学校补课弊大于利
首先，学校补课本身就是违规的，上级有关部门三申五令节，假日、包括周末不能进行补课，其次，教育部的课程内容安排绝对是根据一周五天时间制来定的，对方辩友认为我们有必要在周六补课，有意把五天所学的内容让学生6天半来学，是不是轻视老师和学生的智商？
我们的精力是有限的，是需要休养生息的，长时间超负荷工作，对老师和同学的身心是一种摧残，工作日老师幸苦教学，一定要让老师一直奉献，难道老师就不需要休息吗？难道老师就要默默付出，在周六幸苦上课，还被学生抱怨吗？对方辩友不觉得自己的老师需要休息吗？老师加班当然为我们好，但是你以为老师就是神吗？
补课占用了我们的自主学习时间，我们本应有的学习时间，我们只是一味的学新的知识，而不去消化，这就像吃饭一样，一直在吃，饱了还在吃；不是我们不去消化我们肚子里的知识，而是学校占用我们自主学习时间，一味的灌输新的知识，让我们没有时间去消化，对方辩友不觉得这样子我们的脑袋会罢工吗？
而且，该不该补课,应视学生学习情况而定,学习成绩优秀者如果完成学业后,还有充沛的余力,可引导其阅读一些课外书,也可参加一些社会实践活动,以增加解决实际问题的能力以及生活自理能力。学习成绩中等者,可巩固所学知识,理解消化教材,以提高学习成绩。老师在学校面对的是大多数同学，不会细致到逐个去解决问题，这是不是对一些成绩优秀学生时间的浪费呢？
学校补课是不是要收费？这种收费的表现它商业化了教师，影响的师德师风，降低了教师在人们心中神圣的崇高地位。
现在那个学生不希望放假？那个学生希望学校占用休息时间补课呢？那个学生都不希望，强迫学生做自己不愿意的事，带着不乐意补课，对方辩友觉得有效果吗？而且，付出的老师还因此担个坏名声，这是不是吃力不讨好呢？
补习并不一定能提高成绩，而且成绩并不是那么重要，只要不落下课程，作为一名学生，考上一所名牌并不是唯一的出路，我看到很多普通大学出来的学生一样有很强的能力，这个世界做人大于知识，除非你的愿望就是每天呆在实验室里。
让学生一直都感觉到学习的紧张,得不到放松,不利于学生的成长,也让学生厌烦学习,这样不利于今后的学习.
该学学，该玩玩。不要让玩的时间占用学习时间，也不要让学习时间占用玩的时间。 我们是人，不是机器，ok，就算我们是机器，那机器是不是也有休息时间，工作过长，是不是也会罢工？是不是也需要散热？
如果说有晚上的时间，那么晚上是不是写作业，作业量大，写完是不是就该睡觉休息了？请问哪里来的时间给我们自己分配，自己娱乐？
没有充足的时间自由利用，必然会使学生厌恶学习，因为学校以学习为借口占用了本属于自己的时间。这难道不严重吗？一个学生厌恶了学习。
你们不觉得到了星期六大家都很懒散没有想听课的劲吗
你不觉得到了星期六特别的累然后回家睡个懒觉到了第二天中午起床没时间学习写作业吗？很多同学都是要回家自己把这个星期学过的复习却没有时间整理归纳。本来在学校的睡眠就少回来想要补眠想要去超市购物想要轻松想要写作业想要复习都没有时间吗？
同时真正陪父母的时间也少了，因为我们要补课，学校补完，课外补，补完还有课下作业。 只要我们想学就可以学好，何必在那周六一天没有效率的课上呢？我们可以在五天中全力以赴，回家好好休息好好整理规划好好准备好好睡觉好好陪父母，帮父母做做家务，可以在家里睡个两晚，不好吗？
学校补课弊大于利
首先，学校补课本身就是违规的，上级有关部门三申五令节，假日、包括周末不能进行补课，其次，教育部的课程内容安排绝对是根据一周五天时间制来定的，对方辩友认为我们有必要在周六补课，有意把五天所学的内容让学生6天半来学，是不是轻视老师和学生的智商？
我们的精力是有限的，是需要休养生息的，长时间超负荷工作，对老师和同学的身心是一种摧残，工作日老师幸苦教学，一定要让老师一直奉献，难道老师就不需要休息吗？难道老师就要默默付出，在周六幸苦上课，还被学生抱怨吗？对方辩友不觉得自己的老师需要休息吗？老师加班当然为我们好，但是你以为老师就是神吗？
补课占用了我们的自主学习时间，我们本应有的学习时间，我们只是一味的学新的知识，而不去消化，这就像吃饭一样，一直在吃，饱了还在吃；不是我们不去消化我们肚子里的知识，而是学校占用我们自主学习时间，一味的灌输新的知识，让我们没有时间去消化，对方辩友不觉得这样子我们的脑袋会罢工吗？
而且，该不该补课,应视学生学习情况而定,学习成绩优秀者如果完成学业后,还有充沛的余力,可引导其阅读一些课外书,也可参加一些社会实践活动,以增加解决实际问题的能力以及生活自理能力。学习成绩中等者,可巩固所学知识,理解消化教材,以提高学习成绩。老师在学校面对的是大多数同学，不会细致到逐个去解决问题，这是不是对一些成绩优秀学生时间的浪费呢？
学校补课是不是要收费？这种收费的表现它商业化了教师，影响的师德师风，降低了教师在人们心中神圣的崇高地位。
现在那个学生不希望放假？那个学生希望学校占用休息时间补课呢？那个学生都不希望，强迫学生做自己不愿意的事，带着不乐意补课，对方辩友觉得有效果吗？而且，付出的老师还因此担个坏名声，这是不是吃力不讨好呢？
补习并不一定能提高成绩，而且成绩并不是那么重要，只要不落下课程，作为一名学生，考上一所名牌并不是唯一的出路，我看到很多普通大学出来的学生一样有很强的能力，这个世界做人大于知识，除非你的愿望就是每天呆在实验室里。
让学生一直都感觉到学习的紧张,得不到放松,不利于学生的成长,也让学生厌烦学习,这样不利于今后的学习.
该学学，该玩玩。不要让玩的时间占用学习时间，也不要让学习时间占用玩的时间。 我们是人，不是机器，ok，就算我们是机器，那机器是不是也有休息时间，工作过长，是不是也会罢工？是不是也需要散热？
如果说有晚上的时间，那么晚上是不是写作业，作业量大，写完是不是就该睡觉休息了？请问哪里来的时间给我们自己分配，自己娱乐？
没有充足的时间自由利用，必然会使学生厌恶学习，因为学校以学习为借口占用了本属于自己的时间。这难道不严重吗？一个学生厌恶了学习。
你们不觉得到了星期六大家都很懒散没有想听课的劲吗
你不觉得到了星期六特别的累然后回家睡个懒觉到了第二天中午起床没时间学习写作业吗？很多同学都是要回家自己把这个星期学过的复习却没有时间整理归纳。本来在学校的睡眠就少回来想要补眠想要去超市购物想要轻松想要写作业想要复习都没有时间吗？
同时真正陪父母的时间也少了，因为我们要补课，学校补完，课外补，补完还有课下作业。 只要我们想学就可以学好，何必在那周六一天没有效率的课上呢？我们可以在五天中全力以赴，回家好好休息好好整理规划好好准备好好睡觉好好陪父母，帮父母做做家务，可以在家里睡个两晚，不好吗？