与英语学习有关的活动策划
一、活动背景：
在经济全球化飞速发展，中国正积极融入这股潮流的今天，英语作为一门通用语言，已成为一门不可或缺的学科，特别是对我们中国人而言，掌握一定的英语水平不仅仅是自身素质提高的一个必然要求，同时也是我们国家经济发展社会和谐繁荣的一个重要前提，而且现在很多外国企业进入中国，如果想在外企做得好，英语便是首先需要掌握的，英语作为一门语言最重要的应该是用于交流，所以提高英语年口语能力是必须的！而提高口语最好的就是与以英语为母语的人群交流。
二、活动目地：
1使学生更好的适应社会的发展，提高英语口语能力，提升核心竞争力。
2改变枯燥的教学方式，使学生成为课堂主体，提高学习英语的热情。 3提高学生胆量，使他们不再害怕犯错误，敢于表达自己的想法。
4有利于学生之间的相互了解，以及老师对学生的了解。
三、活动主题：大声说出来
四、活动日期：XXX
五、活动地点：新四教学楼XX教室
六、活动对象：XX班全体学生
七、活动流程
（一） 前期准备
1． 英语老师提前准备好上课需要讨论的话题，并将班里同学随机分成几个小组。
2． 英语老师将课堂活动的流程做成PPT供同学们参考。
3． 邀请外国学生参与我们的活动，并请受邀外国学生准备一些搞笑的小故事，以免现
场氛围太枯燥。
（二） 活动开展
1． 全体学生在上课前五分钟到教室，老师提前将要讨论的话题还有分组情况以PPT的
形式播放，让学生按小组坐在一起，先了解一下话题，自行思考一下。
2． 由老师介绍到场的受邀外国学生，并请他们做自我介绍。
3． 各小组开始话题讨论，每节课大概四个话题，每个话题的讨论时间由各小组自行控
制。
4． 讨论结束后，请几个小组的代表谈一下自己的感受及收获，也请一个外国学生按一
下自己的感受。
5． 老师对这次活动进行总结并做出点评，将自己举办这次活动的初衷告诉学生。
八、注意事项
1． 受邀外国学生人数由课堂人数来确定，保证5~8个学生一组，有一个外国学生与其
进行交流。
2． 老师观察各小组讨论情况，如果有的小组气氛沉闷，可以适当鼓励一下学生大胆一
些。
九、效果预测：大学英语学习与高中有很大不同，而这种不同最直接的体现方式就是课堂，这种上课方式应该会受到学生的欢迎，这次活动只是给学生提供一个机会，在交流后可以与外国学生成为朋友，以后找机会再练习口语，而且从长远考虑英语口语的能力的提高将对学生以后的发展更帮助。
xxx
2012.12.31 创意：
1、让他们和外国学生一起演一个情景剧或者话剧也好啊！可提供几个话题或情景，让他们自由发挥，演一个情景剧；这样你班学生要把这个意思表达给外国学生，是对英语口语的一种锻炼。同时在角色分配、台词组织，及演的过程中他们又有很多交流的机会。这样应该大家参与度会更高，形式更好。
2、老师准备几个中国的故事，让各小组通过与外国朋友交流，转述给他。最后再让外国朋友讲出这个故事，看他们讲出来的与老师预设的故事一致否？哪一组的外国朋友讲的好，就说明所在小组把故事用英语给他讲明白了。这样竞争激烈，氛围会好点吧？
仅供参考~~~
与英语学习有关的活动策划
一、活动背景：
在经济全球化飞速发展，中国正积极融入这股潮流的今天，英语作为一门通用语言，已成为一门不可或缺的学科，特别是对我们中国人而言，掌握一定的英语水平不仅仅是自身素质提高的一个必然要求，同时也是我们国家经济发展社会和谐繁荣的一个重要前提，而且现在很多外国企业进入中国，如果想在外企做得好，英语便是首先需要掌握的，英语作为一门语言最重要的应该是用于交流，所以提高英语年口语能力是必须的！而提高口语最好的就是与以英语为母语的人群交流。
二、活动目地：
1使学生更好的适应社会的发展，提高英语口语能力，提升核心竞争力。
2改变枯燥的教学方式，使学生成为课堂主体，提高学习英语的热情。 3提高学生胆量，使他们不再害怕犯错误，敢于表达自己的想法。
4有利于学生之间的相互了解，以及老师对学生的了解。
三、活动主题：大声说出来
四、活动日期：XXX
五、活动地点：新四教学楼XX教室
六、活动对象：XX班全体学生
七、活动流程
（一） 前期准备
1． 英语老师提前准备好上课需要讨论的话题，并将班里同学随机分成几个小组。
2． 英语老师将课堂活动的流程做成PPT供同学们参考。
3． 邀请外国学生参与我们的活动，并请受邀外国学生准备一些搞笑的小故事，以免现
场氛围太枯燥。
（二） 活动开展
1． 全体学生在上课前五分钟到教室，老师提前将要讨论的话题还有分组情况以PPT的
形式播放，让学生按小组坐在一起，先了解一下话题，自行思考一下。
2． 由老师介绍到场的受邀外国学生，并请他们做自我介绍。
3． 各小组开始话题讨论，每节课大概四个话题，每个话题的讨论时间由各小组自行控
制。
4． 讨论结束后，请几个小组的代表谈一下自己的感受及收获，也请一个外国学生按一
下自己的感受。
5． 老师对这次活动进行总结并做出点评，将自己举办这次活动的初衷告诉学生。
八、注意事项
1． 受邀外国学生人数由课堂人数来确定，保证5~8个学生一组，有一个外国学生与其
进行交流。
2． 老师观察各小组讨论情况，如果有的小组气氛沉闷，可以适当鼓励一下学生大胆一
些。
九、效果预测：大学英语学习与高中有很大不同，而这种不同最直接的体现方式就是课堂，这种上课方式应该会受到学生的欢迎，这次活动只是给学生提供一个机会，在交流后可以与外国学生成为朋友，以后找机会再练习口语，而且从长远考虑英语口语的能力的提高将对学生以后的发展更帮助。
xxx
2012.12.31 创意：
1、让他们和外国学生一起演一个情景剧或者话剧也好啊！可提供几个话题或情景，让他们自由发挥，演一个情景剧；这样你班学生要把这个意思表达给外国学生，是对英语口语的一种锻炼。同时在角色分配、台词组织，及演的过程中他们又有很多交流的机会。这样应该大家参与度会更高，形式更好。
2、老师准备几个中国的故事，让各小组通过与外国朋友交流，转述给他。最后再让外国朋友讲出这个故事，看他们讲出来的与老师预设的故事一致否？哪一组的外国朋友讲的好，就说明所在小组把故事用英语给他讲明白了。这样竞争激烈，氛围会好点吧？
仅供参考~~~