必修一 第3课 古代政治制度的成熟
【课标要求】列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点
【自主学习】
【问题探究】
1、唐大明宫是唐长安城中最大的一处皇宫，是唐太宗李世民为其父李渊营造的消暑“夏宫”。这项工程的实施涉及众多机构，按照制度规定，其运作程序是怎样的？
2、隋唐、北宋时期，丞相制度的变化体现出了怎样的共同特点？这些变化说明了什么问题？
3、从课本P10最后一段小字中提炼出元朝为什么要实行“一省制”？
4、如何理解：三省六部制的确立标志着中国古代政治体制发生了深刻变化？
【自主学习】
【问题探究】
唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾毂中。
但是，明末清初思想家顾炎武则说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”
唐宋时期的许多诗人官员出身与进士，而明清时期的许多文化名人却不是状元或进士而是落第秀才，你能举例说明吗？
结合以上材料和设问，谈谈你对科举制的评价。
★★★重点理解： 认识中国古代选官制度的发展演变
1、 原因：
（1）从根本上说是秦汉以来经济和阶级关系变动的结果。
（2）世家大族袭断仕途，且具有很强的割据一方的政治经济实力，不利于中央集权的加强和封建国家的巩固稳定。
2、趋势：
（1）由以家世、门第为选拔标准，逐渐演变为以学识才能为选拔标准。
（2）由地方评议推荐的方式逐渐演变为以考试作为选拔的主要依据。
3、实质：将知识分子纳入皇帝的控制范围中来。
4、作用：
（1）把选拔人才和任命官员的权力，从地方豪门士家大族后里集中到中央政府，大大加强了中央集权，有利于政局的稳定和多民族国家的巩固。
（2）把读书、考试和做官紧密联系起来，推动了中国古代教育事业的发展和官员文化素质的提高。 总之，中国古代选官制度的发展演变，反映了中国古代君主专制政体不断强化的趋势。封建官僚制度作为中央集权制度的一部分是与封建专制相适应的。
★★★阅读:科举制的兴衰
开创于隋。完善于唐朝。发展改革于北宋，北宋初期发展，中期王安石变法加以改革。僵化于明清，形式上僵化——八股取士，内容上僵化——四书五经内命题。改造于戊戌变法，形式上改造——废八股，内容上改造——改试策论，设经济特科。结束于1905年
【自主学习】
【问题探究】
1、如何认识：P12小字提到的：孙中山五权分立学说中的“弹劾及考试两权”？
2、监察机构的发达、完备，是我国古代官制的一个重要特点。监察机构及职能愈来愈强化，而明清时期专门的谏议制度却没有了。说明了什么问题？
【课堂小结】
1、中国古代政治制度高度成熟的体现有哪些？
2、汉唐以来中国古代政治制度的基本特点是什么？
【巩固练习】
1.按唐制，中男（男丁16岁以上至21岁）不服兵役，成男（男丁22岁以上）才服兵役。某次，封德彝提出中男服役的建议，得到太宗许可。但是，魏征不肯签署文件，并指出这是竭泽而渔的做法。最终此提议没有通过。据此，你认为魏征供职于（ ）
A.尚书省 B.中书省 C.兵部 D.门下省
2.元朝在中央设置中书省，其职能相当于唐朝的（ ）
A.尚书省 B.吏部 C.门下省 D.中书省
3.唐朝中央政府具有较高的行政效率，主要原因在于（ ）
A．增设机构，独立施政 B．分工明确，相互协调
C．一职多官，互相牵制 D．简化机构，总揽于上
4.下列各项中，分割宰相军权的官职是（ ）
A.秦朝的御史大夫 B.汉朝的刺史 C.唐朝的节度使 D.宋朝的枢密使
5.中国古代崇尚道德治国，孝道是政府与民间最推崇的。有史料记载，郭巨“家贫，有子三岁，母减食与之。巨谓妻曰：‘贫乏不能供母，子又分母之食，盍埋此子’。”郭巨因此而被荐举为孝廉。这一史料反映的是（ ）
A.察举制 B.科举制 C.征辟制 D.剌史制
6.“学而优则仕”、“鱼跃龙门”、“金榜题名”等术语打上了中国古代哪种制度的烙印（ ）
A.科举制 B.宗法制 C.谏议制 D.三省六部制
7.中国古代用封建官制代替世袭制，适应了君主专制的需要，主要是因为（ ）
A.拓宽了官吏选拔途径 B.扩大了统治基础
C.君主控制了用人权 D.实现了选贤任能
8.有网友发表帖子讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对该帖最恰当的评价是（ ）
A.对科举制的评价是完全正确的 B.仅从追求功禄评价科举制是片面的
C.关于科举制的史实和评价都有问题 D.关于科举制和八股取士产生的时间都有错误
9.监察制度是古代政治体制的重要组成部分，对其表述正确的是
①秦朝时御史大夫负责监察 ②谏议制度是对地方官员进行监督
③宋代出现独立的谏议机构——谏院 ④三省六部制下负责监察的是门下省
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
10、材料一：（唐太宗）以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。且日断十事，五条不中，中者信善；其如不中者何？以日继月，乃至累年，乖谬既多，不亡何待！
——《贞观政要·论政体》
材料二：隋唐时期正式确立了三省六部制，其中门下省就负责谏议和封驳，不仅有权对宰相作出的决策提出异议，也可以对皇帝的做法提出不同意见。
请完成：
（1）据材料一指出唐太宗认为“稳便”的方法是什么？
（2）唐太宗认为宰相的主要作用是什么？
（3）唐朝宰相的权力主要受哪些因素的制约？
【参考答案】
1、中书省——门下省——尚书省——工部
2、以增设丞相的方式，分割丞相的权力。（通过分权加强集权）
说明在皇权与相权的激烈争夺过程中，皇权逐渐加强。
3、原因：元朝统治面积空前扩大，事务繁杂，蒙古贵族文化水平相对落后。为了更便捷、高效处理全国事务，改三省为一省。
4、三省同为宰相，决策、审议、执行权力的分解，既明确了行政分工，又使三生活上互相牵制，对后世的国家体制产生了深远的影响。
杜甫、韩愈、欧阳修、苏轼；李时珍、曹雪芹、宋应星、蒲松龄等。
积极：
科举制作为一种考试选官制度，打破了世家大族垄断官场的局面，它的创立为不具有贵族身份的士人提供了参政的机会，不仅扩大了统治的社会基础，也促进了官僚体制的进一步成熟，为官僚队伍提供了源源不断的高素质人才，成为中华帝国长期保持繁荣的制度保障之一。
消极：
但是，随着时代的变迁，这种制度日益僵化、固定化，禁锢了知识分子的创造性，使其致力于钻研四书五经，脱离实际，尤其是压抑了科学技术的发展。
君主专制的加强
实际上就是中国古代的科举选官制度和谏议制度。孙中山从历史的发展中认识到谏议制度可以决策失误，监督官员的行为，防止腐败行为的发生；科举选官为统治阶级提供了高素质的人才，有利于统治。
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（1）先由宰相等集体议政，再由皇帝最后决断。
（2）唐太宗认为置宰相有利于提高中央的行政效率，可避免因君主决策失误而亡国。
（3）宰相是皇帝直接任免的官吏，必须依照皇帝的意愿行事；
三省机构中门下省负责谏议和封驳，有权对宰相作出的决策提出异议。
必修一 第3课 古代政治制度的成熟
【课标要求】列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点
【自主学习】
【问题探究】
1、唐大明宫是唐长安城中最大的一处皇宫，是唐太宗李世民为其父李渊营造的消暑“夏宫”。这项工程的实施涉及众多机构，按照制度规定，其运作程序是怎样的？
2、隋唐、北宋时期，丞相制度的变化体现出了怎样的共同特点？这些变化说明了什么问题？
3、从课本P10最后一段小字中提炼出元朝为什么要实行“一省制”？
4、如何理解：三省六部制的确立标志着中国古代政治体制发生了深刻变化？
【自主学习】
【问题探究】
唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾毂中。
但是，明末清初思想家顾炎武则说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”
唐宋时期的许多诗人官员出身与进士，而明清时期的许多文化名人却不是状元或进士而是落第秀才，你能举例说明吗？
结合以上材料和设问，谈谈你对科举制的评价。
★★★重点理解： 认识中国古代选官制度的发展演变
1、 原因：
（1）从根本上说是秦汉以来经济和阶级关系变动的结果。
（2）世家大族袭断仕途，且具有很强的割据一方的政治经济实力，不利于中央集权的加强和封建国家的巩固稳定。
2、趋势：
（1）由以家世、门第为选拔标准，逐渐演变为以学识才能为选拔标准。
（2）由地方评议推荐的方式逐渐演变为以考试作为选拔的主要依据。
3、实质：将知识分子纳入皇帝的控制范围中来。
4、作用：
（1）把选拔人才和任命官员的权力，从地方豪门士家大族后里集中到中央政府，大大加强了中央集权，有利于政局的稳定和多民族国家的巩固。
（2）把读书、考试和做官紧密联系起来，推动了中国古代教育事业的发展和官员文化素质的提高。 总之，中国古代选官制度的发展演变，反映了中国古代君主专制政体不断强化的趋势。封建官僚制度作为中央集权制度的一部分是与封建专制相适应的。
★★★阅读:科举制的兴衰
开创于隋。完善于唐朝。发展改革于北宋，北宋初期发展，中期王安石变法加以改革。僵化于明清，形式上僵化——八股取士，内容上僵化——四书五经内命题。改造于戊戌变法，形式上改造——废八股，内容上改造——改试策论，设经济特科。结束于1905年
【自主学习】
【问题探究】
1、如何认识：P12小字提到的：孙中山五权分立学说中的“弹劾及考试两权”？
2、监察机构的发达、完备，是我国古代官制的一个重要特点。监察机构及职能愈来愈强化，而明清时期专门的谏议制度却没有了。说明了什么问题？
【课堂小结】
1、中国古代政治制度高度成熟的体现有哪些？
2、汉唐以来中国古代政治制度的基本特点是什么？
【巩固练习】
1.按唐制，中男（男丁16岁以上至21岁）不服兵役，成男（男丁22岁以上）才服兵役。某次，封德彝提出中男服役的建议，得到太宗许可。但是，魏征不肯签署文件，并指出这是竭泽而渔的做法。最终此提议没有通过。据此，你认为魏征供职于（ ）
A.尚书省 B.中书省 C.兵部 D.门下省
2.元朝在中央设置中书省，其职能相当于唐朝的（ ）
A.尚书省 B.吏部 C.门下省 D.中书省
3.唐朝中央政府具有较高的行政效率，主要原因在于（ ）
A．增设机构，独立施政 B．分工明确，相互协调
C．一职多官，互相牵制 D．简化机构，总揽于上
4.下列各项中，分割宰相军权的官职是（ ）
A.秦朝的御史大夫 B.汉朝的刺史 C.唐朝的节度使 D.宋朝的枢密使
5.中国古代崇尚道德治国，孝道是政府与民间最推崇的。有史料记载，郭巨“家贫，有子三岁，母减食与之。巨谓妻曰：‘贫乏不能供母，子又分母之食，盍埋此子’。”郭巨因此而被荐举为孝廉。这一史料反映的是（ ）
A.察举制 B.科举制 C.征辟制 D.剌史制
6.“学而优则仕”、“鱼跃龙门”、“金榜题名”等术语打上了中国古代哪种制度的烙印（ ）
A.科举制 B.宗法制 C.谏议制 D.三省六部制
7.中国古代用封建官制代替世袭制，适应了君主专制的需要，主要是因为（ ）
A.拓宽了官吏选拔途径 B.扩大了统治基础
C.君主控制了用人权 D.实现了选贤任能
8.有网友发表帖子讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对该帖最恰当的评价是（ ）
A.对科举制的评价是完全正确的 B.仅从追求功禄评价科举制是片面的
C.关于科举制的史实和评价都有问题 D.关于科举制和八股取士产生的时间都有错误
9.监察制度是古代政治体制的重要组成部分，对其表述正确的是
①秦朝时御史大夫负责监察 ②谏议制度是对地方官员进行监督
③宋代出现独立的谏议机构——谏院 ④三省六部制下负责监察的是门下省
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
10、材料一：（唐太宗）以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。且日断十事，五条不中，中者信善；其如不中者何？以日继月，乃至累年，乖谬既多，不亡何待！
——《贞观政要·论政体》
材料二：隋唐时期正式确立了三省六部制，其中门下省就负责谏议和封驳，不仅有权对宰相作出的决策提出异议，也可以对皇帝的做法提出不同意见。
请完成：
（1）据材料一指出唐太宗认为“稳便”的方法是什么？
（2）唐太宗认为宰相的主要作用是什么？
（3）唐朝宰相的权力主要受哪些因素的制约？
【参考答案】
1、中书省——门下省——尚书省——工部
2、以增设丞相的方式，分割丞相的权力。（通过分权加强集权）
说明在皇权与相权的激烈争夺过程中，皇权逐渐加强。
3、原因：元朝统治面积空前扩大，事务繁杂，蒙古贵族文化水平相对落后。为了更便捷、高效处理全国事务，改三省为一省。
4、三省同为宰相，决策、审议、执行权力的分解，既明确了行政分工，又使三生活上互相牵制，对后世的国家体制产生了深远的影响。
杜甫、韩愈、欧阳修、苏轼；李时珍、曹雪芹、宋应星、蒲松龄等。
积极：
科举制作为一种考试选官制度，打破了世家大族垄断官场的局面，它的创立为不具有贵族身份的士人提供了参政的机会，不仅扩大了统治的社会基础，也促进了官僚体制的进一步成熟，为官僚队伍提供了源源不断的高素质人才，成为中华帝国长期保持繁荣的制度保障之一。
消极：
但是，随着时代的变迁，这种制度日益僵化、固定化，禁锢了知识分子的创造性，使其致力于钻研四书五经，脱离实际，尤其是压抑了科学技术的发展。
君主专制的加强
实际上就是中国古代的科举选官制度和谏议制度。孙中山从历史的发展中认识到谏议制度可以决策失误，监督官员的行为，防止腐败行为的发生；科举选官为统治阶级提供了高素质的人才，有利于统治。
DABDA//ACCD
（1）先由宰相等集体议政，再由皇帝最后决断。
（2）唐太宗认为置宰相有利于提高中央的行政效率，可避免因君主决策失误而亡国。
（3）宰相是皇帝直接任免的官吏，必须依照皇帝的意愿行事；
三省机构中门下省负责谏议和封驳，有权对宰相作出的决策提出异议。