大学生日常活动的时空特点_以首都师范大学为例_齐文华

第35卷第2期2016年4月地域研究与开发

AＲEALＲESEAＲCHAND DEVELOPMENT Vol．35No．2Apr．2016

大学生日常活动的时空特点

———以首都师范大学为例

齐文华，卢明华

（首都师范大学资源环境与旅游学院，北京100048）

摘要：大学生是高等教育的主体和核心，日常活动以学习为主，其他活动受到学校作息表的影响。大学生的日常活动有自身的特点和规律，与其他居民有着很大的区别。以首都师范大学为例，通过问卷调查获得原始数据，探购物、娱乐等日常活动的时空特点。研究结果表明：在时间上，周一到周五，京籍学生和非京籍学生究大学生学习、

时间节奏和时间分配差异不大；周六和周日，日常活动类型更加多样，京籍学生时间分配以上日常活动的行为模式、

网、购物娱乐、兼职为主，非京籍学生以上网、兼职、自习为主。在空间上，周一到周五，京籍学生和非京籍学生的活动空间基本上都以学校为活动中心；周六和周日，大学生的活动范围扩大，非京籍学生日常活动仍以学校为中心，京籍学生除了以学校为中心以外，还以家为活动中心。

关

键

词：时空特点；日常活动；大学生；首都师范大学

文献标志码：A

文章编号：1003-2363（2016）02-0047-05

中图分类号：K901

0引言

随着国内各大高校的扩招，大学生的数量逐渐增

时空分析工具，揭示了典型时间断面居民的空间分布特征和居民日常活动社会分异的时空关系。（2）对老年人日常活动的研究。张纯等

［5］

运用时间地理学方法，以社

《2013年全国教育事业发展统计公报》多。教育部的数据显示，全国各类高等教育总规模达到3460万人，占全国总人口的2．5%。作为最先受到科学技术发展和网络技术普及影响的大学生，其生活方式与其他群体存在很大的区别。

20世纪末，国内已有一些学者开始从居民行为的角度来研究城市居民日常活动的行为特征，最早的研究是谭建湘

［1］

区为着眼点，从微观个体层面研究了老年人的活动特征，并通过对比研究，发现了影响北京城市老年人活动并提出了应对的政策建议。（3）对中规律的相应因素，

低收入者和贫困群体的研究。刘玉亭等

［6］

运用活动日

志调查方法，对南京市城市贫困群体的日常活动时空间结构进行分析，得出贫困群体在以家庭住所为中心、以在比较狭小的时空间范围内家和街道空间范围为主体、

从事各种类型的活动以及日常活动在时间利用分布上非常零散和琐碎的结论。兰宗敏等

［7］

对澳门就业居民体育活动的时空特征分析。

21世纪以后，随着研究范围的不断扩大，研究对象也愈加多样，除了对居民整体行为特征的研究，对居民中的

低收入者、女性等的行为特征的研不同阶层如老年人、

究也越来越多。（1）对全体日常活动的研究最多。龚华等

探讨了居民属性与居民生活时间利用和活动空间

分布的相关性，比较分析了不同类型及不同地区之间深圳市民工作日日常生活活动时空结构的差异性。郭文

［3］

伯等利用GPS 调查数据，运用时间地理学和GIS 方法亦庄居民日常活动的时空特征进行了对北京市天通苑、

［4］

分析和比较。周素红等以广州市为案例，利用居民出行日志的问卷调查数据，开发基于ArcGIS 的居民行为链

收稿日期：2015－05－31；修回日期：2016－02－23

基金项目：2015年度首都师范大学本科生科学研究与创业行动项目（[1**********]0）

作者简介：齐文华（1992－），女，河南安阳市人，本科生，主要从

［2］

基于北京5个城

从个体行为的角度系统研究了城中村流中村问卷调查，

动人口日常生活活动的时间利用和时空间结构特征。（4）对女性的研究。柴彦威等［8］以一周的北京居民日常活动与交通出行数据为基础，从时间节奏和时间分配的角度分析了郊区女性的时间利用特征，并通过标准置信椭圆对GPS 轨迹数据进行空间刻画，探讨了不同活动在

不同空间中发生的日间差异。（5）对大学生的研究。寇在城市社会－生活空间结构原理的基础上，探讨

了不同年级、不同性别的大学生社会行为模式与大学集丽莉

聚区社会空间结构，构建出大学生日常生活行为模式，并比较了大学集聚区社会空间结构与其他区域社会空

［10］

间结构的差异。王兴东等根据奥尔德弗EＲG理论，通过问卷调查，从生存需求、关系需求和成长需求方面对比了不同年级、不同性别、有无宗教信仰的大学生日常生活信息和行为的特征，并分析了宗教信仰在大学生日常生活信息需求和行为中的影响。李德芳等

［11］

［9］

（E-mail ）cnu _qiwenhua @163．事行为地理与城市地理的研究，com 。

通信作者：卢明华（1978－），女，江苏丹阳市人，副教授，博士，

《中以

（E-主要从事城市功能空间结构、产业价值链及生产网络研究，mail ）Lmhannie@vip．sina．com 。

国大学生适应量表（CCSAS ）》为测量工具，对西南交通大学2005级学生的人际关系适应、学习适应、情绪适应、

择业适应、校园生活适应等进行了多元方差分析，结果表明：农村和小城镇学生的总体适应状况较差，且适应难度大。白洁等

［12］

偏远以及四年级学生课程安排的特殊性，调查对象以日常活动规律性较明显的二、三年级学生为主。

通过对首都高校大学生消费状况包2．2研究方法

主要采用问卷调查法对大学生的日常活动进行调

括消费观念、理财能力和消费行为等进行调查，得出城乡生源大学生在消费目的、月平均花费、超额消费、看待自我理财能力及超前消费方面存在显著差异的结论。

现有对群体行为地理的研究中，针对大学生日常活动方面的研究并不多，主要是根据大学生的年级、性别等方面进行群体分类，然后对比分析日常活动差异，也有少部分研究开始探讨不同生源地尤其是城乡生源大学生日常活动的差异。大学生来自五湖四海，学校距家的远近直接影响着大学生日常活动的内容和空间，另外，本地学生对环境的熟悉程度高于外地学生，也会造成本地学生和外地学生日常生活行为的差异。本研究从大学生的需求出发，归纳大学生日常活动的行为模式，探讨大学生学习、购物、娱乐等日常活动的时间利用特征和活动空间特征。

查并获得基础数据。选用问卷调查法具有诸多优势：对于被调查者来说，匿名的自填式问卷更易使被调查者表达自己的观点；对于调查者来说，该方法易于操作，便于收集原始数据；另外，标准化的问卷使得测量的标准统一，为通过数据分析最终得出科学、客观的结论提供了良好的保障。

问卷调查的主要目的是获得大学生日常活动的主要内容、频率、地点等数据，通过量化的数据统计归纳大学生日常活动的时间特点和空间特点，进一步分析不同生源地的学生日常活动的内容、频率、地点等的差异性。问卷调查的主要内容有：①被调查者的基本信息，包括性别、院系、年级、生源地、家庭月收入和月生活费；②自习、上网、购物、娱乐、体育锻炼等方面的活动内容、频率、地点以及地点的选择因素；③日常活动的时间选择，以时间表的形式调查大学生周一到周五和周六及周日6：00—24：00的活动内容和时间选择。

为了保证调查问卷获得数据的准确性和研究结果的科学性，先采用预调查的方式，通过小范围的发放、填写和结果分析对问卷的问题遗漏、语言表达不当等问题进行了多次修改，然后进行大规模的发放。在发放调查问卷时采用随机原则，保证调查对象涵盖不同院系、不同性别、不同年级，以确保获得调查数据的准确客观。共发放调查问卷200份，共回收200份，回收率为100%。其中，有效问卷194份，有效率为97%。调查对象中男生占22%，女生占78%，北京生源占61%，外地生源占39%，和学校实际情况比较接近，具有代表性。

1理论依据与研究框架

行为地理学的研究是心理学和地理学的结合，是以

非规范的方式、用实证的方法研究形式和过程之间的关系，特别重视行为过程产生空间模式的方法和途径

［8］

。

与传统地理学相比，行为地理学把环境、人的感应和行为都看作是变数，把个人决策放在首位，把个人的外在行为和内在心理行为综合起来考虑以解决复杂的人与环境相互作用的空间现象。行为地理学中提到行为产生过程是知觉—认知—物像—动机—决策—行为，地理物象是决策行为形成的基础，人的决策行为就是对地理物象评价后产生的相应结果，人的主观因素会影响地理物象，而对区域的熟悉程度就是主观因素之一

［13］

。京籍

与非京籍学生对区域环境的熟悉程度不同，会影响他们日常生活行为的时间安排和空间范围差异。研究框架如图1所示

。

3

3．1

大学生日常活动的时间特征

大学生日常活动的行为模式

周一到周五，大学生日常活动受到学校的作息表影

响，规律性明显，遵循“宿舍—上课—午休—上课—自习、上网、购物、娱乐—宿舍”的模式。这主要是因为学校的课程安排占用大学生大量的时间，课余时间主要包括午休和晚上，课余活动除了自习（42．0%）以外，主要

图1研究框架

Fig．1Ｒesearchframework

是上网（40．0%）、购物和娱乐（16．0%）。

周六及周日，大学生日常活动的个体差异性较为明显，行为模式也变得多样。有以学习为主的勤奋学习型行为模式；有在宿舍进行娱乐活动的宿舍娱乐型行为模式；调查显示有67．5%的大学生在周六及周日兼职，行为模式是以兼职活动为主的兼职型；京籍学生中约有91．7%选择在周六及周日回家，绝大部分京籍学生在周六及周日的行为模式是回家度周末型；另外，还有在周六及周日没有固定的活动内容和活动地点的随意活动型行为模式。综上所述，周六及周日大学生的日常活动

2

2．1

研究设计

研究对象

首都师范大学是一所包括文、理、工、管、法、教育、

外语、艺术等专业的综合性师范大学，创建于1954年，校

2

园面积为0．88km ，在校本科生约1．03万人。其中，男

女比例约为5ʒ 18，京籍和非京籍学生比例约为2ʒ 1。本次调查针对在校本科生，考虑到一年级学生所处校区

大体可以分为勤奋学习型、回家度周末型、兼职型、宿舍娱乐型、随意活动型等行为模式。

例超过50%，京籍学生超过60%，在13：00左右即午休时间，学生上网也达到1个小的波峰；学生的购物娱乐活动集中在午休和下午课程结束以后，呈现2个波峰（图2a ，图2b ）。

在周六及周日，大学生的日常活动内容和周一到周五存在差异，京籍学生和非京籍学生的日常活动差异也：“自习”较为明显。其差异主要表现为曲线不同于周一大致呈现“M ”型，非京籍学生自习的学生比例到周五，

比京籍学生高出约20个百分点；京籍学生上网的学生比例比非京籍学生要高，但都在22：00左右达到峰值；学生的购物娱乐活动持续时间变长而且变得分散，分布在10：00—19：00，京籍学生购物娱乐的学生比例比非京籍学生高，但是都在14：00—15：00达到峰值；兼职方面，有26．0%的非京籍学生在周六及周日选择兼职，比京籍学图2d ）。生高出约12个百分点（图2c ，

3．2大学生日常活动的时间节奏

以大学生一天内各时间段的活动内容作为切入点，

通过计算6：00—24：00之间各时间段从事某种活动的人数百分比分析京籍学生和非京籍学生日常活动的时间分布（图2）。

在周一到周五，大学生的日常活动具有内容的确定性与时间的重复性的特点，这主要是由于大学生在周一活动以学习为主。京到周五受到学校课程安排的影响，

籍学生和非京籍学生周一到周五日常活动差异不大，有着相近的规律：8：00—12：00和13：00—18：00的主要活，“上课”动是上课曲线呈现“M ”型；学生自习的时间集在20：00左右达到高峰；学生上网时间中在18：00以后，

在23：00左右达到高峰，此时非京籍学生上网的学生比

Fig．2

图2大学生日常活动与时间的关系

The relationship of daily activities and time of college students

3．3大学生日常活动的时间分配

绝大多数大学生上课活动仅集中在周一到周五，在

乐时长比非京籍学生长约1h ，自习时长比非京籍学生短约2h ，兼职时长比非京籍学生短约1h ，这与91．7%的京籍学生在周六及周日选择回家有一定的关系。

表1

大学生主要日常活动的时间分配

Tab．1The time allocation of daily activities of college students

花费时间/h

时间

学生类型

自习3 43 42 34 5

上网4 54 56 75 6

购物娱乐2 31 25 64 5

体育锻炼0 10 10 10 1

兼职0 10 14 55 6

大学生一周日常活动类型的比较中不将上课这一项活动单独列出（表1）。在周一到周五，大学生除了上课以外，上网花费的时间最多，为4 5h ，其次是自习，为3 4h ，花费时间最少的是体育锻炼和兼职，均为0 1h ；在周六及周日，大学生花费时间最多的日常活动仍然是上网，比周一到周五花费的时间长约1 2h ，其次是购物娱乐和兼职，花费时间最少的是体育锻炼。在周一到周五，京籍学生和非京籍学生各种日常活动平均花费时间差别不大，京籍学生在购物娱乐方面花费的时间比非京籍学生长约1h ；在周六及周日，京籍学生上网、购物娱

京籍学生周一

到周五非京籍学生

京籍学生周六

及周日非京籍学生

大学生在周一到周五，时间分配有着在相对固定的时间进行相对固定的活动的特点，上课活动受学校课程安排的影响，上网、自习、购物娱乐等活动主要集中在课余时间；周六及周日相对于周一到周五活动类型更加多样，京籍学生时间分配以上网、购物娱乐、兼职为主，非京籍学生以上网、兼职、自习为主。由此可见，无论是京籍学生还是非京籍学生，上网活动已成为大学生一周中每天的主要日常活动，调查显示有近1/4的大学生每天的上网时长在6h 以上；大学生体育锻炼活动的时间分配过少，有近1/4的大学生几乎不参加体育锻炼。大学生体质健康测试的结果显示2013年体质健康的合格率仅有71．7%，相比2010年下降了12．2%，由此表现出当前大学生体质健康状况不容乐观的现状与大学生体育锻炼的意识很弱和花费时间太少有关。

大学生购物和娱乐活动的地点选择

Fig．3The choice of shopping

and entertainment location of college students 图3

4．3不同生源地学生活动空间差异

非京籍学生日常活动中心为单中心，京籍学生倾向

于多中心。非京籍学生自习主要以教室（64．8%）为中心，京籍学生主要在教室（46．5%）和宿舍（33．9%）自习；非京籍学生上网主要在宿舍（82．4%），京籍学生上网在宿舍（68．7%）和教室（25．4%）。购物活动中，除了京籍学生和非京籍学生都主要选择网购作为购买衣物的主要方式以外，非京籍学生购买日常生活用品、水果零食和学习用品主要在校内和学校周围，而京籍学生中选择在校内以及周围购物的学生比例和选择在家附近购买的相当，因此，京籍学生购物中心是学校和家。在进行娱乐活动的地点选择上，京籍学生以学校为活动中心的规律相对于购物活动较为明显，但仍呈现多中心的特点，非京籍学生除了外出游玩（45．9%），其余娱乐活动仍以学校为主要活动中心。

4大学生日常活动的空间特征

空间特征是大学生日常活动的另一重要特征，受到

大学生自身的行为特征、校园周围环境以及社会环境等的影响。一些学者通过分析大学生行为空间特征，得出

［14］

“就近性”大学生行为空间的特征显著的结论。但没

有考虑到大学生不同的日常活动类型的活动空间不同。另外，生源地也会对大学生活动空间范围产生影响。

4．1周一到周五和周六及周日活动空间差异明显

周一到周五，大学生的活动空间基本上局限在学

校，主要活动地点是宿舍和教室，在晚上课程结束后活动范围扩大到学校周围，进行购物、娱乐等活动。在周六及周日，由于不受学校课程安排的限制，大学生的活91．7%的京籍学生选择回家度周末，动范围扩大，活动中心由以学校为中心转变为以家为中心。非京籍学生的活动空间根据学生的行为模式不同也有很大的差异：勤奋学习型以教室、图书馆为活动中心；宿舍娱乐型以宿舍为活动中心；兼职型以工作地点为活动中心；随意活动型没有固定的活动中心。

5

5．1

结论与建议

结论

在时间上，周一到周五，大学生的日常活动具有内

容的确定性与时间的重复性的特点，自习、购物、娱乐等活动集中在午休和下午课程结束以后，京籍学生和非京籍学生的活动时间特征差异不大。在周六及周日，大学生日常活动的个体差异性明显，日常活动类型更加多样，京籍学生时间分配以上网、购物娱乐、兼职为主，非京籍学生以上网、兼职、自习为主。

在空间上，周一到周五大学生的活动空间基本上局限在学校，周六及周日大学生的活动范围扩大，学生的行为模式不同，活动空间也与周一到周五存在很大的差异；不同活动类型的活动空间不同，自习和上网活动范围较小，主要集中在教室和宿舍，相比娱乐活动，购物活动以学校为活动中心的规律更为明显。

4．2不同活动类型活动空间不同

自习和上网活动范围较小，主要集中在教室和宿

29．1%舍。有45．7%的学生自习地点选择在空闲教室，的学生选择在宿舍，选择校内外图书馆自习的学生分别0．8%，占24．2%，其主要考虑因素是环境安静和不需要占座。70．7%的学生选择在宿舍上网，选择其他上网地点的有教室、图书馆、网吧等，主要进行学习、娱乐（游QQ 、戏、微信等）、网购及兼职工作等。

娱乐活动范围比购物活动范围大（图3）。购买水果零食、学习用品和日用品主要选择在校园内和校园周围的超市，有44．5%的学生选择网购衣物，购物主要考虑因素是距离学校近和经济实惠。唱歌、聚餐、看电影等娱乐活动基本集中在学校周围，有40．0%的大学生选择出游的地点是距学校较远的景点，选择京外出游的有20．0%，娱乐活动主要考虑因素是经济实惠和环境好

。

5．2建议

引导大学生走下网络、走向操场。调查结果显示，

大学生平均每天上网的时长约为4．7h ，但是平均每天体育锻炼的时长仅为0．2h ，反映出大学生上网的时间过长，体育锻炼的时间过短，这和当今大学生的身体素质下降有关，应采取一定的措施引导大学生加强体育锻炼，提高身体素质，减少上网时间。

鼓励京籍学生增长在校时间。在周六及周日，京籍学生平均自习时长比非京籍学生短1 2h ，兼职时长比非京籍学生短约0 1h ，京籍学生应该选择更多的时间在学校以增长自习的时间，并有更多的时间参与社会实践活动以提高自身的综合素质。

完善校园基础设施建设。大学生在进行日常活动地点选择时，尤其是购物和娱乐活动，主要考虑因素为调查显示，校内的购物场所物经济实惠和环境设施好，

价偏高，娱乐场所基本没有，因此，应加强校内的基础设施建设，增多大学生购物地点的选择，增加必要的健身娱乐设施，丰富大学生的校园生活。

本研究分不同活动类型分析了京籍与非京籍大学生周一到周五和周六及周日日常活动的时间安排特征和空间范围特征，丰富了大学生日常活动的研究内容。北京作为中国的首都，拥有全国数量最多的高校，选择首都师范大学的大学生进行案例研究有较强的代表性，有助于掌握首都京籍学生和非京籍大学生日常活动的为进一步完善高校学生管理、促进学生全面发展特征，

提供帮助。但由于时间及经费上的限制，只是针对大大三的学生进行200份问卷调查。未来将扩大样本二、

数量，进行活动日志调查，选用多种方法开展深入分析。参考文献：

［1］谭建湘．澳门就业居民体育活动的时空特征与未来发展

J ］．广州体育学院学报，1997，17（1）：7－11．之研究［

［2］龚华，柴彦威，刘志林．深圳市民工作日生活活动时空

J ］．人文地理，2000，15（6）：60－66．结构特征研究［

［3］郭文伯，张艳，柴彦威，等．基于GPS 数据的城市郊区

——以北京天通苑、亦庄为例居民日常活动时空特征—

［J ］．地域研究与开发，2013，32（6）：159－164．［4］周素红，GIS 的广州市居民日常活动时邓丽芳．基于T-J ］．地理学报，2010，65（12）：1454－1463．空关系［

［5］张纯，柴彦威，李昌霞．北京城市老年人的日常活动路

．地域研究与开发，2007，26（4）：径及其时空特征［J ］116－120．

［6］刘玉亭，何深静，李志刚．南京城市贫困群体的日常活动

J ］．中国人口科学，2005（S1）：85－93．时空间结构分析［

［7］兰宗敏，冯健．城中村流动人口的时间利用以及生活活

——对北京5个城中村的调查［J ］．地动时空间结构—

2010，29（6）：1092－1104．理研究，

［8］柴彦威，张雪．北京郊区女性居民一周时空间行为的日

J ］．地理科学，2014，34（6）：725－732．间差异研究［

［9］寇丽莉．大学生日常生活行为与大学集聚区社会空间

——以西安市为例［D ］．西安：陕西师范大结构研究—2009：26－29．学，

［10］王兴东，朱学芳．大学生日常生活信息需求和行为研

J ］．信息化研究，2014，40（1）：70－73．究［

［11］李德芳，陈丽，宁维卫．不同生源地大学新生的适应差

J ］．西南交通大学学报：社会科学版，异与对策研究［2008，9（3）：77－82．

［12］白洁，——基韩文乾．城乡生源大学生消费状况研究—

．教育理论与实践，于首都高校大学生的调查［J ］2015，35（6）：13－15．

［13］赵荣，．北京：高王恩涌，张小林，等．人文地理学［M ］

2006：257－277．等教育出版社，

［14］祁黄雄，陈立章．杭州下沙高教东区学生行为时空特

J ］．地理研究，2010，29（7）：1281－1290．征研究［

Time-Space Structure of

College Students ’Daily Activities ：A Case of Capital Normal University

Qi Wenhua ，Lu Minghua

（College of ＲesourceEnvironment and Tourism ，Capital Normal University ，Beijing 100048，China ）Abstract ：College students are the subject and core of higher education ，their daily activities have their own characteristics ，which are obviously different from those of other residents．Taking college students from capital nor-mal university as an example ，through the questionnaire survey to obtain the original data ，then explored the space and time structure of college students ’daily activities ，such as learning ，shopping ，entertainment and so on．The survey showed that on the time scale from Monday to Friday the time structure of students from Beijing and students not from Beijing was analogous ；on weekends ，the types of students ’daily activities were more diverse ，the time allocation of students from Beijing was given priority to surf the internet ，shopping ，entertainment and part-time ，however ，students not from Beijing was mainly surfing the internet ，part-time and self-study．On the space scale ，from Monday to Friday ，the spatial center of daily activities of students from Beijing and students not from Beijing was campus ；on weekends ，college students expanded the scope of activities ，the spatial center of daily activities of students not from Beijing was also campus ，compared to those of students from Beijing which was campus followed by home．

Key words ：time-space structure ；daily activities ；college student ；Capital Normal University

第35卷第2期2016年4月地域研究与开发

AＲEALＲESEAＲCHAND DEVELOPMENT Vol．35No．2Apr．2016

大学生日常活动的时空特点

———以首都师范大学为例

齐文华，卢明华

（首都师范大学资源环境与旅游学院，北京100048）

摘要：大学生是高等教育的主体和核心，日常活动以学习为主，其他活动受到学校作息表的影响。大学生的日常活动有自身的特点和规律，与其他居民有着很大的区别。以首都师范大学为例，通过问卷调查获得原始数据，探购物、娱乐等日常活动的时空特点。研究结果表明：在时间上，周一到周五，京籍学生和非京籍学生究大学生学习、

时间节奏和时间分配差异不大；周六和周日，日常活动类型更加多样，京籍学生时间分配以上日常活动的行为模式、

网、购物娱乐、兼职为主，非京籍学生以上网、兼职、自习为主。在空间上，周一到周五，京籍学生和非京籍学生的活动空间基本上都以学校为活动中心；周六和周日，大学生的活动范围扩大，非京籍学生日常活动仍以学校为中心，京籍学生除了以学校为中心以外，还以家为活动中心。

关

键

词：时空特点；日常活动；大学生；首都师范大学

文献标志码：A

文章编号：1003-2363（2016）02-0047-05

中图分类号：K901

0引言

随着国内各大高校的扩招，大学生的数量逐渐增

时空分析工具，揭示了典型时间断面居民的空间分布特征和居民日常活动社会分异的时空关系。（2）对老年人日常活动的研究。张纯等

［5］

运用时间地理学方法，以社

《2013年全国教育事业发展统计公报》多。教育部的数据显示，全国各类高等教育总规模达到3460万人，占全国总人口的2．5%。作为最先受到科学技术发展和网络技术普及影响的大学生，其生活方式与其他群体存在很大的区别。

20世纪末，国内已有一些学者开始从居民行为的角度来研究城市居民日常活动的行为特征，最早的研究是谭建湘

［1］

区为着眼点，从微观个体层面研究了老年人的活动特征，并通过对比研究，发现了影响北京城市老年人活动并提出了应对的政策建议。（3）对中规律的相应因素，

低收入者和贫困群体的研究。刘玉亭等

［6］

运用活动日

志调查方法，对南京市城市贫困群体的日常活动时空间结构进行分析，得出贫困群体在以家庭住所为中心、以在比较狭小的时空间范围内家和街道空间范围为主体、

从事各种类型的活动以及日常活动在时间利用分布上非常零散和琐碎的结论。兰宗敏等

［7］

对澳门就业居民体育活动的时空特征分析。

21世纪以后，随着研究范围的不断扩大，研究对象也愈加多样，除了对居民整体行为特征的研究，对居民中的

低收入者、女性等的行为特征的研不同阶层如老年人、

究也越来越多。（1）对全体日常活动的研究最多。龚华等

探讨了居民属性与居民生活时间利用和活动空间

分布的相关性，比较分析了不同类型及不同地区之间深圳市民工作日日常生活活动时空结构的差异性。郭文

［3］

伯等利用GPS 调查数据，运用时间地理学和GIS 方法亦庄居民日常活动的时空特征进行了对北京市天通苑、

［4］

分析和比较。周素红等以广州市为案例，利用居民出行日志的问卷调查数据，开发基于ArcGIS 的居民行为链

收稿日期：2015－05－31；修回日期：2016－02－23

基金项目：2015年度首都师范大学本科生科学研究与创业行动项目（[1**********]0）

作者简介：齐文华（1992－），女，河南安阳市人，本科生，主要从

［2］

基于北京5个城

从个体行为的角度系统研究了城中村流中村问卷调查，

动人口日常生活活动的时间利用和时空间结构特征。（4）对女性的研究。柴彦威等［8］以一周的北京居民日常活动与交通出行数据为基础，从时间节奏和时间分配的角度分析了郊区女性的时间利用特征，并通过标准置信椭圆对GPS 轨迹数据进行空间刻画，探讨了不同活动在

不同空间中发生的日间差异。（5）对大学生的研究。寇在城市社会－生活空间结构原理的基础上，探讨

了不同年级、不同性别的大学生社会行为模式与大学集丽莉

聚区社会空间结构，构建出大学生日常生活行为模式，并比较了大学集聚区社会空间结构与其他区域社会空

［10］

间结构的差异。王兴东等根据奥尔德弗EＲG理论，通过问卷调查，从生存需求、关系需求和成长需求方面对比了不同年级、不同性别、有无宗教信仰的大学生日常生活信息和行为的特征，并分析了宗教信仰在大学生日常生活信息需求和行为中的影响。李德芳等

［11］

［9］

（E-mail ）cnu _qiwenhua @163．事行为地理与城市地理的研究，com 。

通信作者：卢明华（1978－），女，江苏丹阳市人，副教授，博士，

《中以

（E-主要从事城市功能空间结构、产业价值链及生产网络研究，mail ）Lmhannie@vip．sina．com 。

国大学生适应量表（CCSAS ）》为测量工具，对西南交通大学2005级学生的人际关系适应、学习适应、情绪适应、

择业适应、校园生活适应等进行了多元方差分析，结果表明：农村和小城镇学生的总体适应状况较差，且适应难度大。白洁等

［12］

偏远以及四年级学生课程安排的特殊性，调查对象以日常活动规律性较明显的二、三年级学生为主。

通过对首都高校大学生消费状况包2．2研究方法

主要采用问卷调查法对大学生的日常活动进行调

括消费观念、理财能力和消费行为等进行调查，得出城乡生源大学生在消费目的、月平均花费、超额消费、看待自我理财能力及超前消费方面存在显著差异的结论。

现有对群体行为地理的研究中，针对大学生日常活动方面的研究并不多，主要是根据大学生的年级、性别等方面进行群体分类，然后对比分析日常活动差异，也有少部分研究开始探讨不同生源地尤其是城乡生源大学生日常活动的差异。大学生来自五湖四海，学校距家的远近直接影响着大学生日常活动的内容和空间，另外，本地学生对环境的熟悉程度高于外地学生，也会造成本地学生和外地学生日常生活行为的差异。本研究从大学生的需求出发，归纳大学生日常活动的行为模式，探讨大学生学习、购物、娱乐等日常活动的时间利用特征和活动空间特征。

查并获得基础数据。选用问卷调查法具有诸多优势：对于被调查者来说，匿名的自填式问卷更易使被调查者表达自己的观点；对于调查者来说，该方法易于操作，便于收集原始数据；另外，标准化的问卷使得测量的标准统一，为通过数据分析最终得出科学、客观的结论提供了良好的保障。

问卷调查的主要目的是获得大学生日常活动的主要内容、频率、地点等数据，通过量化的数据统计归纳大学生日常活动的时间特点和空间特点，进一步分析不同生源地的学生日常活动的内容、频率、地点等的差异性。问卷调查的主要内容有：①被调查者的基本信息，包括性别、院系、年级、生源地、家庭月收入和月生活费；②自习、上网、购物、娱乐、体育锻炼等方面的活动内容、频率、地点以及地点的选择因素；③日常活动的时间选择，以时间表的形式调查大学生周一到周五和周六及周日6：00—24：00的活动内容和时间选择。

为了保证调查问卷获得数据的准确性和研究结果的科学性，先采用预调查的方式，通过小范围的发放、填写和结果分析对问卷的问题遗漏、语言表达不当等问题进行了多次修改，然后进行大规模的发放。在发放调查问卷时采用随机原则，保证调查对象涵盖不同院系、不同性别、不同年级，以确保获得调查数据的准确客观。共发放调查问卷200份，共回收200份，回收率为100%。其中，有效问卷194份，有效率为97%。调查对象中男生占22%，女生占78%，北京生源占61%，外地生源占39%，和学校实际情况比较接近，具有代表性。

1理论依据与研究框架

行为地理学的研究是心理学和地理学的结合，是以

非规范的方式、用实证的方法研究形式和过程之间的关系，特别重视行为过程产生空间模式的方法和途径

［8］

。

与传统地理学相比，行为地理学把环境、人的感应和行为都看作是变数，把个人决策放在首位，把个人的外在行为和内在心理行为综合起来考虑以解决复杂的人与环境相互作用的空间现象。行为地理学中提到行为产生过程是知觉—认知—物像—动机—决策—行为，地理物象是决策行为形成的基础，人的决策行为就是对地理物象评价后产生的相应结果，人的主观因素会影响地理物象，而对区域的熟悉程度就是主观因素之一

［13］

。京籍

与非京籍学生对区域环境的熟悉程度不同，会影响他们日常生活行为的时间安排和空间范围差异。研究框架如图1所示

。

3

3．1

大学生日常活动的时间特征

大学生日常活动的行为模式

周一到周五，大学生日常活动受到学校的作息表影

响，规律性明显，遵循“宿舍—上课—午休—上课—自习、上网、购物、娱乐—宿舍”的模式。这主要是因为学校的课程安排占用大学生大量的时间，课余时间主要包括午休和晚上，课余活动除了自习（42．0%）以外，主要

图1研究框架

Fig．1Ｒesearchframework

是上网（40．0%）、购物和娱乐（16．0%）。

周六及周日，大学生日常活动的个体差异性较为明显，行为模式也变得多样。有以学习为主的勤奋学习型行为模式；有在宿舍进行娱乐活动的宿舍娱乐型行为模式；调查显示有67．5%的大学生在周六及周日兼职，行为模式是以兼职活动为主的兼职型；京籍学生中约有91．7%选择在周六及周日回家，绝大部分京籍学生在周六及周日的行为模式是回家度周末型；另外，还有在周六及周日没有固定的活动内容和活动地点的随意活动型行为模式。综上所述，周六及周日大学生的日常活动

2

2．1

研究设计

研究对象

首都师范大学是一所包括文、理、工、管、法、教育、

外语、艺术等专业的综合性师范大学，创建于1954年，校

2

园面积为0．88km ，在校本科生约1．03万人。其中，男

女比例约为5ʒ 18，京籍和非京籍学生比例约为2ʒ 1。本次调查针对在校本科生，考虑到一年级学生所处校区

大体可以分为勤奋学习型、回家度周末型、兼职型、宿舍娱乐型、随意活动型等行为模式。

例超过50%，京籍学生超过60%，在13：00左右即午休时间，学生上网也达到1个小的波峰；学生的购物娱乐活动集中在午休和下午课程结束以后，呈现2个波峰（图2a ，图2b ）。

在周六及周日，大学生的日常活动内容和周一到周五存在差异，京籍学生和非京籍学生的日常活动差异也：“自习”较为明显。其差异主要表现为曲线不同于周一大致呈现“M ”型，非京籍学生自习的学生比例到周五，

比京籍学生高出约20个百分点；京籍学生上网的学生比例比非京籍学生要高，但都在22：00左右达到峰值；学生的购物娱乐活动持续时间变长而且变得分散，分布在10：00—19：00，京籍学生购物娱乐的学生比例比非京籍学生高，但是都在14：00—15：00达到峰值；兼职方面，有26．0%的非京籍学生在周六及周日选择兼职，比京籍学图2d ）。生高出约12个百分点（图2c ，

3．2大学生日常活动的时间节奏

以大学生一天内各时间段的活动内容作为切入点，

通过计算6：00—24：00之间各时间段从事某种活动的人数百分比分析京籍学生和非京籍学生日常活动的时间分布（图2）。

在周一到周五，大学生的日常活动具有内容的确定性与时间的重复性的特点，这主要是由于大学生在周一活动以学习为主。京到周五受到学校课程安排的影响，

籍学生和非京籍学生周一到周五日常活动差异不大，有着相近的规律：8：00—12：00和13：00—18：00的主要活，“上课”动是上课曲线呈现“M ”型；学生自习的时间集在20：00左右达到高峰；学生上网时间中在18：00以后，

在23：00左右达到高峰，此时非京籍学生上网的学生比

Fig．2

图2大学生日常活动与时间的关系

The relationship of daily activities and time of college students

3．3大学生日常活动的时间分配

绝大多数大学生上课活动仅集中在周一到周五，在

乐时长比非京籍学生长约1h ，自习时长比非京籍学生短约2h ，兼职时长比非京籍学生短约1h ，这与91．7%的京籍学生在周六及周日选择回家有一定的关系。

表1

大学生主要日常活动的时间分配

Tab．1The time allocation of daily activities of college students

花费时间/h

时间

学生类型

自习3 43 42 34 5

上网4 54 56 75 6

购物娱乐2 31 25 64 5

体育锻炼0 10 10 10 1

兼职0 10 14 55 6

大学生一周日常活动类型的比较中不将上课这一项活动单独列出（表1）。在周一到周五，大学生除了上课以外，上网花费的时间最多，为4 5h ，其次是自习，为3 4h ，花费时间最少的是体育锻炼和兼职，均为0 1h ；在周六及周日，大学生花费时间最多的日常活动仍然是上网，比周一到周五花费的时间长约1 2h ，其次是购物娱乐和兼职，花费时间最少的是体育锻炼。在周一到周五，京籍学生和非京籍学生各种日常活动平均花费时间差别不大，京籍学生在购物娱乐方面花费的时间比非京籍学生长约1h ；在周六及周日，京籍学生上网、购物娱

京籍学生周一

到周五非京籍学生

京籍学生周六

及周日非京籍学生

大学生在周一到周五，时间分配有着在相对固定的时间进行相对固定的活动的特点，上课活动受学校课程安排的影响，上网、自习、购物娱乐等活动主要集中在课余时间；周六及周日相对于周一到周五活动类型更加多样，京籍学生时间分配以上网、购物娱乐、兼职为主，非京籍学生以上网、兼职、自习为主。由此可见，无论是京籍学生还是非京籍学生，上网活动已成为大学生一周中每天的主要日常活动，调查显示有近1/4的大学生每天的上网时长在6h 以上；大学生体育锻炼活动的时间分配过少，有近1/4的大学生几乎不参加体育锻炼。大学生体质健康测试的结果显示2013年体质健康的合格率仅有71．7%，相比2010年下降了12．2%，由此表现出当前大学生体质健康状况不容乐观的现状与大学生体育锻炼的意识很弱和花费时间太少有关。

大学生购物和娱乐活动的地点选择

Fig．3The choice of shopping

and entertainment location of college students 图3

4．3不同生源地学生活动空间差异

非京籍学生日常活动中心为单中心，京籍学生倾向

于多中心。非京籍学生自习主要以教室（64．8%）为中心，京籍学生主要在教室（46．5%）和宿舍（33．9%）自习；非京籍学生上网主要在宿舍（82．4%），京籍学生上网在宿舍（68．7%）和教室（25．4%）。购物活动中，除了京籍学生和非京籍学生都主要选择网购作为购买衣物的主要方式以外，非京籍学生购买日常生活用品、水果零食和学习用品主要在校内和学校周围，而京籍学生中选择在校内以及周围购物的学生比例和选择在家附近购买的相当，因此，京籍学生购物中心是学校和家。在进行娱乐活动的地点选择上，京籍学生以学校为活动中心的规律相对于购物活动较为明显，但仍呈现多中心的特点，非京籍学生除了外出游玩（45．9%），其余娱乐活动仍以学校为主要活动中心。

4大学生日常活动的空间特征

空间特征是大学生日常活动的另一重要特征，受到

大学生自身的行为特征、校园周围环境以及社会环境等的影响。一些学者通过分析大学生行为空间特征，得出

［14］

“就近性”大学生行为空间的特征显著的结论。但没

有考虑到大学生不同的日常活动类型的活动空间不同。另外，生源地也会对大学生活动空间范围产生影响。

4．1周一到周五和周六及周日活动空间差异明显

周一到周五，大学生的活动空间基本上局限在学

校，主要活动地点是宿舍和教室，在晚上课程结束后活动范围扩大到学校周围，进行购物、娱乐等活动。在周六及周日，由于不受学校课程安排的限制，大学生的活91．7%的京籍学生选择回家度周末，动范围扩大，活动中心由以学校为中心转变为以家为中心。非京籍学生的活动空间根据学生的行为模式不同也有很大的差异：勤奋学习型以教室、图书馆为活动中心；宿舍娱乐型以宿舍为活动中心；兼职型以工作地点为活动中心；随意活动型没有固定的活动中心。

5

5．1

结论与建议

结论

在时间上，周一到周五，大学生的日常活动具有内

容的确定性与时间的重复性的特点，自习、购物、娱乐等活动集中在午休和下午课程结束以后，京籍学生和非京籍学生的活动时间特征差异不大。在周六及周日，大学生日常活动的个体差异性明显，日常活动类型更加多样，京籍学生时间分配以上网、购物娱乐、兼职为主，非京籍学生以上网、兼职、自习为主。

在空间上，周一到周五大学生的活动空间基本上局限在学校，周六及周日大学生的活动范围扩大，学生的行为模式不同，活动空间也与周一到周五存在很大的差异；不同活动类型的活动空间不同，自习和上网活动范围较小，主要集中在教室和宿舍，相比娱乐活动，购物活动以学校为活动中心的规律更为明显。

4．2不同活动类型活动空间不同

自习和上网活动范围较小，主要集中在教室和宿

29．1%舍。有45．7%的学生自习地点选择在空闲教室，的学生选择在宿舍，选择校内外图书馆自习的学生分别0．8%，占24．2%，其主要考虑因素是环境安静和不需要占座。70．7%的学生选择在宿舍上网，选择其他上网地点的有教室、图书馆、网吧等，主要进行学习、娱乐（游QQ 、戏、微信等）、网购及兼职工作等。

娱乐活动范围比购物活动范围大（图3）。购买水果零食、学习用品和日用品主要选择在校园内和校园周围的超市，有44．5%的学生选择网购衣物，购物主要考虑因素是距离学校近和经济实惠。唱歌、聚餐、看电影等娱乐活动基本集中在学校周围，有40．0%的大学生选择出游的地点是距学校较远的景点，选择京外出游的有20．0%，娱乐活动主要考虑因素是经济实惠和环境好

。

5．2建议

引导大学生走下网络、走向操场。调查结果显示，

大学生平均每天上网的时长约为4．7h ，但是平均每天体育锻炼的时长仅为0．2h ，反映出大学生上网的时间过长，体育锻炼的时间过短，这和当今大学生的身体素质下降有关，应采取一定的措施引导大学生加强体育锻炼，提高身体素质，减少上网时间。

鼓励京籍学生增长在校时间。在周六及周日，京籍学生平均自习时长比非京籍学生短1 2h ，兼职时长比非京籍学生短约0 1h ，京籍学生应该选择更多的时间在学校以增长自习的时间，并有更多的时间参与社会实践活动以提高自身的综合素质。

完善校园基础设施建设。大学生在进行日常活动地点选择时，尤其是购物和娱乐活动，主要考虑因素为调查显示，校内的购物场所物经济实惠和环境设施好，

价偏高，娱乐场所基本没有，因此，应加强校内的基础设施建设，增多大学生购物地点的选择，增加必要的健身娱乐设施，丰富大学生的校园生活。

本研究分不同活动类型分析了京籍与非京籍大学生周一到周五和周六及周日日常活动的时间安排特征和空间范围特征，丰富了大学生日常活动的研究内容。北京作为中国的首都，拥有全国数量最多的高校，选择首都师范大学的大学生进行案例研究有较强的代表性，有助于掌握首都京籍学生和非京籍大学生日常活动的为进一步完善高校学生管理、促进学生全面发展特征，

提供帮助。但由于时间及经费上的限制，只是针对大大三的学生进行200份问卷调查。未来将扩大样本二、

数量，进行活动日志调查，选用多种方法开展深入分析。参考文献：

［1］谭建湘．澳门就业居民体育活动的时空特征与未来发展

J ］．广州体育学院学报，1997，17（1）：7－11．之研究［

［2］龚华，柴彦威，刘志林．深圳市民工作日生活活动时空

J ］．人文地理，2000，15（6）：60－66．结构特征研究［

［3］郭文伯，张艳，柴彦威，等．基于GPS 数据的城市郊区

——以北京天通苑、亦庄为例居民日常活动时空特征—

［J ］．地域研究与开发，2013，32（6）：159－164．［4］周素红，GIS 的广州市居民日常活动时邓丽芳．基于T-J ］．地理学报，2010，65（12）：1454－1463．空关系［

［5］张纯，柴彦威，李昌霞．北京城市老年人的日常活动路

．地域研究与开发，2007，26（4）：径及其时空特征［J ］116－120．

［6］刘玉亭，何深静，李志刚．南京城市贫困群体的日常活动

J ］．中国人口科学，2005（S1）：85－93．时空间结构分析［

［7］兰宗敏，冯健．城中村流动人口的时间利用以及生活活

——对北京5个城中村的调查［J ］．地动时空间结构—

2010，29（6）：1092－1104．理研究，

［8］柴彦威，张雪．北京郊区女性居民一周时空间行为的日

J ］．地理科学，2014，34（6）：725－732．间差异研究［

［9］寇丽莉．大学生日常生活行为与大学集聚区社会空间

——以西安市为例［D ］．西安：陕西师范大结构研究—2009：26－29．学，

［10］王兴东，朱学芳．大学生日常生活信息需求和行为研

J ］．信息化研究，2014，40（1）：70－73．究［

［11］李德芳，陈丽，宁维卫．不同生源地大学新生的适应差

J ］．西南交通大学学报：社会科学版，异与对策研究［2008，9（3）：77－82．

［12］白洁，——基韩文乾．城乡生源大学生消费状况研究—

．教育理论与实践，于首都高校大学生的调查［J ］2015，35（6）：13－15．

［13］赵荣，．北京：高王恩涌，张小林，等．人文地理学［M ］

2006：257－277．等教育出版社，

［14］祁黄雄，陈立章．杭州下沙高教东区学生行为时空特

J ］．地理研究，2010，29（7）：1281－1290．征研究［

Time-Space Structure of

College Students ’Daily Activities ：A Case of Capital Normal University

Qi Wenhua ，Lu Minghua

（College of ＲesourceEnvironment and Tourism ，Capital Normal University ，Beijing 100048，China ）Abstract ：College students are the subject and core of higher education ，their daily activities have their own characteristics ，which are obviously different from those of other residents．Taking college students from capital nor-mal university as an example ，through the questionnaire survey to obtain the original data ，then explored the space and time structure of college students ’daily activities ，such as learning ，shopping ，entertainment and so on．The survey showed that on the time scale from Monday to Friday the time structure of students from Beijing and students not from Beijing was analogous ；on weekends ，the types of students ’daily activities were more diverse ，the time allocation of students from Beijing was given priority to surf the internet ，shopping ，entertainment and part-time ，however ，students not from Beijing was mainly surfing the internet ，part-time and self-study．On the space scale ，from Monday to Friday ，the spatial center of daily activities of students from Beijing and students not from Beijing was campus ；on weekends ，college students expanded the scope of activities ，the spatial center of daily activities of students not from Beijing was also campus ，compared to those of students from Beijing which was campus followed by home．

Key words ：time-space structure ；daily activities ；college student ；Capital Normal University