结论的科学态度。
教学重点：
用体验和实验的方法，验证呼吸前后气体中氧气发生了变化。
教学难点: 通
过实验证明呼出的气体中还含有一定的氧气，通过对实验的分析能发现“吸进的空气中氧气较多，呼
出的气体中氧气较少”这一事实，从而懂得新鲜空气对健康生活的重要性。
教学准备：
教师：教学课件，呼吸汇总表、集气瓶，毛玻璃片，自制的插有3根蜡烛的金属架，打火机、水槽等。
学生：记录表（长纸条），塑料袋。
日期： 执教者：吴乐琴
日期： 执教者：吴乐琴
日期： 执教者：吴乐琴
运动起来会怎样(一)
教学目标：
1、人体运动需要氧气，肺的气体交换作用将氧气吸收进血液，将二氧化碳排出体外。
2、人体运动量越大，消耗的氧气也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸收进更多的氧气。
3、经常锻炼身体，可以加大身体的肺活量，这样有利于身体健康。
4、能对数据进行合理分
析。 5、5. 能结合实验现象、
相关信息资料，做出对呼吸次数加快原因的分析。 6、
培养尊重事实、以证据求结论的科学态度。
教学重点：
用体验和实验的方法，验证呼吸前后气体中氧气发生了变化。
教学难点: 通
过实验证明呼出的气体中还含有一定的氧气，通过对实验的分析能发现“吸进的空气中氧气较多，呼
出的气体中氧气较少”这一事实，从而懂得新鲜空气对健康生活的重要性。
教学准备：
教师：教学课件，呼吸汇总表、集气瓶，毛玻璃片，自制的插有3根蜡烛的金属架，打火机、水槽等。
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